㈠ 調查身邊的生物,寫一篇調查報告,500字。
生物調查表
調查人 班級
調查地點 陽台、校生物園 調查時間
生物名稱 數量 歸類
形態結構特點 生活環境 用途
蘆薈 1 常綠草本植物,葉常披針形或葉短寬,邊緣有尖齒狀刺. 排水性能良好,不易板結的疏鬆土質中. 觀賞、葯用
金銀花 1 纏繞小灌木,長可達9米,莖細中空、多分枝. 生於山坡灌叢或疏林中、亂石堆、山足路旁及村莊籬笆邊. 葯用
散尾葵 1 莖干光滑,黃綠色,無毛刺,嫩時披蠟粉,上有明顯葉痕,呈環紋狀. 適宜生長在疏鬆、排水良好、富含腐殖質的土壤. 觀賞
綠蘿 1 葉片上有黃色斑塊,其纏繞性強,氣根發達. 性喜溫暖、潮濕環境,要求土壤疏鬆、肥沃、排水良好. 觀賞
針葵 1 葉片淺綠色、光亮,整體觀賞效果好,是優良的室內盆栽觀葉植物. "南亞熱帶常綠闊葉林區,熱帶季雨林及雨林區.
" 觀賞
圓柏 1 樹皮灰褐色,裂成長條片. 在溫涼稍燥地區生長較快,耐修剪、易整形. 觀賞、葯用
酒瓶蘭 1 莖干形狀奇特,基部特別膨大,樹皮龜裂成小方塊. 喜溫暖濕潤及日光充足環境,較耐旱、耐寒 觀賞
含笑 1 分枝多而緊密組成圓形樹冠,樹皮和葉上均密被褐色絨毛 喜溫暖、半陰環境,畏烈日,有一定耐寒力. 可熏茶並提取茶油
㈡ 調查我們身邊的生物以及心得 調查包括（生物名稱 數量 生活環境）
查詢拜訪時間：
9月10日
氣候情況：
晴
有生命的物質名稱
數目
生活環境
動物（22種）
蜻蜓
較多
陸生
黑色螞蟻
較多
陸生
蟋蟀
較少
陸生
膩蟲
較少
陸生
刀螂
較少
陸生
能釀花蜜的昆蟲
較多
陸生
弔死鬼
較少
陸生
胡蝶
較多
陸生
蠅子
較多
陸生
壁虎
較少
陸生
小天蛾
較少
陸生
蚊子
較多
陸生
毛毛蟲
較多
陸生
家雀
較多
陸生
蜘蛛
較少
陸生
喜鵲
較少
陸生
蚯蚓
較少
陸生
椿樹
較少
陸生
蝸牛
較多
陸生
蟬
較少
陸生
若蟲
幾只
陸生
蚱蜢
幾只
陸生
植物（51種）
狼尾巴
較少
陸生
曼陀羅
一株
織夢內容管理系統
陸生
牽牛花
較少
陸生
爬牆虎
較多
陸生
大麗菊
兩株
陸生
含羞草
較少
陸生
蒲公英
較多
陸生
月季
較少
陸生
合歡樹（芙蓉樹）
兩棵
陸生
冬青（大葉黃楊）
四棵
陸生
楊樹
二十棵
陸生
雪松
四棵
陸生
牡丹
四株
陸生
芍葯
三株
陸生
石榴
二株
陸生
棗樹
一株
陸生
竹子
較少
陸生
葦子
很多
陸生
碧桃
四株
陸生
三葉草
很多
陸生
狗尾草
很多
陸生
牛筋草
很多
陸生
馬唐
很多
陸生
苦菜花
很多
陸生
唐菖蒲
很多
陸生
龍柏
很多
陸生
榆樹
幾株
陸生
菊芋
四株
陸生
大葉藜
幾株
陸生
馬齒莧
幾株
陸生
羅藦
一株
陸生
茜草
一株
陸生
眉豆
三株
陸生
葎草 本文來自織夢
幾株
陸生
艾蒿
幾株
陸生
刺槐
幾株
陸生
波斯菊
幾株
陸生
臭椿
幾株
陸生
野薔薇
兩株
陸生
羊蹄
幾株
陸生
非洲茉莉花
一株
陸生
吊蘭
幾株
陸生
蟹爪蘭
幾株
陸生
蘆薈
幾株
陸生
君子蘭
幾株
陸生
洋綉球
幾株
陸生
四序梅
幾株
陸生
景天
幾株
陸生
水竹
一盆
陸生
落地紮根
幾株
陸生
佩蘭
一盆
陸生
㈢ 調查身邊的生物,舉幾個例子。。課後討論的答案。。包括生活環境。
生物與地理環境的關系是一個辯證統一的關系。一方面，生物既是地理環境的產物，但又必須依賴、適應環境而生存和發展；另一方面，生物又是地理環境的創造者和改造者。
1．植物分布與環境的關系
①環境對植物的影響
A、光照→喜光植物，喜陰植物。如：分布在草原和荒漠中的大多數植物，生長於森林採伐跡地上的喬木和灌叢，人工栽植的農作物和果樹等，都屬於喜光植物，典型的樹種如油松、落葉松、側柏、洋槐、泡桐、桉樹等。喜陰植物大多生長在林下、背陽或蔭蔽的地方。
B、赤道→兩極：各種不同的植被帶，熱帶雨林帶-熱帶草原帶-熱帶季雨林帶-亞熱帶常綠闊葉林帶（亞熱帶常綠硬葉林帶）-溫帶落葉闊葉林帶-溫帶草原帶-亞寒帶針葉林帶-寒帶草原帶。
C、沿海→內地：森林—草原—荒漠
D、山麓→山頂：垂直分布的植被帶，如乞力馬扎羅山垂直自然帶。即「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」，這是植物對溫度的適應。
②植物對環境的指示作用
如：水生植物——蓮(荷花)的生長環境。由於在生長過程中有充足的水源，所以它長得葉大柔嫩，但根扎的很淺；而駱駝刺生活在沙漠地區，屬旱生植物。由於沙漠中缺水，所以駱駝刺的葉子變成細刺，並且根扎的很深，有的深達十幾米，根系十分發達。這反映的是植物個體對環境的適應性，或者說，植物對環境具有指示作用。
A、植物對氣候及當地農時、農事具有指示作用。如「五九六九，沿河看柳；七九河開，八九雁來」「穀雨前後，種瓜種豆」「三月三，脫了冬衣換夏衫」「處暑(莊稼)不露頭，割上喂老牛」「寒露霜降，有衣服穿上」等。
再如亞熱帶樹種－青岡櫟：當樹葉變紅時，該地區在一兩天內會下大雨，雨過天晴後，樹葉又呈深綠色。
"旗"形樹指示風向：北半球，單獨生長的樹木的枝葉向南一方特別繁茂，而向北一方較為稀疏；葉片上的葉脈是南方粗，北方細；樹木的年輪也是南稀北密。
B、植物對乾旱區尋找水源具有指示作用，如沙漠中的駱駝刺。在乾旱沙漠區，有植物的地方必定有水(地下水或內陸河)。
C、植物對環境污染也具有指示作用。在工廠周圍，特別是污染比較嚴重的工業區，植物明顯受到不同程度的污染，如玉米葉、果樹、蔬菜等。
2、動物與環境的關系
動物有以下的身體特徵來適應環境:寒冷地方居住的會長出厚厚的毛皮 ，以防熱量散失； 與環境相似的顏色，即保護色，如變色龍；裝成與棲息環境相似的形態，或模仿另一種昆蟲，即擬態，如枯葉蝶；以鮮艷的顏色來警示其他動物，即警戒色，如鮮艷的蘑菇是有毒的。動物有以下的方法來捕捉獵物：獵豹以快速捕捉獵物；海葵的觸須能分泌化學物質刺傷游經的魚,這是它獵食和自保的方法。
3、生物在地理環境中的作用
①根本作用：植物光合作用。植物從環境中吸取水分、養分，在太陽的光合作用下，合成有機物(長成果實)，被各級動物食用，同時，植物的秸稈、動物死後被微生物分解(腐爛過程就是被微生物分解的過程)，最後又回到環境中，供植物重新利用。這樣一個過程，就是生物循環。生物循環可以促使自然界的物質和化學元素不斷遷移運動，能量不斷地流動、轉化，從而把地理環境中有機界和無機界聯系起來。
②改變原始大氣成分
③參與水循環，改變陸地水成分
④影響岩石形成和風化
⑤綠色植物的環境效益(凈化空氣；調節氣候；涵養水源、保持水土;防風固沙，保護農田；吸煙除塵，過濾空氣；降低雜訊；美化環境等)
㈣ 設計生物調查表 調查我們身邊的生物,設計一個適合自己的調查表,認真記錄你觀察的每一種生物
調查人：
徐詩萌
班級：
初一`七班
組別：
12組
調查地點：
塔山中學
調查時間：
9月10日
天氣情況：
晴
生物名稱
數量
生活環境
動物（22種）
蜻蜓
較多
陸生
螞蟻
較多
陸生
蟋蟀
較少
陸生
蚜蟲
較少
陸生
螳螂
較少
陸生
蜜蜂
較多
陸生
弔死鬼
較少
陸生
蝴蝶
較多
陸生
蒼蠅
較多
陸生
壁虎
較少
陸生
小飛蛾
較少
陸生
蚊子
較多
陸生
毛毛蟲
較多
陸生
麻雀
較多
陸生
蜘蛛
較少
陸生
喜鵲
較少
陸生
蚯蚓
較少
陸生
椿象
較少
陸生
蝸牛
較多
陸生
蟬
較少
陸生
蝗蟲
幾只
陸生
蚱蜢
幾只
陸生
植物（51種）
狼尾巴
較少
陸生
曼陀羅
一株
陸生
牽牛花
較少
陸生
爬牆虎
較多
陸生
大麗菊
兩株
陸生
含羞草
較少
陸生
蒲公英
較多
陸生
月季
較少
陸生
合歡樹（芙蓉樹）
兩棵
陸生
冬青（大葉黃楊）
四棵
陸生
楊樹
二十棵
陸生
雪松
四棵
陸生
牡丹
四株
陸生
芍葯
三株
陸生
石榴
二株
陸生
棗樹
一株
陸生
竹子
較少
陸生
蘆葦
許多
陸生
碧桃
四株
陸生
三葉草
許多
陸生
狗尾草
許多
陸生
牛筋草
許多
陸生
馬唐
許多
陸生
苦菜花
許多
陸生
劍蘭
許多
陸生
龍柏
許多
陸生
榆樹
幾株
陸生
菊芋
四株
陸生
大葉藜
幾株
陸生
馬齒莧
幾株
陸生
羅藦
一株
陸生
茜草
一株
陸生
眉豆
三株
陸生
葎草
幾株
陸生
艾蒿
幾株
陸生
刺柏
幾株
陸生
波斯菊
幾株
陸生
臭椿
幾株
陸生
野薔薇
兩株
陸生
羊蹄
幾株
陸生
非洲茉莉
一株
陸生
吊蘭
幾株
陸生
蟹爪蘭
幾株
陸生
蘆薈
幾株
陸生
君子蘭
幾株
陸生
天竺葵
幾株
陸生
四季梅
幾株
陸生
景天
幾株
陸生
水竹
一盆
陸生
落地生根
幾株
陸生
蘭草
一盆
陸生
㈤ 調查身邊的生物,舉幾個例子。。
蜘蛛、螞蟻、飛蛾、蝴蝶、跳蚤、蚊子、馬陸、蜈蚣、蠍子、天牛、衣魚、鼠婦、麻雀、八哥、長尾縫葉鶯、畫眉、喜鵲、烏鴉、老鼠、貓狗、兔等等。種類很多。就在廣州行政區域內就有蝴蝶300多種其它動物難以數清啊。你的問題也太難回答了。估計寫個兩三萬字才能回答完整。
㈥ 如何將你調查到的生物進行分類你能用幾種方法進行分類
既然是7年級，就不需要太專業的術語了吧。
你可以通過和人類關系比較密切的生物的觀察來區分。
比如說 胎生和卵生
前者就是小貓小狗 後者譬如 蟲子、小鳥
還有 恆溫和變溫 也就是體溫是不是保持同樣的溫度 是熱血還是冷血
前者就是哺乳動物 後者譬如 小烏龜、小蜥蜴
再有就是有翅膀沒翅膀，當然也可以理解成幾個肢體 二條腿 四條腿
發揮你對周圍生物的敏銳觀察力吧
㈦ 調查周邊環境中的生物方法步驟有哪些
調查是科學探究常用的方法之一，對森林資源進行清查、人口普查等都是調查；調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計．調查時：認真觀察，如實記錄；不要傷害動植物和破壞生物的生存環境；注意安全等．故選：D
㈧ 調查身邊生物時 怎樣取樣
你的問題太沒水平了，誰知道你要調查什麼物種，要知道不同物種調查方式不同，其取樣的方式也不同。對於流動性很小的物種（如:蚯蚓，青菜蟲，植物等）採用樣方法，具體做法是在調查范圍內平均、多點取樣，最後算平均數；對於流動快的物種（如:老鼠、蝗蟲、麻雀等）採用標志重捕法，具體做法是先捕捉一定數量的該物種進行標記，記下被標記的物種數，將標記後的物種放回環境中去，間隔一段時間（要合理）後對該類物種進行重捕，記錄相關數據，然後進行數據處理。
㈨ 調查我們身邊的生物是抽樣調查還是全面調查
抽樣吧，一般是見到一種記錄一種。設計一條路線比如從哪到家，把所有見到的生物記錄下來(隨機的)，然後就可以整理出生物種類和某生物的出現頻率了。因為全面調查難度實在太高，這種方法效果也不錯。
㈩ 調查我們身邊的生物（多一些）,以及生物與環境的關系最好分類
例如：魚 是水生生物,身體成梭形,有利於減少水的阻力,魚的兩側有魚線,有利於感覺水的流向.魚鰓,由鰓蓋和鰓絲組成,鰓絲內有大量的毛細血管,呈現紅色,有助於魚的呼吸.當魚在水裡時,水由魚的嘴進入,經過鰓絲,再由魚的鰓蓋後緣流出,水中的氧氣進入了鰓絲內的毛細血管,魚在水中時,鰓蓋是打開的,有利於水與鰓絲的接觸面積,由於空氣是乾燥的,魚在無水的情況下,鰓蓋是緊閉的,減少鰓絲與空氣的接觸面積.魚的運動,是由於的尾鰭和其它鰭的協調配合而成,魚是靠尾鰭的擺動產生動力,靠胸鰭、腹鰭、背鰭,保持平衡,靠胸鰭、背鰭保持直立.魚的背上的顏色成淺灰色,肚子呈白色,有利於魚在水中躲避敵害.（注意：我沒有看課本,可能不全面,可能有錯的.）