為什麼要有生物

1. 為什麼要學習生物學學習生物學對我們有什麼益處

為什麼要學生物學呢？我認為有下面的理由：一是素質教育的需要。當今最為活躍的領域以信息工程、生物工程為代表，作為人類的一員，要研究自身發展規律，不然談何得上改造世界、征服世界，今後你們不管從事任何工作，你的生活（衣吃住行）都離不開生物學，因此生物科學對於我們每一個人來說都非常重要。其二才是順利地通過會考，證明我們的能力、實力，你們的努力將證明你不是現代的生物文盲。
生物是比較易學的，在你們所學的學科當中，我認為生物是最易學的，它與我們的生活息息相關，例如，如何減肥呢？我種樹的成活率一定比你們的高，你們相信嗎（生長素處理、剪葉、鬆土等）？大家經過學習生物學之後會學到很多有用的知識，並將對你們終生有用。
人們常說，語文是網路之母，數學是網路之父，生物則是網路的小兒子。初生小牛不怕虎，生物科學前程遠大，發展潛力也很大，是一門邊緣學科，你要是研究物理化學等我認為很難有所作為，而生物有待你進一步發現的領域很多，研究生物就很容易有所成就、有所突破，每年的nobel prize 都有生物方面獲獎。
我對生物學美好前景的嚮往：我小時候就聽到我奶奶講這樣的一個故事，古時候玉米並不是長成今天這個樣子的，而是葉子是青菜，桿是甘蔗，頂上結的是水稻，中間結的是玉米，根底下結的芋頭，當時糧食多得吃不完。後來，有一個懶人去收獲糧食，太多了太難收了，就產生了畏難情緒，就發出咒罵，說以後不要長這么多了，你們都各長各的，於是就變成今天所見的農作物樣子。聽到這個故事後，我對這個懶人恨之入骨，因為自己的懶，害得我們今天溫飽問題得不到解決！以前到底有不有這樣的一種植物呢？肯定沒有，但反映了勞動人民的美好願望。但當生物科學發展了，這種願望有可能變成現實！用基因工程就有可能做到這一點。
——若干年以後，我們可以想像，人們可以長命百歲了，那時，當你對自己身上某個器官不滿意了，就對醫生說，醫生，我要換某個器官！現在做得到嗎？如當我們將人的某個基因移植到豬的體內，豬的體內就含有人的基因了，我們就可以用豬的器官來換我們身體的某個器官而不產生排斥反應！
——大家知道，現在豬肉比較貴，如何提高豬肉的產量呢？我們可以這樣想像，到未來某一天，我們可以把豬養得像大象一樣大，有可能嗎？用基因工程，將管大象大小的基因換到豬管大小的基因上，豬就有可能長得像大象一樣大！
——若干年，我到飯店吃飯點菜時說：服務員，上一頭牛！我吃得一頭牛嗎？這不是天方夜譚，也不是吹牛，用基因工程，將管青蛙大小的基因移植到牛的身體上，將牛管大小的基因除掉。牛就會長得象青蛙一樣大，我吃像青蛙一樣大的牛一定吃得完。
基因工程製造出來的生物可以超出我們的想像很多很多，現在說起來，這些現象好象離我們很遠很遠的，其實，基因工程離我們很近很近的。
你聽說過轉基因食品嗎？你們到超市買花生油注意觀察一下，為什麼價格比較貴的油上面寫著100%非轉基因食品呢？我們國家每年從美國進口的許多大豆，大多是轉基因大豆。其實，轉基因食品已經進入到我們的生活中，只不過你們沒有留意。那麼，轉基因食品對人體是有利還是有害的呢？這個問題的回答是仁者見仁，智都見智，科學上目前還沒有定論，但轉基因食品要讓消費者有知情權，有選擇的權利。
我們國家也有轉基因植物——抗蟲棉，昆蟲吃了這種棉花的葉子就會死掉，從而減少農葯的使用量，大幅度提高棉花的品質，這意義是多麼重大！
還有好多-- 比如「非典」的戰勝，「流感」的抵抗，「狂犬」的防治，無子蕃茄,多倍體草梅，矮桿抗銹病小麥，8倍體小黑麥，短腿安康羊等等…都是建立在生物學的基礎上面的，所以學習生物是很有意義的。
上述這些，無一不與生物科學的發展密切相關，學習生物學對一個現代人來說是多麼重要，從中學習還能提高大家的思維能力，學會獲取各種信息，有利於大學學好別的學科也有重要意義。那麼，什麼是生物呢？生物與非生物有什麼本質的區別呢？下面我們來學習生物的基本特徵……
學生物是為了更好的認識我們自己，只有從本質上清楚認識了自我，我們才能更好的改造自己，適應這個多變的自然環境。通過認識生物，我們才可以更好地生存，有很多的生物是為我們不認識的，我們只有在不斷學習生物的過程中積累知識經驗，在學習中探究，在學習中發現，才能更好地改變這個世界。

2. 宇宙中為什麼會有生物

各種復雜的生化反應，催生出了有機物，有機物逐漸構成簡單的有機生命體，進化成原始細胞，在進化，形成多細胞生命體，一級一級的進化，形成復雜的生物

3. 地球上為什麼會出現生物

在40億年前的地球水環境中，原子組合成分子，形成新的四力平衡體，而且地球在形成過程中，已聚合了極多的星際有機分子，這些分子組合成大分子，利用彼此的引力場和反引力場來尋找合適的組合對象。大分子、分子、原子三間也是依靠彼此形成的力場來尋找合適的組合對象，形成新的復雜四力平衡體，其中引力場起到遠距吸引作用（5－20個原子直徑），這也就限制了大分子在大范圍獲得所需的組合對象，因此大分子彼此組合成一種能移動的組織形式，即最原始的海洋微生物。能移動的大分子團主要採用定向釋放電磁力的方法，逐漸發展成能在水中游動的原始組織，因此它們能獲得大量所需的食物（四力平衡體），並在體內積存了一些分子，這些分子在原始微生物母體力場導引下，組合成與母體相似的新微生物，這些原始微生物實質上就是一些復雜大分子團形成的四力平衡體，這也是生物基因復制的雛形。
上述「大分子團」就相當於團聚體或類蛋白微球，只不過其中有機物成分更復雜一些，除了多種氨基酸外，還有構成核苷酸鏈的組件（核苷、磷酸）及一些如碳水化合物之類的有機分子。
在各種「類太陽系」的類地行星上，其擁有的碳、氫、氧、氮、硫、磷等有機生物演化必需的化學元素都是相同的，地球有機生物的演化模式在其它類地行星上也適用，那些外星有機生物必然經歷從RNA到DNA，從單細胞到多細胞的演化過程。因為在36—40億年前的地球上，各種有機生物進化繁演模式之間進行著激烈地競爭，最終是最具適應力的RNA繁演模式勝出，這種模式從單一的源擴展到全球，其它有機生物繁演模式被淘汰。也就是說，地球上最初的有機生物繁演模式是最佳的，這種模式可以推廣到宇宙中其它類地行星上；當然，核苷酸和氨基酸的種類可能有所不同，而且由於類地行星環境各有不同，有機生物此後的演化之路是大相徑庭的，特別是在DNA的基因編碼與蛋白質種類上是豐富多彩、千奇百怪的

4. 地球為什麼會有生物

是外部條件:安全穩定的宇宙環境是保障,地球附近的行星際空間,大小行星繞日公轉的方向,而且公轉軌道面 基本在一個平面上.大小行星各行其道,互不幹擾,使地球處於比較安全的宇宙環境中. 二是內部條件:日地距離適中,使地球表面的平均氣溫為 15 攝氏度,有利於生命過程的發生和發展.如果地球 距離太陽太近，則由於熱擾動太強，原子根本不能結合在一起，也就不可能形成分子，更不用說復雜的生 命物質了。如果地球距離太陽太遠，溫度過低，分子將牢牢地聚集在一起，只能以固態和晶體存在，生物 也無法生存；同時,地球的質量與體積適中,其大小可以使大量的氣體聚集在地球周圍,形成包圍地球的大氣 層,經過漫長的大氣演化過程,逐步形成以氮和氧為主的適合生物呼吸的大氣； 地球內部放射性元素衰變和原 始地球重力收縮，使地球內部溫度升高，結晶水汽化。地球內部的物質運動使水汽從地球內部逸出，隨著 地表溫度的逐漸下降，水汽經過凝結、降雨，落到地面低窪處，形成原始的大洋。從此，地球上的生命就 在海洋中孕育和形成，應該說沒有海洋就沒有生命的發生和發展；再則，由於地球上 71%的表面是海洋， 所以，可以說海洋是大氣的主要熱源和水源，海洋通過大氣運動，對整個地球氣候環境施加影響，沒有了 海洋，地球上的晝夜溫差會大得多。 生命--人類的起源 莫伊日什說．發現的生命的形式也許是一種簡單的微組織，但是，由於高溫和壓力的破壞,它實際的形狀和 性質不能確定。 地球生命可能來自外星瑞典的科學家前天公布， 宇航員從地球帶到火星去的兩種細菌， 在回 到地球後仍然生存，這意味火星生命可以來到地球。 斯德哥爾摩皇家科技研究中心的米列伊科夫斯基及其他科學家在美國亞特蘭大的一個會議 上解釋，由於這兩種頑強的細菌能抵受高速、輻射及高溫，因此經歷「全程」後仍能生存。 一些科學家還表示，由於火星先於地球冷卻，可能會比地球早一步形成生命。如果火星上真 有微生物，當火星受到沖擊後，依附在脫落的火星表層上的微生物，便能避開火星的引力， 運行到地球或其他行星上。 如果微生物能抵受太空上的輻射， 便有可能安全降落地球上繁衍 發展。參與該項目的科學家表示,「東湖」湖水中很可能存在活的低級牛命形式。目前，考察小組在覆蓋「東湖」 表面的巨大冰層上進行了幾十米的試鑽探，結果發現了一些未曾見過的微生物。科學家們指出， 「東湖」湖 底是地球上最為封閉的水生環境，形成時間至少在 200 萬年之前，其中可能存存的原始生命形式與地球上 其他生命的演化是完全割裂的，這將為研究地球生命的起源提供新線索。 地球上最原始的生物實際上就是 RNA,這比任何原核細胞拉,真核細胞拉都要早, 總而言之來之於地球當時 環境中的化學反應. 地球生命的形成 在 40 億年前的地球水環境中，原子組合成分子，形成新的四力平衡體，而且地球在形成過程中，已聚合了 極多的星際有機分子，這些分子組合成大分子，利用彼此的引力場和反引力場來尋找合適的組合對象。大 分子、分子、原子三間也是依靠彼此形成的力場來尋找合適的組合對象，形成新的復雜四力平衡體，其中 引力場起到遠距吸引作用（5－20 個原子直徑） ，這也就限制了大分子在大范圍獲得所需的組合對象，因此 大分子彼此組合成一種能移動的組織形式，即最原始的海洋微生物。能移動的大分子團主要採用定向釋放 電磁力的方法，逐漸發展成能在水中游動的原始組織，因此它們能獲得大量所需的食物（四力平衡體） ，並 在體內積存了一些分子，這些分子在原始微生物母體力場導引下，組合成與母體相似的新微生物，這些原 始微生物實質上就是一些復雜大分子團形成的四力平衡體，這也是生物基因復制的雛形。 這些大分子團還不是現代意義上的蛋白質與核酸的聚合體，只是多種氨基酸、核苷、磷酸、碳水化合物及 其它一些有機小分子的無序聚合體，當核苷和磷酸組成成核苷酸，並逐漸形成核苷酸鏈，這些核苷酸鏈形 成的力場就對周邊的氨基酸形成力場束縛作用，進而組裝出肽鏈。或者先由多種氨基酸組合成肽鏈所形成 的力場對周邊的核苷酸形成力場束縛作用，進而組裝出核苷酸鏈，隨著形成的肽鏈和核苷酸鏈越來越長， 分子量越來越大，最終形成核酸和蛋白，核酸與蛋白的形成是彼此相互作用的產物，是同時產生的。 筆者認為，如果融合奧巴林的團聚體理論、福克斯的類蛋白微球理論和趙玉芬的「核酸與蛋白共同起源」 理論，就能較清楚解釋地球有機生命的起源。 上述「大分子團」就相當於團聚體或類蛋白微球，只不過其中有機物成分更復雜一些，除了多種氨基酸外， 還有構成核苷酸鏈的組件（核苷、磷酸）及一些如碳水化合物之類的有機分子。 有機生命的產生過程大致分為三步：先是原始地球簡單的無機化合物形成原始的有機物質（碳氫化合物及 其最簡單的衍生物） ，二是在第一步基礎上，逐漸發展為復雜的有機化合物（糖、核苷酸、氨基酸）和它們 的聚合物多糖、核酸和蛋白質，以及其它有機物質，三是隨著地球上自然條件的演變，上述物質進行復雜 的相互作用，最後產生具有新陳代謝特徵、能生長、繁殖、遺傳、變異的原始的有機生物。 在各種「類太陽系」的類地行星上，其擁有的碳、氫、氧、氮、硫、磷等有機生物演化必需的化學元素都 是相同的，地球有機生物的演化模式在其它類地行星上也適用，那些外星有機生物必然經歷從 RNA 到 DNA，從單細胞到多細胞的演化過程。因為在 36—40 億年前的地球上，各種有機生物進化繁演模式之間 進行著激烈地競爭，最終是最具適應力的 RNA 繁演模式勝出，這種模式從單一的源擴展到全球，其它有機 生物繁演模式被淘汰。也就是說，地球上最初的有機生物繁演模式是最佳的，這種模式可以推廣到宇宙中 其它類地行星上；當然，核苷酸和氨基酸的種類可能有所不同，而且由於類地行星環境各有不同，有機生 物此後的演化之路是大相徑庭的，特別是在 DNA 的基因編碼與蛋白質種類上是豐富多彩、千奇百怪的。 在行星上只要有液態水存在，加上碳、氮、磷等元素，就能形成有機分子，並進一步聚合成最原始的生物， 而宇宙大部分恆星的最終產物正是上述化學元素，星際中飛舞著極多的生命種子—「有機分子」 ，另外一小 部分大質量恆星最終產生的是金屬類重元素，也是生物進化所必需，宇宙及生命的演化是經過設計的，這 就是宇宙程序。

5. 地球為什麼要有生物，而且還延續不斷

因為地球處在一個和太陽的距離剛好適中的位置，它獨特的位置導致它擁有大氣層，可以製造氧氣的生物產生，有了生物有了事宜的環境就產生了動物，還有地球上有充足的水資源，所以就會出現生物，一點點的繁衍生息，蛻變，慢慢的凈化，出現了現在的我們和現在的
環境，在自然面前，人類還是很渺小很脆弱的，所以珍惜當下的生活吧。

6. 為什麼地球上會出現生物

一、生命的起源：46億年前，剛剛形成的地球是一個沒有生命的世界。那時，天空中赤日炎炎，電閃雷鳴，地面上火山噴發，熔岩橫溢。從火山中噴出的甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體包圍在地球表面，形成了原始大氣層。原始大氣與現在的大氣成分完全不同，沒有氧，也沒有臭氧層，太陽的紫外線直射到地面上。在紫外線、宇宙射線、閃電、高溫等巨大的自然條件長期作用下，原始大氣中的各種成分不斷發生合成或分解反應，形成了多種簡單的有機物，這就為原始生命的產生創造了物質條件。後來（大約在39億年前），地球的溫度逐漸降低，但火山的噴發仍然很頻繁，地殼也發生了變化，有些地方隆起形成高原和山脈，有些地方下降形成窪地和山谷。同時，大氣中的水蒸氣不斷增多。當水蒸氣達到飽合狀態，冷卻以後，便成為雨水降落到地面，匯入窪地，形成原始海洋。原始大氣中的簡單有機物也隨著雨水進入原始海洋。在原始海洋中，這些簡單的有機物在一定條件下，不斷地進行反應，經過極其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命。因此，原始海洋是原始生命誕生的搖籃。小結：由此可知，原始生命是在原始地球條件下，由非生命物質經過極其漫長的歲月，逐漸形成的。科學家們還進行了大量的科學實驗來研究生命的起源。1965年我國生物學家首次人工合成了簡單的蛋白質分子一一結晶牛胰島素。1953年，美國學者米勒首次模擬原始大氣成分，合成出了簡單的有機物。這些實驗對人們認識生命起源的過程有著十分重要的意義。雖然目前人們對生命起源的詳細過程知道的還不多，但是隨著科學技術的發展和研究手段的提高，人類總有一天會揭開生命起源的全部秘密。二、生物進化的歷程：原始生命的產生，揭開了生物進化發展的新紀元。原始生命產生後，由於營養方式的不同，一部分原始生命進化為具有葉綠素的進行自養生活的原始藻類；一部分原始生命進化成為沒有葉綠素、靠攝取現成有機物為生的原始單細胞動物。這些原始藻類和原始單細胞動物，再各自進化成為各種各樣的植物和動物。這是一棵動物進化歷程樹。從樹干基部到樹梢表明了動植物進化的歷程。越靠近樹干基部的植物或動物，出現的時間離現在越久遠、越低等；越靠近樹梢的植物或動物出現的時間離現在越近、越高等。樹幹上有兩個大的分枝，左邊的表示動物的進化歷程，右邊的表示植物的進化歷程。在每個分枝上又有許多小的分枝，這些小分枝依次表明了各個類群的動物和植物的進化順序，以及進化地位。1植物進化的歷程：自然界的植物有四個主要的類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，種子植物又包括裸子植物和被子植物。（1）藻類植物大都生活在水中，有單細胞和多細胞的，結構比較簡單，沒有根、莖、葉等器官的分化。提問：各個生物類群的特徵反映了它們在進化歷程中的地位，根據藻類植物的特徵，我們應該把它放在生物進化歷程樹的什麼位置？答：藻類植物的特徵表明了宏觀世界是低等的植物類群，所以應該位於進化歷程樹的最下邊的分枝上。（2）苔蘚植物一般具有莖和葉，但是莖葉里沒有輸導組織，受精過程離不開水，適於生活在陰濕環境中。（3）蕨類植物具有真正的根、莖和葉，並且根、莖和葉里具有輸導組織和比較發達的機械組織，植株較高大，受精離不開水，大多生活在陰濕環境中。苔蘚植物和蕨類植物都是由原始藻類經過漫長的年代進化而來。但是，從二者的特徵來看，蕨類植物比苔蘚植物能夠更好地適應陸地生活。因此，蕨類植物比苔蘚植物高等。由於苔蘚植物在結構和生殖上的特點，限制了苔蘚植物進一步向陸生生活發展，而蕨類植物由於能更好地適應陸生生活，一部分原始蕨類植物逐漸進化成為種子植物。提問：種子植物包括裸子植物和被子植物，這兩大類植物，哪一類更高等，為什麼？被子植物更高等。因為種子外面有果皮包被，有利於保護種子，繁殖後代，能更好地適應陸地生活，所以被子植物是植物界最高等的類群。小結：由此，我們可以總結出植物進化的規律，身體從單細胞到多細胞，結構由簡單到復雜，地位由低等到高等，生活環境由水中逐漸過渡到陸地。2動物進化的歷程：提問：動物可以分成幾個大類群？答：無脊椎動物和脊椎動物。（1）我們先來看無脊椎動物的進貨歷程。請同學們回憶一下，無脊椎動物分為哪幾個主要的門？從結構上看，最低等、最原始的無脊椎動物是原生動物，由單細胞的原生動物進化到多細胞的腔腸動物；由二胚層的腔腸動物進化到三胚層的扁形動物；線形動物出現了肛門；環節動物出現了真正的體腔；節肢動物是真正適應了陸地生活的無脊椎動物。在這個過程中，動物的結構越來越復雜，逐漸出現了組織的分化，出現了器官和系統，生活環境逐漸從水中到陸地。（2）在無脊椎動物中有一類叫做棘皮動物，海星、海參、海膽都是這一類動物。由原始的棘皮動物進化成了原始的脊椎動物。提問：我們學過的脊椎動物有幾個綱？脊椎動物是高等動物，地球上最早出現的脊椎動物是古代的魚類。古代的魚類生活在水中，後來由於地球氣候變化，湖水、池塘等乾涸，古代魚類中的總鰭魚類，經過漫長的歲月，演變成原始的兩棲類。兩棲動物是最早登上陸地的脊椎動物，但是，兩棲動物還沒完全擺脫水的束縛，必須在水中產卵、孵化以及渡過幼體階段。原始的兩棲動物逐漸進化成為原始的爬行動物。爬行動物在陸地上產卵、孵化，完全擺脫了水的限制，成為真正的陸生動物。陸地生活環境的復雜多變，為動物的進化提供了新的生態環境和適應方向，原始的爬行動物向各個方向分化和發展，分別進化為原始的鳥類和哺乳類。小結：由此看來，與植物的進化歷程一樣，動物也是由單細胞到多細胞，從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生進化。3由此我們可以總結出生物的進化規律：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。三人類的出現：在生物進化的歷程中，人類是生物進化到更高階段的產物，那麼人究竟是由哪類古生物進化來的呢？與所有哺乳動物一樣，人體也具有恆溫、胎生、哺乳等哺乳動物的基本特徵。這說明了人類與哺乳動物有著較近的親緣關系。在生物分類中，人類屬於脊椎動物門、哺乳綱、靈長目、人科、人屬、人種。在靈長目中，除人科外，還有猴科、長臂猿科、類人猿科等。

7. 人們為什麼要學生物學呢

通過學生物可以了解動植物的結構，從而可以制新的品種，比如克隆技術、基因工程技術等等，對人類很大幫助，通過學生物既可以提高醫學水平，也對尋找外星生命有著密不可分的作用。生物與人類生活的許多方面都有著非常密切的關系。

生物學作為一門基礎科學，傳統上一直是農學和醫學的基礎，涉及種植業、畜牧業、漁業、醫療、制葯、衛生等等方面。隨著生物學理論與方法的不斷發展，應用領域不斷擴大。生物學的影響已突破上述傳統的領域，擴展到食品、化工、環境保護、能源和冶金工業等等方面。

(7)為什麼要有生物擴展閱讀：

早期的生物學僅僅是對生物的形態和結構作宏觀的描述。1665年英國R.胡克用他自製的復式單孔反射顯微鏡，觀察軟木片，看到軟木是由他稱為細胞的盒狀小室組成的。從此生物學的觀察和描述進入了顯微領域。

但是在17世紀，人們還不能理解細胞這樣的顯微結構有何等重要意義。那時的顯微鏡未能消除使影像失真的色環，因而還不能清楚地辨認細胞結構。

8. 為什麼要學生物，學生物的意義有哪些

生物是一門自然科學，初高中的生物只是普及一下常識，沒多大意義，如果一直學下去就是搞科研，如果有什麼新發現新成果就會影響全人類，像轉基因