⑴ 生物競賽必備哪幾本書啊
陳閱增的普通生物學，高中生物競賽培優教程，奧賽經典，軍事文藝出版的 精英教案 。其他的簡明生化、細胞生物學、動物生理學、植物學、植物生理學、遺傳學、脊椎動物比較解剖、無脊椎動物等等多的是。。。
精英教案系列 吳光耀 軍事誼文出版社
基礎生物學教程（上、下冊)
普通生物學 陳閱增 高等教育出版社
陳閱增普通生物學 吳相鈺 高等教育出版社
普通生態學 孫儒泳 高等教育出版社
進化論教程 李 難 高等教育出版社
普通動物學 劉凌雲 高等教育出版社
植物學（上、下冊） 陸時萬、吳國芳 高等教育出版社
人體及動物生理學 王 玢 高等教育出版社
人體組織學與解剖學 段相林 高等教育出版社
微生物學 沈 萍 高等教育出版社
遺傳學（上、下冊） 劉祖洞 高等教育出版社
遺傳學 王亞馥 高等教育出版社
生物化學（上、下冊） 沈 同 高等教育出版社
生物化學簡明教程 羅紀盛 高等教育出版社
細胞生物學 翟中和 高等教育出版社
動物生物學 許崇仁 高等教育出版社
植物生物學 楊 繼 高等教育出版社
植物生理學 潘瑞幟 高等教育出版社
最重要還是精讀吧，爭取看過的都能看懂，不要看了等於沒看
⑵ 參加高中生物競賽 需要看什麼書 都包含大學的哪些課程
普生是大學入門教材，一般競賽委員推薦使用陳閱增版，目前已更新到第四版了。其他諸如清華大學吳慶余老師版的《基礎生命科學》也是一樣的，後者還是彩圖版更好看一些。
新編高中生物奧賽指導及奧賽實用題典（黑白皮）
競賽書的入門級。與高考生物內容較為接軌，上手難度極低，但同時考試所涉及的復雜一點的內容都沒有。黑皮有知識點與例題解析及少量練習，白皮是配套題集，題目有少量錯誤。
奧賽經典-生物奧林匹克教程
本書基本為湖南生競培訓內容，濃縮了大學各學科知識，特點是敘述簡潔，然而內容仍然不夠深入無法取代大學課本。附有習題，多數較為簡單，部分參考了國際競賽與往年競賽聯賽真題。
中學生生物學奧林匹克競賽理論試題解析/實驗教材（小紅小綠）
適合同學們尤其是江蘇同學了解聯賽及初賽試題風格。缺點是10年之後沒有更新，實驗書內容也比較單薄。
全國中學生生物學聯賽理論試卷解析（上下冊）
朱斌老師編著的《全國中學生生物學聯賽理論試卷解析》正是這么一本「不好找」的解析。相信很多同學已經非常熟悉了！內容嚴謹、專業、詳實，全書彩印、圖文並茂，還有視頻解析。
生化簡明教程
書籍很薄，很適合生物化學入門。
細胞生物學
國內最好的細胞教材，一本在手細胞無憂。
遺傳學
內容比較基礎，完全適合自學，應對聯賽無太大壓力。
⑶ 生物競賽除了普通生物學還要看那些教材或競賽的書籍比較好
這里給你一些建議
1、《普通生物學》《高中生物必修+選修》 這2個東西太重要了 是競賽基礎中的基礎
2、《植物學》《動物分類》《植物生理》《動物生理》《動物行為》 這5個歸為一類 植物和動物部分是每年競賽的主打
3、《生物化學》 這個屬於交叉的專業書 涉及到有機化學知識、動物、植物的生理中也要涉及到 建議重點看裡面蛋白質、糖、核酸、脂質的代謝
4、《細胞學》《遺傳學》《生態學》 這些就是選看了 每年都要考那麼一點點
⑷ 誰能介紹幾套對生物競賽比較好的教輔書
我先把所有生物競賽用書列出（高等教育出版社）：
普通生物學（第三版）{不建議當教材，內容過於簡單，過初賽的}；細胞生物學；植物學（上下冊）；植物生理學；動物行為學；普通動物學；生理學（最好買人民衛生出版社）；生物化學（上下冊）；基礎生態學；環境學；遺傳學。
如果之前一點競賽內容都沒看的話，那就需要下面這些生物競賽教程系列的書了（非大學教材，這些書由於內容被壓縮，無論那種參考書，都不能很好地覆蓋全部競賽內容）：
奧賽經典（分子生物學、動植物方面很詳細）；精英教案（上下兩冊，通篇都很詳細，也可以把習題全買來）。就屬這兩本最經典了；還有浙大出版的一系列也不錯。
請樓主視自身學習能力慎重考慮再進行購買，最好借來看，會破費不少= =|
這些都是我們的指導老師叫我們看的，我們班在2012年生物競賽中還取得了4個國一的好成績！
祝願取得好成績！
如果滿意，請採納！
⑸ 誰參加過全國中學生生物學知識競賽，是如何准備的
摘要 全國中學生生物競賽考的就是大學生物的知識，所以准備工作也就很明確。
⑹ 從生物小白到達到可以闖入生物奧賽決賽的程度讀什麼書好
《普通生物學》陳閱增《動物學》《植物學》(上、下)《脊椎動物比較解剖學》人體生理的想不起來了。其他的,就看歷年的競賽題吧……當年差點兒入生物坑啊,哎。【天文其實也是深坑】
⑺ 生物競賽要看什麼書
想得國家一等獎必須得看完下面這些：
(清華生物 總結 )
《動物學》（比較重要）
《植物學》
《動物生理學》 （比較重要）
《植物生理學》
《人體解剖學》（可以不看）
《生物化學》（很重要）
《普通生物學》
《金牌之路》（不知道現在還有沒有賣的，很全面，很好）
《奧賽歷屆試題》（各省的，全國的，因為有原題，奧賽並不是所有題都難，也有簡單的）
《遺傳學》
《分子生物學》
這些是我以前競賽時候使用過的書
因為每年出題的人不同，所以每年側重點不一樣，這個一定注意
最立桿見影的 那就是 歷屆試題，包括IBO的，以前我的參考書有12本，（教材不算），所有可以買到的喝奧賽相關的試題都買，不重復即可！做題！看書！初賽應該是今年5月份吧。
祝你成功！
這些都是為了讓你掌握知識，如果單純為了競賽高分，記住：做題，做題，做題，看書！！！
切忌，先做題，不懂的看書，看書上的與知識點相關的書，以上的書都是大學教材，你可以不看，但是你不知道答案什麼原因的時候，你必須要找到！這些是我以前競賽時候使用過的書
至於復試的時候的試驗，一般是花的解剖，畫花程式，寫花圖式；動物方面就是小昆蟲觀察結構，再分類（到屬）；植物組織的觀察，復試試驗不會太難，都是基本，但是高中肯定沒有的！呵呵
好好學，爭取代表國家參加IBO！！為國爭光！
以下參考別人經驗：
《奧賽經典》
陳閱增，《普通生物學》，第二版，高等教育出版社
《金牌之路 競賽輔導》陝西師大出版社.作者高建軍 黃國強
《奧林匹克生物競賽集訓教材》知識出版社 作者黃國強 汪訓賢
《奧賽經典》湖南師范大學
《奧賽經典·生物奧林匹克教程》 25.00
《奧賽經典·生物奧林匹克實驗教程》 12.00
5新版生物學《精英教案》系列叢書，叢書分為：1、《精英教案》基礎生物教程（上、下冊）；2、《精英教案》生物習題專集（國內版）；3、《精英教案》生物習題專集（國際版）；4、《精英教案》生物實驗指導共四部分五本組成，精英教案》系列叢書由軍事誼文出版社正式出版，北京川布蘭生物技術開發有限公司發行。《精英教案》基礎生物教程上冊，售價46元，下冊售價48元，《精英教案》生物習題專集（國內版），售價36元。
⑻ 生物奧賽用書的順序，詳細解釋，本人有意取得可以保送的成績
我是學生物奧賽的，已經學了1年了。我可以告訴你一些生物奧賽的情況！希望能夠對你有所幫助！
你要參加的首先是全國生物聯賽的初賽（**賽區）是你們省里出題
初賽題很簡單，全是高中知識，是由你們學校改卷，向上推薦學生，千分之七的比例吧！
初賽完了是復賽，復賽有兩部分：筆試和實驗。
只有筆試通過了才能參加實驗。筆試和實驗的考試范圍我放在最後了。
如果你能通過復賽，那麼你就拿到了省一等獎，省一等獎有保送資格！也可以放棄保送資格，高考加20分。如果是省二等獎，你的奧賽之路就結束了。你的收獲也只有一個自主招生錄取的資格（用處不大）。
省一等獎今年在我們山東省是28個，這28個人在山東省師范大學進行了一輪輪選拔，最終選出4人代表山東省參加全國生物競賽。選拔國家隊。今年在山東青島的青島二中舉行。如果你能走到這一步，重點大學已經觸手可及了！
你需要學習的大學教材：
《陳閱增普通生物學》《動物學》《植物學》《生物化學》《遺傳學》《普通生態學》《動物生理學》《植物生理學》《細胞生物學》《微生物學》《動物行為學》等等。
其中的重點是動物學和植物學！不過出的生態題經常比較難，生態學也要看看！
最重要的是《普通生物學》和《奧賽經典》這兩本書要鑽透了！！！
我給你的建議是每本書至少看三遍重點的要看到五遍以上，做題要多總結，不會的知識點一定不能放過，要多翻書。下面的是考試大綱，這東西也比較老了，不一定全部按上面說的做，僅供參考。主要還是自己把握！
如果你還有什麼問題，你可以找我！
一、范圍和要求
第一部分
植物解剖、生理（重點是種子植物）和分類(20%)
一、種子植物形態解剖
（一）植物組織 1.植物組織的概念和類型 2.分生組織 3.成熟組織 4.組織系統 5.維管組織和維管束
（二）種子和幼苗 1.種子的結構和類型 2.種子的萌發和幼苗的形成
（三）種子植物的營養器官 1.根的結構（內皮層） 2.莖的結構（維管束） 3.葉的結構與氣孔功能 4.根、莖、葉的變態
（四）種子植物的繁殖器官 1.花的結構 2.種子和果實的形成
二、植物生理
（一）植物的水分代謝 1.植物吸水的部位及方式 2.植物細胞滲透吸水原理（水勢） 3.植物體內水分 的散失 4.外界條件對蒸騰作用的影響 5.蒸騰作用原理在生產上的應用
（二）植物的礦質代謝 1.植物必需的礦質元素及其主要生理作用 2.根吸收礦質元素的過程 3.植物根 系吸收礦質元素的特點 4.植物體內無機養料的同化 5.礦質元素在植物體內的運輸和利用
（三）植物的光合作用 1.光合作用的概念及其重大意義 2.光合作用的場所和光合色素 3.光合作用的 全過程（光系統Ⅰ和光系統Ⅱ） 4.C3和C4植物的比較（光呼吸） 5.綠色植物與光合細菌的光合作用 的比較 6.外界條件對光合作用的影響（飽和點、補償點） 7.光合作用的原理在農業生產中的應用
（四）植物體內物質的運輸
（五）抗逆生理（抗旱、抗寒等）
（六）植物的呼吸作用 1.呼吸作用的類型和過程 2.植物體各部分的呼吸強度比較 3.外界條件對呼吸 作用的影響 4.呼吸作用的生理意義 5.呼吸作用的原理在農業生產中的應用 6.呼吸作用與光合作用的關系
（七）植物生命活動的調節 1.生長素類 2.赤黴素類 3.細胞分裂素類 4.脫落酸 5.乙烯
（八）植物開花的機理及其應用 1.植物的花前成熟 2.低溫和花誘導 3.光周期和花誘導 4.春化和光 周期理論在生產中的應用 5.其他條件對植物開花的影響
（九）植物的生長、發育和生殖 1.頂端分生組織和形成層 2.無性生殖、有性生殖 3.雙受精作用、胚 的發育和胚乳的發育 4.種子植物、蕨類植物和苔蘚的世代交替（生活史）
三、植物系統分類（了解到科、目、綱、亞門和門）
（一）藻類植物 1.藍藻門 2.綠藻門 3.紅藻門 4.褐藻門
（二）菌類植物 1.細菌門 2.粘菌門 3.真菌門
（三）地衣植物
（四）苔蘚植物 1.概述 2.苔綱 3.蘚綱
（五）蕨類植物 1.概述 2.石松亞門 3.木賊亞門 4.真蕨亞門 5.蕨類植物的起源與演化 6.蕨類植 物的經濟價值
（六）種子植物——裸子植物 1.概述 2.裸子植物分類 3.蘇鐵綱 4.銀杏綱 5.松柏綱 6.裸子植物 的起源與演化
（七）種子植物——被子植物 1.概述 2.雙子葉植物綱和單子葉植物綱的10個重點科（十字花科、豆料 、菊科、薔薇科、錦葵科、茄科、葫蘆科、芸香科、禾本科、百合科等的特徵及花程式、花圖式） 3.被子植 物的起源與系統發育
第二部分
動物分類、形態、解剖和生理(20%)
一、動物分類、形態與解剖（重點是無脊椎動物）
（一）原生動物門 1.主要特徵 2.草履蟲 3.分類（鞭毛綱、肉足綱、孢子綱、纖毛綱）
（二）多孔動物門 1.主要特徵 2.海綿
（三）腔腸動物門 1.主要特徵 2.水螅 3.分類（水螅綱、缽水母綱、珊瑚綱）
（四）扁形動物門 1.主要特徵 2.分類（渦蟲綱、吸蟲綱、絛蟲綱）
（五）線形動物門 1.主要特徵 2.分類（線蟲綱、輪蟲綱）
（六）環節動物門 1.主要特徵 2.環毛蚓 3.分類（多毛綱、寡毛綱、蛭綱）
（七）軟體動物門 1.主要特徵 2.無齒蚌 3.分類（雙神經綱、腹足綱、瓣鰓綱、頭足綱）
（八）節肢動物門 1.主要特徵 2.甲殼綱 3.蛛形綱 4.多足綱 5.昆蟲綱（綱的主要特徵：直翅目、 半翅目、同翅目、鱗翅目、鞘翅目、膜翅目、雙翅目等重要目的特徵，觸角、口器、翅、足的類型）
（九）棘皮動物門 1.主要特徵 2.分類（海星綱、海膽綱、海參綱）
（十）脊索動物門 1.主要特徵 2.分類概述（尾索動物亞門、頭索動物亞門、脊椎動物亞門） 3.起源 和演化
（十一）圓口綱
（十二）魚綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類 4.洄遊
（十三）兩棲綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類 4.休眠
（十四）爬行綱 1.羊膜卵的特點及其在進化上的意義 2.主要特徵 3.軀體結構概述 4.分類 5.起源 和適應輻射
（十五）鳥綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類（主要目） 4.繁殖及遷徙
（十六）哺乳綱 1.主要特徵 2.軀體結構概述 3.分類（主要目）
（十七）脊椎動物結構的比較（重要器官）和動物胚胎發育過程的比較
（十八）動物體制的基本類型
二、人體及動物（重點是脊椎動物）生理
（一）基本組織
（二）消化系統 1.食物的成分 2.消化系統的組成 3.食物的消化 4.營養物質的吸收
（三）循環系統 1.血液循環系統的結構和功能 2.淋巴系統的結構和功能 3.體液平衡（內穩定）
（四）呼吸系統 1.系統的結構特點 2.呼吸機制 3.氣體交換
（五）泌尿系統 1.系統組成 2.腎臟的結構 3.尿的產生
（六）生殖系統 1.男、女生殖器官的結構和功能 2.排卵和經期 3.受精 4.外胚層、內胚層、中胚層 的形成 5.胚胎的膜
（七）神經系統 1.中樞神經系統（腦和脊髓）、外周神經系統、自主神經系統（交感和付交感系統） 2.反射 3.神經系統的高級功能 4.神經調節和體液調節
（八）感覺器官（眼和耳）
（九）內分泌系統 1.腦下垂體 2.甲狀腺 3.胰島 4.腎上腺和腎上腺皮質 5.卵巢和睾丸 6.內分泌 功能的調節 7.昆蟲的激素調節
（十）免疫系統 1.細胞免疫和體液免疫 2.免疫失調引起的疾病
第三部分
細胞生物學部分(20%)
一、細胞的化學成分、亞顯微結構及功能
（一）化學成分 1.水、無機鹽 2.糖類 3.蛋白質（包括：氨基酸、三字母縮寫、蛋白質的四級結構、 蛋白質的理化性質、變性實質） 4.酶類（概念、特徵、分類、作用機理、影響酶活性的因素） 5.脂類 6. 核酸（包括DNA和RNA) 7.其他重要化合物（包括ADP和ATP、NAD[+,]和NADH[+,]、NADP[+,]和NADPH[+,]）
（二）結構及功能 1.細胞是生命活動的基本單位 2.細胞膜（理化性質、分子結構與物質運輸等） 3. 細胞內膜系統（內質網、高爾基體、溶酶體、液泡的結構與功能） 4.線粒體結構、功能 5.質體的類型和葉 綠體的結構功能 6.核糖體 7.過氧化氫體、過氧化物酶體的結構功能 8.細胞核（核膜、染色體、核仁、核 基質）和核功能 9.細胞壁成分與結構 10.細胞骨架系統（包括：微絲、微管、中等纖維、微梁）的功能 1 1.原核細胞與真核細胞 12.動物細胞與植物細胞的比較 13.細胞分化和組織形成
二、細胞分裂
（一）細胞分裂的方式、意義
（二）有絲分裂 1.細胞周期（間期G[,1]、S、G[,2]的變化） 2.有絲分裂過程中染色體的變化規律、特 征
（三）減數分裂 1.第一次分裂（染色體變化的主要特點） 2.第二次分裂（染色體變化的主要特點）
（四）有絲分裂與減數分裂的比較
（五）細胞的分化和衰老：癌變
三、細胞代謝
（一）糖代謝（指異化） 1.糖的無氧呼吸（糖酵解） 2.糖的有氧呼吸（糖酵解、檸檬酸循環、氧化磷 酸化）
（二）脂肪和蛋白質的代謝等（異化）
（三）同化作用 1.光合作用的光反應（原初反應等） 2.暗反應（卡爾文循環）
（四）蛋白質的生物合成 1.轉錄 2.翻譯 3.遺傳密碼 4.生物合成過程
（五）生物代謝類型中重點是原核細胞（微生物）的代謝等 1.光養和化養 2.自養和異養 3.厭氧和需 氧
（六）細胞的全能性
（七）細胞工程和酶工程簡介
第四部分
遺傳與進化(20%)
一、遺傳和變異
（一）遺傳 1.遺傳的分子基礎 1)DNA是遺傳物質的證據 2)DNA的結構 3)DNA的復制 4)基因結構與基 因表達的調控 5)染色體的結構 2.遺傳基本規律及應用 1)基因的分離規律 2)基因的自由組合規律 3)基 因的連鎖與互換規律 3.性別決定與伴性遺傳 4.多等位基因（復等位基因） 5.基因定位 6.基因之間的相 互作用 7.卡方檢驗8.細胞質遺傳及其在育種上的應用 9.基因工程簡介
（二）變異 1.基因突變 1)概念 2)特點 3)機理 4)類型 2.染色體變異 1)結構變異 2)數目變異
3)基因組、染色體組 3.基因重組 4.人類遺傳病與優生
二、生命起源和生物的進化
（一）生命起源
（二）生物進化機制 1.進化證據 2.現代的生物進化觀點（突變、自然選擇、生殖分離、適應、進化的 中性學說） 3.哈特·溫伯格定律及應用
（三）人類的起源和發展
（四）物種的形成（途徑和方式）
三、生物界級的分類
（一）病毒和類病毒 1.病毒的結構和繁殖 2.類病毒
（二）原核生物界 1.細菌的結構和繁殖 2.藍藻 3.放線菌 4.立克次氏體、枝原體、衣原體
（三）原生生物界 1.甲藻門 2.金藻門 3.裸藻門 4.粘菌門5.原生動物門
（四）真菌界 1.酵母菌 2.黴菌 3.大型真菌
（五）植物界
（六）動物界
（七）植物界和動物界進化系統（樹）
第五部分
生態學部分(20%)
一、生物與環境（自然生態學）
（一）生態因素對生物的影響 1.生態因素 2.光照、溫度、水對生物的影響 3.生態因素的綜合作用 4.種內斗爭和種內互助 5.種間斗爭（競爭、捕食、寄生） 6.偏利共生、互利共生
（二）生物對環境的適應和影響 1.適應的普遍性（保護色、警戒色、擬態、休眠） 2.適應的相對性 3.生物對環境的影響
（三）種群 1.概念 2.特性 3.結構和數量動態變化 4.影響因素（邏締斯曲線）
（四）群落 1.概念 2.結構 3.群落演替
（五）生態系統的類型、結構、功能 1.生態系統的營養結構和空間結構 2.生產者、消費者、分解者 3.食物鏈、食物網、營養級 4.生態金字塔 5.能量流動（生物量、生產量、能流過程和特點） 6.物質循環 （類型、過程、碳、氮、二氧化硫在自然界的循環） 7.光能利用和生物固氮（光呼吸、固氮生物種類、生物 固氮過程簡介、生物固氮在農業生產中的應用） 8.有害物質的富集 9.建立良性循環（生態農業的應用）
10.生態系統的類型 11.生態系統的穩定性及其保護（生態平衡的解釋、生態平衡的原理、破壞的因素、保 護）
二、人與生物圈（社會生態學）
（一）人口增長 1.人口問題 2.人口增長、自然資源與環境污染的世界模型 3.溫室效應 4.臭氧層的 保護
（二）生態環境的保護 1.野生生物資源的合理利用和保護 2.森林在環保中的作用 3.草原的利用、保 護與農牧業的發展 4.城市生態系統的特點 5.農業生態系統與發展生態農業 6.海洋生物資源的開發和利用
7.自然保護區 8.環境污染對生物的不利影響 9.有害化學葯品和重金屬對生物影響 10.環境與人體的健康
11.無公害綠色食品12.生物凈化
三、動物的行為
（一）動物行為的概述 1.概念 2.特點 3.研究方法 4.研究意義
（二）動物行為產生的生理基礎
（三）動物行為分類及主要行為 1.索食行為和貯食行為 2.攻擊行為和防禦行為 3.繁殖行為 4.社群 行為與信息傳遞 5.節律行為和定向運動 6.先天行為（本能）和後天習得行為（學習行為）
二、全國中學生生物學競賽大綱
為推動全國中學生生物學競賽活動的深入開展，並適應國際生物奧賽的要求，競賽考試范圍確定如下：
一、 理論競賽包括以下幾個方面：
1、 細胞生物學：細胞的化學成分、 細胞的結構與功能、 細胞代謝、細胞分裂。
2、 植物學：植物界主要類群（包括菌類）和系統演化、 組織和器官的結構與功能、 光合作用、呼吸作用、 物質的吸收和運輸、 蒸騰作用、特長和發育、 激素、 生殖。
3、 動物學：動物界主要類群和系統演化、 組織和器官的結構與功能、 動物體制的基本類型、消化和營養、呼吸、循環、排泄、調節、生殖。
4、 遺體學與進化：遺體的分子基礎、基因與染色體、孟德爾遺傳、地球上生命的起源進化的機制、物種形勢。
5、 生態學：生物與環境的關系，種群、生態系統、自然環境保護、行為。
二、 實驗競賽要求選手能夠：
1、使用放大鏡、顯微鏡及實全鏡等常用實驗工具進行觀察和實驗。
2、細胞染色體和制備裝片。
3、植物解剖和徒手切片。
4、無脊椎動物解剖。
5、使用和編制簡單的檢索表。
6、對實驗進行設計，實驗結果的統計與分析。
各隊選手准備參加這一競賽時，可參考高校用"普通生物學課本"。
⑼ 關於中學生物奧林匹克競賽的不定項選擇題的書
新華書店。《中學生奧林匹克競賽試題全解——生物》。吉林人民出版社。我買過的。聽好的
2006年湖南省中學生生物學奧林匹克競賽選拔賽試題
考試時間：2006年4月23日上午9：00～11：00 試卷總分：120分
第1卷(本卷兩大題，50小題，共70分)
一、單項選擇題 下列各題都只有一個正確答案，請將其代號選填到答題卡中的相應空格內，每題1分，共40分。
1．下列各是某同學在觀察植物某一器官的裝片時，所畫的四個細胞的圖象。下列有關說法正確的是
A、d細胞屬畸形分化
B．b細胞和c細胞都不可用於觀察葉綠體運動
C．圖中各細胞都通過滲透作用吸水
D．a細胞中染色體比其他細胞中清晰
2．在人體的血液中，運輸氧氣的化合物含有的主要元素是：
A．C、H、O、Ca、Fe； B．C、H、Ca、Fe： C．C、H、O、N、Fe： D．C、H、N、Ca、Fe,，
3．水池內某種藻類所分泌的毒素，會減緩在同水池中蝌蚪的生長。若該毒素為蛋白質生物合成抑制劑，則下列哪一種細胞構造最可能是它直接作用的目標?
A．細胞膜 B核糖體 C．液泡 D．溶酶體
4．下列有關光合作用的敘述，哪項不正確?
A．能進行光合作用的生物細胞都含有葉綠素 B．能進行光合作用的植物細胞都含有葉綠體
C．植物細胞進行光合作用時，將水分解產生氧分子的反應是在葉綠體的基質中進行
D．植物細胞進行光合作用時，固定二氧化碳生成糖分子的反應是在葉綠體的基質中進行
5．下列何種物質控制肺炎雙球菌莢膜的生成?
A．mRNA B．tRNA C．核糖核酸 D．脫氧核糖核酸
6．下列生物中，除質膜或細胞膜外幾乎不含磷脂分子的有：①乳酸菌②變形蟲⑨放線菌④藍藻⑤酵母菌
A、②③⑤ B、②③④ C、①③④ D、①④⑤
7．酒精、膽固醇等很容易通過細胞膜，水的通透性中等，但是離子(如K+、Cl-)、葡萄糖、氨基酸或ATP等則很難通過細胞膜。下列敘述正確的是?
A．分子愈小愈容易通過細胞膜 B．水溶性分子較易通過細胞膜
C．脂溶性分子較易通過細胞膜 D．不帶電的極性分子較易通過細胞膜
8．科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡豌豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究豌豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續分裂的時間(單位：h)的數據如圖所示。下列敘述正確的是：
A．DE階段發生遺傳物質的平均分配
B．BC階段結束時DNA含量增加一倍
C．CD段完成DNA復制和有關蛋白質的合成 D．「CD+DE」為一個細胞周期，等於17.3h
根據下面的材料，回答9、10題。鐮刀形細胞貧血症患者的基因型為S′S′，患者會因嚴重貧血症以致於在孩童期即夭折。雜合子基因型(SS′)者僅呈現輕微貧血，但特別的是這些個體在瘧疾流行區，存活率較基因型為SS之正常個體高。
9．在非洲某一瘧疾盛行的地區中，SS′基因型者占成人的20％，則此地區後代出現鐮刀形細胞貧血症的機率為
A．O B．1％ C．20％ D．21％
10．S′基因頻率在非洲某些地區明顯偏高，下列與此無關的是?
A．自然選擇 B．鐮刀形紅細胞不易被瘧原蟲感染，是有利遺傳性狀
C．瘧疾的篩選 D．鐮刀形紅細胞的攜氧能力
11．某同學欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實驗。在葉柄基部作環剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出)，於不同時間分別在同一葉片上陸續取下面積為lcm2的葉圓片烘乾後稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率=(3y-2z-x)／6 g•cm－2•h－1(不考慮取葉圓片後對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則M處的實驗條件是
A．下午4時後將整個實驗裝置遮光3小時
B．下午4時後將整個實驗裝置遮光6小時
C．下午4時後在陽光下照射1小時 D．晚上8時後在無光下放置3小時
12．用牛的甲狀腺喂蝌蚪
A．蝌蚪會發育成巨蛙 B．蝌蚪幾天內發育成微形成蛙
C．蝌蚪變態不能發生 D．對蝌蚪發育影響不大
13．向魚鰾內注入30％的蔗糖溶液，扎緊入口並稱重，然後將其浸入5％的蔗糖溶液中，每隔半小時稱一次重量，結果如右圖所示。下列關於其重量變化的解釋正確的是
①在進行實驗的1小時之內，魚鰾重量增加是因為外界水分進人魚鰾內：②在進行實驗的1小時之內，魚鰾重量增加是因為外界蔗糖分子進人魚鰾內；③在進行實驗的1小時後，魚鰾不再增重，是因為進出魚鰾的水分子處於相對平衡狀態；④在進行實驗的1小時後，魚鰾不再增重，是因為進出魚鰾的蔗糖分子處於相對平衡狀態
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
14．下列是涉及水的生理、生態過程的敘述，其中正確的是
A．細胞有氧呼吸過程的第三階段，既有水的生成，又有水的分解
B．人體由於花粉過敏，血管壁通透I生降低，會使水分大量積累在細胞問隙，導致組織水腫
C．蘋果樹不宜在熱帶地區栽種的主要限制因素是水
D．如果白天用含18O的水澆花草，周圍空氣中的H2O、O2中都可能檢測出18O
15．經測定，葉片甲中的鉀、磷等礦質元素不斷地被運到葉片乙。下列關於葉片甲和乙的敘述中，正確反映該現象原因的是
A．甲的細胞分解作用大於合成作用 B．甲礦質元素儲備多，可將多餘部分擴散到乙
C．乙的細胞比甲更趨於衰老 D．葉片乙的生長速度小於葉片甲
16．由RNA翻譯及ATP供能，在核糖體中生成，經內質網轉運及高爾基體加工，並在酶的催化下合成的生長激素，最終水解產物為：
A．核糖 B．二氧化碳和水 C．甘油和脂肪酸 D．氨基酸
17．右圖表示某陸生植物的非綠色器官呼吸過程中O2的吸收量和CO2的釋放量(mol)之間的相互關系，其中線段XY=YZ，下列哪個結論是正確的
A．B點時無氧呼吸強度最低
B．在氧濃度為a時，有氧呼吸與無氧呼吸釋放的二氧化碳之比為3∶1
C．在氧濃度為a時，有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等
D．在氧濃度為a時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比約為1∶3
18．據圖判斷下列敘述正確的是
A．若在S處給予刺激，則在A處可測知有興奮存在
B．線粒體在D和B分布最多
C．興奮在A→B的傳導速度等於D→E的傳導速度
D．興奮在神經細胞之間通過電流傳導
19．右圖表示發生於某細菌內的反應程序，①～⑤表示不同的氨基酸，E～H代表不同的酶。只需在培養基中提供氨基酸①，該菌種即可生存。當④和⑤同時積累過量時就會抑制酶E的活性。要想獲得更多的⑤需抑制其活性的酶是
A．E B．F C．G D．H
20．a和b是屬於同一生物體內的兩個細胞，通過對其DNA分子含量的測定發現，a細胞中DNA含量是b細胞的兩倍，最可能的解釋是
A．a處於有絲分裂過程中中心體相互分離時，b處於減數分裂過程中染色體移向兩極時
B．a是正常的體細胞，b是處於減數第一次分裂結束時的細胞
C．a是處於有絲分裂前期的細胞，b是處於有絲分裂後期的細胞
D．a是處於有絲分裂後期的細胞，b是處於有絲分裂前期的細胞
由田間實驗結果得知：葉片上每單位面積內氣孔面積大而數目少的植物，其水分蒸發量比每單位面積內氣孔面積小而氣孔數目多的植物少。例如，100個面積為a之小氣孔，其水分蒸發量為一個面積為100 a 的大氣孔的十倍。此外，有研究報告指出，在晴天，除了鉀離子外，保衛細胞中的蔗糖含量變化對氣孔的開關，也有調控的功能(如圖所示)。試依照本文敘述及示意圖，回答下面兩題：
21．下列有關氣孔水分蒸發量的敘述，正確的是
A．氣孔水分蒸發量與氣孔圓周周長成正比
B．氣孔水分蒸發量與氣孔圓周周長成反比
C．氣孔水分蒸發量與氣孔面積成正比
D．氣孔水分蒸發量與氣孔面積成反比
22．下列有關影響氣孔開關機制的敘述，正確的是
A．鉀離子及蔗糖兩者全天候同步控制氣孔的開啟與關閉
B．上午保衛細胞對鉀離子的吸收使氣孔開啟；傍晚鉀離子濃度的減少使氣孔關閉
C．鉀離子或蔗糖含量的增加使保衛細胞中的滲透壓變小，因此使鄰近表皮細胞中的水擴散進入保衛細胞中
D．上午保衛細胞對鉀離子的吸收使氣孔開啟；中午到傍晚保衛細胞中蔗糖含量的變化，控制氣孔的張開度及其關閉
23．香豌豆只有當A、B兩個不同的顯性基因共同存在時才開紅花，其它情況均開白花。兩株不同品種的白花香豌豆雜交，Fl代都開紅花，F1白交得F2代，用F2代的紅花類型自交得到F3代，問F3代群體中白花類型以及能穩定遺傳的紅花類型分別占：
A．1／36，17／36 B．11／36，9／36 C．22／81，18／8l D．22／81，17／81
24．如果在一個種群中，基因型AA的比例佔25％，基因型Aa的比例為50％，基因型aa的比例佔25％o已知基因型aa的個體失去求偶和繁殖的能力。隨機交配一代後，基因型aa的個體所佔的比例為：
A．1／16 B．1／9 C．1／8 D．1／4
25．人類遺傳病通常是指由於遺傳物質改變而引起的疾病，主要可分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類。下面幾種疾病中可用顯微鏡檢測出的是
A．先天性愚型 B．白化病 C．苯丙酮尿症 D．糖尿病
26．水中的孑孓以一根小管伸到水面呼吸。若用手揮過水面上方，手的影子會使孑孓向下潛逃，但是不久後又會回到水面呼吸。如果一再重復揮手的動作，孑孓便不再對手的影子產生潛逃反應。這種現象屬於下列哪一項?
A．印隨 B.適應 C．條件反射 D．趨性
27．被釣上鉤的鯉魚往往會釋放一種化學物質留在釣鉤上，從而使釣魚人長時間釣不到鯉魚。這種現象在生物學上屬於
A．種內斗爭 B．種內互助 C．競爭 D．互利共生
28、右圖是某生態系統示意圖，下列敘述不正確的是
A．該生態系統的生物群落包括了圖中全部生物的總和
B．圖中處於最高營養級的生物是蛇
C．圖中由捕食關系而形成的食物鏈共5條
D．綠色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍
29．水稻分早稻和晚稻。如果把早稻在夏天播種，則長成的植株會抽穗、開花和結果，但產量很低。如果把晚稻種子在春天播種，則長成的植株一般不會抽穗、開花和結果。那麼，影響水稻抽穗和開花的非生物因素主要是
A．溫度高低 B．光照長短 C．空氣質量 D．礦質營養
30．為了搞清食管癌與長期食用被亞硝胺污染的食物的關系，可選用的方法是
①利用實驗動物進行長期模擬觀察； ②隨機抽樣調查吸煙和食用過熱食物人群的發病率；③對患病高發區與低發區食物中亞硝胺含量進行對比；④在患者家系中調查統計發病率。
A．②③ B．①③ C．①④ D．②④
31．右表是以1頭牛和300隻兔進行試驗，得到相關試驗數據。據此分析，推論不正確的選項是
1頭牛 300隻兔
總體重(kg) 600 600
日均食物消耗(kg) 7．5 30．0
日均熱量散失(kJ) 82000 329000
日均體重增加(kg) 1．8 7．2
A．牛和兔分別食用1000kg的飼料乾草，牛兔增加的重量相等
B．兔的個體小，運動性強是其散失熱量較多的主要原因
C．若牛肉和兔肉價格比為1：1．5，則養殖兔的經濟效益高
D．不管市場價格如何，飼養兔子較麻煩(場地、人工方面)，還是養牛合算
右圖及下表為十位患者血液樣本中三種激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ含量的檢測結果，表中數據為其症狀(或性狀)甲、乙、丙出現的情形。據此回答32～34題。
32．下列有關患者血液中激素Ⅰ、Ⅱ含量變化與症狀甲、乙表現相關的敘述，不正確的是
A、激素I含量減少可能導致症狀甲出現
B、激素I含量增加可能導致症狀甲出現
C、激素Ⅱ含量增加可能導致症狀乙出現 D、激素Ⅰ含量減少可能導致症狀乙出現
患者編號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
症狀甲
有
無
有
無
有
無
有
無
有
無
症狀乙
無
有
無
有
無
有
無
有
無
有
症狀丙
有
有
有
有
有
有
有
無
無
無
33．下列激素含量與症狀之組合，正確的是
A、若Ⅰ為胰島素，症狀乙可能為糖尿病 B、若Ⅰ為生長激素，症狀乙可能為呆小症
C、若Ⅱ為甲狀腺素，症狀乙可能為糖尿病 D、若Ⅰ為降糖素，症狀乙可能為糖尿病
34．假設激素Ⅲ的基因位在Y染色體上並與性狀丙的產生有關，試問下列敘述正確的是
A、1為女性 B、百分之四十以上之病患者為女性
C、患者6的兒子必有性狀丙 D、患者7的女子必有性狀丙
35．關於人體代謝過程的敘述，正確的是：
①一切營養物質都要經過消化才能吸收②營養物質必須經過內環境才能被身體各細胞獲得③營養物質都直接吸收到血液循環系統④三大有機物的代謝終產物都有水和二氧化碳
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
36．試管中的草履蟲常聚集在培養液的表層，這說明：
A．草履蟲同化作用需要陽光 B．草履蟲異化作用屬於需氧型
C．草履蟲所需營養物比重小於水 D．草履蟲的食物浮在水面上
37．在南極科學考察站工作的科學家，當他由溫暖的室內來到寒冷的戶外時，下列各項生理變化與右圖變化趨勢相符的是①皮膚血管血流量的變化； ②身體耗氧量變化；③腎上腺素分泌量； ④汗腺的分泌量。
A．②③ B．①④ C．②④ D．①③
38．A與B代表兩個生物群，下列那項觀察可以表示兩者必定為不同種生物?
A、A與B的個體不能交配 B、A、B出現在同一地區，但某基因型上無雜合體存在
C、A與B的某段基因序列不同 D、A的某個體與B的某個體交配後，沒有留下子代
39．下列對甲～丁生命活動或現象變化曲線的描述正確的是
A．生長素濃度大於甲圖的B點時，抑制植物生長
B．乙圖中，害蟲種群抗葯基因的頻率B點比A點高
C．丙圖能表示酶的活性受溫度的影響
D．要提高農作物產量，光照強度應高於丁圖的B點
40．在神經傳遞中，ATP的主要作用是
A．抑制Na+和K+通過膜的運送 B．導致動作電位
C．當它已經形成時，提高動作電位 D．維持休止電位
二、多項選擇題每小題全部選對得3分，錯答、少答得0分。本題共30分。
41．有高能磷酸鍵存在的化合物有
A．丙酮酸 B．磷酸肌酸 C．三磷酸腺苷 D．ADP E．磷酸二氫鈉 F．腺嘌呤核糖核苷酸
42．人體內維生素的來源有
A．食物 B．腸內細菌合成
C．胡蘿卜素在體內轉變而成 D．表皮內的膽固醇經日光照射後轉變而成
43．鴨嘴獸全身被毛，用乳汁哺育幼仔，但生殖方式為卵生，只有共同的泄殖孔，鴨嘴獸的以上特徵說明：
A．爬行動物由鳥類進化而來 B．哺乳動物由爬行動物進化而來
C．爬行動物由哺乳動物進化而來 D．鳥類由爬行動物進化而來
E、鴨嘴獸作為哺乳類動物還具有某些原始的特徵 F．鴨嘴獸在分類上還不能歸屬到哺乳類動物
阿格雷於1988年在紅細胞的細胞膜上發現很多特別的膜蛋白，這些膜蛋白鑲嵌在細胞膜中，形成管制水分子進出細胞的通道，負責調節人體組織吸收和釋放水分。他的研究結果也顯示，氫離子不僅無法通過水通道，還會降低水分子通過水通道的效率。
1996年，麥金農開始對細胞膜的鉀離子通道蛋白，進行X光晶體光譜學的研究。他的研究結果顯示，細胞膜上的鉀離子通道只容許鉀離子通過，而其它如鈉或鈣離子，則無法通過，究其原因是與鉀離子通道蛋白的結構有關。
研究離子通道的特性，對於預防及治療人類疾病將有極大的貢獻，例如發生腦中風後，神經細胞膜上的麩胺酸NMDA型受器會被過度活化，使得鈉離子及鈣離子大量進入神經細胞，並以正反饋的方式引發更多鈣離子的進入，結果導致一連串化學變化，使得神經細胞大量死亡。若能研發出新葯物以阻止過多鈣離子進入細胞內，將有助於腦中風病患的治療。
根據上文，回答第44、45題。
44．下列有關水分子進出細胞的敘述，哪幾項正確?
A．細胞的水通道是一種膜蛋白 B．氫離子也是經由水通道進出細胞
C．水分子可以自由通過細胞膜蛋白通道 D．最初的細胞水通道研究是以神經細胞為材料
E．相對於酸性溶液內的水分子，中性溶液內的水分子比較容易進入細胞
45．下列有關離子進出細胞的敘述，哪幾項正確?
A．細胞的鉀離子通道是一種膜蛋白 B．鈉離子無法經由鉀離子通道進出細胞
C．腦中風引發神經細胞死亡，與鈣離子有關 D．腦中風引發神經細胞死亡，與鉀離子有關
E．腦中風引發神經細胞死亡，與鈉離子無關
46．環境大氣平流層中的臭氧(O3)：
A．能吸收太陽高能紫外線輻射 B．是一種氧化型光化學氣體污染物
C．保護地球生命免受紫外線危害 D．危害作物的生長、發育、品質和產量
E．對多種草本、木本植物有毒害作用
47．下列兩表為光與溫度對某植物莖生長的實驗結果，據此，下列的敘述正確的是?
生長性狀
紅光
遠紅光
莖長度
60.2cm
98.1cm
莖節數
20.5節
21.0節
A．莖的生長與光質及溫度有關
B．莖的生長與夜溫有關，與日溫無關
C．該植物含有光敏素調控莖節數
D．理論上若要促進莖的生長，日溫30~C夜溫7℃並搭配遠紅光是最佳的選擇
E．日溫30℃夜溫17℃處理比日溫23℃夜溫26℃處理有較高的光合作用及較低的呼吸作用
48．向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中加人a、b、c、d四種抑制劑，下列說法錯誤的是
莖長度
夜溫(15小時)
、時)
7℃
17℃
26℃
日溫
(9小時)
30℃
－ 52cm
29cm
23℃
60cm
50cm
35cm
17℃
43cm
38cm
35cm
A．若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加
B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加
C．若C能抑制ATP形成，則使ADP消耗增加
D．若d能抑制[H]被氧化成水，則使O2的消耗減少
49。某同學為驗證pH值對酶活性的影響，設計了如右表中的方法步驟。下列合理的評價有
A．缺少正常pH的對照組
B．實驗結果預期不正確
序號
項目
試管1
試管2
1
新鮮澱粉酶溶液
1mL
lmL
2
可溶性澱粉液
2mI。
2m1．，
3
37℃水水浴
5min
5min
4
lmol／L鹽酸
1mL
/
5
1mol／L NaOH
/
1mL
6
碘液
2滴
2滴
7
結果預期
均不變藍
C．檢驗實驗結果的試劑選擇不恰當
D．實驗操作步驟的安排不合理
50．實驗室里三種植物細胞，分別取自於植物的三種營養器官。在適宜的光照、溫度等條件下，測得甲細胞只釋放CO2而不釋放O2；乙細胞只釋放O2不釋放CO2；丙細胞既不釋放O2也不釋放CO2。以下敘述中正確的有
A．甲不可能取自於葉 B．乙不可能取自於根
C．丙可能是死細胞 D．甲可能取自於莖
第1卷答題卡
題序
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
1l
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
題序
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
3l
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案
題序 41
42
43
44
45
46 47 48 49 50
答案
第1I卷(共50分)
51．(6分)要研製禽流感疫苗，必須知道其大分子組成，請設計實驗探究禽流感的物質組成：
(1)實驗原理：RNA液在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色。還需補充的兩個實驗原理是：
① ；②
(2)去掉病毒中大分子成分的簡便方法是
52．(13分) 為探究光合作用放出了氧氣，某同學設計了右圖所示的實驗裝置。
(1)請說明他該如何檢驗試管內收集到的是否是氧氣?
(2)能利用這套裝置探究植物光合作用最有效的波長嗎?請寫出實驗思路。
(3)再給你一隻秒錶、蒸餾水、小蘇打、天平，同樣利用這套裝置，你能探究二氧化碳對光合作用效率的影響嗎?
寫出方法步驟：
設計一個實驗數據記錄表：
53．(9分)人的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態、大小卻不完全相同，X染色體稍大，Y染色體較小，上圖為某人X和Y染色體同源和非同源區段的比較圖解，其中A與C為同源區段。請回答：
(1)在A段上的基因在C段可以找到對應的 ，此區段的基因遵循孟德爾的 規律。
(2)色盲和血友病的基因最可能位於 段上。從發病率概率來看，如女性患者的數目高於男性，則致病基因最可能位於 段，為 性遺傳。
(3)如此人B區段和D區段都有一致病基因，則其與一不攜帶致病基因的正常女性結婚，所生的後代中發病機率是 。
(4)在人類中，色盲男人在男人中約佔8％，請你預測：色盲女人在總人口中的比例是 ，基因型為XBXb的女人占女入總數目的比例是 。
54．(10分)右邊甲圖(未完全按比例繪制)表示某生態系統的能量金字塔，P為生產者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者；乙圖是將甲圖中各營養級所含有的能量進行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設它不被下一營養級利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。請據圖作答：
(1)若種群Q1、Q2個體數為N1、N2，平均每個個體所佔有的能量為Wl、W2，那麼N1、Wl與N2、W2之間的關系式是 ：
(2)每年流入這個生態系統的總能量包括 (用乙圖中的字母表示)；
(3)乙圖P中的c表示
；
(4)乙圖Q1中的bl、dl表示 和 。
55．(5分)某校園的淺水池塘中均勻分布著開黃花(完全花，有雌蕊和雄蕊)的多年生草本植物水毛茛，它的葉裸露在空氣中的呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；水毛莨全株有毒，為一般魚類等水生動物所不食。生物小組的同學擬在池塘中放養專食水毛茛的轉基因小金魚，經實地調查和科學計算，他們共放了X尾小金魚，認為這是該池塘能平衡喂養的最大數量。
(1)運用你所學的知識，分析他們是如何進行調查和計算的?
a．
b．
C．
(2)為了快速增加水毛茛的種群數量，生物小組的同學用其絲狀葉進行植物組織培養，一次獲得1500株幼苗。使用固體培養基進行組織培養；幼苗的葉為 ，這一現象說明
。
56、(9分)給你50粒黃色豆、50粒綠色豆、50粒皺皮豆、50粒光皮豆。4個大燒杯。數個培養皿。請利用它們演示基因的自由組合現象(只演示F1雜合體白交產生F2的過程)。
寫出演示方案：可繪圖結合文字表示，也可只用文字表示。但必須說清楚每個步驟所代表的生物學含義，並准確表述關鍵的實驗要點。
⑽ 生物奧林匹克競賽都考哪些書本的東西
你好，我是高中生物競賽的學生，而我初中也有參加過初中的生物競賽。我們學校的生物競賽蠻厲害的，上年的同學拿了全國的兩金三銀，金牌的學生直接報送清華了，銀牌的同學有兩個清華加了60分。
關於高中生物奧林匹克競賽，主要考的是大學的內容，主要的學科如下
最重要：細胞生物學、植物學、動物學、植物生理、動物生理、遺傳學、生態學
次重要：生化、分子、微生物、生物工程，免疫（少有涉及）
詳細的歡迎繼續提問