❶ 學生在生物課上需要記筆記嗎 生物如何記好筆記
記錄重難點
高中生在上生物課時，很少有學生會記生物筆記。學生在生物課上需要記筆記嗎？大部分學生會覺得生物課上不需要記筆記。因為生物課上的知識點非常的多，基本上是概念性的知識點，所以學生不需要花大量的時間記筆記，在書上標記出來就可以了。
高中生在學習高中生物時，也需要把老師每節課上講的重難點記錄在自己的筆記本上。生物老師每節課講的重難點知識並不多，只是要學生打重難點的，概念以及這些概念的例題基礎下來，並不需要學生花很多的時間去記錄。
有助於復習
高中生在生物課上需要記筆記嗎？不同的學生有不同的觀點，有的學生為自己的懶惰找借口，覺得生物課上不需要記筆記，只要在書上勾出來就可以。而有的學生希望自己記筆記，但這些學生不知道該怎樣記好生物筆記。
生物筆記記錄方法非常的簡單，只要把老師課上講的重難點記錄下來就可以，比如造生物學習的後期，會說知道一些反應方程式同時也會涉及到遺傳學概率的問題。學生可以把一些經典的例題記錄下來，這樣有助於學生今後復習。
每個章節記錄
高中生物老師在講完一個章節之後，會對這些章節進行總體的復習。學生在復習課上需要把這些老師講解的每一個章節的重點和難點記錄下來。老師在講解的過程中，也能夠給學生提供一些例題，學生可以把例題寫下來，如果學生覺得麻煩，就可以把例題用剪刀剪下來，貼到自己的筆記本上。
❷ 如何做好生物筆記
自己整理筆記吧。生物很簡單的，只要背背就可以了，買一份輔導書就可以了
❸ 生物研究性學習手抄報怎麼做
你研究的什麼，寫上研究課題，成果。畫些相關的畫，再美化一下就好了。
❹ 怎麼做好生物筆記
高中生物，因為是剛接觸，所以在大學，和研究生眼裡，高中生物的細節，都是常識。。。如果想考生物專業，那麼，必須死扣課本，注意課本的每一句話。我高中筆記記錄都是，老師上課講的題外話，這些小的東西，課本上木有，但是能豐富知識面，這個學科，高中剛學，知識面，挺重要的。當然如果為了應試，不需要那麼多。如果還是文科的話，上課可以不用聽，到期末，死背書就行。。。就看你有木有那麼大精力。。。高中嘛，要高考，每天1.2節，可以休息的科目（理科的政治啊，體育啊），一天睡覺6小時，太累，而且理科高考才80分，高中生物偏文，我高1.2就是用生物科睡覺的。（沒那麼多精力，太累）。。。。到了高三，總復習，老師會帶著，翻書的。。.。最後1.2模，生物65左右，還行吧
就看你以後的定位。。。當然說的遠點，高考考生物方向的專業，不贊成，這個行業，就業前景不好
❺ 關於生物的知識，內容不限。我做手抄報用。
生物是什麼？
生物是一個物體的集合，其元素包括：在自然條件下通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產生的有生命的後代。
生物的特徵
1、有共同的物質和結構基礎
2、有新陳代謝現象
3、有應激性
4、有生長，發育，生殖的現象
5、有遺傳變異的特徵
6、能夠適應一定環境和改變環境
7、生物的生活需要營養
8、生物能進行呼吸
9、生物能排除身體內的廢物
生物的分類
生物的一般分類層次：界 、門 、綱 、目 、科、 屬 、種
生物的具體分類層次：總界（Superkingdom）、界（Kingdom）、門（Phylum）、亞門（Subphylum）、總綱（Superclass）、綱（Class）、亞綱（Subclass）、總目（Superorder）、目（Order）、亞目（Suborder）、總科（Superfamily（-oidae））、科（Family（-idae））、亞科（Subfamily（-inae））、屬（Genus）、亞屬（Subgenus）、種（Species）、亞種（Subspecies）.
生物是由原核生物、真核生物組成，也就是動物、植物、微生物，其特徵是可以進行新陳代謝。
植物有藻類植物、苔癬、蕨類植物、種子植物（草本植物屬於種子植物）、微生植物；
動物有哺乳動物、兩棲動物、海洋動物、微生動物；
微生物有真菌、細菌、支原體、衣原體、立克次體、螺旋體、放線菌、病毒。
生物的基本物質和主要結構（病毒除外）
生物細胞里的基本物質是：水、營養物質、線粒體、核酸，植物還有葉綠素。
生物細胞的主要結構是：細胞膜、細胞核、細胞質，植物還有細胞壁、葉綠體 、液泡(胚泡）。
生物如何造福人類
1、生物技術的最新進展
近年來，生物技術的開發已取得巨大進展，基因的分離、擴增、重組以及體細胞的克隆技術都已實現，某此蛋白質的結構和協能已經探明。快速繁殖脫毒、組織培養、胚胎移植、胚胎切割和單克隆抗體等技術已進入實用階段，預計到2000年時產值可超過1000億美元。
科學家已從單個基因的測序轉到有計劃、大規模地測繪人類、水稻等重要生物體的基因圖譜。全世界已有6000多項農作物方面的生物技術研究成果進入田間試驗，抗蟲害的轉基因水稻、玉米、土豆、棉花和南瓜等已在美國和加拿大大面積試種。美國種值的轉基因作物越來越多，1998年種植7000萬英畝轉基因玉米和大豆，而幾年前則很少。菲律賓國際水稻研究所育成的「超級稻」，在3年內可推廣種植，它可以使水稻單產提高20%-25%。據法國《論壇報》近日報道，紡織業已採用了既不用化肥也不用農葯的生物技術棉花。從1996年開始，美國專門生產「戶外用」服裝的帕塔戈尼亞公司使用的棉花100%是用生物技術生產的棉花。現在，美國是全球主要的生物棉花生產國，每年產量是2800噸，繼美國之後是印度(年產量是930噸)、土耳其(800噸)和秘魯(650噸)。
據美聯社報道，美國科學家已運用生物技術設使一隻老鼠長出一個大象的卵，該技術在未來可以幫助拯救世界上的一些瀕危動物。老鼠可被用作製造其他動物的卵子的「工廠」，這些卵在受精後，可用來使瀕危動物懷孕。
2、人類基因組項目在本世紀初完成
人類基因組織項目在本世紀初完成，這將極大推動醫學領域的研究活動，改變診斷和治療疾病的方式，有利於人們健康。英國帝國癌症研究基金會的研究科學家卡羅爾·西拉科教授說：「在今後50年，主要置人於死地的殺手可能被消滅掉。
在幾十年內，基因條碼將具有更深刻的意義。一旦科學家更多地了解了導致癌症或者中風的生物途徑，這此條碼將變成預知未來的「水晶球」。在交織的DNA鏈中，基因條碼將有可能確定人們未來可能出現的疾病以及人們患上這些疾病的可能性。
3、生物技術能使多種疾病得到有效防治
由於基因組項目的完成和生物技術的進步，今後癌症病人不需要經歷痛苦的治療過程，他們將使用根據基因篩選而制定的治療方法。基因分析將使醫生有可能在分子層面上評估化療既殺死患者的健康細胞又殺死癌細胞的問題，並使他們有可能針對不同患者的具體病情加以糾正。科學家正逐漸解開癌症、血管堵塞和阿耳海默氏症的生化途徑，他們能把新的基因移植到人體內，治療疾病。許多危害人類的疾病，如心血管病、癌症、艾滋病等，糖尿病等，將得到有效的預防、治療和控制。美國有數十家公司已用「合理葯物設計」法設計超級葯物，這種方法把生物技術和化學緊密地結合起來，能醫治目前葯物不能醫治的癌症、艾滋病和多發性硬化症等致命疾病，有的已經進入人體試驗階段。專家們預計，這方面的研究將對遺傳機制、發育機制和免疫機制有更多的了解，不但有助於治療一些遺傳疾病，而且對了解生物進行過程也有重大的意義。科學家最終可能發現阻止患心臟病和癌症的方法。
4、人類將全面進入克隆時代
克隆技術是生物技術領域一個具有劃時代意義的重大科技突破，隨著在英國克隆的「多莉」羊的出生，引起世界范圍人們的高度重視，科學家認為它預示著「21世紀人類將全面進入克隆時代」。多莉已在今年4月順利產下它的第一隻羊羔，這表明，由一隻成熟細胞克隆出的羊可以受孕並足月懷胎，產出一隻健康羊羔。曾幫助克隆出多莉羊的PPL制葯公司在今年還克隆出一頭牛犢。
克隆出「多莉」的羅斯林研究所的科學家說，克隆體有生產健康的後代對於核轉移技術的商業化很重要。採用克隆技術的好處是：可以加快良種家畜的繁殖，從而有可能使畜牧業發生一場革命；可以培養出一批批優質的牛羊品種，以滿足人們的需要；可以拯救瀕危野生物，保持生態平衡；可在醫學領域大量生產人們所急需的許多名貴葯品。此外，採用克隆技術，可以對植物的細胞、組織或器官進行克隆，改變過去「靠天吃飯」的傳統農業。總之，在這世紀之交，在隆技術的發展將會改變人類的生存環境，大大造福於人類。
克隆技術還可以帶來醫學突破。克隆出「多莉」羊的科學家說，如果倫理及法律許可，為不育夫婦克隆嬰兒的事最終會出現。克隆羊多莉的培育者伊恩·維爾穆特說：「生活中的許多事情都有兩面性。現在，我毫不懷疑，這種技術的潛在益處要遠遠大於其潛在壞處。就人類克隆來說，這項研究將大大延長人類生命。」
5、生物技術將與計算機技術相結合
生物技術與計算機技術相結合，也逐漸成為生物技術領域的新趨勢。生物晶元計算機正在研製之中，美國艾菲梅特里克斯公司宣布用DNA成功地製成生物晶元，可用於讀取活組織基因隨進化而來的涌動信息流，這是生物技術與計算機技術融合的結晶。摩托羅拉公司、柏德儀器公司以及美國政府的阿爾貢國家實驗所已宣布，它們已經結成合作關系，以便批量生產生物晶元。
生物晶元對於醫學和農業具有廣泛的意義，它在幾秒鍾的時間里可以進行數以千計的生物反應。生物晶元採用「微凝膠」技術，其中，在一塊面積相當於顯微鏡載物片的玻璃上的微型結構——其數目多達1萬個以上——起著微型試管的作用。這些晶元工作的速度比常規方法更快。生物晶元計劃可能會導致一個市場規模達數十億美元的新興產業。
6、環保領域大量採用生物技術
科學家們還在環保領域大量採用生物技術，以遏制環境繼續惡化的趨勢。目前開發的主要技術有：用生物方法處理污水，用微生物脫硫防治大氣污染，用細菌降解清除污染物，用無污染生物農葯防治農作物病蟲害，培育抗病蟲害農作物和開發實用的可生物降解塑料。
❻ 求各位大神給個生物考試得高分的方法
我個人比較喜歡生物學，成績也一直不錯，我覺得生物的知識很碎，需要記憶，還有就是把重要知識點搞定，像呼吸作用和光合作用啊，我高三的時候做了本53，我覺得還行，我覺得把知識點理解記憶，做什麼題都沒問題了，尤其是遺傳那部分，越琢磨越有意思，多練幾道題就能知道門路了。就算不能做到理解知識點，我覺得只要把那本53啃下來，保證做過的題都會了考試肯定也沒問題了。別郁悶，別心急，加油哦O(∩_∩)O~
❼ 生物手抄報資料
生物多樣性biodiversity是指一定范圍內多種多樣活的有機體(動物、植物、微生物) 有規律地結合所構成穩定的生態綜合體。 這種多樣性包括物種多樣性，遺傳多樣性及生態系統多樣性。其中，物種的多樣性是生物多樣性的關鍵，它既體現了生物之間及環境之間的復雜關系，又體現了生物資源的豐富性。 我們目前已經發現的大約有200萬種，命名的有141.3萬種生物，這些形形色色的生物物種就構成了生物物種的多樣性。 生物多樣性是生物及其與環境形成的生態復合體以及與此相關的各種生態過程的總和，由遺傳（基因 ）多樣性，物種多樣性和生態系統多樣性等部分組成。生物多樣性的價值及其意義 生物多樣性的意義主要體現在生物多樣性的價值。對於人類來說，生物多樣性具有直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值。直接價值生物為人類提供了食物、纖維、建築和傢具材料、葯物及其他工業原料。單就葯物來說，發展中國家人口的80%依賴植物或動物提供的傳統葯物，以保證基本的健康，西方醫葯中使用的葯物有40%含有最初在野生植物中發現的物質。例如，據近期的調查，中醫使用的植物葯材達1萬種以上。生物多樣性還有美學價值，可以陶冶人們的情操，美化人們的生活。如果大千世界裡沒有色彩紛呈的植物和神態各異的動物，人們的旅遊和休憩也就索然寡味了。正是雄偉秀麗的名山大川與五顏六色的花鳥魚蟲相配合，才構成令人賞心悅目、流連忘返的美景。另外，生物多樣性還能激發人們文學藝術創作的靈感。間接使用價值間接使用價值是指生物多樣性具有重要的生態功能。無論哪一種生態系統，野生生物都是其中不可缺少的組成成分。在生態系統中，野生生物之間具有相互依存和相互制約的關系，它們共同維系著生態系統的結構和功能。野生生物一旦減少了，生態系統的穩定性就要遭到破壞，人類的生存環境也就要受到影響。潛在使用價值野生生物種類繁多，人類對它們已經做過比較充分研究的只是極少數，大量野生生物的使用價值目前還不清楚。但是可以肯定，這些野生生物具有巨大的潛在使用價值。一種野生生物一旦從地球上消失就無法再生，它的各種潛在使用價值也就不復存在了。因此，對於目前尚不清楚其潛在使用價值的野生生物，同樣應當珍惜和保護。
❽ 生物學手抄報怎麼做
我也不清楚，我也要問問
❾ 生物手抄報怎麼做
你可以先選定一個主題，如關於昆蟲的，或者，關於神經系統的，或者，關於植物的，等等。然後圍繞著這一主題拓展內容，有關的知識可以分類填寫到手抄報的版面上。這樣做起來的手抄報既條理又實用，再加上些有關生物的藝術設計，就完美了。