怎麼記生物計算

① 怎麼記生物

知道生物學的最基本原理，分析知識點之間的聯系，再加上讀和背

② 如何快速記憶生物知識點

1、第一章細胞的結構中有關細胞膜的記憶
線葉雙(線粒體、葉綠體有雙層膜)無心糖(沒有膜結構的是中心體和核糖體)
2、原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶
原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)子真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發霉(菌)了原核生物中有唯一的細胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)
3、礦質元素(N、P、K)的作用
蛋(N)黃(缺氮時葉子發黃)，(P)淋浴(綠)(意指缺P時葉子暗綠) (K)甲肝(桿)(意指缺鉀時莖桿細弱)
4、生物的生長發育中各種激素缺乏或者過多時的症狀區分
A、生長激素缺失或者過多時的症狀
一頭生(生長素)豬(侏儒症)不老實，將它的肢端(肢端肥大症)鋸(巨人症)了去
B、胰島素中兩種細胞的作用
阿(A)姨長得很高--即胰島素A細胞產生胰高血糖素
5、遺傳病與優生中的各種遺傳病
仙(顯性致基因遺傳)單(單基因)不夠(佝僂病)吃軟(軟骨發育不全)餅(並指)白(白化病)龍(先天性聾啞)笨(苯丙酮尿症))
青少年(糖尿病)無腦(兒)唇裂多(多基因遺傳)怨(原發性高血壓)啊
動物的個體發育歌訣
受精卵分動植極，胚胎發育四時期，
卵裂囊胚原腸胚，組織器官分化期。
外胚表皮附神感，內胚腺體呼消皮，
中胚循環真脊骨，內臟外膜排生肌。
6、植物有絲分裂
一
仁膜消失現兩體,
赤道板上排整齊,
一分為二向兩極,
兩消兩現建新壁.
(膜仁重現失兩體)
二
膜仁消，兩體現
點排中央赤道板
點裂體分去兩極
兩消兩現新壁建
三
膜仁消失顯兩體，
形數清晰赤道齊，
點裂數增均兩極，
兩消三現重開始。
四
有絲分裂分五段，間前中後末相連，
間期首先作準備，染體復制在其間，
膜仁消失現兩體，赤道板上排整齊，
均分牽引到兩極，兩消兩現新壁建。
五
細胞周期分五段
間前中後末相連
間期首先做准備
兩消兩現貌巨變
著絲點聚赤道面
紡牽染體分兩組
兩現兩消新壁現
六
前:兩失兩現一散亂
中:著絲點一平面,數目形態清晰見
後:著絲點一分二,數目加倍兩移開
末:兩現兩失一重建.

③ 如何巧記生物，詳細點！

生物:
一、樹立正確的生物學觀點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更准確地學到生物學知識。所以在生物學學習中，要注意樹立生命物質性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動對立統一、生物進化和生態學等觀點。

1．生命物質性觀點

生物是由物質組成，一切生命活動都有其物質基礎。從萬物之靈的人類到單細胞的細菌，以及無細胞結構的病毒等，所有生物都是由碳、氫、氧、氮、硫、磷、鈣、鐵、銅等幾十種化學元素組成的，並且這幾十種化學元素在無機自然界都是可以找到的。生物體能夠完成各種各樣的生命活動，而一切生命活動都是通過一定的生命物質來實現的，如果沒有生命物質也就沒有生命活動。

2．結構與功能相統一的觀點

結構與功能相統一的觀點包括兩層意思：一是有一定的結構就必然有與之相對應功能的存在；二是任何功能都需要一定的結構來完成。例如葉的表皮是無色透明的，表皮細胞排列緊密，向外一面的細胞壁上有透明而不易透水的角質層。表皮的這種結構的存在，就既利於陽光透過，又能防止葉內水分過多地散失，還能保護葉內部不受外來的傷害；而陽光透入，防止水分散失，保護葉內組織，又需要一定的結構來完成，這就是表皮。

3．生物的整體性觀點

系統論有一個重要的思想，就是整體大於各部分之和，這一思想也完全適合生物領域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平，還是個體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現出整體性的特點。例如，細胞膜、線粒體、內質網、核糖體、高爾基體、中心體、質體、液泡等細胞器都有其特有的功能，但是只有在它們組成一個整體——細胞的時候才能完成新陳代謝的功能，如果離開了細胞的整體，單獨的一個細胞器是無法完成它的功能的。

4．生命活動對立統一的觀點

生物的諸多生命活動之間，都有一定的關系，有的甚至具有對立統一的關系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統一的一對生命活動。光合作用的實質是合成有機物，儲存能量；呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。很明顯，兩者之間是相互對立的。呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產物，可以說，如果沒有光合作用，呼吸作用就無法進行；另一方面，光合作用過程中，原料和產物的運輸所需要的能量，也正是呼吸作用釋放出來的，如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。因此說，呼吸作用和光合作用又是相互聯系、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物體的生命活動正常進行。

5．生物進化的觀點

辯證法認為，一切事物都處在不斷地運動變化之中，任何事物都有一個產生、發展和滅亡的過程。生物界也不例外，也有一個產生和發展的過程，所謂產生就是生命的起源，所謂發展就是生物的進化。生命的起源經歷了從無機小分子物質生成有機小分子物質，再形成有機高分子物質，進而組成多分子體系，最後演變為原始生命的變化過程；生物的進化遵循從簡單到復雜，從水生到陸生、從低等到高等的規律。

6．生態學觀點

生態學觀點的基本內容是生物與環境之間是相互影響、相互作用的，也是相互依賴、相互制約的。生物與環境是一個不可分割的統一整體。人類社會的發展進程中產生了環境問題，人類與環境的矛盾，處於不斷變化之中，永無止境。人類必須依靠科技進步和教育發展，逐步更新人口觀念，提高人口素質，合理開發資源，高效利用資源，保護生態，治理環境，走生存與發展的新路。

二、掌握科學的學習方法

學習方法的優劣是學習成敗的關鍵，要想取得理想的學習效果，必須掌握科學、高效的學習方法。與學習生物學關系比較密切的學習方法有觀察方法、做筆記的方法、思維方法和記憶方法等。

1．觀察方法

學習過程從本質上說是一種認識過程。認識過程是從感性認識開始的，而感性認識主要靠觀察來獲得，所以觀察方法就是首要的學習方法。觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動態觀察和邊思考邊觀察。

（1）順序觀察

順序觀察包括兩層意思。從觀察方式上來說，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最後用顯微鏡。用顯微鏡觀察也是先低倍，後高倍。例如，對植物根尖的觀察，就是先用肉眼觀察幼根，根據顏色和透明程度區分根尖的四部分，然後再用放大鏡觀察報尖的根毛，最後用顯微鏡觀察根尖的縱切片，認識根尖各區的細胞特點。從觀察方位上來說，一般採取先整體後局部，從外到內，從左到右等順序。例如對一朵花的觀察，就要先從整體上觀察花形、花色，然後從外到內依次觀察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

④ 怎樣記生物

你說的生物是科目還是動植物一類

⑤ 高中生物計算怎麼樣

數學要想法搞起來，多做些題目，不然會拖你後腿。生物不是太難，你們都是在平等的基礎上學生物，而且計算不多，記的多，用點心，應該能搞好

⑥ 初一生物觀察日記怎麼算一篇

2012年7月1日
在沒有播種的花盆上長出幾棵幼苗，可能是從窗外飛進來的或土裡本身帶來的。是雙子葉，子葉肥，因為有貯存營養。
2012年7月4日
整棵幼苗大了一些，長長了幾毫米，在子葉中間有小芽。
2012年7月7日
芽長大成了葉子，葉子上麥皮對著窗口，因為這樣能更好地進行光合作用。
2012年7月8日
幼苗又長了些，在白天是張開的，到了晚上就會合起來，白天張開可能因為這樣能合成有機物，晚上閉合可能為了保護。
2012年7月9日
幼苗繼續生長，在子葉旁，子葉間又有嫩芽冒出，似乎形成新葉
2012年7月10日
幼苗開始分叉，最大的兩株已經長出新的葉子了，又冒出了兩個片子葉，是新植株的。
為了驗證它的向光性，我中午12點半將花盆移動角度，下午3點40分左右，幼苗已經葉子的角度改變了。
2012年7月12日
有兩株最大的苗開叉的兩處葉子已經舒展開了，在中間又長出芽，最小的兩株破土而出
2012年7月13日
葉子又長大了，兩株已生出兩個新芽，其他也長大了，許多葉子大的有的碰到了一起。
2012年7月20日
連日觀察，葉子有多了許多，每個分杈的葉子，通常都有12片葉子，但最多的可多達14片，現在整盤中已有14株，其它的一些小草也長出來了，細心觀察葉子不像前些日子肥，可能欠肥料了，所以今天施了一些復合肥，過幾天要除草或拔除一些太密集的植株。
2012年7月23日
又有多株冒出來了，我想這里小草還是可成長成參天大樹的「鳳凰樹」如果是後者，則要及時拔除太多的植株而留下1,2株。還要多些時日再說。
2012年7月26日
盆中的植株已達到20，最先長出來的葉子已分杈達6個人，且有些葉子開始泛黃，今天再施些復合肥，過幾天再看看如何才決定要拔疏一些。這幾天刮台風，沒那麼熱，生長似乎放慢了些，大廳上有些大樹被吹倒，我們早就把盆放離窗檯，陽光少了，這也是生長變慢的原因之一吧
2012年7月27日
近日刮大風，寶月公園內許多樹都被吹得七凌八落，其中兩株大的鳳凰樹吹落了許多枯枝落葉和已經成熟已經焦幹了的種子莢。我撿起來細看，和我們花盆裡生長發芽出葉的種子幾乎一樣，而且附近花圃也長出了許多和花盆裡的「小草」一模一樣的植株，所以可以肯定我們花盆的小草也是可以長成參天的「鳳凰樹」的，所以，應該有選擇的要拔除一些。
2012年7月28日
真要拔除的時候有一些捨不得了，或許都留會變成一盆茂盛的綠色景物，或者等些時候挑最壯的，都栽到地面上可能有更多發現呢？所以決定暫不拔除了，多施些肥，讓它們自然競爭吧！
2012年7月31日
可能是施肥不當（多量，不均勻），有些小樹開始枯毀，可幸大多數似完好，而且似乎更壯健些，這真是有得有失了，撒些水，再觀察幾天看看。
2012年8月1日
終於拔除了受損的11株，而有一些從土中冒出來的新苗，仔細觀察，思索，很有意思。一顆種子從土中孕育到發芽，破土而出，成苗，初成樹型。可以預想，到它移入沃土中，漸漸長大到獨立成蔭，長成大樹，這過程要經歷多少精心栽培，少不了要鬆土，淋水，施肥，除草，除蟲等眾多重復的操持過程。人的成長也是這樣的啊！
2012年8月6日
連續幾天多淋水，果然長勢更好一些，原來大多數分杈都對你開出一對葉柄，然柄葉上通常都只有12片葉子，而現在有些分杈都開出2對葉柄且每柄葉上都有14，甚至是16片葉子，這可能都是「施肥」的結果。
2012年8月13日
花盆已經移到了過道上，所有植株的葉子都移向了靠近出口的一邊，葉片的角度傾斜極大，幾乎和地面垂直，由於大多株幼苗在盆里，長得太茂盛，有一些剛長出來的子葉開始發黃了，發黃可能是因為光不夠，因為光是植物體內的葉綠體產生葉綠素必需的。現在，真的要移一些了。
2012年8月19日
因為最近幾天刮台風，不適合移栽，所以移栽的事又擱下了。可是又有幾株苗冒出來了，在泥土裡面的種子真多啊！種子的生命力真頑強。
2012年8月20日
今天，我在生物園里找了一個地方移栽了幾棵，現在花盆裡還剩下11株。
2012年8月21日
因為太陽太熱吧，新栽的植株有些干，我給它們澆了些水，不知能否恢復活下來。
2012年8月22日
今天早上，下了一場雨，葉子恢復了。可是，雨一直沒有停，可能會水太多。
2012年8月23日
幸好今天沒有下雨，幼苗正常，葉子舒展，沒有彎折。可是移栽以後，花盆的幼苗可能受到損傷，有一些缺水的樣子。
感悟：通過此次觀察，我知道了生命的頑強，但它同樣也是脆弱的，每一個生命都需要細心的照顧。這次觀察活動，提高了我的觀察能力和動手能力，是一項有趣有意義的活動。

⑦ 高中生物計數板怎麼算

高中生物考的很細，知識點很多。有很多概念需要掌握，這樣就要多看書多背多記。。當然，興趣才是最重要的。我覺得生物比物理化學有趣多了。理科我就最喜歡生物了。。 高中生物，有一些計算，比如蛋白質分子質量的計算。這就要求你要掌握蛋白質的結構組成。對公式真正的理解，而不僅僅去死記硬背。 而有關呼吸作用的計算，要求你知道有氧呼吸和無氧呼吸反應式的區別，要根據反應式去計算。DNA的復制以後的母鏈占總DNA的幾分之幾的問題，也要你明白DNA的復制特點，具體的公式也要自己試了才能去理解的。關於基因的計算，由於很有規律，要求你把常染色體還是性染色體，顯性還是隱性遺傳搞清楚。做多了自然就了解了。。。 雖然高中生物考點很多很細，但是也圍繞著主線。。比如呼吸作用和光合作用是必須要求掌握的，兩者結合起來的考題很多。。而細胞的有絲分裂和減數分裂也是重點。遺傳的中心法則更要弄懂。。。還有人體的穩態，內環境。。之間的聯系有很多。。 學生物的方法，就是要帶著興趣，在課堂上把老師講的弄懂，每一個知識點都搞清楚。筆記一定要記好，由於知識點多，你不可能全部記住，必要的時候要去查閱。一定量的練習更是重要的。其實生物一點也不枯燥的。還可以引出許多我們日常生活中的事。比如缺某些元素的反應拉，某些疾病的成因拉，糧食的保存拉，米酒的製作拉。。其實生物就在我們身邊。。你學好了生物，會發現做題是一種享受，做出一道難題的感覺，真的很興奮。。。 就說這么多拉。

⑧ 如何巧做高中生物計算題

你好，我是一名高三的同學，生物算是我的強項吧，希望我說的會對你有所幫助。 首先我覺得興趣很重要。我很喜歡生物，而且就是有一種直覺，例如你給我一個題，我憑感覺就知道他選什麼，但真要講出個所以然來，還真有點困難，我想你也可以有這種感覺，前提是你要喜歡生物，並且要對生物知識很熟練，這就要靠你去努力了。 其次，要將知識綜合起來，形成系統。生物學的知識還是很瑣碎的，所以你必須要學會總結，對比記憶。例如，你在復習有絲分裂時，你可以和減數分裂一起對比復習，這兩個知識點是很重要的，每年高考佔有很大的比重，但它們兩個也是很容易混淆的，你可以對比著來區分，區分它們的特點、時期、過程、DNA的變化曲線圖、染色體的變化曲線圖、染色單體的變化曲線圖等等，這樣你不但兩個知識都掌握了，還不會出現混淆的情況。再如呼吸作用與光合作用一起學習。動物和植物的細胞特點一起區分。轉錄翻譯一起學，等等，這樣可以有事半功倍的效果。 還有一點就是要有選擇性的做題。生物的題型我覺得大體有三種，一種只要你掌握好了基礎知識就可以填上的基礎題，還有一種是需要你計算思考的計算題，最後一種就是實驗題。我們一一來說。 對於基礎題最重要的就是要掌握好知識，你必須對所學的只是很熟練，但這一部分不需要做太多題，很浪費時間，只要你掌握好基礎知識了，就沒問題了。 對於計算題就需要你去大量練習了，另外還要總結方法，在方法上你可以多問問老師，然後靈活運用這些方法，熟能生巧，在這類題型上你要多下功夫，一般計算題從遺傳和復制那方面出，你要多多注意。 實驗題講究做題在於精，你板板整整做一道綜合性很強的題，比你做好幾套題都有用。很多同學對實驗題很頭痛，其實實驗題只要你掌握了技巧就很輕鬆了。首先你要明確試驗的目的，實驗的對象。只要明確了目的，才能進行下一步。一般在題目中它對會說「進行對XXXX的探究」，這就是目的了，你要注意，然後你就要本著這一目的來進行試驗，驗證這個說法等。一般它會讓你寫實驗步驟和實驗現象及結果，你的步驟一定是來驗證的，你在寫完後要自己讀讀看能否來驗證試驗。寫現象及結果時，要一個現象對應一個結果，另外還要注意對無關變數的控制，及設置對照試驗。 我的想法就這些，主要還是考你自己的探索和總結，祝你成功！

⑨ 高中生物幾個計數法。

1、取樣器取樣法是用來調查土壤小動物的種類時的取樣方法；

2、目測估計法和記名統計法 是調查土壤小動物的時候 具體計數的方法.一個准確一個模糊；

3、顯微計數法 是在顯微鏡下觀察並計算某種微生物的數量的方法；

4、稀釋塗布平板法是用稀釋後 在培養基上形成 菌落的方法來計算 細菌等微生物的數量的方法。

(9)怎麼記生物計算擴展閱讀：

血球計數法是種統計培養液中微生物的多少的方法，而稀釋塗布平板法是一種接種方法。

血球計數法是在顯微鏡下直接進行測定，方便快捷並且儀器損耗較小。缺點是在一定的容積中的微生物的個體數目包括死活細胞均被計算在內，還有微小雜物也被計算在內。這樣得出結果往往偏高。

這種方法常用於形態個體較大的菌體或孢子，若是觀測細菌或是黴菌，就要換成油鏡。

稀釋塗布平板法將待測樣品製成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細胞分散開，使成單個細胞存在（否則一個菌落就不只是代表一個細胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布於平板中的培養基內。經培養後，由單個細胞生長繁殖形成菌落。

⑩ 如何巧記生物，詳細點

推薦用理解記憶法，只要弄懂其中的概念就行了
我們在記憶材料的時候，只要它是有意義的，就應該向自己提出「先理解、後記憶」的要求，把材料分成大小段落和層次，找出它們之間的邏輯聯系，而不要從一開始就逐字逐句地記憶。
例如背古文，如果不把古文的意思弄懂，那麼就會象背天書一樣，非常吃力。如果把古文里的實詞、虛詞都弄懂了，把全篇的中心意思掌握了，這時再背，就是在理解基礎上記憶，背起來就有興趣得多，也快得多，印象也深得多。
我們說理解記憶效率高、效果好，是不是說只要理解了就一定能記住呢？這可不一定。對於理解的東西，往往也還需要多次重復才能記住。有的人理解了某個學習內容，就以為學習過程已經結束，沒有有意識地要求自己記住它們，不再通過重復加深印象，那麼，是不可能把學習內容完全、准確地記住的。