『壹』 如何快速背生物
這些足夠
生物會考復習提綱
一． 填空：
1． 人體是一個統一的整體，是由於神經系統和體液的調節作用；特別是神經系統的調節作用。人的新陳代謝就是在神經系統和激素調節下進行的。其中神經的調節起到了主導的作用。
2． 細胞 組織（4種） 器官 系統（8個） 人體。
3． 人體細胞的基本結構一般包括細胞膜、細胞質、細胞核三個部分，植物細胞的結構中,還有細胞壁、液泡等。細胞是一切生物體結構和功能的基本單位。
4． 組織是由一些形態和功能相似的細胞以及細胞間質構成的。人體有四大基本組織（上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織）。植物常見的組織有（營養組織、保護組織、機械組織、輸導組織等）
5． 器官由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。
6． 系統由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官構成。
7． 人體內較大的腔：顱腔和體腔（體腔又包括胸腔和腹腔，腹腔的下部是盆腔）。
8． 循環系統包括血液循環系統（心臟、血管）和淋巴系統。心臟是血液循環的動力器官。
11. 血液的組成包括血漿和血細胞兩部分，而血細胞又由3種細胞（紅細胞、白細胞、血小板）構成。
血細胞 形態結構 功 能 正常值
(個/升)
紅細胞
RBC 呈兩面凹的圓餅狀,
無細胞核 運輸氧氣和部分二氧化碳 男：約5.0×1012
女：約4.2×1012
白細胞
WBC 比紅細胞大，有細胞核。 吞噬病菌,對人體有防禦和保護作用 (4-10) ×109
血小板
PLT 個體最小，形狀不規則，無細胞核 有止血和加速凝血的作用 (100-300) ×109
12．成年人的血量約為體重的7%—8%，輸血應以輸同型血為原則。健康的成年人一次獻血200---300毫升不影響健康，每個公民有獻血的義務。
13. 心率：心臟在單位時間（一分鍾）內跳動的次數。正常值60——100次/分。
14. 心臟主要由心肌構成，它的四個腔分別為：左心室、左心房、右心室、右心房。
15. 左心室連通主動脈，左心房連通肺靜脈，右心室連通肺動脈，右心房連通上、下腔靜脈。
16. 把血液送出心臟的腔：左心室、右心室； 接受血液流回心臟的腔：右心房、右心房。
房室瓣：它在心房與心室之間，它只能向心室開，其作用是：保證血液從心房流向心室。
動脈瓣：它在心室與動肪之間，它只能向動脈開，其作用是：保證血液從心室流向動脈。
17. 體循環的路線：左心室—主動脈—全身各級動脈—毛細血管網—各級靜脈—上下腔靜脈—右心房
在體循環中，從左心室射出的動脈血，流經毛細血管網時變成了靜脈血。
18. 肺循環的路線：右心室——肺動脈——肺部毛細血管——肺靜脈——左心房
在肺循環中，從右心室射出的靜脈血，流經肺部毛細血管網時變成了動脈血。
19. 動脈血——含氧豐富，顏色鮮紅的血。 動脈——把血液從心臟送到全身去的血管。
靜脈血——含氧較少，顏色暗紅的血。 靜脈——把血液從全身各處送回心臟的血管。
血管 概念 特點 功能
管壁 管腔 彈性 血速
動脈 把血液從心臟輸送到全身各部分去的血管 厚 較小 大 快 把血液從心臟輸送到全身各處（心臟 全身各部）
靜脈 把血液從全身各部分送回心臟的血管 薄 大 小 慢 把血液從全身各部分送回心臟。（全身各部 心臟）
毛細血管 連通於最小的動脈與靜脈之間的血管 很薄 最小 最慢 管內血液與組織細胞進行物質交換（血液 組織細胞）
19. 消化系統 消化道（口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門）
消化腺（唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺）
20. 各種食物中含有六大營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、水、無機鹽、維生素。
21. 蛋白質是構成細胞的基本物質，糖類是主要的供能物質，脂肪是重要的供能物質。
22. 缺VA—夜盲症，缺VB1—神經炎、腳氣病，缺VC—壞血病，缺VD—佝僂病。
23. 胃位於左上腹部，是消化道最膨大部分。肝臟在右上腹部，是人體最大的腺體。大腸1.5米，起始端叫盲腸，上連著闌尾在腹腔右下部。
24. 小腸盤曲於腹腔里，有5—6米長，是消化和吸收營養物質的主要場所。
25. 消化是在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。吸收是指把營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程。其中葡萄糖、氨基酸、無機鹽、水、維生素進入到小腸絨毛的毛細血管被吸收，大部分甘油和脂肪酸進入小腸絨毛的毛細淋巴管被吸收經淋巴循環進入血液循環。
26. 澱粉、蛋白質和脂肪的消化（填表）
比較 開始消化的部位 主要消化的部位 消化液 消化的結果
淀 粉 口腔 小腸 唾液、胰液、小腸液 葡萄糖
蛋白質 胃 小腸 胃液、胰液、小腸液 氨基酸
脂 肪 小腸 小腸 膽汁、胰液、小腸液 甘油和脂肪酸
27. 呼吸系統由呼吸道（鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管）和肺。
28. 肺是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的場所。適合氣體交換的特點：?多、（肺泡數量多）?纏繞、（外面纏繞著毛細血管和彈性纖維）?薄（肺泡壁和毛細血管壁都很薄）。
29. 肺活量是指人在盡力吸氣後再盡力呼氣所能呼出的氣體量。它是反應肺的通氣的指標，值越大越好，體檢時一般測三次，取最大值，成年人約2500--4000ml。
30. 呼吸頻率：每分時間內呼吸的次數。成年人平靜狀態下呼頻率約16—18次/分。其值並非越大越好。
31. 呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張而引起的；呼吸運動的結果實現了肺的通氣（原理）。
32. 體內氣體交換（包括肺泡內的氣體交換、組織里的氣體交換）的原理是氣體的擴散作用。
33. 煤氣中毒（CO中毒）、溺水死亡分別是氣體在血液中的運輸、肺的通氣環節的障礙。
34. 呼吸的意義：吸入氧將體內有機物分解，釋放能量，供給人體各項生理活動和維持體溫的需要。
35. 排泄：是指人體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多餘的水等廢物排出體外的過程。
36. 排泄的途徑： 皮 膚：汗液（部分水、少量無機鹽、尿素）
呼吸系統：氣體（二氧化碳、少量的水）
泌尿系統：尿（大部分水、無機鹽、尿素）
37. 腎臟是形成尿的場所。健康人每天形成原尿約150升，而排出的尿卻只有1。5升。
38. 腎臟結構和功能的基本單位是腎單位，腎單位由腎小體（它包括腎小球、腎小囊）和腎小管。
39. 尿的形成包括腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收作用和腎小管的分泌作用三個過程。
40. 腎小球的濾過作用：當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水分、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可由腎小球濾過到腎小囊腔內，形成原尿。
41. 腎小管的重吸收作用：當原尿流經腎小管時，其中全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回到血液。
42. 人體排尿，既排出了廢物，又調節了體內水和無機鹽的含量，維持組織細胞的正常生理功能。
43. 血漿與原尿比，血漿含有大分子蛋白質；原尿與尿比，原尿含有葡萄糖。
44. 反射是指動物（包括人）通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所出生的有規律的反應。反射是
通過一定的神經結構來完成的，參與反射的神經結構是反射弧。
46． 神經調節的基本方式是反射，高級的神經活動基本方式是條件反射。
47． 反射弧由五部分構成：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。
48．反射分為 條件反射 （後天的、高級的、可以消失、其中樞在大腦）。
非條件反射（先天的、低級的、永久不消失的、其中樞在脊髓、受大腦控制）
48． 條件反射是在非條件反射的基礎上，經過一定過程，在大腦皮層的參與下形成的。
49． 條件反射的生物學意義———條件反射提高了人和動物適應環境的能力。
50． 條件反射可以建立，也可以消失。
51． 人類特有的條件反射是對由具體信號抽象出來的語言、文字發生反應。
52． 人類特有的大腦皮層的中樞是語言中樞。
53． 吃梅止渴屬於非條件反射；望梅止渴、談梅止渴都屬於條件反射。
54．人類神經調節的特徵：動物的條件反射是由各種具體刺激引起；而人類的條件反射除了可以由具體刺
激引起，還可以由抽象刺激（如：語言、文字等）引起。（人與動物的本質區別）
55．脊髓除了具有反射功能外，還具有傳導功能。
56．腦位於顱腔內，包括大腦、小腦和腦干三部分。
57．大腦由兩個大腦半球組成,它的表面是灰質（大腦皮層），大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞。其特點是有許多凹陷的溝和隆起的回，因而增加了大腦皮層的總面積（約2200平方厘米）和神經元的數量（約140億個）。
58． 小腦的主要功能是使運動協調、准確，維持身體的平衡。人喝醉了酒，走路搖晃，站立不穩，這是由於小腦被酒精麻痹而引起的。
59．某人右側軀體半身不遂，這是由於此人大腦左側的軀體運動中樞受到損傷引起的。
60．眼球的結構由眼球壁（外膜、中膜、內膜）和內容物（房水、晶狀體、玻璃體）構成。
61．眼球通過睫狀體調節晶狀體的曲度，來看清遠近不同的物體。
區別 眼球前後徑 晶狀體曲度 物體落在視網膜的 看不清何處物體 糾正方法
近視眼 過長 過大 前方 遠處 配戴凹透鏡
遠視眼 過短 彈性小 後方 近處 配戴凸透鏡
62． 眼球成像演示實驗中的白紙板、雙凸透鏡，分別相當於眼球中的視網膜、晶狀體。
63．有的失明者,經檢查眼球結構完整無損,但他看不見周圍的物體,這可能是視神經或視覺中樞發生了病變。
64．預防近視要做到「三要」「四不看」。
65．視覺的形成： 外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動沿著視神經傳入大腦皮層的視覺中樞，就形成了視覺。
66．耳分為外耳、中耳和內耳三部分。
67．聽覺的形成： 外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動，其振動通過三塊聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，所產生神經沖動沿著與聽覺有關的神經，傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。
68．內分泌腺：內分泌腺是沒有導管的腺體，它們的分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，隨著血液循輸送到全身各處。
69．激素：激素是由內分泌腺的腺細胞分泌的，對身體有特殊作用的化學物質。
70．體液調節：化學物質（如激素、二氧化碳等）通過體液（血漿、組織液、淋巴等）的運輸而對人體生理活動進行的調節，叫體液調節。
71．人體主要內分泌腺的區別
內分泌腺 位置 功能 引起的疾病
垂 體 位於大腦下部 分泌生長激素、
促甲狀腺激素、
促性腺激素等 幼年缺少——侏儒症
幼年過多——巨人症
成年過多——肢端肥大
甲狀腺 位於頸前部，喉和氣管兩側 分泌甲狀腺激素 幼年不足——呆小症
過多————甲亢
胰 島 散布於胰腺中 分泌胰島素等 不足————糖尿病
72．男性主要的性器官是睾丸，作用是產生精子、分泌雄性激素；女性主要的性器官是卵巢，作用是產生卵細胞，分泌雌性激素。。
73．人體的三道防線： 1. 皮膚和黏膜 2．體液中的殺菌物質和吞噬細胞 3．免疫器官（胸腺、脾臟、淋巴結）和免疫細胞（主要是淋巴細胞）
74．免疫分為兩類： 非特異性免疫（先天的，對多種病原體有防禦作用） 如：第一、第二道防線
特異性免疫（後天的，只對某一特定病原體或異物起作用） 如：第三道防線
75．免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識別「自己」和「非己」成分，從而破壞和排斥進入體內的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體內環境的平衡和穩定。
抗原——引起人體產生抗體的物質（病原體等異物）
抗體——病原體進入人體後，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質
77．傳染病—由病原體（如：病菌、病毒、寄生蟲等）引起的能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。
78．傳染病流行三個環節： 傳染源——能夠散播病原體的人或動物。
傳播途徑—病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。
易感人群—對某傳染病缺乏免疫力而易被感染的人群。
79．遺傳——生物的性狀傳給後代的現象。
性狀——指生物體的形態特徵或生理特性。
基因——遺傳物質中決定生物性狀的小單位。
遺傳物質——染色體上決定生物性狀的物質。
染色體——細胞核內容易被鹼性染料染成深色的物質。
80．每一個人都是由一個受精卵發育而成的。胚胎的發育是從受精卵開始的。
81．受精卵是由精子和卵細胞融合而成的。精子來自於父親，卵細胞來自於母親。
82．每種生物體細胞內都含有一定數目的染色體，受精卵的染色體數目與體細胞相同，這些染色體都是成對存在的，每一對染色體，都是一條來自父方，一條來自母方。
83．生物體細胞中的基因也是成對存在的，成對的基因分別位於成對的兩條染色體上。受精卵內含有父母雙方的基因也都是一個來自父方，一個來自母方。
84．生殖細胞（精子或卵細胞）內的染色體數目都比體細胞減少半。
85．父母親的性狀是通過其生殖細胞遺傳給子女的。動植物的性狀也主要是通過生殖細胞傳給後代的
86．寫出6種組合的圖解：AA ⅹ AA Aa ⅹ Aa aa ⅹ aa AA ⅹ aa Aa ⅹ aa AA ⅹ Aa
87．已知的眼瞼這一性狀,決定雙眼皮的基因(A)是顯性基因，決定單眼皮的基因是隱性基因（a）。在人群中有如下婚配組合，已知他們的性狀或基因組成，請填表寫出他們的性狀或基因組成。
父母的性狀 父母的基因組成 子女性狀 子女的基因組成
父母雙眼皮 Aa×Aa 部分雙眼皮、部分單眼皮 AA, Aa, aa
雙眼皮 全部AA
雙眼皮、單眼皮 部分雙眼皮、部分單眼皮 部分Aa，部分aa
雙眼皮、雙眼皮 部分AA，部分Aa
雙眼皮、單眼皮 Aa×aa 部分雙眼皮，部分單眼皮
88．生物的某些性狀是由一對基因控制的，成對的基因有顯性、隱性之分。
89．人類有很多遺傳病是由一對基因控制的，而且往往是隱性基因。
90．禁止近親結婚的原因：血緣關系越近的人，遺傳基因越相近，婚後所生子女得遺傳病的可能性越大。
禁止近親結婚的目的：大大減少後代出現遺傳病的機率。並非能杜絕得遺傳病
91．變異指親代與子代間、子代個體間在性狀上的差異。分遺傳的變異、不遺傳的變異（太陽把皮膚曬黑）。
92．地球上最初並沒有生命，原始海洋是生命的搖籃。
93．生物進化的歷程(趨勢、規律)：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。
94．地球上最早出現的脊椎動物——古代魚類，最早出現的陸生脊椎動物——爬行類。
95．魚類—兩棲類—爬行類—鳥類和哺乳類。藻類植物—苔蘚植物—蕨類植物—裸子植物—被子植物
96．生物進化的原因：達爾文的進化學說（自然選擇學說）
97．自然選擇——自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應者生存下來，不適應被淘汰掉。
98．達爾文認為：大多數生物都有過度繁殖傾向，要生存就得為足夠的食物和空間而進行生存競爭，在
生存競爭中，具有有利變異的個體易生存下來並繁殖後代；具有不利變異的個體，則易被淘汰。
99．人類和類人猿是近親，二者有著共同的原始祖先——都起源於森林古猿。
100．在越古老的地層里，成為化石的生物越簡單、越低等、水生的生物化石越多；
在越晚近的地層里，成為化石的生物越復雜、越高等、陸生的生物化石越多。
101．生物的生活環境不僅是指生物的生存地點,主要還是指存在於它周圍的影響它生活的各種因素。
102．生物與環境的相互關系：生物必須適應環境才能生存。生物在適應環境的同時，也影響著環境。生物與環境是相互影響的。
103．生態因素——環境中影響生物生活的因素，包括非生物因素和生物因素。
104．生態系統——在一定的地域內，生物與環境所形成的統一整體。
植物——生產者
生物部分 動物——消費者
生態系統的組成 細菌，真菌——分解者
非生物部分——陽光、空氣、水等
105．生產者：在生態系統中，植物能夠利用光能製造有機物，叫生產者。
106．消費者：動物不能將無機物合成有機物，只能吃現成的，因而叫消費者。
107．分解者：細菌、真菌能把動植物遺體分解成為無機物，因而叫分解者。
108．生態平衡——生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定狀態.
109．食物鏈——在生態系統中，消費者與生產者之間主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。。
110．食物網——在一個生態系統中，許多條食物鏈相互間的營養關系。
111．生態學——研究生物與環境之間相互關系的科學。
112．生物圈——由各種生物和其生活環境所組成的、環繞地球表面的這一薄層。
113．我國裸子植物資源占居全世界首位；我國是世界上鳥類最多的國家。
114．我國是世界上人口最多的國家，約佔世界人口的22%。而耕地卻只佔世界人均1/3.
控制人口增長的具體要求：晚婚、晚育、少生、優生。
115． 了保護大熊貓、金絲猴等珍稀動物，在四川建立了卧龍、王朗和九寨溝等自然保護區。
116．環境保護——是指對動植物資源的保護和環境污染的防治。
117．生物科學將朝著微觀和宏觀兩個方向發展。
『貳』 初中生物怎麼記住知識
初中生物學習方法並沒有什麼高深之處，只需要做好基本的預習、課堂、復習、總結這幾大學習步驟，加上正確的記憶方法，就能讓學習變得更加簡單，下面是初中生物基本學習方法及七大記憶法，相信可以幫助大家走出生物學習困境。
初中生物基本學習方法
一、課前要預習
預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內容，在瀏覽時，應用筆將自己認為是重點的內容劃出來，將自己看不懂的內容標出來，將瀏覽後產生的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出預習筆記。
通過這樣的預習，為下一步聽講奠定基礎，使自己的聽講更加有的放矢，聽講時就可以對自己已經弄懂的或重點知識重新加深印象，並比較一下老師的理解與自己的理解有什麼差距，如果自己理解得不深，則可以進一步加深理解。對於自己預習時還不懂的問題，則是聽講的重要內容，一定要當堂弄清楚。對於在預習中產生的問題，如果老師講到了，則要聽懂，如果老師沒有講到，一定要向老師問清楚。預習也為將來的自學能力打下了良好的基礎.
二、要做課堂筆記
想要讓課堂變得更加高效，就需要做好課堂筆記。雖說上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵。但是，課堂筆記同樣重要，聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕考試復習的負擔。俗話說「眼過千遍不如手過一遍」。
三、復習要及時
復習分為幾種，有課後復習、作業前復習、周復習、階段復習、考前復習等等，值得注意的是復習都是和時間放在一起的，也表明復習要及時，課後復習，就是利用課後「黃金兩分鍾」簡單過一遍課堂的重點內容；作業前復習，目的是鞏固梳理知識，讓知識變得有條理，做起作業來更加流暢。總之，無論哪種復習都涉及到一個關鍵詞就是「及時」，如果不能及時復習，知識就會淡化，再重新學習會影響學習效率。
四、要善於總結
做好總結是我們學習常規中的一項重要內容，因為通過總結，不但可以復習鞏固所學過的知識，而且能使知識系統化、條理化、使知識連貫起來、綜合起來，使知識建立起各種聯系。
充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現象之間的聯系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。
初中生物七大記憶方法
初中生物的知識點比較雜，一些基本名詞、概念也很難懂，因此，掌握恰當的記憶方法就顯得尤為重要了，恰當的方法不僅能讓知識掌握的更牢固，避免遺忘，還能夠記得更快，提升記憶效率。
一、數字提取法
1.根系在土壤中的分布：「三向」（向地生長、向水生長、向肥生長）。
2.昆蟲綱的主要特徵：通常有六條（頭胸腹3部分，觸角1對，復眼1對，口器1個，足3對，翅2對），可以概括成六個數字「311132」。你可以把這串數字想像成昆蟲的「電話號碼」，跟同學們比一比誰記得快。
二、要字精簡法
1.藻類植物的主要特徵：「簡單、光合、水」。在記憶時,要不斷反問自己，「簡單」到什麼程度？（有些藻類是單細胞，多細胞的也基本上沒有分化）;「光合」意味著什麼？（有葉綠素，自養）;「水」是指它們大多生活在水中。
2.魚的主要特徵:可以用八個字概括,即「水鱗鰓鰭,一（心）房一（心）室」.
三、英漢互譯記憶法
抽象的生物字元藉助英語記起來就方便易懂。例如：
H——Hear （can』t hear 聽不懂 H區受損表現為「聽覺性失語症」）
S——Speak (can』t speak不能講 S區受損表現為「運動性失語症」)
ADP中的D——Double 「雙倍」；所以ADP稱「二磷酸腺苷」
四、諧音串記法
(1)細胞的結構中有關細胞膜的記憶：線葉雙無心糖。
即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒有膜結構的是中心體和核糖體。
(2)原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶原核生物：一（衣原體）支（支原體）細（細菌）藍（藍藻）
(3)子真核生物：一（衣藻）團（藻）酵母（菌）發霉（菌）了。
原核生物中有唯一的細胞器：原（原核生物）來有核（核糖體）
五、形象記憶法
把難以理解、記憶的內容，以一個形象的動作或一個生動貼切的比喻表達出來，可增強記憶效果。如：學酶的專一性比喻為一把鑰匙開一把鎖等。
六、趣味聯想法
心臟的腔與兩種血管相連的關系及血流方向可用六個字概括為「出室動、回房靜」，即：動脈與心室相連，血液從心室出來經動脈流向全身；靜脈與心房相連，血液經靜脈流回心房。還可以用趣味聯想去記憶這六個字：出了「教室」要多多「活動」，回到家裡自己的「房間」就該「靜下來」讀書寫作業。
七、口訣記憶法
1.顯微鏡使用要點：「光路通暢一條線，自上而下要四轉；用完收拾先取片，反序四轉才規范」。其中的「四轉」是指依次轉動准焦螺旋、轉換器、遮光器和反光鏡，顯微鏡使用完畢時轉動順序正好相反。
2.被子植物的主要特徵：有三條，概括成「六器官、子有被；雙受精、不要水；有導管、上下通」。
3.激素調節特點：「內分泌腺無導管，激素雖少作用大；生長激素垂體產，幼年過少成侏儒（幼年過多成巨人）；生長發育甲狀（腺激素）管，幼年過少變呆小」
『叄』 求高中生物記憶口訣
生物學知識記憶的口訣
生命物質基本的規律：水和無機鹽，形式定功能。糖類和脂類，細胞這能源；種類多樣化，功能也改變。核酸蛋白質，單位是關鍵。氨基與羧基，脫水成肽鍵；磷酸鹼基五碳糖，共同構成核苷酸。 氨基酸分類：天冬谷，賴精組，苯丙色酪芳香族。詩書半擔兩岸有，干餅限量一鋪無。 [注]天冬、谷是酸性，賴、精、組是鹼性。苯丙、色、酪有苯環。絲、蘇、半胱、蛋、天冬醯胺、谷醯胺有極性，甘、丙、纈、亮、異亮、脯無極性。 罌粟菊旋花，芭蕉番木瓜（有節乳汁管）杜鵑花胡桃，桑蘭李葡萄（內生菌根）
1、第一章細胞的結構中有關細胞膜的記憶 線葉雙（線粒體、葉綠體有雙層膜） 無心糖（沒有膜結構的是中心體和核糖體）
2、原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶 原核生物：一（衣原體）支（支原體）細（細菌）藍（藍藻）子 真核生物：一（衣藻）團（藻）酵母（菌）發霉（菌）了 原核生物中有唯一的細胞器：原（原核生物）來有核（核糖體）
3、礦質元素（N、P、K）的作用 蛋（N）黃（缺氮時葉子發黃），（P）淋浴（綠）（意指缺P時葉子暗綠） （K）甲肝（桿）（意指缺鉀時莖桿健壯）
4、生物的生長發育中各種激素缺乏或者過多時的症狀區分 A、生長激素缺失或者過多時的症狀 一頭生（生長素）豬（侏儒症）不老實，將它的肢端（肢端肥大症）鋸（巨人症）了去 B、胰島素中兩種細胞的作用 阿（A）姨長得很高－－即胰島素A細胞產生胰高血糖素
7、遺傳病與優生中的各種遺傳病 仙（顯性致基因遺傳）單（單基因）不夠（佝僂病）吃軟（軟骨發育不全）餅（並指） 白（白化病）龍（先天性聾啞）笨（苯丙酮尿症）） 青少年（糖尿病）無腦（兒）唇裂多（多基因遺傳）怨（原發性高血壓）啊
動物的個體發育歌訣
受精卵分動植極，胚胎發育四時期，
卵裂囊胚原腸胚，組織器官分化期。
外胚表皮附神感，內胚腺體呼消皮，
中胚循環真脊骨，內臟外膜排生肌。
植物有絲分裂
一
仁膜消失現兩體,
赤道板上排整齊,
一分為二向兩極,
兩消兩現建新壁.
(膜仁重現失兩體)
二
膜仁消，兩體現
點排中央赤道板
點裂體分去兩極
兩消兩現新壁建
三
膜仁消失顯兩體，
形數清晰赤道齊，
點裂數增均兩極，
兩消三現重開始。
四
有絲分裂分五段，間前中後末相連，
間期首先作準備，染體復制在其間，
膜仁消失現兩體，赤道板上排整齊，
均分牽引到兩極，兩消兩現新壁建。
五
細胞周期分五段
間前中後末相連
間期首先做准備
兩消兩現貌巨變
著絲點聚赤道面
紡牽染體分兩組
兩現兩消新壁現
六
前:兩失兩現一散亂
中:著絲點一平面,數目形態清晰見
後:著絲點一分二,數目加倍兩移開
末:兩現兩失一重建.
微量元素
一
新 鐵 臂 阿 童 木 , 猛!
Zn Fe B () Cu Mo Mn
二
鐵 猛 碰 新 木 桶
Fe Mn B Zn Mo Cu
三
鐵 門 碰 醒 銅 母[驢]
Fe Mn B Zn Cu Mo
大量元素
洋 人 探 親,丹 留 人 蓋 美 家
O P C H N S P Ca Mg K
People=人
組成蛋白質的微量元素
佟鐵鑫猛點頭
銅鐵鋅錳碘
八種必須氨基酸
甲硫氨酸 纈氨酸 賴氨酸 異亮氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 色氨酸 蘇氨酸
一
甲攜來一本亮色書.
二
假設來借一兩本書
三
攜一兩本單色書來
四
協議兩本,帶情書來
纈異亮苯,蛋色蘇賴
五
蘇纈色,欲賴帳,家留把柄亮一亮
六
甲來借一本藍色書
七
苯賴色亮，異蘇甲纈
又笨，又賴，但顏色比較亮，容易酥裂，是雙假鞋。
植物礦質元素中的微量元素
木 驢 碰 裂 新 鐵 桶，猛！
Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn
光合作用歌訣
光合作用兩反應，光暗交替同進行，
光暗各分兩步走，光為暗還供氫能，
色素吸光兩用途，解水釋氧暗供氫，
A D P 變 A T P，光變不穩化學能；
光完成行暗反應，後還原來先固定，
二氧化碳氣孔入，C 5 結合C 3 生，
C 3 多步被還原，需酶需能還需氫，
還原產物有機物，能量貯存在其中，
C 5 離出再反應，循環往復永不停。
組織器官分化
內消呼肝胰,外表感神仙
減數分裂口訣
性原細胞作準備
初母細胞先聯會
排板以後同源分
從此染色不成對
次母似與有絲同
排板接著點裂匆
姐妹道別分極去
再次質縊各西東
染色一復胞二裂
數目減半同源別
精質平分卵相異
往後把題迎刃解
食物的消化與吸收
澱粉消化始口腔，
唾液腸胰葡萄糖；
蛋白消化從胃始，
胃胰腸液變氨基；
脂肪消化在小腸，
膽汁乳化先幫忙，
顆粒混進胰和腸，
化成甘油脂肪酸；
口腔食道不吸收，
胃吸酒水是少量，
小腸吸收六營養，
水無維生進大腸。
原核生物的種類
藍色細線支毛衣
藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體
12對腦神經
一嗅二視三動眼，四滑五叉六外展
七聽八面九舌咽，迷走副神舌下全
色素層析（上到下）
胡也（葉），ab也。
伴X隱性遺傳病
母患子必患，
子常父必常；
父常女必常，
女患父必患。
『肆』 初中生物會考知識點快速記憶口訣有哪些
我是生物課代表 要在生物上取得高分 要記，記住一些關鍵詞 例如： 仿生，就是模仿生物的【某些功能】和【結構】來發明創造各種儀器設備。。。 生物分類最基本單位是【種】 。。。 鳥是【恆溫】動物。。。 鳥的長骨【中空】。。。等等 記住關鍵的 注意老師發下的復習提綱 一定要記的滾瓜爛熟 我所說的記 並非死記硬背 要有技巧的記 要多點讀 只有讀才能加深記憶 在讀的時候 腦子記著讀的那些字 讀多幾次 不要讀一次就看下一個 這樣沒效果！ 加油吧 祝你考得高分！ 還有一些知識點需要記住的：血液循環的概念和途徑：
概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環流動。
分為體循環和肺循環：
體循環：左心室、主動脈、各級動脈、身體各處、各級靜脈、上、下腔靜脈、右心房到毛細血管到肺循環：左心房、肺靜脈、肺部的毛細血管、肺動脈、右心室。
心臟的結構和功能：位於胸腔中部，偏左下方，由心肌構成。（四腔、八「心眼」——血管）
有四個腔：左心室 主動脈 ；右心房 上、下腔靜脈；右心室 肺動脈；左心房 肺靜脈
瓣膜：房室瓣（位於心房和心室之間，只朝向心室開）；保證血液按一定的方向流動 ；
動脈瓣（位於心室與動脈之間，只朝向動脈開）
心臟的功能：血液循環的動力器官
『伍』 怎麼速記微生物
1、採用分類記憶法。
2、見微知著，把微生物當成活靈活現的動物，賦予其活力,把握其特徵。
3、循序漸進，不要貪多。
『陸』 如何快速記憶初中生物
要理解記憶，不然一切都是白搭，還浪費大腦內存，初中還是好的，都是基礎的東西，你要見了大學的專業教材，你非暈了不可，那一本本的都要四五百頁，那要怎麼記，所以理解記憶
再就是多同生活實際結合一下，這樣有助於你理解，幫助你更好地學習生物
『柒』 怎樣速記生物和地理
速記生物和地理要有好的記憶力才能事半功倍。好的記憶力都是練出來的，比較有效地訓練方法有三個：
1、速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。
2、圖像法(又叫聯結記憶術)：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想像力來聯結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關於聯結記憶術，《精英特全腦速讀記憶軟體》也有訓練，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。
3、導圖法(又叫思維導圖)：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。
如果是正在忙著備考的學生或者想要提升自身能力的朋友，我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶》，能夠提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!
『捌』 快速記憶生物的方法！
圖表對比法，比如不同情況的植物鹼的作用，激素的作用，基因重組突變等等；
化學式和化學反應式法，比如光合作用；
口訣法，以前老師會教我們一些口訣和順口溜，不過我現在想不起來了（抱歉）；
還有不少方法，比如樓上的，關鍵還是要適合你自己的方法。生物的知識要多理解，在理解的基礎上才談得上記憶，然後才是運用。要注意和化學，以及實際生活相聯系，這樣會有事半功倍的效果。
『玖』 如何輕松背誦生物的16種記憶方法
1、間隔重復記憶法
平時學習中，自己辛苦地記下內容，但記憶卻無法清楚地維持到考試之時，事後才懊悔地想著，如果反復多念個幾次就好了。這樣的經驗，大家多少都曾有過吧。
我們在學習活動當中，把工作記憶中的信息留住比較簡單，一般來說，只需要不斷地排演、重復就可以做到。比較難的是將工作記憶轉換成長期記憶的過程，但這個過程也有簡單易行的辦法，那就是間隔重復。研究表明短時間多重復幾次比一次長時間記憶效果更好。熟練記憶的最好辦法就是間隔重復，這種方法有助於向記憶存儲概念。我們每個月要組織月考，其實也是學校在幫助學生進行間隔重復記憶。
所以自己在學習中，也要學會時不時的來重復記憶和檢測一下自己對知識的掌握，至於重復的頻率，可以根據知識的難度和重要程度來設置。
2、比起死背，理解才是記憶的捷徑
記憶力的增進，主要在於是否能正確理解事物，這一點可說是不變的大原則。
有位心理學者巴塞特，曾經以「本質層面的理解可以強固記憶」為主題，對歷史課的學生們做實驗的結果顯示，有充分理解歷史事實與意義的學生，比起理解程度較低、只知背誦史實的學生，其記憶情況是明顯地更為優秀。這個實驗也可以作為「理解有助於長期記憶」這一說法的佐證。
數學或物理學的公式也一樣，如果能夠自己推導證明出畢達哥拉斯定理，那一定可以確實地記住這個數學式。
覺得自己生來記性就差而想放棄之前，請再一次確認是不是真的都理解了。努力地理解內容，看起來像是在繞遠路，事實上卻是通往記憶真正的「捷徑」。
3、讓記憶材料生動起來，才能記得又快又牢。
比如圖像記憶、諧音記憶等。圖像與右腦的視覺中樞直接相連，視覺區域有強化記憶的能力，能夠幫助你把看似乏味的概念進行壓縮簡化。而且圖像記憶相較於傳統記憶，不過分受遺忘記憶曲線的制約，也就是說即便是不經常去復習，記憶保存的時間也會較長一些。
圖像記憶的基本原理，就是把需要記憶的材料，通過聯想、編碼等的方式轉化為生動具體的圖像進行記憶。圖像記憶的要領是圖像必須精簡、誇張、生動有趣。圖像記憶的主要難度在於編碼，即如何把需要記憶的文字內容轉換為印象深刻的圖像，之後還需要對圖像進行聯想等，把圖像轉為影像記憶。剛開始接觸圖像記憶法的人由於沒有這種習慣，因此入門難度會大些，只能對特定的一些內容進行圖像記憶。不過經過經常性的訓練以後，大腦得到活化，想像和聯想速度會明顯加快。《精英特速讀記憶訓練軟體》中就有詳細的編碼記憶的原理、方法和練習，感興趣的可以參考學習學習。
如果單純使用圖像來記憶，工作量會非常龐大。因此在記憶的時候，需要結合各種方法來統籌規劃，靈活的運用，這樣才可以實現輕松記憶。
4、「容易記的」先開始，心情、效率最好
記憶也是一樣，滿滿的材料堆在眼前，只怕連想去記的心情都難以產生。無論哪一個學科，一定有些看起來會比較容易記得住的內容。以數學來說，像是之前做過相似的題型，或是英文單字里音節較少的單字，找出這類容易掌握的素材，從這些先開始記憶。記住這些容易記的材料，之後順勢就能簡單地突破其他障礙。
另外，即使只是從眾多材料里選出好記的材料，在不知不覺間也會記下相當多的數量。到一定程度後回頭看看，發現「已經記這么多了啊！」就會有種負擔減輕的感覺，更能繼續努力下去。抱著「還有這么多要記啊！」或「已經記這么多了啊！」的心情來記憶，兩者間的效率肯定有很大差別。
『拾』 高中生物知識點太多，有什麼辦法可以使我容易記住知識點不容易亂
解決這個很簡單~~~
1.多做做題就好了。多見點題型，練習出一種思路，考試時候自然而然就會想到解題方法。
【不光是生物，其實各科都是如此。】
2.知識點之所以用錯，還是沒有記准確嘛！基本都會是不行的，一定要准確掌握哦。
如果只是基本都會，選擇題肯定會錯一堆【這都是本人血淚的教訓才換來的經驗！】解答題往往也會讓你糾結好半天，最後還寫不出正確答案，甚至可能答不完卷子！！
3.而且生物最重要的是 要有一個自己的生物知識網路。
正因為生物知識點的雜，所以知識網路顯得更為重要。
4.老師講課的時候，一定是分好類別使知識連成體系的來講，所以上課的時候，一定要跟著老師。認真記好筆記。【不過生物老師貌似都不太喜歡板書之類的，自己一定要抓住細節！！
- 雖然，以上看起來是廢話，也沒有什麼竅門，但是，傳說中的 高分 真的是這么來的。
加油↖(^ω^)↗。
這里教個小竅門……當你想到兩個答案差不多，卻不知道寫哪一個時，可以找括弧君幫忙。
不知道你有木有學到這里……下面只是一個例子哦。
▲-eg：紫草素是紫草細胞的代謝產物，可作為生產治療燙傷葯物的原料。用組織培養技術可以在生物反應器中通過培養紫草細胞生產紫草素。在生產前，需先加入紫草細胞作為反應器中的「種子」。這些「種子」是應用組織培養技術，將紫草葉肉細胞經過_________________而獲得的。
【當你不知道這里該答 <脫分化> 還是 <脫分化形成愈傷組織>時，可以寫 脫分化（脫分化形成愈傷組織） ，如果標准答案是括弧中的答案，那麼恭喜你，一樣得分。
當然，這里只是舉個例子，實際上這兩個答案都是正確的。
◆注意：這是個不得已的辦法，用的時候可要把握好度，可別滿篇都是括弧君哈。】█
O(∩_∩)O Good luck！
【關於括弧君我有提醒哦，別說我教壞小盆友。