如何學好高中物理化學生物

Ⅰ 怎樣學好高中理化生

高中理化生即高中物理化學生物。
一、物理的學習
「多理解，多練習，多總結」的「三多法」。
多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學知識進行層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課後進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的「中心思路」，即抓住例題的知識點對症下葯，應用什麼定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質的「練習」。鞏固重視的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的「題海戰術」是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外，平曰應注意調整自己的心態，培養沉著、自信的心理素質。
多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點之間的聯系，在頭腦中形成知識網路。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時的練習和考試之後分析自己的錯誤、弱弱項，以便日後克服。
二、化學的學習
學習化學要做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規律。
重視基礎知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質。在做題中要善於總結歸納題型及解題思路。化學知識之間是有內在規律的，掌握了規律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態不同。
關於化學有一種說法就是化學是理科中的文科，因為 化學要記要背的東西很多，而且化學是一門實驗性很強的學科，因此在化學的學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結合。要自己動手推演、計算、寫結構式、寫化學方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。同時在化學學習中，經過思考提出存在於化學事物內部或化學事物之間的矛盾，即化學問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學學習的一種基本活動方法，也是提高化學學習效果的一種基本方法。
三、生物的學習
基本方針：
1、生物是正確了解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。
2、不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。
運用方案
1、仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。
（1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。
（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。
（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2、把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。
3、把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。
4、把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。
5、實驗整理以後跟概念聯系起來來理解。（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，並分析差距產生的原因）
正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特徵。
養成寫實驗觀察日記的習慣。
6、以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7、根據內容用不同方法記憶。
（1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。
把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
把中心主題寫在中間位置。
按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。
（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8、不懂的題必須解決。
9、通過解題確認所學內容。
（1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。
（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內容。

Ⅱ 怎麼才能學好高中歷史 英語 化學 生物 物理，越全面越好

學好物理的關鍵在於理解。理解公式的來源，變化及應用很重要。千萬不要死背，你能背也不會用，能理解多少算多少。在理綜里，物理偏向理，生化則偏向記。二，你要培養你對物理的興趣和提高課後自學能力，後者尤為重要，可能有時候你也不得不承認，你能在課上吸收到的知識並不多，至於原因會有很多，大部分知識都是課後自學來的。三，不要每道題都做，你做百分三十五就行，這樣你就剩了六十五做題時間，取三十思考你做的題，二十看與物理有關的讀物，剩下去做自己喜歡做的事吧，勞逸結合，課後時間全做題會覺得煩的。希望我這以前的方法能對你有所幫助

Ⅲ 關於高中物理化學生物的學習方法

高中物理怎麼樣?有哪些好的學習方法?

現在還有很多的小夥伴,都說對於高中物理這是難度比較大的學科,這就讓物理成了很多的高中生成了心裡的一種痛處,其實吧學習高中物理也是很簡單的,只要你掌握好思路,培養好自己的學習習慣,讓自己喜歡上這個學科,其實這還是比較簡單的.

高中物理試卷

讀好每一本教材,看好每一個單元,學會每一個小題,對於高中物理每一個練習都有關鍵的洞察力以及他的解決辦法,可能他們所用的知識都是一樣的,只要你記住一個定理就可以做很多類似的題.

Ⅳ 如何學好高中物理，化學，生物

化學學科有兩大特點：（一）化學起源於實驗又依賴於實驗，是一門以實驗為基礎的自然科學。（二）化學「繁」。這個「繁」實際上就反映了化學學科知識點既多又分散，並且大量的知識需要識記的特點。因此，我們不能把以前學數學、物理的方法照搬來學化學，而要根據化學科的特點取捨、創新。根據化學科本身的特點，可以試用一下VCM模擬實驗,下面筆者總結出了「觀、動、記、思、練」的五字學習法，供同學們參考。
（一）觀
「觀」即觀察。我們在化學實驗中，培養自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法是學好化學的重要條件之一。那麼怎樣去觀察實驗呢？一般應遵循「反應前——反應中——反應後」的順序進行。例如緒言部分的第四個實驗，在試管中加熱鹼式碳酸銅，觀察目的是鹼式碳酸銅受熱變化後是否生成了新物質；觀察內容和方法是(1)反應前：鹼式碳酸銅是綠色粉末狀固體；(2)反應中：條件是加熱，變化過程中的現象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁；(3)反應後：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經分析得知鹼式碳酸銅受熱後生成了新物質黑色氧化銅、水和二氧化碳。最後與前面三個實驗現象比較、概括出「變化時生成了其他物質，這種變化叫化學變化」的概念。若是課堂實驗的機會少，可以用專門的實驗軟體——「VCM模擬實驗」，一種與實驗室實際操作一模一樣的線上模擬實驗，反復觀看實驗演示，抓住每個實驗的細節，並能善於總結出規律、結論。
（二）動
「動」即積極動手做實驗。這也是教學大綱明確規定的、同學們必須形成的一種能力。俗話說：「百聞不如一見，百看不如一驗」，親自動手做實驗不僅能培養自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，要積極做實驗，不僅課堂上做，課前課後還要反復地做，用「VCM模擬實驗」，多做幾遍實驗，牢牢掌握每個化學反應的具體條件、現象、結果，加深理解和記憶，努力達到各次實驗的目的。
（三）記
「記」即記憶。與數學、物理相比較，「記憶」對化學顯得尤為重要，它是學化學的最基本方法，離開了「記憶」談其他就成為一句空話。這是由於：（l）化學本身有著獨特「語言系統」——化學用語。如：元素符號、化學式、化學方程式等，對這些化學用語的熟練掌握是化學入門的首要任務，而其中大多數必須記憶；(2)一些物質的性質、製取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規律。怎樣去記呢？本人認為：(1)要「因材施記」，仔細觀察老師演示實驗，或者藉助形象逼真、生動有趣的模擬實驗來使記憶鮮活、牢固。 (2)不斷尋找適合自己特點的記憶方式，這樣才能花時少，效果好。
（四）「思」
「思」指勤於動腦，即多分析、思考。要善於從個別想到一般，從現象想到本質、從特殊想到規律，上課要動口、動手，主要是動而過，應深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨立想，就是會想，只有會想，才能想會了。
（五）練
「練」即保證做一定的課內練習和課外練習題，它是應用所學知識的一種書面形式，只有通過應用才能更好地鞏固知識、掌握知識，並能檢驗出自己學習中的某些不足，使自己取得更好成績。

Ⅳ 怎樣才能學好高中的物理，化學，數學，生物，英語！！！

首先初中基礎要有，沒有的話只能更努力的去學了，物理從頭到尾都要弄明白，一般一道物理題，都要運用到好幾個小節的東西，數學首先公式要牢記，然後多做題，語文要麼死記硬背，要麼憑自己的理解能力，至於生物最簡單了，把定義，公式，重要的全背下來就行了

Ⅵ 怎樣學好高中物理，化學，生物

勤於思考：十分重視教科書，把其原理、公式、概念、應用一一認真思考，不粗枝大葉，且眼手並用，不放過細節，如數學運算。對抽象的概念如熵等千方百計領悟其物理意義，甚至不妨採用形象化的理解。適當地與同學老師交流、討論，在交流中摒棄錯誤。

二、勤於應用：在學習階段要有意識地應用原理去解釋客觀事物，去做好每一道習題，與做物化實驗一樣，「應用」對加深對原理的理解有神奇的功效，有許多難點是通過解題才真正明白的。做習題不在於多，而在於精。對於典型的題做完後一定要總結和討論，力求多一點「覺悟」。以我的習慣寧肯精做一題，也不馬虎做十題。過分地依賴題解書是十分有害的。

三、勤於對比與總結：這里有縱橫二個方面，就縱向來說，一個概念原理總是經歷提出、論證、應用、擴展等過程，並在課程中多次出現，進行總結定會給你豁然開朗的感覺。就橫向來說，一定存在相關的原理，其間一定有內在的聯系，如熵增原理、Gibbs自由能減少原理、平衡態穩定性等，通過對比對其相互關系、應用條件等定會有更深的理解，又如把許多相似的公式列出對比也能從相似與差別中感受其意義與功能。

初學物化一定要有自己的筆記本，在課堂上做筆記，在自習時進行總結，並隨時記下自己學習中的問題及感悟到的思想火花。

書本上的、課堂上的物化都不屬於自己，只有經歷刻苦學習轉化為自己的「覺悟」才是終身有用的

Ⅶ 如何學好物理化學生物

新課標相對於高一的基礎課來講，高二各科無論從知識的廣度還是深度上來講，都有了進一步的提高。那麼針對新的高二年級的學習，我們該如何去做？下面介紹一下，物理、化學、生物三科，在高二一些學習方法，助學生一臂之力。化學高中化學與初中化學相比，高中化學知識容量大，光是主要方程式就有300多個，有些化學方程式還繁復冗長。另外，高中化學知識理論性強，抽象程度高，比如物質的量、元素周期律、氧化還原反應等知識。這些內容歷來被認為是造成學生分化、學習困難的重點知識。面對高中化學的新情況，很多學生在高一的時候，學習化學，感覺比較吃力，學習效果不好，找不到好的學習方法。現在進入至關重要的高二階段，如何學好化學，下面一些建議希望能給學生帶來幫助。 第一，熟記基本知識內容。在平時的學習中，比如看書，做練習等，有意識地記住一些與化學相關的生活常識，物質的顏色、狀態，部分方程式等。另外，注重口訣記憶或關鍵詞記憶，如：化學反應平衡有4個關鍵字（等、定、動、變）。 第二，熟悉並理解化學實驗和化學工藝流程，學會應用。書本中的實驗、流程，都綜合了多個知識點，是熟悉並掌握化學實驗和化學工藝流程非常好的學習材料，如：實驗室製取氯氣，工業制硫酸，制備乙酸乙酯等，以及各個化學儀器的作用和除雜、乾燥、尾氣處理的方法。同學們在做化學實驗題往往失分嚴重，就是沒有重視對課本里的實驗准確理解和應用。在了解了書本的基本實驗後，對於以後遇到的實驗題、流程題，才能進行類比遷移。 第三，及時總結，補缺補漏。適當做一些練習題，並做一本「錯題集」,查漏補缺，將自己做錯的，有價值的題目，記錄下來，寫明錯因和正解，時時翻閱，理解透徹。另外，在練習中，要逐步總結，形成一定的化學思維方式，如：對於推斷題，馬上聯想到相關知識點；對於工業流程題，注意聯系生活實際；對於物構題，則注重理論分析和類比推理等等。第四，有意識的建立知識網。在高二階段，每學習一個階段後，梳理相應的知識點，建立知識網，對於不清楚的知識點，要及時請教老師或同學，不要留下知識缺漏。物理 高中物理在高中所有學科中難度較大，這是大家公認的，特別是高二物理，對物理概念的理解、物理現象的認識、物理過程的建立、物理情景的想像等構成了高二物理中的諸多難點，那麼如何順利地實現高一高二的過渡，把高二物理學好呢？結合自己學習物理的體會，提出下面一些建議。 第一，正確理解物理基本概念，熟練掌握物理基本規律。基本概念和基本規律是學習物理的基礎，首先必須掌握好基本概念和規律。要做到如下幾點： （1）每個概念和規律是怎樣引出來的？ （2）定義、公式、單位或注意事項各是什麼？ （3）其物理意義或適用條件是什麼？ （4）適度訓練。第二，養成正確的物理思維。學生經常反映「老師講課時聽著明白，自己做題時卻不知從哪兒下手」,究其原因，就是還沒有形成一個正確的思維方法，要想進行正確的思維，要做到以三點： （1）、弄清物理基本概念和規律，使思維活動建立在概念和規律的基礎上。 （2）、按照物理內在規律進行思維，當遇到一個問題，要弄清物理過程，從而分析物體在什麼條件下，遵從什麼規律，需用什麼公式。 （3）、積累和總結幾種物理思維分析方法模式，諸如受力分析法、等效代替法、能量守恆分析法、電路中電勢變化分析法等。 我們所遇到的物理習題中有很多同類的習題，可以用類似的方法和步驟去解決。生物在學習生物的過程中，同學們常常碰到這樣一些問題，例如，有的同學說上課聽老師講，什麼都懂，可就是不會做題；也有同學說上課聽講也聽了，該記的記了，該背的也背了，成績就是上不來；還有同學說平常資料上的題我都做了，可一到考試，為什麼還是動筆就出錯？甚至還有同學提出生物學科知識點怎麼這么多，該如何去記？從哪裡記起？等等還有很多類似的問題，那麼出現這些問題的根本原因在哪裡呢？其實還是學習方法有問題。根源還在於很多同學對生物學科的特點不了解。 生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學，是一門實驗科學，它與人類的生存和發展，與社會生產和個人生活，與其他自然科學和社會科學的發展，都有密切的關系。因此，生物考試特點就突出體現在考查考生對基本知識和基本概念的理解能力、設計和完成實驗的能力、審題能力以及文字表達能力等這樣幾個方面，尤其高考考試更為突出這幾點。面對生物學習的現狀與生物學科所特有的一些特點，我們究竟該怎麼做？ 第一，注重學習習慣的養成。生物是對生命現象和生命規律的總結，所以要學好生物，重視學習過程環節的把握至關重要，這里我們把學習過程大體分為四個環節：①預習；②課堂學習；③課後作業、訓練；④總結、復習。如果堅持做好這些環節，相比於其他學科，生物收到的學習效果會非常明顯。 第二，注重基礎，立足課本。高二生物，對於高二學生來說，是一門新開的課程。很多生物學概念是第一次接觸，對這些概念的正確理解，課本是最好的資料。第三，重視實驗。生物學是一門實驗科學。高考生物考察的是能力，能力的體現集中在實驗上。所以，平時學習過程中，要重視實驗，親自動手去做，做的過程中，領會生物實驗設計思想，原則，掌握實驗技能。第四，積累常識知識。很多生活現象裡面都包含著許多生物知識。在平時的學習中，做個有心人，注意積累見到的常識知識，比如人的血型、胃液的PH等。第五，對生物的認識要到位。生物平時考試，試題較為注重基礎，立足課本，考查范圍一般較窄，在知識的深度和廣度上，一般還停留在較為淺顯的層次，而高考生物試題強調基礎，注重應用、考查能力、關注整體素質，具體內容突出聯系實驗與現實生活實際。在學習過程中，同學們要注意這方面的區別，特別是一些優等生，往往平時考得比較好，放鬆了對生物學習的重視，導致在高考中出現了「滑鐵盧」. 高二起到承上啟下的作用。高二的學習結果，很大程度上影響未來的高考，希望學生們能夠充分認識高二各學科的重點、難點，學習借鑒正確學習方法，學好高二各科知識，為高三打下堅實基礎，邁入理想大學。來源：老班教育

Ⅷ 高中物理、化學、生物怎麼學最有效

很幸運 我也在學高中理科 高中的物理化學幾乎是根據自己的理解和老師的點撥就可以把知識學到手的.至於生物嘛 ,就更隨意了 ,關鍵就在課本嘍,把課本一遍遍的反復看反復記,就OK啦 ,還有就是做到兩個『狂』 ! 狂做題!做狂題!
個人感觸 .僅供參考

Ⅸ 高中物理、化學、生物應該怎麼學

上課認真聽講，課後多練習。
數學：
課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目。基本上每課之後都要做課余練習的題目（不包括老師的作業）。數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此．良好的數學學習習慣包括：聽講、閱讀、探究、作業．聽講：應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記．每堂課結束以後應深思一下進行歸納，做到一課一得．閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對於例題應與同類參考書聯系起來一同學習，博採眾長，增長知識，發展思維．探究：要學會思考，在問題解決之後再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律．作業：要先復習後作業，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業要認真、書寫要規范，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數學．總之，在學習數學的過程中，要認識到數學的重要性，充分發揮自己的主觀能動性，從小的細節注意起，養成良好的數學學習習慣，進而培養思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數學學好．
化學：
主要是記一些性質, 寫方程式類的。文字性的東西，看一看記一記可以。理論的東西，關鍵就是理解，理解了，你就會了，就能做到舉一反三。例如化學方程式，要寫出一個正確的化學方程式，首先你必須要寫得出每一種反應物和生成物的化學式，要想寫出正確的化學式，就必須要搞清楚化合價。如果光靠死記硬背，到考試的時候，還是容易忘記，理解才是最重要的。所以你就要去記,多練習題，如選擇題，老師給出一些特殊的性質讓你來選，所以多練習可以無形幫助你記憶。光記的效果是不好的。對於那些特殊物質的性質，你練習的多了，自然就記住了。大題是推理，寫方程式，有了好的基礎你就不怕了。
物理：
主要是對概念和公式的理解。對於概念，一定要好好把握，多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。但你做題時一定要認真對待每一題，弄懂每個選項。計算題就是准確的運用公式了。所以要對公式的意義特別了解。多練習，其中的題其實雷同很多。
語文：
學習實際上就是提高語文素質和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經常寫讀後感。 讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力。也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。 寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲里霧里，不知道你要說什麼。這怎麼可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。 最後，再提一個建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是「讀」，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對「寫了什麼」「怎麼寫的」，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導，課文之後還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。綜上所述，我想只要堅持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質。
英語：
英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間裡面，其實可以五官並用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。
我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，需要在課後投入大量的時間以鞏固和完善。另外，就是我們的朗讀材料，不僅僅局限於課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。
1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看 15-20 分鍾的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。
2．方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
4．熟記常用語，確保准確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。
5．盡量用第一人稱來記憶習慣用語和句型，以便記憶牢固。
6．多方位多角度來學英語。經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習英語。
7．敢於開口說英語，不要怕說錯。只要敢說，就一定能學好。
8．要創設情景，加強交際訓練。語言的運用離不開場景的強化訓練，只有交際，才能學好。
9．勤奮和持續堅持。.多背，課文範例，背得越多越好，越熟越好；大多數人學不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網。
10．把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音，敢說，加入英語學習，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯，錯了及時糾正。
11．建議從學單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。
政治：
1、大膽質疑，培養學生的質疑能力：「學起於思，思源於疑」。質疑是思維的導火線，是學生的內驅力，是探索與創新的源頭。加強學生質疑能力的培養，即培養學生自己發現問題，提出問題的能力。
2、整體把握，理清課本內容層次：把繁雜、冗長的知識一層一層地進行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學的知識梳理出層次，然後從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的「先放後收」。
3、簡要概括，把課本由厚變薄：這要求學生建立在整體把握課本的基礎上，領會其精神實質。可先對一節或一段內容進行歸納，用一兩句話，一兩個字概括。隨著學習歸納能力的提高，逐步發展為對一課，一章的概括。
4、抓住線索，清晰知識的發展脈絡：如果知識是珍珠，那麼線索就是將珍珠串起來的那根線。學生要去發現所學知識的線索，抓住了線索就抓住了所學知識的脈絡。在自學中要注意「三大問題」，即先講是什麼，後講為什麼或重要性，最後講怎麼樣。
5、劃出關鍵詞，突出知識核心結點：線索是學習內容的「網」，關鍵詞則是這張網中的「結點」。在知識學習中，要求學生在加深理解的基礎上抓住關鍵詞，將知識高度壓縮在認知結構中，再應用時依據線索，快速檢索出關鍵詞，由此引出自己所學的知識。
6、寫讀書筆記，進一步內化所學知識：學生自學完一節或一課後，寫出自己的讀後感，體會，或者對課本進行評述，如果能長此以往，堅持下去那就真正達到了用馬克思主義理論來解決實際問題的目的，學生的理論水平及運用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。
地理：
作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法。其實我們一直強調的就是科學的學習方法的思維方法。
一、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際
3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。學習世界地理：
1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。
3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字。
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。
2、利用課本，學會舉一反三做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
相信經過努力，同學們一定會喜愛地理並學好地理的。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！

Ⅹ 高中學好物理 化學 生物 有什麼方法

生物時理科中的文科，沒有什麼有效的方法，只有背，記多看書，做多點高考題和模擬題，將易錯點抄在筆記本上，方便考試時查閱。化學的話，多看多背化學方程式，理綜裡面的化學方程式狠多分的，最好也是做做高考題，實驗室實驗和工業流程圖部分也很重要，多做些題目自己總結一下，平時注意積累，理解加上記憶。熟能生巧，大部分實驗題目都是差不多的，狠好賺分。物理主要是靠理解的，還有就是公式，當你理解了物理以後，你做題目就有方向了，不會無從下手，當你遇到無法理解的知識點的時候，靜下心來好好想想，一邊不行兩邊，在不行的話繼續，如果還是無法理解的話去問問同學或者是老師，他們會給你不小的幫助的，不能錯過任何一個知識點。多做中等題目，背好關系式，難題基本上可以不碰，因為所謂的難題也就是最後一題的最後一問，分值最多也就十分，我將做這個問的時間花在其他地方，得到的分數肯定比純做這問多。另外就算真的不會做某條計算題，多寫幾條關系式，也同樣可以賺狠多分。