A. 生物演繹法
具體過程如下：發現問題→提出假說→實驗檢驗→驗證假說→得出結論
就是猜一個答案，再設計實驗驗證這個答案
：）加油必勝啊！！！
B. 高中生物，孟德爾的解說，演繹等等分別是什麼
以孟德爾分離定律為例，假說演繹法的步驟
（1）觀察實驗，發現問題；孟德爾用純合的高莖和矮莖豌豆雜交，F1全部表現為高莖，F1自交，後代出現3:1的形狀分離比，為什麼會出現這種現象，孟德爾提出問題
（2）提出解釋問題的假說；孟德爾提出了假說，F1在形成配子是彼此分離進入到不同的配子當中去
（3）演繹推理；孟德爾提出的假說到底對不對，需要驗證，因此孟德爾設計了測交實驗，如果提出的假說正確，那麼測交後代形狀分離比為1:1
（4）實驗檢驗推理的結論；因此孟德爾驗證測交實驗後代是否出現1:1的形狀分離比，開始種植豌豆並進行測交實驗
（5）得出結論；測交實驗表明形狀分離比正好為1:1，與預期結果一樣，因此得出結論
C. 生物上的演繹法和歸納法的區別是什麼
演繹法是根據實驗直接推究後來生物進化的歷程得出的結論。歸納法是根據自己實驗得出的結論直接退出。前者有想像的因素，後者有推理論證的因素，較為可靠。
D. 生物學中歸納法和假說演繹法有哪些區別
演繹法一種論證的方法。特徵是從一般到個別，也就是從一般的原理為前提去論證個別事物，從而推導出一個新的結論。所謂「一般的原理」，包括古今中外經典著作的原理，舉世公認的科學原理和定義，還有各種流傳較廣的名言警句等。 歸納法歸納方法是經典物理研究及其理論建構中的一種重要方法。它要解決的主要任務是： 第一由因導果或執果索因，理解事物和現象的因果聯系，為認識物理規律作輔墊。 第二透過現象抓本質，將一定的物理事實（現象、過程）歸入某個范疇，並找到支配的規律性。完成這一歸納任務的方法是：在觀察和實驗的基礎上，通過審慎地考察各種事例，並運用比較、分析、綜合、抽象、概括以及探究因果關系等一系列邏輯方法，推出一般性猜想或假說，然後再運用演繹對其進行修正和補充，直至最後得到物理學的普遍性結論。
E. 高中生物假說演繹法
還有類比推理 假說演繹是先根據現象提出假說 再設計實驗並預測結果並進行實驗看與預測的是否吻合 最後得出結論 類比推理是根據相似的現象對比來推出結論
F. 演變，演進，演繹，演化的意思各是什麼
演變為develop或evolve，歷時較久的發展變化，如：宇宙間一切事物都在不斷演變的。
演進graal
progress或evolution，為演變進化的簡稱。
演繹dece，則是一種推理方法，由一般原理推出關於特殊情況下的結論。
演化evolution，多指自然界的變化。如：生物演化。
G. 高中生物演繹和推理有區別嗎
演繹是需要實體操作，推理只是一種推算