⑴ 高中生物中個體與胚胎發育關系是什麼
生物的個體發育是指受精卵經過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發育成性成熟個體的過程。該過程可以分為兩個階段，即胚的發育和
胚後發育
。
胚胎發育
一詞通常是指從受精卵起到胚胎出離卵膜的一段過程。而
無脊椎動物
胚胎學家則常把其概念擴展到胎後發育直到性成熟，甚至整個生活史。
⑵ )生物個體發育是從開始的,主要進行分裂,發育成熟後,通過
（1）高等生物的個體發育從受精卵開始，主要進行有絲分裂．
（2）生物個體發育成熟後通過減數分裂產生配子，減數分裂發生在生殖器官中，雌性個體發生在卵巢中，雄性個體發生在精巢中．
（3）圖中B表示受精作用．
（4）高等動物的個體發育包括胚胎發育、胚後發育．
（5）減數分裂使成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞減少一半，而受精作用使染色體數目又恢復到體細胞的數目．因此對於進行有性生殖的生物體來說，減數分裂和受精作用對於維持每種生物前後代體細胞中染色體數目的恆定，對於遺傳和變異都很重要．
故答案為：
（1）受精卵 有絲
（2）減數分裂 精巢 卵巢
（3）受精作用
（4）胚胎發育 胚後發育
（5）減數分裂 受精作用
⑶ 生物是由什麼構成的
除了病毒沒有細胞結構以外，其他的都有細胞結構/其構成層次為
細胞
結構
器官
系統
個體《不一定其全有》生物也是由各種元素組成/
⑷ 生物個體發育的起點是
以前寫的錯誤答案:
細胞。這里問生物個體發育而不是人（或其他動植物）發育的起點所以不應說是受精卵，而答細胞更准確因為受精卵也是細胞而其他單細胞生物，它一個細胞就是一個個體，自然就更應該是以細胞為發育起點了
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感謝jinjidege糾正，
答案應該是受精卵
我當時沒有準確理解發育的意思，
發育是指個體從開始到成熟的過程，是多細胞生物特有的生命特徵。
參考資料:
https://dayi.jd100.com/question/4990790/
⑸ 所有的動物體和植物體都是由受精卵發育而來的．______．（判斷對錯
在生物體的有性生殖過程中，精子和卵細胞通常要融合在一起，才能發育成新個體．精子與卵細胞融合成為受精卵的過程，叫做受精作用．高等動植物與人類進行有性生殖時，精子與卵細胞結構形成受精卵，受精卵不斷分裂、生長，進而分化形成多細胞生物個體．而高等動植物及人類的個體的所有細胞都是由最初的同一個受精卵分裂、生長、分化來的．這個受精卵中含有建造整個生命藍圖的遺傳信息．但是很多低等生物具有無性生殖，不需要精卵結合就可以發育成個體．
另外，蜜蜂中的雄蜂就是未受精卵發育而來的．
故答案為：×．
⑹ 生物個體的發育起點
動物植物個體的發育起點是受精卵。
微生物這個概念比較寬泛，暫且把它分為細菌、真菌、以及原生動植物類。
原生動植物的發育起點也是受精卵。
細菌和單細胞真菌的發育起點不太好說，也沒有人這么講，以為發育這個概念本來給多細胞生物乃至高等生物准備的。
對於多細胞真菌，它們往往具有無性繁殖和有性生殖兩種並存的繁殖模式。對於無性繁殖的世代，我覺得也談不上發育，或者發育起點，而對於有性生殖的世代，你可以把有性生殖產生的合子作為發育起點來理解。不過真的也很少有人這樣提。
胚是由受精卵(合子)發育而成的新一代生物體的雛型。
⑺ 生物的生長發育
從受精卵開始，要經過營養生長和生殖生長。
1．生殖、發育和生長
生殖是生物產生後代的過程，對有性生殖生物來講，受精卵的形成意味著下一代生命的開始。從受精卵分裂到性成熟生物體的形成是發育過程，所以，生長發育是生殖過程的繼續，是把受精卵時具有的生命可能性變成生物現實的過程。發育過程包含著個體生長，生長發育是一個量變到質變的過程，在個體生長過程中，經過量的積累，到性成熟時實現質變，從而完成個體發育過程。動物的生長發育過程協調有序地進行是在神經—激素的調節下完成的。
2．個體發育、胚的發育和胚後發育
生物的個體發育是指受精卵經過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發育成性成熟個體的過程。該過程可以分為二個階段，即胚的發育和胚後發育。
（1）胚的發育：
動物：受精卵發育成幼體的過程。如青蛙是從受精卵→蝌蚪。
被子植物：受精卵和受精極核在胚珠內發育成種子的過程（實質是受精卵發育成種子的胚）。
（2）胚後發育：
動物：幼體從卵膜內孵化出來或從母體內生出→發育成性成熟個體的過程。該過程在有些動物是變態發育，如青蛙的蝌蚪發育成成蛙的過程；有些是不完全變態發育，如蝗蟲的發育過程，有些是不變態發育，如牛、羊等。
被子植物：種子萌發後，經營養生長，發育成成體；再經生殖生長，發育成性成熟的個體的過程。
3．極核與極體、胚囊與囊胚之間的區別
極體是動物卵原細胞經減數分裂與卵細胞同時形成的子細胞，由於含細胞質少，缺乏營養物質，而不能發育，最終被母體吸收。一個卵原細胞產生的三個極體，有兩個（由第一極體產生的）遺傳物質相同，另一個與卵細胞內的遺傳物質相同。極體、卵細胞所含染色體的數目均是本物種的一半。
極核是游離於被子植物胚囊中的兩個核，與精子結合後形成受精極核，將來發育成胚乳，供幼胚發育所需要的營養物質。胚珠內一個大孢子母細胞經減數分裂產生一個大孢子，由大孢子經三次有絲分裂產生8個細胞（含有這8個細胞的結構叫胚囊），其中一個是卵細胞，兩個極核，所以兩個極核與卵細胞的遺傳物質是一樣的，所含染色體的數目也均是本物種的一半。動物受精卵經卵裂形成囊胚腔的胚叫囊胚。
4．植物發育過程中各部分染色體與基因型的關系
為了便於記憶植物各部分染色體及基因型的情況，我們可以總結出如下規律進行理解與掌握，即「兩個除了」：
（1）從染色體數目看：（假定正常體細胞的染色體數目為2N），除了精子、卵細胞、極核（一個極核）內的染色體數目為N；除了受精極核及發育成的胚乳細胞染色體數目為3N，其餘細胞中的染色體數目都為2N。
（2）從基因型看：除了受精卵及發育成的胚，其基因型是由一個卵細胞和一個精子組成；除了受精極核及發育成的胚乳細胞其基因型是由一個精子和兩個卵細胞組成，其餘細胞的基因型都和母體相同。
5．營養生長與生殖生長
營養生長是指植物根、莖、葉等營養器官的生長。生殖生長是指植物的花、果實、種子等生殖器官的生長。營養生長是生殖生長的物質基礎，但營養生長和生殖生長都消耗有機物、爭奪著有機物，它們影響或改變著有機物在植物體內的分布部位。所以，對於栽培的葉、莖、根類蔬菜和牧草等，應當採取措施促進營養生長，抑制生殖生長；對於收獲穀粒、菜籽、果實的植物，應當採取措施在營養生長的同時，促進生殖生長，或當營養生長達到一定水平後，控制營養生長，促進生殖生長。
6．羊膜的進化意義
兩棲動物還擺脫不了水的限制，兩棲動物的生殖和發育（初期）必須在水中，直接依賴外界水環境，所以，兩棲類動物不是真正的陸生脊椎動物。羊膜是從爬行動物開始出現的結構，羊膜內有充足的液體——羊水，保證了胚胎發育對水環境的要求，從而解除了個體發育中對外界水環境的依賴，羊膜為脊椎動物的完全陸生打下了基礎，同時羊膜內的羊水能緩沖震盪，防止內部的胚胎出現機械損傷。
⑻ 生物的個體發育起點是什麼
微生物這個概念比較寬泛，暫且把它分為細菌、真菌、以及原生動植物類。 原生動植物的發育起點也是受精卵。 細菌和單細胞真菌的發育起點不太好說，也沒有人這么講，以為發育這個概念本來給多細胞生物乃至高等生物准備的。 對於多細胞真菌，它們往往具有無性繁殖和有性生殖兩種並存的繁殖模式。對於無性繁殖的世代，我覺得也談不上發育，或者發育起點，而對於有性生殖的世代，你可以把有性生殖產生的合子作為發育起點來理解。不過真的也很少有人這樣提。 胚是由受精卵(合子)發育而成的新一代生物體的雛型。動物植物個體的發育起點是受精卵。 微生物這個概念比較寬泛，暫且把它分為細菌、真菌、以及原生動植物類。 原生動植物的發育起點也是受精卵。 細菌和單細胞真菌的發育起點不太好說，也沒有人這么講，以為發育這個概念本來給多細胞生物乃至高等生物准備的。 對於多細胞真菌，它們往往具有無性繁殖和有性生殖兩種並存的繁殖模式。對於無性繁殖的世代，我覺得也談不上發育，或者發育起點，而對於有性生殖的世代，你可以把有性生殖產生的合子作為發育起點來理解。不過真的也很少有人這樣提。 胚是由受精卵(合子)發育而成的新一代生物體的雛型。動物植物個體的發育起點是受精卵。 微生物這個概念比較寬泛，暫且把它分為細菌、真菌、以及原生動植物類。 原生動植物的發育起點也是受精卵。 細菌和單細胞真菌的發育起點不太好說，也沒有人這么講，以為發育這個概念本來給多細胞生物乃至高等生物准備的。 對於多細胞真菌，它們往往具有無性繁殖和有性生殖兩種並存的繁殖模式。對於無性繁殖的世代，我覺得也談不上發育，或者發育起點，而對於有性生殖的世代，你可以把有性生殖產生的合子作為發育起點來理解。不過真的也很少有人這樣提。 胚是由受精卵(合子)發育而成的新一代生物體的雛型。
⑼ 生物的個體發育過程是細胞內基因選擇性表達的過程
正確，基因的選擇性表達是指在細胞分化中，基因在特定的時間和空間條件下有選擇表達的現象，其結果是形成了形態結構和生理功能不同的細胞。
由於細胞分化發生於生物體的整個生命進程中，所以基因的選擇性表達在生命過程各階段都在體現。不僅如此，基因的選擇性表達在單細胞原核、真核生物生長發育中，甚至病毒的生命活動中都明顯表現，這充分體現了基因的選擇性表達的普遍性。同時，在某些外界因素和生物內部因素影響下，基因的選擇性表達還會出現特殊性。下面以具體事例分析說明。
1.1基因的選擇性表達的普遍性
在多細胞生物的個體發育中，受精卵有絲分裂增加細胞數目，產生的細胞大多數不再分裂，細胞中特定的基因通過轉錄翻譯合成蛋白質，表現出特定的形態、結構和生理功能，形成不同的細胞和組織。如動物和人的紅細胞和心肌細胞都來自同一胚層，後來分化出的紅細胞合成出血紅蛋白，而心肌細胞則能夠合成肌動蛋白和肌球蛋白。即使在細胞分裂過程中，基因的選擇性表達同樣存在。如在細胞分裂間期、分裂期，僅僅是部分基因在表達，合成了特定的蛋白質、酶用於分裂過程，絕大部分基因沒有表達。
在多細胞生物的生命歷程中，成熟和衰老階段同樣有基因的選擇性表達。在成熟期，參與細胞分裂的基因基本不表達，用於物質轉化的相關蛋白質等的基因在表達，合成相應的蛋白質、酶等。如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根形成後，細胞中用於合成葡萄糖轉化為乳酸的酶的基因進行了表達，故它們無氧呼吸時產物是乳酸，有利於減少物質能量浪費，還降低了對細胞的傷害程度。再如：人和動物的第二特徵的表現，是生長發育到一定階段基因選擇性表達的結果。而在衰老過程中，用於正常代謝的酶合成受到抑制或數量減少，加速了衰老的程度，也是基因的選擇性表達的結果。程序性死亡的理論假說也認為死亡的細胞是通過基因的選擇性表達實現的。
作為單細胞生物，產生新個體常常通過細胞分裂的方式，細胞分裂中的仍有部分基因在表達。新細胞（或新個體）生長發育中過程中，特定的基因在不同階段表達，細胞完成相應的生理活動適應了特定的環境。如通過實驗比較雙小核草履蟲單獨培養和與大草履蟲混合培養發現其細胞內的基因表達有顯著不同：混合培養時產生的蛋白質種類和數量遠遠超過單獨培養的情況，增強了其競爭力。再如細菌在環境條件適應時，基因選擇性表達保證正常的生長繁殖與生存，一旦環境惡化，細菌體內特定的基因進行表達，使其形態結構改變，出現莢膜、芽孢等特殊結構助其度過危機。而非細胞結構的病毒，寄生在宿主細胞內，基因表達也有選擇性，使其衣殼有不同的形態或使其表現出不同的抗原性（或致病性）。如禽流感病毒中基因表達不同的蛋白質類物質，致病性相差較大。對人和鳥類都有致病作用的是H5N1，其他類型致病作用小得多。原因是前者基因選擇性表達出了一種被稱為「細胞因子」的蛋白質迅速進入被感染的肺部組織，進而免疫系統過度反應造成死亡。
1.2基因的選擇性表達的特殊性
基因的選擇性表達不僅具有普遍性，還具有特殊性。如：在外界環境因素（如物理、化學、生物方面）的影響下，生物體內原癌基因由抑制狀態轉變為激活狀態，能夠進行正常表達導致出現癌症，而正常生物體內的原癌基因就不能表達。再如微生物體內酶合成的調節，也是基因的選擇性表達的結果。常見的大腸桿菌在用葡萄糖和乳糖作碳源的培養基進行培養，開始，大腸桿菌只能利用葡萄糖而不能利用乳糖，只有當葡萄糖消耗完畢後，大腸桿菌細胞內控制合成分解乳糖的半乳糖苷酶的基因才開始表達。有了半乳糖苷酶，才能利用乳糖作碳源。這種調節既保證了代謝的需要，又避免了細胞內物質能量的浪費，增強了微生物對環境的適應能力。此外，基因的選擇性表達的特殊性還表現在兼性營養型的食蟲植物和紅螺菌體內。如當土壤中缺乏氮元素，食蟲植物通過捕食昆蟲獲取營養，此時植物體內某些基因進行表達，產生酶分解利用昆蟲的營養物質，保證自身營養需要。又如紅螺菌在沒有光照有有機物的條件下，它又可以利用有機物進行生長，同樣有特定基因在這特定條件下表達。
基因的選擇性表達的特殊性不僅表現在基因是否能在特定的空間和時間表達，還體現在表達量的方面。如在高等動物體內激素分泌量的反饋調節，水平衡調節中抗利尿激素分泌量的變化，血糖平衡調節中胰島素和胰高血糖素分泌量的高低等方面，都要通過基因的選擇性表達來實現。
由此可知，基因的選擇性表達是很復雜的，其影響因素既有外因，又有內因。現在人們已經可通過改變外界條件使生物體的有利的基因表達，抑制有害的基因的表達，為人類自身造福。如通過特定的 化療方法使癌基因處於抑制狀態，從而治療癌症。那麼，基因的選擇性表達的內部機制是什麼呢？2006年諾貝爾獎獲得者美國兩名科學家安德魯•法爾和克雷格•梅洛作出了科學的解釋。他們經過多年的潛心研究，發現基因的選擇性表達是體內存在RNA干擾機制。RNA干擾現象普遍存在於動植物體和人體中，這對於基因的選擇性表達的管理，參與對病毒感染的防護，控制活躍基因，激活抑制基因都具有重要意義。
⑽ 動物的個體發育過程是什麼
課題:
動物的個體發育
新課解析
問題1:動物個體發育的起點,終點及階段
起點:受精卵.
終點:性成熟.
可分為:胚胎發育和胚後發育兩個階段.其界限是幼體從卵膜內孵化出來或從母體生下來.
可表示為:
受精卵(起點)胚胎發育
幼體胚後發育
成體(終點)
問題2:動物胚胎發育要依次經歷哪幾個階段
(1)從受精卵開始首先經歷卵裂.
卵裂實質是有絲分裂,但與有絲分裂又有不同,即細胞數量越分越多,細胞和體積越來越小(只分裂不生長).
例:7
(2)細胞經3次卵裂形成八細胞胚胎.
此時開始出現細胞不均等現象.(細胞的大小,含營養物質的多少等)
(3)然後由於營養的消耗,細胞分裂速度的快慢等原因,形成一個內有空腔的囊胚.
一般囊胚時期的細胞還未開始細胞的分化,所以在動物克隆過程中,往往在此時進行胚胎分割移植.
例:20
(4)原腸胚
形成原因:動物半球細胞外包和植物半球細胞內陷.
問題3:原腸胚有什麼特點
a,有原腸腔:
將來發育成消化道,是原腸胚形成的標志.
b,有內,中,外三個胚層:
內胚層來自內陷的植物半球細胞分化形成.外胚層由外包的動物半球細胞分化形成,中胚層中既有植物半球細胞,也有動物半球細胞.
(所以高等動物的胚胎發育一般認為從原腸胚時期開始出現細胞分化,此後細胞的全能性程度逐漸減小).
三個胚層將分別分化發育成動物的各種組織,形成各種器官和系統,進而形成一個完整的新個體.這一過程我們稱為組織器官分化形成期.
例:
(5)幼體
幼體再經胚後發育形成性成熟個體.高等動物的胚後發育通常有兩種模式:直接發育和變態發育,其中變態發育的代表生物類群有:蛙,幾乎所有的昆蟲.
例:
羊膜:
形成0
表現出來.種系發育又制約著個體發育,或說個體又簡單地,
小結與作業
課堂小結
發育是一個過程,至少包括著性狀的發育,個體發育和種系發育.性狀發育是指的基因控制性狀的表達過程;個體發育是從生到死的個體生命的全過程;種系發育是指的每一物種的系統發育,或是該物種的演變過程.這三者是互相聯系的,性狀的發育在個體發育過程中實現,例如某男性個體具有禿頂基因,禿頂性狀也許要個體發育到35歲以後才漸漸表現出來.種系發育又制約著個體發育,或說個體又簡單地,迅速地重演種系發育.