① 生物學的發展分那幾個階段各個階段有何特徵還有特徵
第一階段：描述性生物學階段：1．19世紀30年代,德國植物學家施萊登、動物學家施旺提出細胞學說.2．1859年,英國生物學家達爾文出版《物種起源》.第二階段：實驗生物學階段：1900年,孟德爾遺傳規律重新提出標志著實驗生物學階段的開始第三階
② 20世紀50年代後，生物學進入了什麼階段
就填「分子生物學」，99%沒錯
因為50年代沃森和克里克闡明了DNA的雙螺旋結構
這是一個劃時代的重大事件
現在只要是搞生物的研究所和高校幾乎沒有不做分子的
③ 20世紀生物學發展的起點是
解析：20世紀生物學發展的起點是：從20世紀30年代以來,生物科學研究的主要目標逐漸集中在與生命本質密切相關的生物大分子－－蛋白質和核酸上.1944年美國生物學家艾弗里用細菌作實驗材料,第一次證明了DNA是遺傳物質.1953美國科學家沃森和英國科學克里克共同提出DNA雙螺旋結構模型,這是20世紀生物科學偉大的成就,從此生物學從細胞生物學階段進入分子生物學階段,是一個劃時代的進步.所以本人認為20世紀生物學發展的起點是：生物大分子－－蛋白質和核酸.
④ 20世紀生物學 成就
20世紀生物學最大的成就是DNA分子雙螺旋結構模型的發現
沃森、克里克
沃森
Watson, James Dewey
美國生物學家
克里克
Crick, Francis Harry Compton
英國生物物理學家
20世紀50年代初，英國科學家威爾金斯等用X射線衍射技術對DNA結構潛心研究了3年，意識到DNA是一種螺旋結構。女物理學家富蘭克林在1951年底拍到了一張十分清晰的DNA的X射線衍射照片。
1952年，美國化學家鮑林發表了關於DNA三鏈模型的研究報告，這種模型被稱為α螺旋。沃森與威爾金斯、富蘭克林等討論了鮑林的模型。威爾金斯出示了富蘭克林在一年前拍下的DNAX射線衍射照片，沃森看出了DNA的內部是一種螺旋形的結構，他立即產生了一種新概念：DNA不是三鏈結構而應該是雙鏈結構。他們繼續循著這個思路深入探討，極力將有關這方面的研究成果集中起來。根據各方面對DNA研究的信息和自己的研究和分析，沃森和克里克得出一個共識：DNA是一種雙鏈螺旋結構。這真是一個激動人心的發現！沃森和克里克立即行動，馬上在實驗室中聯手開始搭建DNA雙螺旋模型。從1953年2月22日起開始奮戰，他們夜以繼日，廢寢忘食，終於在3月7日，將他們想像中的美麗無比的DNA模型搭建成功了。
沃森、克里克的這個模型正確地反映出DNA的分子結構。此後，遺傳學的歷史和生物學的歷史都從細胞階段進入了分子階段。
由於沃森、克里克和威爾金斯在DNA分子研究方面的卓越貢獻，他們分享1962年的諾貝爾生理醫學獎。
詹姆斯·沃森
沃森（出生於1928年）美國生物學家.
20世紀40年代末和50年代初，在DNA被確認為遺傳物質之後，生物學家們不得不面臨著一個難題：DNA應該有什麼樣的結構，才能擔當遺傳的重任？它必須能夠攜帶遺傳信息，能夠自我復制傳遞遺傳信息，能夠讓遺傳信息得到表達以控制細胞活動，並且能夠突變並保留突變。這4點，缺一不可，如何建構一個DNA分子模型解釋這一切？
當時主要有三個實驗室幾乎同時在研究DNA分子模型。第一個實驗室是倫敦國王學院的威爾金斯、弗蘭克林實驗室，他們用X射線衍射法研究DNA的晶體結構。當X射線照射到生物大分子的晶體時，晶格中的原子或分子會使射線發生偏轉，根據得到的衍射圖像，可以推測分子大致的結構和形狀。第二個實驗室是加州理工學院的大化學家萊納斯·鮑林（Linus Pauling）實驗室。在此之前，鮑林已發現了蛋白質的a螺旋結構。第三個則是個非正式的研究小組，事實上他們可說是不務正業。23歲的年輕的遺傳學家沃森於1951年從美國到劍橋大學做博士後時，雖然其真實意圖是要研究DNA分子結構，掛著的課題項目卻是研究煙草花葉病毒。比他年長12歲的克里克當時正在做博士論文，論文題目是「多肽和蛋白質：X射線研究」。沃森說服與他分享同一個辦公室的克里克一起研究DNA分子模型，他需要克里克在X射線晶體衍射學方面的知識。他們從1951年10月開始拼湊模型，幾經嘗試，終於在1953年3月獲得了正確的模型。關於這三個實驗室如何明爭暗鬥，互相競爭，由於沃森一本風靡全球的自傳《雙螺旋》而廣為人知。值得探討的一個問題是：為什麼沃森和克里克既不像威爾金斯和弗蘭克林那樣擁有第一手的實驗資料，又不像鮑林那樣有建構分子模型的豐富經驗（他們兩個人都是第一次建構分子模型），卻能在這場競賽中獲勝？
這些人中，除了沃森，都不是遺傳學家，而是物理學家或化學家。威爾金斯雖然在1950年最早研究DNA的晶體結構，當時卻對DNA究竟在細胞中干什麼一無所知，在1951年才覺得DNA可能參與了核蛋白所控制的遺傳。弗蘭克林也不了解DNA在生物細胞中的重要性。鮑林研究DNA分子，則純屬偶然。他在1951年11月的《美國化學學會雜志》上看到一篇核酸結構的論文，覺得荒唐可笑，為了反駁這篇論文，才著手建立DNA分子模型。他是把DNA分子當作化合物，而不是遺傳物質來研究的。這兩個研究小組完全根據晶體衍射圖建構模型，鮑林甚至根據的是30年代拍攝的模糊不清的衍射照片。不理解DNA的生物學功能，單純根據晶體衍射圖，有太多的可能性供選擇，是很難得出正確的模型的。
沃森在1951年到劍橋之前，曾經做過用同位素標記追蹤噬菌體DNA的實驗，堅信DNA就是遺傳物質。據他的回憶，他到劍橋後發現克里克也是「知道DNA比蛋白質更為重要的人」。但是按克里克本人的說法，他當時對DNA所知不多，並未覺得它在遺傳上比蛋白質更重要，只是認為DNA作為與核蛋白結合的物質，值得研究。對一名研究生來說，確定一種未知分子的結構，就是一個值得一試的課題。在確信了DNA是遺傳物質之後，還必須理解遺傳物質需要什麼樣的性質才能發揮基因的功能。像克里克和威爾金斯，沃森後來也強調薛定諤的《生命是什麼？》一書對他的重要影響，他甚至說他在芝加哥大學時讀了這本書之後，就立志要破解基因的奧秘。如果這是真的，我們就很難明白，為什麼沃森向印第安那大學申請研究生時，申請的是鳥類學。由於印第安那大學動物系沒有鳥類學專業，在系主任的建議下，沃森才轉而從事遺傳學研究。當時大遺傳學家赫爾曼·繆勒（Hermann Muller）恰好正在印第安那大學任教授，沃森不僅上過繆勒關於「突變和基因」的課（分數得A），而且考慮過要當他的研究生。但覺得繆勒研究的果蠅在遺傳學上已過了輝煌時期，才改拜研究噬菌體遺傳的薩爾瓦多·盧里亞（Salvador Luria）為師。但是，繆勒關於遺傳物質必須具有自催化、異催化和突變三重性的觀念，想必對沃森有深刻的影響。正是因為沃森和克里克堅信DNA是遺傳物質，並且理解遺傳物質應該有什麼樣的特性，才能根據如此少的數據，做出如此重大的發現。
他們根據的數據僅有三條：第一條是當時已廣為人知的，即DNA由6種小分子組成：脫氧核糖，磷酸和4種鹼基（A、G、T、C），由這些小分子組成了4種核苷酸，這4種核苷酸組成了DNA.第二條證據是最新的，弗蘭克林得到的衍射照片表明，DNA是由兩條長鏈組成的雙螺旋，寬度為20埃。第三條證據是最為關鍵的。美國生物化學家埃爾文·查戈夫（Erwin Chargaff）測定DNA的分子組成，發現DNA中的4種鹼基的含量並不是傳統認為的等量的，雖然在不同物種中4種鹼基的含量不同，但是A和T的含量總是相等，G和C的含量也相等。
查加夫早在1950年就已發布了這個重要結果，但奇怪的是，研究DNA分子結構的這三個實驗室都將它忽略了。甚至在查加夫1951年春天親訪劍橋，與沃森和克里克見面後，沃森和克里克對他的結果也不加重視。在沃森和克里克終於意識到查加夫比值的重要性，並請劍橋的青年數學家約翰·格里菲斯（John Griffith）計算出A吸引T，G吸引C，A＋T的寬度與G＋C的寬度相等之後，很快就拼湊出了DNA分子的正確模型。
沃森和克里克在1953年4月25日的《自然》雜志上以1000多字和一幅插圖的短文公布了他們的發現。在論文中，沃森和克里克以謙遜的筆調，暗示了這個結構模型在遺傳上的重要性：「我們並非沒有注意到，我們所推測的特殊配對立即暗示了遺傳物質的復制機理。」在隨後發表的論文中，沃森和克里克詳細地說明了DNA雙螺旋模型對遺傳學研究的重大意義：一、它能夠說明遺傳物質的自我復制。這個「半保留復制」的設想後來被馬修·麥賽爾遜（Matthew Meselson）和富蘭克林·斯塔勒（Franklin W.Stahl）用同位素追蹤實驗證實。二、它能夠說明遺傳物質是如何攜帶遺傳信息的。三、它能夠說明基因是如何突變的。基因突變是由於鹼基序列發生了變化，這樣的變化可以通過復制而得到保留。
但是遺傳物質的第四個特徵，即遺傳信息怎樣得到表達以控制細胞活動呢？這個模型無法解釋，沃森和克里克當時也公開承認他們不知道DNA如何能「對細胞有高度特殊的作用」。不過，這時，基因的主要功能是控制蛋白質的合成，這種觀點已成為一個共識。那麼基因又是如何控制蛋白質的合成呢？有沒有可能以DNA為模板，直接在DNA上面將氨基酸連接成蛋白質？在沃森和克里克提出DNA雙螺旋模型後的一段時間內，即有人如此假設，認為DNA結構中，在不同的鹼基對之間形成形狀不同的「窟窿」，不同的氨基酸插在這些窟窿中，就能連成特定序列的蛋白質。但是這個假說，面臨著一大難題：染色體DNA存在於細胞核中，而絕大多數蛋白質都在細胞質中，細胞核和細胞質由大分子無法通過的核膜隔離開，如果由DNA直接合成蛋白質，蛋白質無法跑到細胞質。另一類核酸RNA倒是主要存在於細胞質中。RNA和DNA的成分很相似，只有兩點不同，它有核糖而沒有脫氧核糖，有尿嘧啶（U）而沒有胸腺嘧啶（T）。早在1952年，在提出DNA雙螺旋模型之前，沃森就已設想遺傳信息的傳遞途徑是由DNA傳到RNA，再由RNA傳到蛋白質。在1953～1954年間，沃森進一步思考了這個問題。他認為在基因表達時，DNA從細胞核轉移到了細胞質，其脫氧核糖轉變成核糖，變成了雙鏈RNA，然後再以鹼基對之間的窟窿為模板合成蛋白質。這個過於離奇的設想在提交發表之前被克里克否決了。克里克指出，DNA和RNA本身都不可能直接充當連接氨基酸的模板。遺傳信息僅僅體現在DNA的鹼基序列上，還需要一種連接物將鹼基序列和氨基酸連接起來。這個「連接物假說」，很快就被實驗證實了。
1958年，克里克提出了兩個學說，奠定了分子遺傳學的理論基礎。第一個學說是「序列假說」，它認為一段核酸的特殊性完全由它的鹼基序列所決定，鹼基序列編碼一個特定蛋白質的氨基酸序列，蛋白質的氨基酸序列決定了蛋白質的三維結構。第二個學說是「中心法則」，遺傳信息只能從核酸傳遞給核酸，或核酸傳遞給蛋白質，而不能從蛋白質傳遞給蛋白質，或從蛋白質傳回核酸。沃森後來把中心法則更明確地表示為遺傳信息只能從DNA傳到RNA，再由RNA傳到蛋白質，以致在1970年發現了病毒中存在由RNA合成DNA的反轉錄現象後，人們都說中心法則需要修正，要加一條遺傳信息也能從RNA傳到DNA.事實上，根據克里克原來的說法，中心法則並無修正的必要。
鹼基序列是如何編碼氨基酸的呢？克里克在這個破譯這個遺傳密碼的問題上也做出了重大的貢獻。組成蛋白質的氨基酸有20種，而鹼基只有4種，顯然，不可能由1個鹼基編碼1個氨基酸。如果由2個鹼基編碼1個氨基酸，只有16種（4的2次方）組合，也還不夠。因此，至少由3個鹼基編碼1個氨基酸，共有64種組合，才能滿足需要。1961年，克里克等人在噬菌體T4中用遺傳學方法證明了蛋白質中1個氨基酸的順序是由3個鹼基編碼的（稱為1個密碼子）。同一年，兩位美國分子遺傳學家馬歇爾·尼倫伯格（Marshall Nirenberg）和約翰·馬特哈伊（John Matthaei）破解了第一個密碼子。到1966年，全部64個密碼子（包括3個合成終止信號）被鑒定出來。作為所有生物來自同一個祖先的證據之一，密碼子在所有生物中都是基本相同的。人類從此有了一張破解遺傳奧秘的密碼表。
DNA雙螺旋模型（包括中心法則）的發現，是20世紀最為重大的科學發現之一，也是生物學歷史上惟一可與達爾文進化論相比的最重大的發現，它與自然選擇一起，統一了生物學的大概念，標志著分子遺傳學的誕生。這門綜合了遺傳學、生物化學、生物物理和信息學，主宰了生物學所有學科研究的新生學科的誕生，是許多人共同奮斗的結果，而克里克、威爾金斯、弗蘭克林和沃森，特別是克里克，就是其中最為傑出的英雄。
克里克
弗朗西斯·哈里·康普頓·克里克（Francis Harry Compton Crick 1916.6.8——2004.7.28）
生於英格蘭中南部一個郡的首府北安普敦。小時酷愛物理學。1934年中學畢業後，他考入倫敦大學物理系，3年後大學畢業，隨即攻讀博士學位。然而，1939年爆發的第二次世界大戰中斷了他的學業，他進入海軍部門研究魚雷，也沒有什麼成就。待戰爭結束，步入"而立之年"的克里克在事業上仍一事無成。1950年，也就是他34歲時考入劍橋大學物理系攻讀研究生學位，想在著名的卡文迪什實驗室研究基本粒子。
這時，克里克讀到著名物理學家薛定諤的一本書《生命是什麼》，書中預言一個生物學研究的新紀元即將開始，並指出生物問題最終要靠物理學和化學去說明，而且很可能從生物學研究中發現新的物理學定律。克里克深信自己的物理學知識有助於生物學的研究，但化學知識缺乏，於是開始發憤攻讀有機化學、X射線衍射理論和技術，准備探索蛋白質結構問題。
1951年，美國一位23歲的生物學博士沃森來到卡文迪什實驗室，他也受到薛定諤《生命是什麼》的影響。克里克同他一見如故，開始了對遺傳物質脫氧核糖核酸DNA分子結構的合作研究。他們雖然性格相左，但在事業上志同道合。沃森生物學基礎扎實，訓練有素；克里克則憑借物理學優勢，又不受傳統生物學觀念束縛，常以一種全新的視角思考問題。他們二人優勢互補，取長補短，並善予吸收和借鑒當時也在研究DNA分子結構的鮑林、威爾金斯和弗蘭克林等人的成果，結果經不足兩年時間的努力便完成了DNA分子的雙螺旋結構模型。而且，克里克以其深邃的科學洞察力，不顧沃森的猶豫態度，堅持在他們合作的第一篇論文中加上「DNA的特定配對原則，立即使人聯想到遺傳物質可能有的復制機制」這句話，使他們不僅發現了DNA的分子結構，而且叢結構與功能的角度作出了解釋。
1962年，46歲的克里克同沃森、威爾金斯一道榮獲諾貝爾生物學或醫學獎。
後來，克里克又單獨首次提出蛋白質合成的中心法則，即遺傳密碼的走向是：DNA→RNA→蛋白質。他在遺傳密碼的比例和翻譯機制的研究方面也做出了貢獻。1977年，克里克離開了劍橋，前往加州聖地亞哥的索爾克研究院擔任教授。
2004年7月28日深夜，弗朗西斯·克里克在與結腸癌進行了長時間的搏鬥之後，在加州聖地亞哥的桑頓醫院里逝世，享年88歲。
被遺忘的英格蘭玫瑰
很多人都知道沃森和克里克發現DNA雙螺旋結構的故事，更進一步，有人還可能知道他們與莫里斯·威爾金斯因此分享了1962年的諾貝爾生理學或醫學獎。然而，有多少人記得羅莎琳德·富蘭克林（Rosalind Franklin），以及她在這一歷史性的發現中做出的貢獻？
富蘭克林1920年生於倫敦，15歲就立志要當科學家，但父親並不支持她這樣做。她早年畢業於劍橋大學，專業是物理化學。1945年，當獲得博士學位之後，她前往法國學習X射線衍射技術。她深受法國同事的喜愛，有人評價她「從來沒有見到法語講的這么好的外國人」。1951年，她回到英國，在倫敦大學國王學院取得了一個職位。
在那時候，人們已經知道了脫氧核糖核酸（DNA）可能是遺傳物質，但是對於DNA的結構，以及它如何在生命活動中發揮作用的機制還不甚了解。就在這時，富蘭克林加入了研究DNA結構的行列——在相當不友善的環境下。她負責起實驗室的DNA項目時，有好幾個月沒有人幹活。同事威爾金斯不喜歡她進入自己的研究領域，但他在研究上卻又離不開她。他把她看作搞技術的副手，她卻認為自己與他地位同等，兩人的私交惡劣到幾乎不講話。在那時的科學界，對女科學家的歧視處處存在，女性甚至不被准許在大學的高級休息室里用午餐。她們無形中被排除在科學家間的聯系網路之外，而這種聯系對了解新的研究動態、交換新理念、觸發靈感極為重要。
富蘭克林在法國學習的X射線衍射技術在研究中派上了用場。X射線是波長非常短的電磁波。醫生通常用它來透視，而物理學家用它來分析晶體的結構。當X射線穿過晶體之後，會形成衍射圖樣——一種特定的明暗交替的圖形。不同的晶體產生不同的衍射圖樣，仔細分析這種圖形人們就能知道組成晶體的原子是如何排列的。富蘭克林精於此道，她成功的拍攝了DNA晶體的X射線衍射照片。
富蘭克林拍攝的DNA晶體的X射線衍射照片，這張照片正是發現DNA結構的關鍵
此時，沃森和克里克也在劍橋大學進行DNA結構的研究，威爾金斯在富蘭克林不知情的情況下給他們看了那張照片。根據照片，他們很快就領悟到了DNA的結構——現在已經成為了一個眾所周知的事實——兩條以磷酸為骨架的鏈相互纏繞形成了雙螺旋結構，氫鍵把它們連結在一起。他們在1953年5月25日出版的英國《自然》雜志上報告了這一發現。這是生物學的一座里程碑，分子生物學時代的開端。
當沃森等人的論文發表的時候，富蘭克林已經離開了國王學院，威爾金斯似乎很慶幸這個不討他喜歡的夥伴的離去。然而富蘭克林的貢獻是毋庸置疑的：她分辨出了DNA的兩種構型，並成功的拍攝了它的X射線衍射照片。沃森和克里克未經她的許可使用了這張照片，但她不以為忤，反而為他們的發現感到高興，還在《自然》雜志上發表了一篇證實DNA雙螺旋結構的文章。
這個故事的結局有些傷感。當1962年沃森、克里克和威爾金斯獲得諾貝爾生理學或醫學獎的時候，富蘭克林已經在4年前因為卵巢癌而去世。按照慣例，諾貝爾獎不授予已經去世的人。此外，同一獎項至多隻能由3個人分享，假如富蘭克林活著，她會得獎嗎？性別差異是否會成為公平競爭的障礙？後人為了這個永遠不能有答案的問題進行過許多猜測與爭論。
與沒有獲得諾貝爾獎相比，富蘭克林的早逝更加令人惋惜。她是一位才華橫溢的女科學家，然而知道她和她的貢獻的人寥寥無幾。沃森在《雙螺旋》（1968年出版）一書中甚至公開詆毀富蘭克林的形象與功績，歪曲她與威爾金斯之間的恩怨。許多關於雙螺旋的書籍和文章根本不提及富蘭克林，盡管克里克在很多年後承認「她離真相已經只有兩步」。富蘭克林始終相信人們對才能和專業水準的尊重會與性別無關，但她正是這傾斜的世界中女科學家命運的代表。如果她是男性則可能如何，這種假設固然沒有意義，但性別的確一直是她在科研領域發揮才能的絆腳石，並使她的成就長時間得不到應有的認可。
⑤ 生命科學發展經歷了哪幾個階段
生命科學的發展分為以下三個時期：
描述生物學：20世紀以前主要是對自然的觀察和描述，是關於博物學和形態分類的研究。
實驗生物學：1900年孟德爾遺傳規律的重新發現。
分子生物學：1953年DNA分子雙螺旋結構模型的建立。
⑥ 生物學發展經歷的三個階段及其主要標志事件是什麼
生命科學的發展經歷了三個重要階段：一、描述生物學：20世紀以前主要是對自然的觀察和描述，是關於博物學和形態分類的研究。二、實驗生物學：1900年孟德爾遺傳規律的重新發現。三、分子生物學：1953年DNA分子雙螺旋結構模型的建立。隨著生物學理論與方法的不斷發展，它的應用領域不斷擴大。生物學的影響已突破上述傳統的領域，而擴展到食品、化工、環境保護、能源和冶金工業等等方面。
⑦ 20世紀生物學的分水嶺是以下哪一事件
分子生物學標志是1953年DNA雙螺旋結構的發現生物學經歷了漫長的發展過程，形成了系統而完整的科學體系，進入了模擬和試驗技術階段，幫助我們理解最基本的生命過程。西方生物學在15世紀文藝復興運動後得到較快發展。16世紀中期，比利時醫生維薩留斯奠定了人體解剖學的基礎；17世紀上半葉，英國醫生哈維發現了血液循環；荷蘭的列文虎克在17世紀後期發現了微生物世界；18世紀時瑞典的林奈建立了生物的科學分類法，創立了雙名命名法。19世紀後，生物學獲得了快速的發展，其中最主要的有施萊登和施旺,建立的細胞學說；微爾和提出了細胞病理學說；達爾文1859年發表了不朽名著《物種起源》，奠定了科學進化論的基礎，1900年孟德爾遺傳定律的重新發現，等等。由於這些重大進展，使生物學從原來的描述性學科發展成一門實驗性的學科。自20世紀50年代以來，由於自然科學新成就在生物學研究中的廣泛應用，更使生物學的研究逐步深入到分子結構與功能水平，從靜態觀察發展到對生命活動過程的分析和測定。1953年由沃森和克里克兩人提出了遺傳物質脫氧核糖核酸（DNA）的雙螺旋結構模型，從此，把整個生物學研究推進到"分子生物學"的新階段。到了70年代，一門由分子生物學與實踐密切聯系的新學科——生物過程學脫穎而出，它標志著生物學理論與實踐結合的最新成果，為人類更有效地利用和能動地改造生物界提供了銳利武器。
⑧ 生物學的發展分為哪幾個階段各個階段有和特徵 跪求答案 好人幫忙 謝謝
嚴格意義上的現代生物學，是從西方傳到我國的。生物學是現代自然科學的一個重要分支，它的發展具有悠久的歷史，大致可以分為以下四個階段。
第一，實驗生物學階段。這個時期生物學知識主要是來自人們的日常生活和勞作經驗，直到義大利文藝復興時期（14~16世紀），生物學才開始有個重大的突破。
第二，經典生物學時期。從17世紀到19世紀中期，隨著歐洲工業革命的蓬勃發展，生物學逐漸從博物學中獨立出來。經典生物學時期以分門別類、觀察描述為主要特點，人們從多樣性的生物世界尋找統一性的理論概括，這是生物學發展過程中第一次從分析到綜合的階段。1859年11月24日，偉大的生物學家達爾文的《物種起源》一書出版，生物進化成為整個科學界討論的中心話題和全社會共同關注的焦點，對生物學及其他有關學科的發展產生了巨大影響。
第三，從19世紀中期到20世紀中期大約100年的時間里，隨著數學、物理學、化學等學科的發展及其與生物學的交叉滲透，相繼取得一系列引人注目的成就。
第四，20世紀中期至今，隨著分子生物學的研究的確立和研究領域的拓展，生物學的發展從此進入了一個嶄新的、迅猛發展的分子生物學階段，一些列令人驚嘆的新成就接踵而來。以基因工程為核心的生物技術顯現出強大的生命力，成為當今世界最令人矚目的高新技術之一，是許多國家產業結構調整的戰略重點。1990年啟動的「人類基因組計劃」，於2000年宣告人類基因組工作框架已經測序完成，這部「生命天書」的破譯及其隨後的各種「組學」研究，使人類首次在分子水平上全面認識自我，無疑對生命科學的發展產生巨大的推動作用。
⑨ 生物學的發展分那幾個階段各個階段有何特徵
（一）描述性生物學階段：
1．19世紀30年代，德國植物學家施萊登、動物學家施旺提出細胞學說。
2．1859年，英國生物學家達爾文出版《物種起源》。
（二）實驗生物學階段：
1900年，孟德爾遺傳規律重新提出標志著實驗生物學階段的開始
（三）分子生物學階段：
1．1944年，美國生物學家艾弗里首次證明DNA是遺傳物質。
2．1953年，美國沃森，英國克里克提出DNA雙螺旋結構模型。（標志著分子生物學階段的開始）
(四)當代生物的發展方向
微觀方向：從細胞學水平發展到分子水平
宏觀方向：生態學的發展解決全球性的環境和資源問題