如何畫生物圖

① 小區生物分布圖怎麼畫

畫出房屋的整體結構圖，在整體結構圖上畫出客廳內的家居圖形。在整體架構上畫出餐廳的桌椅圖形。在陽台上畫出陽台的布置圖形，最後在客廳內畫出裝飾的地板磚，這樣室內圖形就繪制好了。

在生物學和生態學中， 地球上約有870萬種物種（±130萬），其中650萬種物種在陸地上，220萬種生活在水中。多種多樣的生物不僅維持了自然界的持續發展，而且是人類賴以生存和發展的基本條件。但是現存的動物急劇減少，只有原來地球上的動物的十分之一。

起源：

生物最重要和基本的特徵在於生物會進行新陳代謝及遺傳兩點，前者說明所有生物一定會具備合成代謝以及分解代謝（兩個是完全相反的兩個生理反應過程），並且可以將遺傳物質復制，通過自我分裂生殖(無性生殖)或有性生殖，交由下一代繁殖下去以避免滅絕，這是類生命現象的基礎。

② 生物圖的畫法和注意事項

1、布局要合理。首先安排好圖的位置，留好標題和圖注的位置，從宏觀上把握整張紙的內容安排，力求平衡、穩定和美觀。
2、先繪草圖。用細鉛筆勾畫出輪廓，線條要輕細，注意比例恰當，詳細結構不必勾畫。
3、在草圖的框架上進行繪畫。下筆均勻流暢，線條光滑無分叉，粗細勻稱，按順手的方向運筆，兩筆的接合部要圓滑，一般不要重復描繪。
4、用圓點襯陰，表示陰暗與顏色深淺。
5、注意科學性與准確性，不要畫得太誇張。
6、繪圖一律用鉛筆等

③ 植物體的結構層次圖怎麼畫

在畫生物圖的時候，圖的大小要適當，在紙上的位置要適中，一般稍偏左上方，以便在右側和下方留出注字和寫圖名的地方；用削尖的鉛筆，根據觀察到的物像或實物，輕輕地畫出輪廓，經過修改，再正式畫好，務必使圖形真實。

圖中比較暗的地方，用鉛筆點上細點來表示，越暗的地方，細點越密集，不能用塗陰影的方法表示暗處；圖的結構名稱盡量注在圖的右側，引出水平的指示線，然後注字；在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體和液泡等、

組成器官

植物共有六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。莖是植物體中軸部分。直立或匍匐於水中，莖上生有分枝，分枝頂端具有分生細胞，進行頂端生長。莖一般分化成短的節和長的節間兩部分。莖具有輸導營養物質和水分以及支持葉、花和果實在一定空間分布成形的作用。有的莖還具有光合作用、貯藏營養物質和繁殖的功能。

以上內容參考：網路-植物

④ 畫生物圖是要大小適當，在紙上的位置適中，一般稍偏（ ），以便在（ ）和（ ）留出注字和寫圖名的地方

繪制生物圖的要點：
①圖的大小適當，位置適中，一般稍偏左上方，以便在右側和下方留出注字和寫圖名的地方。
②先用削尖的鉛筆輕輕畫出輪廓，經過修改再正式畫好。
③圖中比較暗的地方，用鉛筆點上細點來表示。
④字盡量注在圖的右側，用尺子引出水平的指示線，然後注字。
⑤在圖的下方寫上所畫圖形的名稱。

⑤ 初一生物概念圖怎麼畫

遵循一些基本的原則首先概念按照一般性程度從大到小的順序排列最為一般性的概念寫在最頂端向下依次為次一般性較為具體的概念 。
_拍鍆?(concept map)是由美國的Novak在80年代 初提出的開始時只是作為- -種研究手段但逐漸被引入了課堂目前在一些發達國家廣泛應用於課堂教學。
_拍鍆疾皇羌虻サ馗拍盥櫱釁鵠炊親裱?-些基本的原則首先概念按照一般性程度從大到小的順序排列。最為一般性的概念寫在最頂端向下依次為次一般性較為具體的概念。這樣排列就形成一種概念等級其次概念之間用線和詞語連接起來，這些連接詞可以看作概念之間的聯系。連接線還可畫在同一等級的概念之間即概念之間既有縱向聯系來又有橫向聯系 。

⑥ 生物畫圖怎麼畫

生物畫圖如果是中學或者說初高中的話正常來說要畫在左邊，然後用鉛筆進行畫圖一些陰影的地方用黑點表示，盡量畫點稍微好看一點'

⑦ 生物概念圖要怎麼畫

概念圖(concept map)是由美國的Novak在80年代初提出的開始時只是作為一種研究手段但逐漸被引入了課堂 目前在一些發達國家廣泛應用於課堂教學
畫概念圖(concept mapping)是一種把概念和命題具體化的技巧在畫概念圖的過程中可以發現一些新的聯系和意義 因此它不僅是一種創造性活動還可以幫助培養創造性有些新的概念理解起來較為困難 需要花費時間反復思考畫概念圖對這種思考是很有幫助的如果學生以小組為單位畫概念圖則可以顯示其很重要的社會功能 培養學生之間良好的合作關系並導致生動的課堂討論學生一旦掌握了畫概念圖的技巧他們的圖就可用作有力的診斷工具 畫概念圖不是簡單地概念羅列起來而是遵循一些基本的原則首先 概念按照一般性程度從大到小的順序排列最為一般性的概念寫在最頂端向下依次為次一般性較為具體的概念 這樣排列就形成一種概念等級其次 概念之間用線和詞語連接起來這些連接詞可以看作概念之間的聯系 連接線還可畫在同一等級的概念之間即概念之間既有縱向聯系來又有橫向聯系
1課本或其他材料選出一到兩個段落讓學生仔細閱讀 確定關鍵概念 即那些對理解全文必需的概念並把找出的概念列到黑板上 2把最一般性的概念寫在開始 依次列出其他概念直到把所有概念排列進去 3構建概念圖 概念圖的等級以排好的概念順序做指導並鼓勵學生選擇適當的連接詞語讓學生練習畫概念圖的一個好的方法是把概念寫在方框內當他們對概念圖的結構有新的看法時再重新組織這些方框 4尋找圖內概念之間的橫向聯系並確定適當的連接詞語 明確告訴學生要清晰表達他們對知識的理解需要對概念圖進行反復修改 好的概念圖具有簡明和形象兩個特點即以一種簡明的語言以一種形象化的方式顯示概念及概念之間的相互關系 除此之外還可以給學生一些隨意羅列的概念或者一個關鍵概念如 食物 讓學生畫出相應的概念圖這也是很好的練習方法 因為概念圖包含著具體化的概念和命題所以對於幫助教師發現學生的錯誤或不準確概念包括連接詞語的不當或錯誤 關鍵概念的缺失等是非常有效的 由於可以對概念圖進行量化評分且較為可靠 概念圖也可用於書面考試中對概念圖的評分可以包括幾個方面分支情況 從一般到個體的原則 等級 專業術語 連接詞語 橫向聯系等.

⑧ 初中生物畫圖怎麼畫

初中生物生物畫圖的話，一般都是挺簡單的，因為他主要畫的畫就是一些細胞吧，所以說那些細胞的話，畫圖還是比較簡單的

⑨ 如何准確繪制生物圖形

本來了嘛，生物最標準的畫圖應該是用3H鉛筆，只能用點和線。
在細胞內部只能用點陣表示，比如說細胞質比較稀，點就稀疏，細胞核比較實，就用密點陣，畫出深淺來。
當然現在似乎非專業就淡化了倒是無所謂。
手工繪制部分很簡單，PPT的自定義圖形中有專門的雲形，選中之後拖動滑鼠繪制出合適大小的雲形，再填充橙色、添加陰影即可；
六邊形也有專門的圖形，只不過要做到圖上的效果，在繪制完畢之後還需要設置3D格式，做出立體感；
而作為插入PPT中使用的素材，如果直接使用平常看到的點陣圖（比如照片），顏色可能五顏六色，而且也會有不想要的背景，要使用還得自己摳圖，相當不方便。
所以在實際操作中，經常被使用的是一些圖標素材（ICON），圖標素材不是照片，而是電腦繪制的美工作品，具有解析度高、主體突出、無需摳圖等特點，如果能有幸找到成套的ICON，還可以保證風格上的一致性，下載之後直接插入PPT，縮放到合適大小即可，方便快捷，建議在製作過程中優先使用。

⑩ 如何繪制生物圖

生物圖和藝術圖有明顯的不同，藝術圖是作者站在藝術的角度、用藝術的觀點去觀察、分析事物，在繪畫的過程中，除了要考慮畫面的大小與長短外，作者還要根據對景物作篩選處理的經驗和體會，通過藝術的手法將景物表達出來。而生物圖是作者從科學研究的角度出發，站在科學的立場上，用科學的觀點去觀察所畫的生物，繪圖必須符合實際，實事求是，來不得半點虛假。描繪符合科學的生物圖，要求具有一定的生物學專業知識，並有一定的藝術修養，要在符合科學性的前提下，注意構圖、筆觸、襯陰或色調等事項。這樣畫出來的生物圖，不僅逼真，而且美觀。
生物圖主要供科學研究和教學應用，有的要通過印刷出版來交流、研究。因此繪圖技術必須符合印刷製版的要求，具體有以下四方面。
第一，線條的粗細應有規律，太粗、太細或太密都不符合要求。墨色不能濃淡不勻，線條不能漏畫或合並。
第二，圖像的明暗表示必須用細點或線條的多寡來襯托，不能用塗色的方法表示。
第三，圖面要清潔，做到黑白分明。
第四，生物圖都要經過縮小後再製版。為使圖像清晰，一般所繪之圖二倍於書中之圖為最佳。

具體參考以下資料：
參考資料：http://218.24.233.167:8000/Resource/Book/E/JYLL/TS015031/0015_ts015031.htm