㈠ 初一生物調查表怎麼寫
生物調查報告 調查題目：調查並觀察植物種子傳播特殊途徑調查目的：部分了解生物種子和它的傳播途徑，增長知識 調查方法：和家人一起去鄉下調查，調查結果。
㈡ 怎麼寫初一的生物調查報告
調查人：×××
班級： 初一××班
調查地點：
調查時間：
調查目的：
1、記錄所看到的生物和它們的生活環境。
2、嘗試對所知道的生物進行歸類，初步認識生物的多樣性和生物與環境的關系。
3、初步學會調查筆記。
調查方法：
材料用具：
方法步驟：
調查記錄
㈢ 生物調查報告格式怎麼寫
根據調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求：
一、標題要求
標題可以有兩種寫法。
一種是規范化的標題格式，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業生就業情況調查》，提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。
二、列出調查的主要內容，格式如下：
調查時間：
調查地點：
調查對象：
調查方法：
調 查 人：
調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人）
三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
㈣ 生物調查表怎麼寫
校園生物調查報告
調查題目：調查校園陸生生物
調查目的：了解校園陸生生物對校園環境的影響,認識綠化校園、凈化空氣的重要性,保護校園美好的環境.
調查方法：在老師帶領下實地調查.
調查結果：下表
生物類別
生 物 名 稱
生物數量
生 活 環 境
植 物
法國梧桐(懸鈴木)
8棵
溫暖 陽光充足 生長良好
女貞
1棵
溫暖 陽光充足 生長良好
水杉
8棵
溫暖 陽光充足 生長良好
泡桐
1棵
溫暖 陽光充足 生長良好
楊樹
14棵
溫暖 陽光充足 生長良好
冬青(大葉黃楊)
6棵
溫暖 陽光充足 生長良好
櫻花
14棵
溫暖 陽光充足 生長良好
櫻桃
1棵
溫暖 陽光充足 生長良好
丁香
14棵
溫暖 陽光充足 生長良好
構樹
2棵
溫暖 陽光充足 生長良好
桂花
3棵
溫暖 陽光充足 生長良好
麥冬
多
溫暖 陽光充足 生長良好
三葉草(酢漿草)
多
溫暖 陽光充足 生長良好
紅葉李
10棵
溫暖 陽光充足 生長良好
圓柏
多
溫暖 陽光充足 生長良好
小葉黃楊
多
溫暖 陽光充足 生長良好
月季花
多
溫暖 陽光充足 生長良好
合歡
5棵
溫暖 陽光充足 生長良好
法國冬青
21棵
因枝葉上長有烏蘞梅,陽光不充足
白玉蘭
16棵
溫暖 陽光充足 生長良好
烏蘞梅
多
溫暖 陽光充足,纏繞在法國冬青上
銀杏
3棵
溫暖 陽光充足 生長良好
貼梗海棠
1棵
溫暖 陽光充足 生長良好
紫玉蘭
1棵
溫暖 陽光充足 生長良好
棕櫚
3棵
溫暖 陽光充足 生長良好
海桐
1棵
溫暖 陽光充足 生長良好
紫荊
1棵
溫暖 陽光充足 生長良好
雲杉
4棵
溫暖 陽光充足 生長良好
雪松
7棵
溫暖 陽光充足 生長良好
動 物
螞蟻
多
土壤濕潤
蚯蚓
2隻
土壤濕潤
建議：將烏蘞梅與法國梧桐分開使法國梧桐能享受充足陽光並進行光合作用.
㈤ 生物調查表怎麼寫
生物調查表需要填寫的指標大概有以下幾項：
1、調查人。
2、單位（組別）。
3、調查地點。
4、調查時間。
5、天氣情況。
6、生物名稱。
7、數量。
8、生活環境。
將以上各種指標的內容收集整理好之後繪製成表格，這個表格就叫作生物調查表。
㈥ 初一生物調查表怎麼寫在線等急！各位拜託了
陸地上的生物
生物名稱 數量 生活環境
螞蚱 1 野外的草叢或莊稼地里
蝸牛 1 喜陰暗潮濕隱蔽
螞蟻 一群 泥土自己挖的洞穴
毛毛蟲 2條 "樹枝樹葉
"
瓢蟲 1 " 花叢草叢
"
老鼠 1 生活在潮濕.陰暗的地方
牛 1 "有草，也要有水，氣候適宜。
"
蚯蚓 1 黑暗的環境
玉蘭 一盆 園林
蘑菇 一顆 潮濕環境
仙人掌 一棵 耐旱
月季 一棵 土壤和水分
向日葵 一棵 有陽光的地方
燕子 一群 溫暖的氣候
大雁 一群 溫暖的氣候
青蛙 一隻 未成年的在水中,長大後就可以在陸地
蜘蛛 一隻 在比較陰暗的角落
蚊子 一隻 臭水道
蒼蠅 一隻 有腐爛物,垃圾堆的地方
老虎 一隻 樹木茂盛的地方
獅子 一群 有草，也要有水，氣候適宜。
蜥蜴 一隻 乾燥環境
馬 一匹 地方要大 有清新的空氣,然後天然的草場
水上的生物
生物名稱 數量 生活環境
珊瑚蟲 一堆 熱帶海洋的淺海區
企鵝 一群 群居在地球上最寒冷的冰凍極地
雪蓮 一朵 高寒山區
駱駝 一隻 乾旱的沙漠
亞洲象 一群 亞熱帶地區
鼠婦 一隻 石快下、腐爛的木料，潮濕的草叢中和室內的陰濕處
㈦ 生物的調查報告怎麼寫
調查報告有以下幾個特點: (一)寫實性。調查報告是在佔有大量現實和歷史資料的基礎上,用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。 (二)針對性。調查報告一般有比較明確的意向,相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以,調查報告反映的問題集中而有深度。 調查報告的一般寫法: 標題。直截了當地把調查的問題寫在標題里,如《關於╳╳╳問題的調查報告》。 概況。交代所調查問題的基本情況,點明調查的結論。 調查內容。寫清事物的發生、發展過程及產生的影響、後果。可以按時間順序寫,也可以按問題性質從不同側面來寫。 結論。對事實進行分析,得出結論性意見。 最後寫調查人姓名及整理調查報告的時間。 寫調查報告應注意。要深人群眾,深人實際從各方面了解有關情況,包括直接的、間接的、正面的、反面的。要盡可能掌握大量的事實材料。要對掌握的材料作認真的分析研究,經過「去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及裡」,得出正確的判斷和結論。要如實反映調查情況,要具體,不要空洞。要簡明,不要繁瑣。要有點有面,要有觀點,還要有說明觀點的典型材料,不要籠統浮泛,不要以偏概全。要有敘有議,不要羅列現象,也不要空泛議論。要注意觀點和材料的統一。要善於運用一些統計數字,還要善於運用群眾生動活潑的語言。 比如,以下是一些調查報告的題目: ***「我趕上了最好的發展時期」 ——訪十六大代表、民營企業家蔣錫培家鄉過年新變化 ***——關於農村致富奔小康的調查報告 ***光輝的過去,燦爛的前景 ——從喬官鎮的發展變化看實現十六大全面建設小康 學精神鼓干勁創佳績十三年翻天覆地***——種果樹學知識奔小康農民們喜笑顏開
㈧ 初一上冊生物實驗報告冊(人教版)調查校園、社區或農田的生物種類怎麼寫
·嘗試調查的一般方法，初步學會做調查記錄。
·描述身邊的生物和它們的生活環境。
·關注周圍生物的生存狀況。
明確調查小組的分工。
組長：
，記錄員：
，
匯報人：
，其他成員：
。
．設計調查記錄表（如果報告冊上的表格不夠，可另附紙。）
調查人
班級
調查地點
調查時間
天氣狀況
生物名稱
生物數量
生活環境
2．實施調查
將調查過程中觀察到的每一種生物的情況都記錄在調查表上
本小組一共調查到
種生物，對這些生物歸類如下。
·親歷科學探究的一般過程。
·嘗試控制實驗變數和設計對照實驗。
·用實例說明環境因素對生物生活的影響。
需要准備10隻以上的鼠婦。我們小組是在
地方找到鼠婦的。在尋找鼠婦的時候，我們發現
等有趣的現象。
此外還需要：
。
實驗裝置設計為：
。
1．提出問題
光會影響鼠婦的生活嗎？
2．作出假設
鼠婦適於生活在陰暗的環境中，光會影響鼠婦的生活。
3．制定計劃
實驗中的變數是：
。
為了保證實驗中只有一個變數，採取的辦法是：
。
本小組探究計劃要點：
4．實施計劃
在實驗過程中觀察到的現象記錄如下：
用表格記錄的實驗數據是：
環境
2分
3分
4分
5分
6分
7分
8分
9分
10分
11分
明亮
陰暗
本小組實驗結果：
。
結論：
。
全班實驗結果的平均值：
。
結論：
。
通過這個探究，你理解了哪些知識，學會了哪些方法和技能，還存在哪些
不足？
做完這個探究，又產生了哪些問題。把問題記下來，與同學們探討，他們也許能解答你的疑問。在已解決的問題後做上記號。對於未解決的問題，可以請教老師，或者設計新的方案，繼續探究。
問題1：
。
問題2：
。
問題3：
。
就可以了