初中學生物理考試中如何會讀題

『壹』 如何培養初中學生的物理閱讀能力

學生在解有關聯系實際或現代科技方面的物理應用問題時,由於敘述題目情境或插圖用的篇幅較長,過程相對復雜,不少人無法快速地提取題中的有效信息,因而無法下手解題。其實有時並不是問題本身過難,而是考生在快速閱讀後不知題中所雲,無法找出解決此題的關鍵信息,這與考生自身閱讀能力有很大關系,由《普通高等學校招生統一考試理科綜合考試說明》的物理部分可知,高考要求考生掌握五種基本能力。即理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數學工具解決物理問題的能力、實驗及探究的能力。其中理解能力包含學生對於物理概念、物理規律的理解及應用,且能通過閱讀圖、表找出該問題的主要信息及特徵的能力。同時也應包含對於物理語言,科學描述,信息提取,材料取捨等一系列相關能力的考查。由此可見,教師如何能有效地提高學生在物理學科中的閱讀能力是尤為重要的。筆者認為培養學生的閱讀能力究其根本,無外乎就是幫助學生解決兩個棘手問題,分別是「閱讀什麼」和「讀出什麼」,以下便是筆者對這兩方面問題做出的闡述:
一、選擇恰當的閱讀內容
1.閱讀什麼
「閱讀」二字可分為「閱」和「讀」來理解。何為「閱」?筆者認為可理解為「閱讀什麼」:
首先當然是讀教材,以人教版物理教材為例,本套教材語言規范准確,可說字斟句酌。閱讀難度偏易,而且知識指向性明確,不易產生歧義。因此以閱讀課本作為閱讀能力的基礎性訓練是最簡單易行的,筆者在後文對此提出了提綱式閱讀法,可供參考。
其次是側重於訓練學生在閱讀類試題中的快速閱讀能力。通常此類習題起點高,落點低。解決這類題目關鍵是要耐心,能否快速篩選出有效信息,不能被長篇的敘述、新的名詞和公式所嚇倒,學會類比轉換。將實際問題轉換為理想的物理模型,將新情景下的問題與學過的知識相關聯,很多問題是可以迎刃而解的。
最後,學生可閱讀與科技前沿密切相關的報道性文章,以及與社會、科學、人文相關的物理材料,如:神七上天,天宮對接,流星雨等科普文章。
2.讀出什麼
那麼「讀」又應如何理解?筆者認為可理解為「讀出什麼」:
①抓中心。讀過一段材料後,首先應該抓住中心思想。如讀課本時,學生能否抓住本節課有幾個中心點,每個中心點又有哪些關鍵點,聯系點,引申點。
②信息篩選。在獲取信息時,學生是否可以鑒別出哪些是有用信息,哪些是干擾信息或無用信息,即有目的去閱讀。
③對於物理語言的理解,特別是對於關鍵字詞的理解。在進行閱讀時,學生能否讀出話外之意,弦外之音。如提到「平衡狀態」一詞時,學生能否根據所學知識,反映出文中涉及的是哪種平衡狀態:運動平衡,靜電平衡,抑或是共點力下的動態平衡等相關問題。又如:「力是物體間的相互作用」,學生是否能夠從這個「間」字中,反映出產生力的前提是必須要有施力物體和受力物體同時存在,即二者缺一不可。物理學科中文字敘述是極其嚴謹精練的,應讓學生在閱讀中,仔細琢磨某些關鍵字詞的含義,這是有助於學生閱讀能力的提高的。
④對於數學語言的理解。數學是學好物理的必要基礎,而且隨著物理學習的愈加深入,對於數學能力的要求也就愈高。因此,在高考大綱中明確指出考生應有運用數學工具解決物理問題的能力,也就是考查學生能否利用中學階段所學過的簡單數學知識來解決物理問題,這是值得我們重視的。例如:對於動量定理I=△p理解, 學生是否能通過這個簡單的數學表述,分析出外力F在△t時間內對物體的持續作用效果是促使物體的動量發生變化的原因。因此,動量定理反映了外力在這段時間里的時間累積效應,與牛頓第二定律中力的瞬時作用效果不同。又如,在處理斜面問題時,經常要求學生通過比較μ與tanθ的大小,來判斷物體的受力狀態和運動狀態。因此,學生能否讀出隱含在數學表述中的物理含義及關系,是極其重要的能力!
二、培養學生在物理學科中的閱讀方法
1.提綱式閱讀法
高中階段,學生時間緊,任務重。學習物理時間不可能獨占鰲頭,因此安排閱讀學術文獻、科技新聞報道顯然不現實。如何在不給學生增加課業負擔的同時,還能訓練學生的閱讀能力?筆者認為就地取材,選擇物理教材作為學生的第一閱讀材料是最合適不過的!在中學實習階段,筆者經常發現很多學生有超前學新課的情況,學過之後,致使學生在正式上課時,注意力不集中,情緒不高。對知識一知半解,似會非會,造成了學習「夾生」的惡果。最可怕的是學生對於物理知識已經失去了 「新鮮感」,很多學生只是被動地等著教師講,而不去思考,很多學生只是機械地記住了幾個規律公式,幾種典型題,卻失去了思考的能力,這是得不償失的,因為 「思考的本事最重要」。針對此情況,筆者設計了提綱式閱讀法,把閱讀訓練安排在學生的預習階段,只要提綱編制合理,應該會對學生閱讀能力的培養起到較大作用,會對實際教學提供較大幫助。
在學習新課之前,讓學生先行閱讀教材(應在課前進行)。在教師精心編制的

『貳』 物理考試技巧

我個人覺得學物理興趣很很重要，我現在是大一，我高中時也是學物理的，高考不zhuan算高，只有一百二十幾,我們shu的總分是150。有時心態也很重要的，不要太貪心，要合理安排時間，我高考也是太貪心了比平時低了十多分有點失望，希望我的師弟師妹們不要那樣。對於如何學好物理方面，我個人覺得都不需要怎樣學，好像一樓樓主說那樣物理是懶人學的，但是我覺得做題是有必要的，但不要盲做題目。學物理最重要就是會分析題目，畫出必要的圖來分析，例如受力分析等，這個很重要。分析清它的來龍去脈就行了的，再一步一步地解答，一般數學比較好的物理不會很差，所以這是要思維的！學好物理還最重要是記好公式，每條公式都做它十多條這樣的題目，這樣應該會不錯的了。還有就是一些概念性的定義也要對比一個。好像什麼是參考系啊，時間和時刻的區別，平均速度和瞬時速度的題目等，這些一般都是選擇題的，做它一定的題目，再對比一下，我覺得這樣應該可以有一定的進步的了，不防你也可以試一下哦。還有其它問題你也可以問我一下！謝謝

『叄』 初中物理考試的技巧與策略

一、仔細審題
審題是解題中的核心問題，要認真、細心，對題中關健性的詞語要多加思索，搞清物理含義，對特殊字、句、條件可以用著重符號表示，全面分析出已知、未知條件，特別是一些隱含條件，這是解決問題的關健。審題中不要急於求成，有些同學拿到題目立即寫上一大堆公式，往往是自己也不知所雲；有些同學審題時漏看、錯看或看不全題目中的條件，這是解題之大忌，也是解題中「無從下手」、「解答出錯」的重要原因之一。審題過程中，要邊思索、邊聯想，弄清題目中所涉及到的物理現象和物理過程，正確還原物理模型，找准物理量之間的關系。
二、快速思考
仔細審題，就是為了全面、快速、准確地思考，要做到眼看」、「嘴讀」、「手畫」、「腦思」。「眼看」是獲取信息的最直接的方法，要全面、細心；「嘴讀」可以小聲讀或默讀，是強化知識、接受信息的手段；「手畫」是對題目中出現的物理情景、物理模型可以畫一些必要的運動草圖、物體受力圖、物理變化的過程等等，這是解題中很重要的一環，也是解題中的突破口；「腦思'」就是充分挖掘大腦中所有儲存的知識信息，准確、全面、快速思考，分析出解題的思路和方法。
三、准確運算
有了思路和方法，根據物理定律和物理原理，對已知、未知條件列出方程和關系式。在解答的過程中往往牽涉到數學上的一此運算，一般情況下運算要求不太高，運算過程並不是太復雜，因此，在求解運算過程中，不要花費太多的時間。另外「快」中要注意運算的准確性。在運算過程中，有些同學喜歡「跳步」、「漏步」認為這樣節約時間，這恰恰是答案容易出錯的原因之一。對於標准化考試，特別是選擇題、填空題這種只要求最後答案而不要過程的試題，往往會因此導致前功盡棄，錯了還不知原因。運算中要又快又准完成解答。
四、巧破難點
大多數難題一般都以一大題帶一小題的形式出現(每年高考的壓軸題都是此種形式)。不要以為這樣是使題目復雜化，相反，小題的出現不僅分散了題目的分值，更為你的解題創造了條件。大家都知道，一步登天可謂難之極矣，然而要是有梯子，情況就會不一樣。小題的作用正如。分成幾份，彼此之間又相互聯系，從而能讓你各個擊破，逐一解決，最終究成解題任務。因此，解決難題時，合理運用各小題的結論，一般能大大降低整道題的難度。其次，當運用一些常現的思維方法像對稱思維、極限思維、等效思維、假設法、圖像法、整體法等「正家功夫」遇到困難時，不妨試試「旁門左道」，特殊值法與猜想法便是「左道」中的上乘功夫，這類做法雖不可以作為解題步驟，然而其得出的結論一般都是正確的。對於一些題「繁」和解「繁」的試題，解題時要保持冷靜，步步為營，循序漸進，'綜合運用各方面知識，再加上運：算時仔細一些，相信必能化「繁」
五、驗證檢查
求出結果，並不是萬事大吉了。如果有時間，有必有回過頭來依據題目的永條件結果認真、細心地進行驗證，看一看解題過程是否完整，答案是否合理。有些簡單、明顯的錯誤在驗證中很容易發現。驗證時，並不是要求機械重復前面的解題思路，可採用一些極限思維法、逆向思維法等科學的思維方法。另外也可在驗證過程中進行「題後小結」，總結解題的一些規律，這些部是提高解題能力的有效途徑。

『肆』 初中物理考試有那些技巧

高中物理怎麼樣?有哪些好的學習方法?

現在還有很多的小夥伴,都說對於高中物理這是難度比較大的學科,這就讓物理成了很多的高中生成了心裡的一種痛處,其實吧學習高中物理也是很簡單的,只要你掌握好思路,培養好自己的學習習慣,讓自己喜歡上這個學科,其實這還是比較簡單的.

高中物理試卷

讀好每一本教材,看好每一個單元,學會每一個小題,對於高中物理每一個練習都有關鍵的洞察力以及他的解決辦法,可能他們所用的知識都是一樣的,只要你記住一個定理就可以做很多類似的題.

『伍』 我是初三生為什麼我模擬考每次物理化學數學讀題目腦袋就會混亂有時還理解不到題目的意思。這是為什麼

原因不過幾點:一是沒有作好充分的准備，基礎知識沒掌握好或者考前沒復習。二是主觀上不重視理科學習，偏科。三是非學習的事影響了集中精力抓學習的心理問題。四是學習方法不恰當，影響效率。

『陸』 初中物理題答題方法

一、看清要求，細心審題

1、 力的圖示與力的示意圖

2、 卷頭或題後如未對g的取值特別指明，請務必以9.8 牛/千克進行計算。

3、 有關右手螺旋定則的題目請分清到底是標明電源的正負極、還是電流方向，還是在方框內 畫出電池組的符號。

4、 做選擇題時看清楚到底要選擇正確的答案，還是不正確的選項。

5、 在表述某些插圖或表格的結論時，請辨別填牽涉到的知識點還是寫具體的結論，必要時別 忘了寫成立的條件，力求表述完整，注意邏輯性。

二、答題要規范

1、作圖題要注意實線與虛線、直角標記、箭頭指向、等距等問題，利用直尺把線畫直。畫電 路圖時連線交*處要加黑點。在作力的圖示時務必將作用點畫在受力物體上，表示力大小的線段與比例標度成正比。

2、統一單位制。根據定律、公式對單位制的要求，將不同的單位換算成統一單位，一般來說 應採用國際單位制。中間計算結果如除不盡，請暫時以分數保留，否則將影響最終結果。 3、 完成計算題時要注意寫公式，一般情況下建議分步做，比較穩妥。重要的關系式要事先列 出。如所寫內容較多，而本題與下一道題之間空檔較小，可將空擋部分從左向右用兩條豎直線分成三部分。書寫絕對要認真，否則就會被誤閱。

4、大計算題中書本上沒有的關鍵公式要寫出推導過程。做完後要答一下。

5、注意下標的正確使用。力學計算題中的液體不一定總是水。在某些填空題中，如題中作為已知量的字母沒有下標，則絕對不能亂加下標，切記。

三、答題技巧

1、在完成選擇題時，如不能直接選擇正確答案，可採用排斥法，先將不可能的即明顯錯誤的答案刪除。

2、在求平均速度時，可先推導公式再代入數據，也可靈活採用賦值法計算。

3、在解機械效率試題時，請注意題中是否有不計摩擦及繩重這一有利條件。 ※在滑輪組水平方向拉重物時，請注意拉力的作用方式是否正常，如不正常，則機械效率的最簡計算表達式需重新推導。如有不計滑輪重及摩擦才可對滑輪進行受力分析進行有關力的計算。

4、力學題，要注意畫圖和作物體的受力的分析。當然電學題和熱學題如有必要也可畫圖。對於杠桿類試題，先標出杠桿的五個要素，找出不變數與變化量，充分利用好杠桿的平衡條件。

『柒』 想知道如何學好物理，並且在考試中如何完整答全物理大題

首先要掌握好基本的知識點，物理很多知識應用需要一定的前提和條件，應用時需要注意。
再者要通過練習學習分析題，將題所問的問題與所學的知識點聯系起來，很多大題都是包含不止一個知識點。還要在練習中掌握一些基本的解題方法。
物理的大題一般有幾個小問，依次難度增加，小問一般是解決大問的必經之路，解決一個問題有一個整體的思路，小問往往是一個啟發，一個台階，需要我們在此之上去把握整體的思路。
物理的大題往往有很多的文字描述，這也是物理中有很多理想的模型的限制條件決定的，其實是為了簡化，我們就需要去將累贅的文字，將其轉成簡單的條件和問題，來更加簡化問題。

『捌』 物理考試的答題技巧

我覺得我做的完全沒問題，為什麼老師就不給我滿分呢？「踩分點」到底在哪裡呢？快和騰大教育的小編一起看看吧！

填空題

1. 填空題所填文字要簡約且表達精準；

2. 物理專有名詞不能寫錯別字；

3. 數字要寫單位，最後結果用整數或小數表示。

【例】當居室前後窗子都打開時，「過堂風」會把居室側面擺放的衣櫃門吹開，這是因為衣櫃外的空氣流動速度加快，壓強減小；將糖分別放在熱水和冷水中，熱水變甜的更快一些，這是因為溫度越高，分子運動越劇烈。

簡答題

簡答題要求學生運用精煉的物理語言對問題作出正確解答。對於現象解釋型的簡答題，應遵循「有所依據、有所說明、簡要結論」的基本要求。

【例】冬天，在戶外說話時，常看見人們口中呼出的"白氣"，而在夏天卻看不見，這是為什麼？

答：冬天，戶外的溫度低，口中呼出的水蒸氣遇冷會液化成小液滴而形成"白氣"；夏天的溫度高，水蒸氣不能液化成小液滴，所以，在冬天可以看到呼出的"白氣"，而在夏天卻看不到。

作圖題

1. 光學作圖

（1）光線用帶有箭頭的實線表示，光線的反向延長線、法線用虛線表示。

（2）平面鏡成像特點作圖，鏡面的延長線、物像連線及虛像均用虛線表示。

（3）透鏡可以用符號表示；畫「透鏡」的光路，折射面可在兩側中任意側，但不能畫在透鏡中間。

2. 電磁學作圖

（1）畫電路圖時，電路元件符號與實物圖的順序要一一對應，電路元件的符號要規范。

（2）畫電路圖時，導線要橫平豎直，在導線的交叉連接處要打上「實心點」。元件要畫在各「邊」中，不要畫到拐角處。

（3）連接實物圖要做到「接線到柱」，導線不能在接線柱外交叉。

（4）滑動變阻器在電路圖和實物圖中的作用要相同。

（5）磁感線用虛線或實線表示均可，要畫箭頭。

3. 力學作圖

（1）力的示意圖的畫法

① 同一圖中不同大小的力要用不同長度線段區分。

② 用帶箭頭的實線表示力，箭頭標在線段的端點。

③ 力的作用點畫在受力物上；若物體受多力作用，可將所有力的作用點集中畫在物體的重心上。

④ 在箭頭旁邊標出力的符號及大小。

（2）杠桿力臂的作圖

① 力臂用實線表示，用雙箭頭或大括弧標出力臂。

② 力的作用線的延長線用虛線表示。

③ 力的作用線與力臂的交點處應畫出垂直號。

（3）滑輪組繞線作圖

① 繞線的起點應在滑輪組的鉤上。

② 繞線應與滑輪邊線相切，且要畫直線。

③ 繩子自由端要畫箭頭，標出力的符號F。

綜合題

1. 物理量符號、單位、字母的大小寫，書寫要規范。

2. 計算題的解題過程應有相應的物理公式（導出公式也可）及數據代入過程，結果要有數值和單位。

3. 同一題目中，如果出現多個同類的物理量，應能通過附加角標或注釋進行區分。

4. 計算結果如果出現非整數，一般來說，不宜用無理數或者分數作為最後結果（字母式結果例外）。如果題目沒有特殊要求，計算結果保留到小數點後2位。

『玖』 王尚：如何提高物理讀題速度

王尚老師：提高解題速度，非常的重要，也不是幾句話就能說明白的。如何提高解題速度呢？首先，同學們要認真分析是什麼導致自己解題慢，在針對自己的問題進行專門的演練和強化鞏固。在這里我提幾個共性的建議供同學們參考：
（1）課本上的基礎知識要夯實牢固
再難的物理考題，解題的考點都源於課本。我這些年的教學感觸是，學習最怕忘。高中物理難嗎？同學們都聽不明白嗎？並不是的，往往是知識學會、搞明白並不難，同學們也都能跟得上老師的節奏，難的是有多少學生真正的掌握住，學到心裡去了。
比如，咱們電磁感應講到的物理概念就很多，楞次定律、感應電動勢、電感線圈等，這些概念都難理解，要想把這些知識都夯實牢，理清考點之間的區別和聯系，甚至是解題常見的陷阱，不僅是要做題，還要多動腦筋，多去反思。我們在考試中總會遇到這樣的問題，不知道用三大牛頓運動定律還是機械能守恆來求，也會遇到電磁感應與電路分析的綜合題，想能解決掉這些問題，就是在課下同學們就要抽出時間多分析，把考點細化，認真推敲，找出不同考點之間的聯系與區別來。
（2）課後學習的及時自我診斷
為何掌握的不好，考不出好的成績，還有一個非常重要的原因，就是學完了之後不及時復習鞏固。課下學物理時很多學生做題遇到困惑，就直接翻看答案了，還有的乾脆不做，等老師明天講了。
這其實都不是很好的學習模式。到底這道題題干說的是什麼意思？是在考哪個考點？如何結合題意找到切入點？如何一步步進行分析？就像是剝洋蔥一樣一層層把這道題剝開。
這些問題，很多學生可能都沒有搞清楚，就坐等下次課老師講解了。當然，這也是我寫物理自診斷這本書的目的了，這本書中所有的題都在幫你進一步鞏固考點，診斷學習問題，一旦有題不會做就趕緊掃題旁邊的二位碼看我的視頻解析，把缺漏之處彌補起來。
做題是為了自己，是為了診斷自己的學習問題，而不是為了應付老師。很多學生做作業就特別消極、被動，就只是為了完成老師的任務，有一些題做錯了，錯因是什麼？也不認真分析答案。長此以往，習慣養成了，就很難學好，學透物理了。
（3）遇到物理難題請多嘗試
考場上，你遇到了一道難題，班裡成績好的學生當然也是如此；甚至他更擔心自己做不出來。
為什麼他能做出來？或者能夠拿到一些分數？
因為他努力的嘗試了，認真的畫圖、分析，而你在選擇的是逃避，在內心裡。
兩軍對壘勇者勝，考場上也是如此。難題對誰都是難，關鍵看態度。
（4）做題要給自己限定時間
有不少同學們抱怨物理考試中試卷的題量太大，時間不夠用，做不完，其實，是你做題的速度太慢了。為什麼你做題這么慢？根源在哪裡？就是因為你在平時做作業不著急，養成了做題慢的習慣，到了考場上，速度自然提不起來；或者加快速度就出錯。
布置的課堂作業，我們在做時，沒有老師在旁邊看著我們，監管我們，要想把作業做快，最需要的是同學們的自律。王尚老師建議同學們做一個時間安排，比如，今天晚上7點半到8點半，別的什麼都不幹，我專心把物理作業做完。這個方法看似簡單，可只要你去堅持，嚴格自律，30天就能幫你把解題速度提起來，數學計算能力也會有明顯提高。提高解題速度，貴在堅持。