『壹』 如何提高生物成績的辦法
1.怎麼快速提高高中生物成績?
同樣的問題,不同的同學問,我給的答案是不一樣的。
第一類學生:學習高中生物是為了高考成績
根據現在的考試成績劃分幾檔。
成績在30分以下。
答:去看課本吧,把課本上的黑體字全部背誦。
成績在30分到50分。
答:去看課本吧,把課本上的黑體字全部背誦。記得刷點題。
成績在50分到70分。
答:通讀課本。去刷點題,邊刷題邊思考這道題目想考查的課本知識是什麼。
成績在70分以上
答:思考,琢磨,往底層普遍規律的方向去思考。研究高考標准答案,形成範式。
第二類學生:學習高中生物是為了尋找真理
對不起,幫不到你。不過還是要恭喜你,你選擇了一條最艱難的路。
2.我贊成看課本,贊成背誦記憶能提高生物成績,但是我強烈反對一味的死記硬背。
死記硬背一個知識點,很容易把知識記死背硬。
為什麼很多老師在強調要背誦記憶呢?不是這樣的,我們不要只關注表面的問題是什麼,要多思考問題背後的真正目的是什麼。背誦記憶的目的是提高解題速度和提高答案准確度。如果你有更簡單的方面能保證速度和準度,背不背根本不重要。
我們大腦的學習是通過例子來理解抽象概念和抽象過程的,所以例子很重要,理解了例子會極大的幫助我們記憶。
我們也舉個例子。
2.1 單純死記硬背效率低
來,一起背誦下面幾個高中生物的考試內容。
①.人類、果蠅、雞的性別都屬於性染色體決定。
②.正常人類中雌性為XX,雄性為XY,且X染色體比Y染色體大。
③.正常果蠅中雌性為XX,雄性為XY,且Y染色體比X染色體大。
④.人類中XXY染色體被定義為雄性,果蠅中XXY染色體被定義為雌性。(別說超綱了,見人教版必修Ⅱ課本38頁拓展題。)
⑤.正常雞的性別雌性為ZW,雄性為ZZ。
2.2思維導圖有助於我們整理記憶
這樣背誦還是累了點,我們來整理一個思維導圖幫助我們記憶。
圖1:性別的染色體決定
在整理的過程中,我們還發現了一些規律。我們都把規律加進去。
①.人的性別決定主要看Y染色體的有無。
②.果蠅的性別決定主要看X染色體的數目。
③.XY型中同型染色體為雌性,用XX表示。ZW型相反,同型為雄性,用ZZ表示。
感覺是不是好了一些?這個思維導圖的記憶比我們的單純的記憶上面五個知識點要好很多,應付考試應該足夠了吧?但是還不夠,知識的壓縮程度還是不夠。
2.3理解越深入,記憶越深刻
我們再來進一步理解,接下來的理解會幫助我們記憶。由於根本就不考,所以大多數的老師也不怎麼講。試試看,很好理解。
圖2:性別的產生過程
性別一開始是沒有的,漫長的演化之河中誕生了有絲分裂,有絲分裂出了問題形成了減數分裂。減數分裂形成了配子,也就誕生了性,但是沒有別。之後,配子向著兩個方向進行演化,大而少配子保留更多營養物質,小而多配子增加機動能力,這個時候就有了分別,我們把前者稱為雌性,後者稱為雄性。也就是說先有了雌雄概念,再有的染色體性別決定方式。XY和ZW都是人類為了研究方便總結歸納出來的概念名詞。
好了,整理一下思路。
1.先有了性別概念,再有的性別決定方式,而染色體決定性別只是其中的一種方式。
2.染色體決定性別,若雌性是同型性染色體,則定為XX,雄性中另一條性染色體為Y。
3.染色體決定性別,若雄性是同型性染色體,則定為ZZ,雌性中另一條性染色體為W。
好了,我是雄性人類,染色體為XY,果蠅和我相同,雞和我是相反的,相反的用字母ZW表示。
如果你理解了上述三條,再回頭去看我們的整理的思維導圖1,有了更深刻的理解,記憶也更容易更長久。
以上,只是舉了一個例子,主要是來強調生物學科真不能只是死記硬背!高中生物要比高中物理難多了,我們人類對太陽的了解程度遠遠多於對細胞的了解。生物學科的本質就是用數學、物理、化學知識去理解復雜多樣的生命現象。別給自己增加不必要的記憶負擔,多思考,多聯系,適當做題找規律(尤其是高考真題),然後再輔以適當的背誦記憶,這才是提高生物成績的最好辦法。
『貳』 生物學科如何提高學生成績
1勤問
學習都是從發問開始,科學研究也是從問題著手保持好奇的天性,在學習的過程中盡可能多地提出問題帶著問題去學習,這是學習成功的重要因素
動手
生物學是一門實驗科學。探究生物學的基本技能和方法只能通過動手做才能學會向自然學習、在實踐中學習,收獲會更大
多思
發展思維能力,與掌握知識技能與方法同樣重要要學會從不同的角度來看問題,從不同的視角來審視生命。比如,從基因的角度來看生命,你會發現我們保護一種種生物實際上是在保護一個個獨特的基因庫,死去的是個體而不死的卻是基因從歷史的角度看生命,每一種生物都是歷史的產物,現存的每一個個體都是由最原始的生命演化而來的我們每一個人身上都濃縮著大約38億年的進化史善讀
抓住重點、重視圖表、領悟思想方法
織網
平時所學的一個個知識點就像一顆顆珍珠,我們要善於把這些零散的知識點有機地串聯起來,成為一根根珍珠項鏈,再將這一根根項鏈編織成一張知識的大網。在解決各種問題時同學們需要一張完善的「知識網」。常用的方法有:列表法、綱要法、目錄法、畫流程圖、思維導圖、概念圖、維恩圖、寫關鍵詞等2生物如何快速提高中生學習生物時,要採取圖文結合法學習,進行必要的形象記憶
高中生物重點內容都有相應的結合示意圖,學生在學習生物知識的時候,把圖示記住,再加以適當的文字理解,記憶效果效果就會長久,知識理解上也會更深刻例如細胞結構圖,這是貫穿於整個高中生物的基礎。首先通過細胞結構圖記住細胞的各部分名稱,然後記憶每種結構的各種功能,並且在不斷的學習中不斷地補充完善細胞結構圖,讓細節的、微觀的功能也能在細胞結構圖上體現,進而完善自己記憶的結構圖,構造出生物學知識框架。再如在學習細胞分裂時,首先明確細胞分裂的形式——減數分裂、有絲分裂和無絲分裂,在學習上應該把知識進行整合
學習生物要採取對比學習記憶
零散的知識點,繁多的知識點,是生物學科特點學習過程中,除了採用圖文結合進行知識點的整合外,對類似的、同一模塊的知識點進行對比記憶,加強知識間的聯系,增強知識間的區別,也能更好地提升理解能力。像學習動物細胞和植物細胞時,通過對比兩種細胞間的區別,加深對兩種細胞結構的理解,達到潛移默化的效果。再如學習有絲分裂和減數分裂,減數第二次分裂與有絲分裂是類似的,但也有區別,減數第二次分裂是沒有同源染色體的,而有絲分裂是存在同源染色體的。對比染色體的行為變化是相同的
生物學習應以教材為中心,展開學習
生物學習課本重,習題不宜過多弄
精做習題無空洞,再看課本莫嫌多
生物學習要想讓圖文結合學習法真正的發揮作用,那就得以課本為中心,以課本上基本概念為中心。這就好比見了一個生人,我要先認識他,以後見面就會認識了基本概念的學習也是如此,首先記住認識他,以後遇到的時候才懂得是怎麼回事只有把教材中的名詞和術語都記清了,內涵和外延搞明白了,問題就會解決了比如光合作用和呼吸作用這兩個名詞,要知道光合作用是作用是什麼,分幾個階段,在哪裡發生,過程如何3提高生物考試成績有哪些技巧提高高中生物考試成績一方面可以積累多年的高考的實踐經驗、總結、調整和修改制定適合自己的高中生物學習計劃;另一方面抓生物基礎學生想要提高生物考試成績,建議同學在復習生物的過程中要注意回歸課本、夯實基礎知識,加強信息轉化能力訓練和實驗技能訓練,強化實驗方案設計
提高高中生物考試成績的關鍵在於備考,學生應該選擇那些自己在生物知識上存有漏洞和不足的高中生物訓練。此外,在訓練過程中還要養成良好的生物解題習慣,認真審題
對於生物圖行題時,應做到圖文相結合,充分利用圖像和表格中的數據,正確理解和分析文字、圖像、表格,准確分析高中考試生物提的思路面對高中生物解答題不要驚慌,要冷靜思考,仔細閱讀,認真分析,回憶與生物學哪些基礎知識有關聯,確定解題的大方向
提高生物考試成績最基本的應該是簡潔明了生物的高答題規范,首先生物考試盡量用生物學術語回答,生物答案要突出重點,這樣可以提高生物考試成績
『叄』 高中生物很差怎麼提高
你好建議你:1看書真的是必須的,在高三復習開始後,大家的成金會不斷提高,到三輪時基本上都能達到70多分,這時候你想要比別人考得好就必須多看書,看課本是有要求的,不能每次都在首頁開始,而應該找出自己比較弱的地方看,最好背熟知識點,在考試時叉開得分都是人不經常看的邊邊角角的知識,所以一定要認真。
2做題時必須的,但不能只做而不分析,做完後要分析考點,看看書上有沒有。比如遺傳題,一共也就是那麼幾個數:9331,1111,3131,15,1,9,7。。。。。。這些在參考資料上有,應仔細分析。做完題後一定要將錯題做好標記,一段時間後再做一遍。
3高考的范圍就是沒有范圍,沒有范圍是指他的出題來源,但考察的都是書上對應的知識,會有相應的拓展,不然的話都讓你知道考什麼,你說每個人不都上好大學了啊。
4一定要緊跟老師,多向老師請教,切不可閉門造車,自己死扣。
5知識是需要復習的,雖然你記住了單過些日子還是會淡忘,所以一定要及時復習。
6不建議弄錯題本,得不償失,你也沒有那個時間,應該把錯題保存好,多看看,比整本好多了,我們班所有人都沒有生物錯題本,真的不要整這個,浪費時間效果不好。
7上課不可以搞自己的,要緊跟老師,不懂的問題下課後追著問,不要一拖再拖。
如果你有升學方面的需求,你可以進行升學規劃,現在還是有很多的低分生升入理想本科大學的方案的,提前規劃,這樣才能更輕松的達到自己的升學目標。
『肆』 高三了生物很差怎麼提升成績
1、精通把握課本。在生物之中要求背的東西是非常的多的,有許多的理工科學生因為不愛記誦,因此生物分數總是提升不上,因此要想提升生物分數,首先要做的便是把課本之中的內容記誦下來,我們精通的把握了課本,我們就勝利了一半。
2、實驗,有許多的學生是不太重視生物實驗的,但是實際上生物實驗是非常的關鍵的,注重生物實驗可以提高對生物的興趣,了解它是非常的好的一個學科。有了興趣就有動力去學習生物。
3、多解題,把生物教材精通把握以後,可以對於相應的內容,做相應的專題練習,這樣既能加強所學習的知識,又能溫習一遍學過的知識,這樣對提升生物分數是非常的有協助的。
4、先練基礎題,什麼是基礎題,就是背了就會,不背就不會的那種純知識點題,晚上用點時間把練習冊的課前知識寫了,可以邊看書邊寫,但一定要全部看完,如果學校有發和練習冊一內容的課前預習清單的話就什麼都不看,先寫一遍然後再對,錯的和空著的都要多看幾遍。
5、復習的時候還要看課本看課本看課本,而且要重視題目,特別是一些易錯的知識點,一定要記在積累本上,考前背一背,心裡要有底。
『伍』 高中生物提升成績的方法
你好,《高中生物新課程標准》指出:高中生物課程要讓學生初步學會生物科學探究的一般方法,具備較強的生物學基本操作技能,收集和處理信息的能力,觀察能力,實驗能力,思維能力和解決實際問題的能力.不少學生認為學習生物學只是記一記,做做題,應付考試很容易.其實,這是一個錯誤的認識.學習生物,單靠死記是絕不可能學好的.必須根據生物學科的特點,掌握科學的學習方法,才有可能真正學好生物。
建議你配合著做一個升學規劃,有很多的升學方案可以選擇,可以根據你的成績規劃出最有利的升學方案。早做規劃,在升學時才會更輕松達到升學目標。
『陸』 高中生物怎麼提高,感覺刷題怎麼做都就是哪個成績
花費大量的時間背誦生物知識是提高生物層級的第一關,與文科相比,理科背誦相對容易,畢竟不是每一個字都要背誦。把生物可能中的固定實驗現象和結論、科學理論、花費大量的時間去背誦,與文科相比,理科的實驗比較多。
『柒』 我高中生物基礎很差,怎樣才能得到提高呢
初中學的生物知識,高中基本沒怎麼提到,只要你不是連生物是什麼都不知道,對生物還有點概念的話就行。高中是一個新的起點,很多初中學得不好的人,高考一樣出色。你要認真,而且生物帶點文科性質,多背,多做點題,見識多種題,這樣就可以了。別擔心
『捌』 高中生物怎麼學才能提高成績
方法
1、看書真的是必須的,在高三復習開始後,大家的成金會不斷提高,到三輪時基本上都能達到70多分,這時候你想要比別人考得好就必須多看書。
看課本是有要求的,不能每次都在首頁開始,而應該找出自己比較弱的地方看,最好背熟知識點,在考試時叉開的分都是人不經常看的邊邊角角的知識,所以一定要認真。
2、做題時必須的,但不能只做而不分析,做完後要分析考點,看看書上有沒有。比如遺傳題。這些在參考資料上有,應仔細分析。做完題後一定要將錯題做好標記,一段時間後再做一遍。
3、高考的范圍就是沒有范圍,沒有范圍是指他的出題來源,但考察的都是書上對應的知識,會有相應的拓展,不然的話都讓你知道考什麼,你說每個人不都上好大學了啊。
4、一定要緊跟老師,多向老師請教,切不可閉門造車,自己死扣。
5、知識是需要復習的,雖然你記住了單過些日子還是會淡忘,所以一定要及時復習。
6、不建議弄錯題本,得不償失,你也沒有那個時間,應該把錯題保存好,多看看,比整本好多了,我們班所有人都沒有生物錯題本,真的不要整這個,浪費時間效果不好。
7、上課不可以搞自己的,要緊跟老師,不懂的問題下課後追著問,不要一拖再拖。
生物記憶方法
1.簡化記憶法
即通過分析教材,找出要點,將知識簡化成有規律的幾個字來幫助生物知識記憶。例如DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」,即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。
2.聯想記憶法
即根據教材內容,巧妙地利用聯想幫助記憶。在背誦知識點時,可以發散思維,利用自己熟悉的事物和想像來促進記憶。
3.對比記憶法
在生物學學習中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶,對於這樣的內容,可運用對比法記憶。
對比法即將有關的名詞單列出來,然後從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進行比較,存同求異,找出不同點。這樣反差鮮明,容易記憶。例如:同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。
4.綱要記憶法
生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶,可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來,作為知識的綱要。抓住了綱要則有利於知識的記憶。
例如高等動物的物質代謝就很復雜,但它也有一定規律可循,無論是哪一類有機物的代謝,一般都要經過「消化」、「吸收」、「運輸」、「利用」、「排泄」五個過程,這十個字則可成為記憶知識的綱要。
5.衍射記憶法
以某一重要的知識點為核心,通過思維的發散過程,把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用於章節知識的總結或復習,也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。
『玖』 高三怎麼快速提高生物成績生物提分技巧
高三快速提高生物成績生物提分技巧有:做筆記、要有錯題本、要重視教科書等等。『拾』 想要提高高中生物成績,有哪些較好的方法呢
生物這門學科,知識點有一定的系統性,模塊與模塊之間的關系不大,但模塊內部的知識點,有規律可循。分模塊畫出樹形圖,或者表格,理清楚各知識點之間的關系,建立知識庫。或者先整理每一節的內容,然後整理每一章的內容,然後整理模塊內容。
興趣學會聯系生活,聯系實際。生活中有很多與生物有關的事物,可以建立聯系,增強學習生物的興趣。提升生物學科素養 生命觀念,理性思維,科學探究,社會責任。圍繞著這四個方面,我們要做的實際上就是如何解釋現象,分析現象,得出理論,應用理論!