❶ 高一生物的學習方法
學習生物並不難，我是高三的學生。100分的生物試卷，基本在98分左右。生物的知識並沒有化學的難弄，只是有些瑣碎的只是比較難記，我建議學習生物要利用上課時間，跟著老師的腳步，認真的聽課，老師重點強調的東西一定要認真理解。現在是假期，你要是想加緊補習生物有兩種途徑。
1.外部補習法：顧名思義，請家教找老師，或者是報生物補習大班，跟著在從頭將知識學習一遍，但是花錢的途徑不一定都奏效，尤其是高中學生的外部補習要格外謹慎，不要又花了錢又耽誤了自己的學習的時間，畢竟高中時間十分短暫，惜時很重要啊~~
2.內部自習法：我認為對學習生物內部自習法比較奏效，如果你的生物筆記不全，可以去找同學復印，抄寫一份的話更好，又復習了一遍知識，重點復習你自己認為薄弱的知識點，多看看生物書和筆記，生物的只是自然就爛熟於心，注意點滴的積累。要是在短時間內覺得內部自習法沒有什麼明顯效果，還是採取外部補習法，畢竟內部自習法的時間很靈活，靠自己掌握。
針對光合作用和呼吸作用：多畫幾遍圖解，背幾遍方程式，那個沒有什麼難的。
介紹呼吸作用不同階段在不同地方的記憶方法：
1.有氧呼吸：是釋放能的過程，所以會涉及到線粒體。在細胞內是逐漸向內進入的，所以1階段在細胞質基質~2階段在線粒體基質~3階段在線粒體內膜。逐層深入，最後在線粒體內膜上有氧呼吸完畢。
2：無氧呼吸：雖然是釋放能的過程，但是放能很少，所以逐漸向內進入的過程就沒有了，只在細胞質基質中完成。
這就是我學習生物的方法，都介紹給你了，你只要努力就沒有辦不成的事~加油~
❷ 我是今年讀的高一，生物我不會啊！而且也沒有過考試經驗，如何學好生物
首先，生物可以說是理科中最簡單的。絕對遵循最基本的學習習慣，就可以拿高分。即，課前預習，不要小看課前預習，在高中那麼緊張的課程安排中，尤其是高一還沒有分科，功課會很緊張，所以在這種情況下課前預習並不是，很容易進行的。建議你買一本資料書。課堂上認真聽老師講。你可以用你的，資料書，邊聽邊做生物題。生物是偏文科性的。生物輔導書不需要太多。只需要一本。生物也不需要做太多題。理解就行，建議學生物的話就一本資料書，一本卷子。高中生物分三本必修還有選修。必修二，遺傳與進化。建議提前把這本書看完提前做，基礎練習然後做高考題完全自己弄一遍。然後上課再認真聽老師講必須再一次的聽老師講，然後。做基礎題高考題。最後看老師的講法。總結出自己的做題方法。總之這一本書你自己弄一遍然後老師在聽老師講一遍。選修三寨本是必須先，獨一變唄一變粒清著裡面的東西選修三雖然說是必須背的內容但是必須理解理解之後你才更容易被這個，記住一定要注重理解。生物並不是太難必修一必修三背的只需要稍微認真專注就可以學好生物了。像平常你是學生物的時候，不需要買太多，不需要買太多題。做老師發的練習題一定要有自己的錯題本，或者是，總結本一定要有。你可以嘗試一周一總結或者是1月1總結。這是課前預習。然後你要發自內心的喜歡生物，平常，多想一想生活中也沒有關於生物的那種知識。 經常向老師請教問題。做完這一些最重要的一步是檢驗自己的學習成果，就是做卷子做高難度的卷子，當然這是在你完全掌握基礎之後。在你完成課前預習之後做的卷子也一定要有所難度，難題怪題偏題在，一定也是要挑戰的，不過，絕對不用，花太多時間。經常去找老師做哪些拔高題效果會非常好，或者是 經常和同學切磋生物題，基礎知識。
❸ 如何學好高中生物
下面就給同學們分享高中生物的學習方法，掌握這些，學習事半功倍！
1、分析和綜合的方法
分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經常使用的重要方法，兩者密切聯系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林;只綜合不分析，又會只見林而不見木。
2、比較和歸類的方法
比較是把有關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行：一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同;二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎上找出不同之處，即同中求異。歸類是按照一定的標准，把知識進行分門別類的思維方法。生物學習中常採用兩種歸類法：一是科學歸類法，即從科學性出發，按照生物的本質特性進行歸類;二是實用歸類法，即從實用性出發，按生物的非本質屬性進行歸類。
3、系統化和具體化的方法
系統化就是把各種有關知識納入一定順序或體系的思維方法。系統化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統整理，使其構成一個比較完整的體系。在生物學學習過程中，經常採用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學過的知識加以系統地整理。
具體化學習：具體化是把理論知識用於具體、個別場合的思維方法。在生物學學習中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學知識應用於生活和生產實踐，分析和解釋一些生命現象;二是用一些生活中的具體事例來說明生物學理論知識。
4、抽象和概括的方法
抽象是抽取知識的非本質屬性或本質屬性的一種思維方法，抽象可以有兩種水平層次的抽象：一是非本質屬性的抽象;二是本質屬性的抽象。概括是將有關知識的非本質屬性或本質屬性聯系起來的一種思維方法，它也有兩種水平層次：一是非本質屬性的概括，叫做感性概括;另一種是本質屬性的概括，叫做理性概括。
5、掌握好的記憶方法
記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。
下面僅舉生物學學習中最常見的幾種：
簡化記憶法：即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。
聯想記憶法：即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。
對比記憶法：在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可以運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單獨列出，然後從范圍、內涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。
衍射記憶法：此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用於章節知識的總結或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如，以細胞為核心，要衍射出細胞的概念、細胞的發展、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。
❹ 怎麼學好高一的 生物
我是生物專業的研究生，我現在正在給一個廣東的高一學生教生物課。
他的成績很差，說是只能30分左右。
不過我和他接觸之後發現並不是說他不會，只是對知識不熟，運用得不好。
我就讓他把課本上的基礎知識先鞏固一下。我只代兩節課他就把前三章的內容學得很好，而且做題效果也很好。我只是想說高一生物不是很難學的。你一定要從課本入手，把基礎學好之後再去學擴展出來的那些知識。
只要你肯學他，絕對只需要用學數學一半的努力就能學得很好。
祝你進步！
❺ 高中生物學習方法與技巧
一、掌握高中生物的學習規律
規律是事物本身固有的本質的必然聯系。生物的學習有自身的規律，掌握這些生物的學習規律將有助於生物知識的理解與運用。學習生物同其他學科一樣，也要遵循認識規律。我們需要明白人的認識都是由淺到深，由少到多，逐步積累，逐步深入的。因此學習不能急於求成、一步到位，需要持續地努力，一定可以准確掌握生物知識，形成學習能力。學習生物還需要有濃厚想學習興趣，有了興趣之後，學生會發現高中生物學起來真的很有趣。
二、突破高中生物學習的難點
有些生物知識比較復雜，但是因為過於抽象，同學們學起來感到有些困難，這時就應化難為易，設法突破難點。因為實驗更能加深同學們對生物知識點的理解和記憶。所以，同學們可根據書本上的內容多做一些生物小實驗。
生物學習中有許多知識的難點存在於生命運動的復雜過程中，而學習的時候需要抓住主要矛盾，就可以能使知識一目瞭然。思維越離開具體事物，就越加抽象。有些生物的知識，與現實聯系比較少，學生理解起來有困難。因此，學習生物常常需藉助圖形 、標本 、錄像等形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識，提升知識的理解效果。學習生物時，零散知識條理化 ，理論知識具體化、一般問題特殊化等突破難點的方法，都是高中生物學習的好方法。
三、善於對高中生物的知識歸納總結
在生物新課學習過程中，可以將知識分塊學習。學習之後再把各分塊的知識聯系起來，歸納整理成系統的生物知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構，而且也便於理解和記憶，並且可以綜合運用。要將各知識點按照本身的邏輯關系將其串聯。要掌握各知識點之間的內在聯系，理清點線的縱橫關系，由線到面，擴展成知識網路。要抓重點、抓主流，進行歸納總結，不要面面俱到。
四、善於對高中生物知識靈活運用
靈活運用是學好學活生物的關鍵，因為認識的目的就在於應用。只有靈活運用知識才能記得牢，才能進一步深化對知識的理解，才能運用知識解決理論題或解決生產、生活中的實際問題。尤其是後者正是中學生的薄弱環節，必須高度重視。
生物無處不在，無處不用，只要細心，定能學好、學活，考取理想的學習成績。學習高中生物，不能埋頭苦背是多動腦、多研究才是好方法！
❻ 怎樣學好生物高中
1.記筆記
基礎不好，一定要記筆記，當然基礎好，也要記筆記，如果你們也是只能考幾十分的學生，只要記筆記，把筆記上的東西記下來，及格是沒有問題的。
有些同學可能會反應生物筆記記得太全會浪費時間，或者是生物筆記沒有必要記得那麼的全，其實我覺得生物就是理科當中的文科，像物理化學數學之類的筆記其實沒有必要記得這么的全，但是生物筆記記全真的可以很大程度上的提高成績。生物就是理科當中的文科，就像生物裡面比較難學的遺傳部分，其實也是有一定的套路的，只要記下那些內容，拿一個好的分數是沒有問題的。類似於語文裡面的閱讀題吧。(可以參考語文乘風老師講解的閱讀題，真的全是技巧，那些技巧記下，閱讀題拿一個高分，輕輕鬆鬆沒問題)
2.做題
知識記下了，當然是要做題的，做題會起到一個對知識的理解，消化以及加深印象的功能，當然，我說過了，生物其實就是理科當中的文科，一切的題要麼考的是你的記憶，要麼考的是你的技巧。不過不管是記憶還是技巧，總得拿題練一練才行。其實做題真的花費不了多長時間，只要你把你記得筆記內容都能大概記下來理解了，一課的題不到30分鍾，連做帶改全部就完了，(像現在我生物考試的話，不到一半的時間，生物試卷就寫完了。小小的驕傲一下，哈哈哈)生物的很多題，其實除了基本內容之外，就是靠技巧，這些技巧不僅僅是別人給你的技巧，有些是你自己在做題當中發現的，你也可以把這些記在筆記里。
❼ 高中生物如何學好的方法
首先講講歸納，這是我個人最推崇的方法。因為我高三這一年花在比賽上的時間很多，沒有嚴格地按照老師的進度很系統的復習，但知識歸納幫助我將系統的整理知識和思路，很有效的提高了復習效率，達到比較好的復習效果。我的生物知識歸納包括基本知識的歸納、習題歸納和特殊知識點歸納。
基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，並清晰地標明各個知識點之間的聯系，這種知識歸納能幫助你准確的理解並牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當的參考一些參考書上的歸納，像優化設計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。我高二的時候做了全部自己寫的那種歸納，上高三不久，就在優化設計上對它給出的框架做了補充。
做這種歸納的最重要意義是什麼呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識歸納只不過是把書上的要點和例子抄在一起，但這個過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對同一個知識點不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個知識點;而想做一個比較完整、美觀的知識歸納，就必須知道什麼知識點放什麼位置，這就要弄清楚各個知識點之間的關系，這個過程又幫助你更好的掌握這些知識點，理清思路。最後再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做知識歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識點，其次才是做好了以後看。課本是最最最根本的，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。
習題歸納就是把做過的錯題、好題、經典的題目歸在一起，然後寫出每道題目的關鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。如果時間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那麼多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，並寫上我剛剛提到的「題目的關鍵」。考試前認真察看就可以了。
在做好了以上兩種歸納的基礎之上，便做著兩種歸納的歸納，也就是特殊知識點的歸納，把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來，還有把習題歸納中常錯的、易錯的、常考的、特殊的知識點也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識點歸納。平時在聽完課，做完習題後應該著重做基本知識點歸納和習題歸納，而在准備考試的時候，應該先看一邊書本，再看一遍知識歸納，一邊看一邊把重點要點寫下了——也就是做特殊知識歸納，最後就只看這本特殊知識歸納。如果時間允許，邊看邊把記不住的打上記號，到了最後的最後就只看有記號的。這樣就可以把所有知識點過一遍了。懂的看一眼就行了，因為這些知識本來就爛熟於心了;而不太有把握的，經過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，所以上考場的時候就可以信心百倍了。我高考前兩個星期就是先花了一個星期把書本從頭到尾認認真真的看了一遍，做了特殊知識歸納，然後接下來那個星期就看特殊知識點歸納和習題歸納(我是看卷子的)。
（望採納）
❽ 怎樣學好高一生物
首先，生物在所有科目中是最簡單的。
你以前沒學沒關系，一切可以從零開始，注重基礎（這很重要，不要決得很簡單懂了就好，一定要很熟練的掌握，變成自己的東西），學完之後一定要做些練習。最多一個月，你就能看到效果，只要你認真學，你就會發現，在學習新知識的過程中回經常復習到以前的知識，這就慢慢補回了，甚至沒有必要刻意去學以前沒學到的。
在強調一下，基本（也是一些很簡單的知識）一定掌握好！
我在高二就把生物基礎學得很好了，成績也很好，高三的生物課本我一個月的生物課程就看完了（上課都不聽，自己就能看懂了）。剩下離高考的6個月時間生物課我全用來學其他科作業，但每次考試都能考60以上（72的總分）。這全歸功於基礎學得扎實！
❾ 現在高中高一生物應該怎樣學啊
1.上課認真聽講,一定要聽懂,對不懂的課後要及時弄明白,理解後記憶
2.及時復習,記憶,適當作業,並注意及時訂正
做到這兩條大多數人都能學好生物,
生物學是一門基礎學科，其中的知識並不深奧，但往往有許多同學因學習方法不當，耗費大量的時間和精力，還是入不了門。在此我簡單談一下生物的學習方法，供同學們參考。
人們都稱生物是理科中的文科，背誦、記憶是必不可少的。同學們不要死記硬背，把生物學成「死物」，而要在理解的基礎上記憶，掌握其規律。可根據知識特點、個人情況採取不同的記憶方法，如簡化記憶法、對比記憶法、歸納記憶法等等。另外，還有很重要的一點，就是要養成良好的學習習慣。擁有良好的學習習慣，是學好生物知識的重要保證。還有，就是要認真做好學習過程中的幾個步驟，包括預習、聽講、復習和做作業、總結、習題改錯等步驟，具體做法如下：
1、預習。預習使自己的聽講更加有的放矢，聽講時就可以對自己已經弄懂的或重點知識重新加深印象。所以，預習時應做到：會發現問題、會聽重點、會記筆記、會提問題。
2、聽講，即功夫應下在課堂上。懂得聽什麼、怎麼聽。
①聽什麼？課堂上要做到「三聽」，即聽思路、聽聯系、聽重難點。
首先是聽思路。聽課時要注意聽老師是怎樣引出新課題的，又是怎樣把新課題展開的，怎樣講解的，怎樣歸納小結的。老師的思路，也就是我們掌握知識的思路。
第二是聽聯系。老師講課時，一定會聯系許多過去學過的舊知識，使學過的舊知識成為學習新知識的基礎。上課時注意聽這種聯系，不但可以復習鞏固舊知識，而且對於學習新知識有重要的促進作用。
第三是聽重難點。重點內容老師在講解的過程中會反復強調，一定要用心聽，准確地記在心裡。難點內容，老師講解時一定會放慢速度，這時候要跟緊老師的思路，不要遺漏掉一個細節，不然有些難點也會成為我們學習過程中的攔路虎。而對於那些既是重點又是難點的知識，我們更要弄個一清二楚，絲毫不可以馬虎。
②怎麼聽？
首先，前面提到的預習步驟要認真落實，使聽課能有的放矢。
第二，聽講時要開動「思維機器」，通過聽、看、寫等方面，隨著老師講課的思路要多思考，特別是圍繞上面提到的「三聽」來思考問題，在頭腦中多問幾個為什麼。
第三，多提問題。無論是課上想到的問題，還是課下遇到的問題，都應及時向老師提出，要有「刨根問底」的勁頭兒。課上沒時間問，可以在課下問，最終要把自己的問題解決。
第四，認真記好筆記。課堂筆記，應該說是課本知識內容的高度濃縮，是本節課的重點所在，也是精華所在，也可以認為是知識內容的綱要，所以要認真記好筆記。
3、復習和做作業
每天的復習一定要避免機械的重復，而應抓住老師講課的重點、知識的聯系和老師講課的思路，將講課內容按照自己的理解，用語言表述一番。
通過復習，加強了對知識的理解和記憶，然後再來做作業，可以大大提高做作業的效率，作業中的困難、疑問多可迎刃而解，而且通過做作業又可進一步運用所學的知識，加深對於以前的知識的理解和掌握。
4、總結
總結，是指在完成某一章節知識的學習後，對此章節知識進行整理、重組，總結出該章節知識的聯系、知識的系統或知識的結構，以便我們能從整體上把握知識，從而加深對於知識的理解和靈活掌握。
5、習題改錯
最後，我還要強調一下習題改錯。在學習過程中，可能會有不少老師要求同學們進行改錯。千萬不要認為改錯是在為老師完成一項任務，而要把它作為學習中的一個重要環節。通過改錯，我們可以使知識得到進一步的升華，如果少了這一環節，你的學習過程也就不會完美了。
上述的預習、聽講、復習和做作業、總結、習題改錯等步驟的學習常規，要堅持下來，並在學習實踐中形成習慣。開始時，堅持常規可能會令你們感到有一定的難度，但只要堅持下去就會收到非常明顯的成效。如果這一旦成為你們的學習習慣，那麼你們就會從這些常規中嘗到甜頭，就像人們常說的：沒有好習慣，成功不容易；有了好習慣，失敗不容易。
❿ 高一生物怎麼復習
你好，很高興為你解答：
1、生物是所有理科科目中想對比最簡單的一科，以前沒接觸過沒有關系，只要肯學，一切可以從零開始。對於高一學生來說，注重基礎很重要，在學習生物的過程中，不要覺得很簡單懂了就好，一定要很熟練的掌握，把書本上的知識，變成自己的東西。
2、靈活運用是學好生物的關鍵，學習的目的就在於應用。靈活運用知識才能記得牢，運用知識解理論題或是解決生產、生活中的實際問題，尤其是生物成績不是很好的高一學生，必須要高度重視這一方面。
3、想要學好高一生物最重要的一步還是要掌握適合自己的記憶方法。記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，所以，高一學生要學會根據生物不同的知識的特點，配以適合的記憶方法，可以有效的提高學習效率和質量。