七年級下冊生物學生實驗有哪些

❶ 人教版七年級生物的分組實驗和演示實驗各有哪些

標準的有觀察洋蔥表皮細胞，觀察口腔內壁人體細胞，觀察玉米種子切開遇碘液變藍等，如果學校夠閑，可能有其他的，(前兩個實驗需操縱顯微鏡)。

❷ 求初中七年級生物鼠婦實驗七個過程

一準備一盒子，二准備一塊能罩住盒子的透明玻璃，三把一邊塗黑，四去抓鼠婦，五把鼠婦放到盒子里，六蓋上玻璃，七看是去哪邊的鼠婦多（一邊透明一邊是塗黑的）。

鼠婦是甲殼動物中適應陸地生活的類群之一，通常生活於潮濕、腐殖質豐富的地方，如潮濕處的石塊下、腐爛的木料下、樹洞中、潮濕的草叢和苔蘚叢中、庭院的水缸下、花盆下以至室內的陰濕處。雜食性，食枯葉、枯草、綠色植物、菌孢子等。

危害

卷球鼠婦主要危害西紅柿、油菜等。症狀成、幼蟲危害葉片，造成缺棵，重者可食光葉肉，僅剩葉脈、葉柄。

成體長9～15毫米，從褐色、灰藍色，各背甲邊緣為黃白色。多發生在沿海地區，在大連二年發生1代，以成體或幼體在地下越冬，翌年3月大量出現，此時正值菜苗階段。晝伏夜出，具負趨光性。

❸ 初一下冊生物實驗報告！

1.將饅頭碎屑（模擬牙齒咀嚼）加入到37.5攝氏度的清水中（模擬口腔溫度），充分攪拌（模擬舌頭攪拌），加入碘液. 結果：變藍.因為清水沒有唾液澱粉酶，所以澱粉沒有分解為麥芽糖，澱粉遇碘變藍.

2.將饅頭碎屑（模擬牙齒咀嚼）加入到唾液中，充分攪拌（模擬舌頭攪拌）加入碘液.結果： 不變藍.因為唾液澱粉酶將澱粉分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍.

3.將饅頭小塊加入到唾液中，充分攪拌（模擬舌頭攪拌），加入碘液. 結果：變藍.缺少牙齒咀嚼，澱粉沒被充分消化，所以變為藍色.

❹ 七年級下生物實驗報告

測定某種食物中的能量
取花生或核桃，稱重，加熱100毫升的水，測水的初時溫度，再測上升了的溫度。
1ml水每升高1℃，需吸收4.2J的熱能;
比較不同蔬菜或水果中維生素c的含量
利用維生素c能夠使高錳酸鉀退色的原理進行檢測。
http://www.shengwu.com.cn/Article/k1jiaoan/200412/1355.html
饅頭在口腔中的變化
將饅頭切碎，與唾液混合，37度水溫10分鍾，然後利用碘酒檢驗其中是否還含有澱粉。
注意：要設置對照，對照用等量的清水。
http://www.zxxk.com/Article/35829.html
觀察雞小腸的結構
將剪開的雞小腸，用水洗凈，把小腸放入盛有清水的培養皿中，內表面向上。用放大鏡觀察。

❺ 初一生物課可以在實驗室做什麼實驗~

青蛙搔扒反應魚的解剖顯微鏡觀察葉肉細胞顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞植物細胞的質壁分離與復原製作葉脈書簽根的向地性、向水性驗證植物光合作用產物

❻ 求七年級下冊生物全部的實驗報告！

七年級下期生物實驗報告

科目

時間

班級

姓名

成員

實驗名稱

測定某種食物中的能量

實驗目的

1
、學會運用科學探究方法，能夠提出問題，根據問題設計實驗。

2
、通過實驗測定，對食物中的能量進行定性、定量分析。

實驗器材

花生、火柴、解剖針、錐形瓶、溫度計、試管夾、自製裝置、量筒、水

實

驗

操

作

過

程

及

數

據

記

錄

、

處

理

1
、用天平稱取花生的質量時。

2
、用量筒量取清水的容積時，應注意量筒必須放平，視線要跟量筒內液
體的凹

液面的最低處保持水平，再讀出液體體積數。

3
、用溫度計測出水溫時，應注意溫度計的水銀球要淹沒在液體中但不要
碰到加

熱容器的壁，當溫度計里的水銀不再上升或下降時才能讀出讀數。

4
、對試管里的清水進行加熱時，試管夾夾在距試管口四分之一處，手持
試管夾。

的長柄，注意液體的體積最好不要超過試管容積的
1/3
，使試管傾斜一定
角度（
45
°）
，不讓試管口對著自己或別人，以免試管里的液體沸騰噴出
傷人，在加熱過程中要不時地移動試管，進行預熱。

實驗結果

食
物
名
稱

食
物
的
質
量
（克）

水
的
容
積（
ml
）

加
熱
前
的
水
溫
（℃）

加
熱
後
的
水
溫
（℃）

該
粒
食
物
中
含
有
的
能
量
（
焦
耳）

一
克
食
物
含
有
的
能
量
（焦耳）

計算方法：
該粒食物中含有的能量
(
焦耳
)=
水的容積
（
ml
）
×
溫差
（℃）
×
4.2
焦耳
/ml·
℃

一克食物含有的能量
(
焦耳
)=
水的容積（
ml
）
×
溫差（℃）
×
4.2
焦耳
/ml·
℃
÷
食物的質量（克）

實驗結論

得出結論：
食物中含有能量，
不同的食物含的能量多少
________________
（相同或不同）
。

評語

備注

七年級下期生物實驗報告

科目

時間

班級

姓名

成員

實驗名稱

饅頭在口腔中的變化

實驗目的

1
、知道消化液（唾液澱粉酶）的消化作用。

2
、知道澱粉等糖類在口腔中開始消化。

實驗器材

試管、溫度計、玻璃棒、清水、小刀、消毒棉絮、碘液

實

驗

操

作

過

程

及

數

據

記

錄

、

處

理

1
、去新鮮的饅頭，切成大小相同的
A
、
B
、
C
三塊。將
A
和
B
用刀切碎、
搖勻模擬牙齒的咀嚼和捨得攪拌）
；
C
塊不做任何處理。

2
、用涼開水將口漱凈，口內含一塊消毒棉絮。約一分鍾後，用干凈的鑷
子去出，將棉絮內的唾液擠壓到校燒杯中。

3
、取三支潔凈的試管，分別編上
1
、
2
、
3
號：

實驗設計：

瓶號

牙齒的咀嚼

舌
的
攪
拌

唾液的消化

溫度

冷卻後加碘

1
號

饅頭碎屑

攪拌

2
毫升清水

37
2
滴

2
號

饅頭塊

不攪拌

2
毫升唾液

37
2
滴

3
號

饅頭碎屑

攪拌

2
毫升唾液

37
2
滴

4
、
4~5
分鍾後，取出
3
支試管，各地加兩滴碘液，搖勻，觀察

實驗結論

結果：

1
號試管
_________,
由於
__________
，澱粉酶被消化。

2
號試管
_________
，由於
_________________________________
。

3
號試管
_________
，由於沒有牙齒的咀嚼，舌的攪拌。澱粉消化不充分。

評語

備注

七年級生物下期實驗報告

科目

時間

班級

姓名

成員

實驗名稱

用顯微鏡觀察人血的永久塗片

實驗目的

認識紅細胞和白細胞

實驗器材

顯微鏡、人血的永久塗片

實

驗

操

作

過

程

及

數

據

記

錄

、

處

理

1
．將人血的永久塗片放在低倍顯微鏡下進行觀察。

2
．對照書上的圖，認識紅細胞、白細胞，比較他們的形態和數目。

思考：

1
、人血永久塗片中數量中最多的是
________
細胞，成

狀，
無

。

2
、怎樣區別紅細胞和白細胞？

3
、紅細胞的功能
_____________________________
。

白細胞的功能
_________________________________________
。

實驗結論

人血塗片中數量最多的是紅細胞，
呈兩面凹的圓盤狀，
無細胞核；
白細胞
比紅細胞大，有細胞核。

評語

備注

七年級生物下期實驗報告

❼ 人教版初一生物都有哪些實驗

1.探究生物因素對生物的影響
2.觀察植物細胞，觀察動物細胞（觀察人的口腔上皮細胞）。
3.菜豆和玉米種子的結構
4.探究種子萌發的條件
5.測定種子的發芽率
6.觀察葉片的結構
7.綠葉在光下製造有機物
8.有關呼吸作用的一系列探究實驗：
（1）植物呼吸作用放出二氧化碳的實驗
(2)植物呼吸作用吸收氧的實驗
（3）植物呼吸作用消耗澱粉的實驗
（4）植物呼吸作用是釋放熱量的實驗
9.測定食物中含有能量
10.探究饅頭在口腔中的變化
11.採集和測算空氣中的塵埃粒子
12.尿的形成和排除
（我翻了好久才找出來的，一定要採納）O(∩_∩)O謝謝

❽ 初中生物有多少演示實驗和分組實驗

七年級(下）
探究活動51個(包括"觀察與思考"、"資料分析"、"探究"、"模擬探究"、"進一步探究"、"實驗"、"演示實驗"、"調查"、"設計"、"擬定計劃"、課外實踐"、"等、"技能訓練"等)。
其中：演示實驗兩個；分組實驗四個
八年級（下）
探究活動26個（包括「觀察與思考」、「資料分析」、「探究」、「模擬探究」、「調查」、「設計「技能訓練」、「課外實踐」等，共有探究4個）
其供海垛剿艹濟訛汐番摟中：分組實驗和演示實驗沒有。只有合作式探究。

❾ 初中生物實驗有哪些

實驗室里有：
觀察洋蔥上表皮細胞和動物的口腔上皮細胞（用顯微鏡）
觀察魚的尾鰭（用顯微鏡）
觀察血細胞（用顯微鏡）
實驗室外：
觀察鼠婦生活習性
觀察蚯蚓的爬行
觀察一些動物的應激性（如：草履蟲）
心臟工作原理（灌水試驗)

觀察洋蔥上表皮細胞
目的：說明植物體是由細胞組成的。

材料：顯微鏡、洋蔥、鑷子、滴管、水、載玻片、針、蓋被片、吸水紙、紗布。

方法：

（1）用紗布將載玻片、蓋玻片擦乾凈。

（2）用液管在載玻片上滴一滴清水。

（3）用鑷子在洋蔥鱗片葉上撕下一小片表皮。

（4）將撕下的表皮放入載玻片上的水滴中，用針將其展開。

（5）用鑷子夾住蓋玻片，先將一邊接觸載玻片的水滴邊經再慢慢把蓋玻片放平，製成臨時切片。

（6）將臨時切片放到顯微鏡上，調整顯微鏡與臨時切片位置，調好後組織學生順序觀察。

注意：

（1）要盡力選薄一些的洋蔥表皮，製成臨時切片。

（2）為了看得清楚，可用紅墨水染色。方法是將一滴紅墨水滴到蓋玻片的邊上。用吸水紙在另一側吸水。紅墨水就被吸了過去，表皮就被染色了。

（3）由於洋蔥表皮臨時切片，要在課前製成，故要經常補充水分，保持蓋玻片下面有足夠的水分。

觀察小魚尾鰭內的血液流動：
1.在魚尾鰭的哪一處最容易找到毛細管？說出識別毛細管的標志.
尾尖端部分最容易找到毛細管.
識別毛細管的標志:(由魚身體一側流向另一側)管徑極窄,只能容紅細胞單行通過.

2.毛細管的管壁最薄，這樣的結構有什麼意義？
有助於血液和組織細胞進行氣體與物質的交換

下面是實驗

觀察魚尾鰭的血液流動
預習與輔導
心臟收縮時血液在血管中定向流動，從動脈流向毛細血管，再由毛細血管流向靜脈。在顯微鏡下觀察小魚尾鰭（用蛙蹼、蛙腸系膜也可以）內血液的流動方向和速度。
根據血管壁的厚薄，血管的粗細和血液流動的方向、速度，可以在縱橫交錯的血管中識別動脈、靜脈和毛細血管。識別的方法可參考下表：
實驗報告
目的要求
初步學會觀察血液在血管內的流動現象。
材料用具
活小魚、蛙蹼或蛙的腸系膜、脫指棉、紗布、培養皿、顯微鏡、燒杯、清水。
方法步驟
1．用濕脫脂棉將小魚包住，只露出尾鰭。
2．將包好的小魚放在培養皿中，使尾鰭平展，貼在培養皿底部。
3．將培養皿放在載物台上，用低倍鏡觀察尾鰭的血管和在血管內血液的流動。
4．識別小動脈、毛細血管和小靜脈。
做此實驗教師要提醒學生，將脫脂棉浸濕，並在靠近鰓部的脫脂棉上滴水，保持濕潤，以維持小魚的呼吸作用。小魚能正常呼吸，就能更好的觀察血液的流動，同時一個班做實驗以後，將小魚放入水中，還可繼續使用。如用蛙蹼做實驗材料，要將蛙全身和三肢包緊，只留一個肢的蹼即可，防止蛙在玻璃片上活動。無論是小魚尾鰭還是蛙蹼都必須平展在視野之內。

❿ 七年級下冊生物實驗題

1
2
1
在唾液，牙齒的咀嚼，舌的攪拌的條件下，澱粉可以被充分水解
不