高一生物如何短期提高

① 高中生物怎麼學好啊

我教生物的，所以我說說生物怎樣短時間提高。首先你要對自己已考過的試卷進行一個分析總結，看看自己的生物出現問題的在哪，再結合自身情況，有目標的做題突破提高。選擇題，這是大部分分數不高同學的失分重地。如果你背了，知識點知道，那麼成績不高的原因應該是你做題技巧和找題點的能力還能提高。那麼建議你做做近3年的高考題的選擇題，那題目中的關鍵詞劃出來，每個選項都弄清楚原因，這樣，雖然題量不是很大，可是效果會非常明顯，慢慢的，你會一看題，就能看到關鍵詞，把握住題目所要問的。目標保征對5個爭取對6個。大題現在全國卷是4個大題+1個選修選修比較簡單，建議你把知識點整理成系統，確保拿到12分以上的分數大題這幾年全國卷考試的題目比較固定，以下幾種題型出現的頻率較高： 1、光合作用與呼吸作用結合的題 2、遺傳計算（9：3：3：1變形及常染色體遺傳加伴性遺傳的計算） 3、生命活動的調節 4、生態系統成分判斷及傳遞效率計算建議你選擇你一般分數較高的兩個，重點突破，爭取盡量多的分數。而對於平時做題無思緒建議先放一放，做題可能會太打擊，把基礎知識多鞏固鞏固，盡量拿分就可以了。這樣，兩個大題的分數差不多是20分左右。 30（選擇）+12（選修）+20（大題）=60 我給我學生現在就這么訓練的，基本認真做的，一周可以達到這個目標。

② 如何在短時間內提高高中生物

對於高中生物的學習第一條就是要重視，很多學生都是覺得很簡單，不重視，後來才發現跟不上了，但此時已經是亡羊補牢了。
第二條，對生物課的學習不能按照數理化的學習方法來學習，學習方法上應該和地理有點類似。數理化一節課上講解的知識點不多，對一個重點知識會反復的在課堂上做題訓練。而生物一節課上的知識點很多，可以不誇張的說，老師說得每一句話都有可能是一個考點。而且課時緊張，不能在課堂上鞏固練習。所以課後的練習一定要認真做，有不懂的要馬上問。
第三條，生物的題目從一開始就比較具有綜合性，一個題目會涉及到許多知識點。這種知識點的聯系就是老師在課堂上強調的或者是補充的，很多學生不聽課，自己看書，結果書看了，題不會做。也有學生上課只聽課本上有的內容，課本上沒的以為是不重要的，就沒聽。這些都應該避免。

以下是從我在高中生物第一課的課件上復制下來：
高中生物課的特點？高中生物課是一門具有文科屬性的理科
需要具備的能力：觀察能力、分析推理能力、知識遷移能力

學習高中生物課的要求和方法
1學習生物學知識要重在理解，勤於思考
2要重視理解科學研究的過程和方法，認真進行觀察和實驗
3要重視理論聯系實際

具體要求
基礎：復習好初中生物內容
課前：提前做好預習工作
課中：認真聽講，做好筆記
課後：獨立按時完成作業
課外：及時梳理，不懂就問
練習：認真訂正，一題不剩
實驗：嚴肅對待，仔細操作

③ 高一如何提高生物成績

首先，認真聽講，完成作業這都是講爛掉的話，但是真的很有用，非常非常重要！這是前提。一定要聽明白老師的話，每一句都力求明白。 其次，作業肯定有不會的，即使是尖子生也不敢講作業全都會寫，所以，作業不會寫沒什麼丟人的。

④ 高中生物成績如何短期提高 生物提分技巧

高中生物雖然不是高中課程裡面最主要的學科，但是高中生物學習起來還是有一定的難度，許多學生的生物都是一塊短板。那麼，高中生物成績如何在短期內提高呢？下面和小編一起來看看吧！

1生物成績怎麼提高
1.學會制定計劃
高中學生在學習生物課程時一定要學會制定計劃，對於熟練掌握的知識，不需要投入太多的時間，對於不理解或者生疏的知識則需要學生投入更多的時間。學生的學習方法，對於高中生物在短期內提高有很大的影響。合理地安排自己的生物學習，是最明智的選擇。
2.勤問、動手
高中生物如何在短期提高？這需要學生在學習的時候，經常用頭腦去思考問題。生物就是要求學生保持好奇的天性，在學習的過程中盡可能多地提出問題，帶著問題去學習，這樣才會事半功倍。生物學是一門實驗科學，探究生物學的基本技能和方法，需要學生自己去實驗，向自然學習、在實踐中學習，這樣對生物知識的掌握會更容易，更全面些，同時也能讓學生在較短的時間內讓生物成績得到一定的提升。
3.善讀、將知識點形成網路
善讀就是要求高中學生在學習生物的過程中，學會閱讀其中的重點知識。同時在閱讀的過程中形成記憶。高中生物如何短期提高，同樣離不開學生對知識點掌握情況。高中學生在學習生物時一定要學會將知識在頭腦中形成網路，這樣在做題和考試中能夠靈活運用已經的掌握的知識。
2高中生物提分技巧

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1.注重生物基本知識的歸納
就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，並清晰地標明各個知識點之間的聯系，這種知識歸納能幫助你准確的理解並牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當的參考一些參考書上的歸納，像優化設計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。
2.生物高效的聽課技巧
聽，理科生中和生物最相似的可能就是語文了，但是作為高中的任何一個學生語文課從來沒認真聽過，考試起來都能考。高中生物卻不是這樣，不聽課完全有可能考0分。語文太靈活，靈活到可以按自己平時的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎上的。
這就要求我們上課要注意聽老師所講的內容，學習怎麼去處理這樣一類的題目，學習怎樣分析高中生物題目。書上介紹說細菌有什麼樣的結構，老師上課介紹了大腸桿菌的結構，試題考你甲硫桿菌你還不會么做。記憶+理解+老師講解，相信自己再做一些練習就能好好掌握了。
3.形成知識體系
雖然高中生物的每一個知識點都非常的零散，但高考題是把每一個知識點都會考到。高中生需要把所有的高中生物的知識點形成自己的體系，這樣才能幫助自己學好高中生物這門學科。只有把這些知識點通過樹狀圖的形式建立在自己的大腦里，那麼這些高中生才能夠提高自己的學習成績。

⑤ 高中生物如何快速提高

非常了解你的心情哦同學,俺是一個降級生,把你的希望寄託在我的答疑上吧,一下全自己一個字一個字吐出來的,沒有在網上摘抄半個字,寫的全是白話,通俗易懂,請你要好好看看啊!

1.上課認真聽老師講課,快速跟上老師的步伐,不僅記老師在黑板的東西,而且老師嘴裡說出來的你認為是重要的,或沒聽過的,或做題可能會遇到的,都要記下來,別看別人沒記 ,你記了你就會成功的!記書上,本子上,筆記本上,練習冊空白處都可以!還有老師講的快,難免有你不會的,別著急問,把不明白的簡略的快速記在本子上,不要耽誤聽課,等老師講完課或下課問老師或同學!一節課的東西必須必須全弄明白,不然下課你花1個小時也可能弄不明白一個小知識點!

2.學會歸納,一節會有幾個知識點?這節課講的核心是什麼?要歸納好,高中東西多,你記不過來,可能弄亂了,歸納有幾個知識點對你學習有極大極大的幫助,舉例子說:化學與電能那一節,重點圍繞電能,知識點自己大概弄明白有什麼是電能?簡單電池的組成部分,正負極區分,水果電池,幾種常見電池,還有電極反應的書寫,還有零碎的小知識點,要弄明白,並且記好!這樣才會快速的提高,而不是盲目做題盲目學這學那把知識點弄得丟三落四的.

3.說到做題,1.一定先做書後習題,書後習題既簡單又重點,別看它簡單,練習冊上的題全圍繞書後習題出,2.書後習題做完開始做練習冊,做老師要講的那本,不要自己隨便選一本就做上了,那是沒用的,做完問同學同學沒做過不知道,問老師老師會以為你不願做他留的那本,所以一定要做老師要講的,做完不會的可以聽老師講啊!!
還有重點就是:做過的每個題必須必須都做會了!有電腦嗎,那不會的全查電腦,一個都不許放過!弄明白的把詳細步驟記上,別看你會了,過幾天可能就忘了怎麼做的了,不會的再問同學或老師,每個題多做會,最後你練習冊滿滿的全是你自己親手寫的記錄,你不也有一種自豪感嗎,這樣能快速提高你的成績!!

4.老師發的卷子比練習冊更重要!老師再怎麼說教過幾年吧,考試都考什麼老師多多少少比咱們知道點吧,特別是老師自己手抄印的卷子,是最為重要的,50%都可能是考試原題或考試類型題,如果你沒什麼時間了,那麼就多做做老師發的卷子吧,有時間再做我說的練習冊!

其實學習很簡單,只要就是你要用心去學不要馬馬虎虎的,如果你還喜歡讓網吧玩游戲或看電視,如果你真的真的下定決心要提高成績,請戒掉這些毛病,認真投入學習,當你學習成績名茅前列,得到老師和同學,家人的贊同時,你才會知道學習了不後悔!貪玩一時會後悔終生!!
俺就是這么過來的哦!!!上學期怎麼學老師家人同學們都不認同我,說我學是裝的,成績不怎麼地代表了一切,現在我降了一級,我的方法是正確的,所以你一定要相信我,我是這么過來的!!相信我吧!

⑥ 如何提高生物成績的辦法

1.怎麼快速提高高中生物成績？

同樣的問題，不同的同學問，我給的答案是不一樣的。

第一類學生：學習高中生物是為了高考成績

根據現在的考試成績劃分幾檔。

成績在30分以下。
答：去看課本吧，把課本上的黑體字全部背誦。
成績在30分到50分。
答：去看課本吧，把課本上的黑體字全部背誦。記得刷點題。
成績在50分到70分。
答：通讀課本。去刷點題，邊刷題邊思考這道題目想考查的課本知識是什麼。
成績在70分以上
答：思考，琢磨，往底層普遍規律的方向去思考。研究高考標准答案，形成範式。
第二類學生：學習高中生物是為了尋找真理

對不起，幫不到你。不過還是要恭喜你，你選擇了一條最艱難的路。

2.我贊成看課本，贊成背誦記憶能提高生物成績，但是我強烈反對一味的死記硬背。

死記硬背一個知識點，很容易把知識記死背硬。

為什麼很多老師在強調要背誦記憶呢？不是這樣的，我們不要只關注表面的問題是什麼，要多思考問題背後的真正目的是什麼。背誦記憶的目的是提高解題速度和提高答案准確度。如果你有更簡單的方面能保證速度和準度，背不背根本不重要。

我們大腦的學習是通過例子來理解抽象概念和抽象過程的，所以例子很重要，理解了例子會極大的幫助我們記憶。

我們也舉個例子。

2.1 單純死記硬背效率低

來，一起背誦下面幾個高中生物的考試內容。

①.人類、果蠅、雞的性別都屬於性染色體決定。
②.正常人類中雌性為XX，雄性為XY，且X染色體比Y染色體大。
③.正常果蠅中雌性為XX，雄性為XY，且Y染色體比X染色體大。
④.人類中XXY染色體被定義為雄性，果蠅中XXY染色體被定義為雌性。（別說超綱了，見人教版必修Ⅱ課本38頁拓展題。）
⑤.正常雞的性別雌性為ZW，雄性為ZZ。
2.2思維導圖有助於我們整理記憶

這樣背誦還是累了點，我們來整理一個思維導圖幫助我們記憶。
圖1：性別的染色體決定
在整理的過程中，我們還發現了一些規律。我們都把規律加進去。

①.人的性別決定主要看Y染色體的有無。
②.果蠅的性別決定主要看X染色體的數目。
③.XY型中同型染色體為雌性，用XX表示。ZW型相反，同型為雄性，用ZZ表示。
感覺是不是好了一些？這個思維導圖的記憶比我們的單純的記憶上面五個知識點要好很多，應付考試應該足夠了吧？但是還不夠，知識的壓縮程度還是不夠。

2.3理解越深入，記憶越深刻

我們再來進一步理解，接下來的理解會幫助我們記憶。由於根本就不考，所以大多數的老師也不怎麼講。試試看，很好理解。
圖2：性別的產生過程
性別一開始是沒有的，漫長的演化之河中誕生了有絲分裂，有絲分裂出了問題形成了減數分裂。減數分裂形成了配子，也就誕生了性，但是沒有別。之後，配子向著兩個方向進行演化，大而少配子保留更多營養物質，小而多配子增加機動能力，這個時候就有了分別，我們把前者稱為雌性，後者稱為雄性。也就是說先有了雌雄概念，再有的染色體性別決定方式。XY和ZW都是人類為了研究方便總結歸納出來的概念名詞。

好了，整理一下思路。

1.先有了性別概念，再有的性別決定方式，而染色體決定性別只是其中的一種方式。
2.染色體決定性別，若雌性是同型性染色體，則定為XX，雄性中另一條性染色體為Y。
3.染色體決定性別，若雄性是同型性染色體，則定為ZZ，雌性中另一條性染色體為W。
好了，我是雄性人類，染色體為XY，果蠅和我相同，雞和我是相反的，相反的用字母ZW表示。

如果你理解了上述三條，再回頭去看我們的整理的思維導圖1，有了更深刻的理解，記憶也更容易更長久。

以上，只是舉了一個例子，主要是來強調生物學科真不能只是死記硬背！高中生物要比高中物理難多了，我們人類對太陽的了解程度遠遠多於對細胞的了解。生物學科的本質就是用數學、物理、化學知識去理解復雜多樣的生命現象。別給自己增加不必要的記憶負擔，多思考，多聯系，適當做題找規律（尤其是高考真題），然後再輔以適當的背誦記憶，這才是提高生物成績的最好辦法。

⑦ 高一新生怎樣學好高一生物

1、首先要培養起對生物的濃厚的興趣，在此基礎上反復的看書。其他的理科或許看書還起不到特大的作用，惟有生物，是一定要看課本的，包括大字，小字，注釋等等，反復看，畫上不同的重點，比如主幹知識，第一遍看了沒記住的，第二遍看了沒記住的，做題時提到的等等。並且生物是理科中和生活聯系最緊密的。
2、作對比。比如自由擴散和主動運輸，C3和C4植物，酶合成調節和酶活性調節，有氧呼吸和無氧呼吸等。
3、注意總結。學到一定程度就要注意總結，比如提高農作物光合作用效率的方法，各種育種方法等等。其實可以選一本同步類的教輔圖書，像《教材完全解讀》《課堂完全解讀》之類的，同步類的書是和教材課程一一對應的，對每一課的知識點進行總結，關鍵是有例題對照講解，可以加深理解。
4、流程圖和背誦結合。上課認真聽講，就會發現其實很多生物過程老師講的很細致，結合課本，在腦中反復想動態的畫面和流程，比如有絲和減數分裂，有氧呼吸三個過程，三大生物工程。
5、有效做題。對於選擇題，每個選項都要弄明白，不懂立刻查書，我高三時就是做題時課本就在手邊，作錯了立刻翻書找依據，還不懂就標記出來去問老師。大題一定先自己思考和寫，再對答案，力求表述標准。

⑧ 想要提高高中生物成績，有哪些較好的方法呢

生物這門學科，知識點有一定的系統性，模塊與模塊之間的關系不大，但模塊內部的知識點，有規律可循。分模塊畫出樹形圖，或者表格，理清楚各知識點之間的關系，建立知識庫。或者先整理每一節的內容，然後整理每一章的內容，然後整理模塊內容。

興趣學會聯系生活，聯系實際。生活中有很多與生物有關的事物，可以建立聯系，增強學習生物的興趣。提升生物學科素養 生命觀念，理性思維，科學探究，社會責任。圍繞著這四個方面，我們要做的實際上就是如何解釋現象，分析現象，得出理論，應用理論！

⑨ 高中生物短期內如何有效提高成績謝謝！！！

1.在做題中細心的總結，注重「輻射」作用，例如知識點之間的輻射，知識點與考試題型之間的輻射。例如說《細胞與代謝》部分高考常考的考點有：組成生物體的元素和化合物、真核、原核細胞的比較、細胞器的結構和功能、物質的運輸、酶、呼吸作用和光合作用、細胞的生命歷程。相信這些知識點大家都明白，但是在具體的問題中，知識點是如何體現的？這需要學生細心的去發現和總結，例如在你平時做的高考真題中你可以根據某個知識點展開拓展，例如說細胞生命歷程這個部分的知識，通常考查的方向有：
結合DNA復制考查（如2010年山東高考卷結合蠶豆根尖細胞的考查）
考查本知識的具體部分（如2010年重慶卷，海南卷、湖南卷、北京卷）
聯系癌細胞分化進行考查（如2012年，2011年江蘇卷，選項內容為：癌細胞類似於胚胎細胞都脫離了細胞的正常分化；細胞的分化導致基因選擇性表達，細胞種類增多等。）這些都考查了對細胞分化的理解。
聯系單倍體等部分知識考查（如2011年山東卷，聯系小麥花粉經離體培養成單倍植株的過程，發生了細胞分化且能體現細胞全能性，判斷這選項是否正確）
聯系聯系酶部分知識考查細胞衰老的特點（如2011年江蘇卷等）
聯系效應T細胞考查（2012年山東卷）
聯系原癌基因和抑癌基因的考查（2012年課標全國卷）
等等，在平時訓練中，這些知識點應該也會聯系很多知識點進行考查，也就是說你掌握某塊知識點還不行，必須把它們變成一個統一的整體，學習和考試聯系起來。
2.注重做題質量，拒絕題海戰術。除了上面所講的，學生很多知識都是在做題中完善的，如果僅僅為了做題而做題，「能力」變化不明顯，在做題的時候，可以找出命題意圖、答題思路等方面的信息。例如說你在平時的考試或者訓練中，面對這樣的一個題目：
下列有關生物學研究中的敘述正確的有（A）
（1）對酵母菌計數時，用吸管吸取培養液滿血球計數板的計數教室以及四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片後鏡檢
（2）探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作底物
（3）在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬於概念模型
（4）孟德爾遺傳規律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用了假說演繹法
（5）在模擬細胞大小與物質運輸的關系時，瓊脂塊表面積和體積之比是自變數，氫氧化鈉擴散速度是因變數
（6）酒精在「綠葉中色素的提取和分離」和「檢測生物組織中的脂肪」兩項實驗的作用相同。