① 怎樣學好高中化學
我看到一個高中化學老師的各種化學學習方法：
系統學習法
作者：冷老師
時間：2008-11
「正確的學習方法，可以把普通人變成天才；
錯誤的學習方法，可以把天才變成白痴。」-----------冷老師
從小學到初中，高中，年紀越大，成績越差
小考還可以，遇到大考，成績一落千丈
補習，補課，熬夜，題海都不見效
為什麼會這樣呢？先看看小學和初中高中的區別，小考和大考的區別。小學、初中的知識點單一，小考的知識點少；而高中的和大考的知識點是綜合的、大量的。甚至學生到了高中最明顯的特徵就是上課能聽懂課後，考試不會做題。
現在再來介紹一下簡單學習和系統學習的不同：
簡單學習
學生程度
一般智力沒有問題的學生只要認真學都可以做到
階
段
小學，初中，小考，單元測試
特
點
知識點少，內容少，前後知識聯系少
系統學習
學生程度
只有少數優秀的學生可以做到
階
段
高中，大考
特
點
知識點多，並逐漸到知識面，再到知識體系，所有知識點都在體系中，
知識之間的遷移拓展就多了。
我們從上面的對比中就看到，高中階段，除了學習知識點之外建立知識體系非常重要。如何做到考試時游刃有餘地穿梭於各個知識點之間，這樣的能力培養也是非常重要的。而靠學生自己去做到這一點卻只有少數的學生可以做到。
我跟大家說說我是怎麼做的：暑假在7、8兩個月，對於初三升高一的同學，我會把整個高一的新課講完，高一升二的同學，我會把整個高二、高三的課程講完（有機除外），只要專心聽講，不要曠課，你不用擔心不好消化，因為我每再講一章新課的時候，我總能把先前學過的知識融匯進入新課，相互整合，前後聯系，使學生對於新老課程都保持飽和狀態，採用這種方法一般對於一章新課要用3—5小時，跟平時學校上課相比，算是很快了，這種方式，對老師要求非常高，老師要有很強的概括、整合能力。這樣就可以在這個階段給學生建立起高一的知識體系，高二的知識體系，甚至高中的知識體系。
系統學習法，並不是為了走馬觀花，而是為新學期學習做鋪墊，在假期里學生對於新課的學習還是比較籠統的，對化學知識有個宏觀的把握，但新學期一開始，優勢馬上就發揮出來了，學校老師講的課，我的學生一般很容易接受，而且思考問題的角度，不會只是停留在某個視角上，而是擴大到整個知識體系中。比如新高二同學在暑期里已經學了高三的元素周期表，高三都學到了電子排步式，等學校再學講元素周期後就顯得很簡單了，盡管高考不考副族，但我一般都會拓展到副族的境界，這樣連續領先兩步，化學是很容易考好的，同時我的學生已經學了很多高三的其他知識，他們很容易把一些新的知識理念融會進去，考慮問題也全面了。
我的很多學生採用該方法後成績非常突出，比如我現在的一個學生曲陽菲（就讀於位育中學，高一），08年暑假裡用一個半月的時間把高一新課突擊完，9
月份一開學，她就覺得高中化學學起來很容易。第一次月考，她以滿分獲得全校第一，在以後的考試中化學幾乎也沒有下過全校前十，盡管她只是高一的學生，但以暑假的學習為鋪墊，她現在直接跳級上我的高二小班，如果順利的話，我覺得，再過兩年她已經具備高考的實力。
用系統學習法我們不斷的在創造奇跡，很多東西用語言表達也很有限，感興趣的同學可以來聽聽我是怎麼講解化學，並讓學生建立高中化學知識體系的。
以上文章來源於：藍艦教育冷老師高中化學博客
② 如何學好高中化學
其實我覺得化學是理綜高考中最簡單的科目：它既不想物理似的有那麼多的變化和那麼多的習題，也不像生物須要記憶那麼多東西。化學需要的僅僅是記住幾個最基本的原理：例如氧化還原反應的原理、元素周期律、有機物的構成。只要在這些原理的基礎上稍加變通，就可以擴展出很多新的東西，比如無數氧化還原反應方程式、各個主族元素的化學性質和絕大多數常見有機物可以發生的反應。
化學是一門有規律可循的學科，不用死記硬背。以原理為中心，整理知識要點，一定可以學好高中化學。
③ 如何學好化學（高中）
如何學好高中化學
化學是一門自然科學，知識點多，具有繁、亂、難的特點，涉及的知識點多而散，要求學生既有嚴密的邏輯推理能力，又要有理解記憶能力，學生學起來覺得比較困難。如何才能學好高中化學是每個學生都非常關心的問題。我覺得學好高中化學的三大法寶是興趣、方法和自信。
一、培養興趣
濃厚的學習興趣能使學生學習處於積極的精神狀態，觀察就會敏銳，理解就會迅速，記憶就會牢固，想像就會豐富，同時產生積極的探索熱情。學習化學的興趣，是學好化學的動力，對化學的興趣是學好化學的前提。興趣是最好的老師。
二、具有良好的學習方法，形成良好的學習習慣
1.做好預習，心中有數
每節課前都養成預習的習慣、知道老師上課要講什麼，自己有什麼不懂、模糊不清的問題，帶著問題去聽課，心中有數，課堂聽課有的放矢，避免盲目的聽，盲目的記，只有認真預習才能提高課堂聽課效果
2.認真聽課，做好筆記
上課認真聽講，積極思考，學會聽課，如老師講化學反應方程式，聽老師分析反應過程，不能只記結果。老師做演示實驗，細心觀察老師的演示實驗操作方法，實驗現象。老師講計算，要聽解題思路，掌握解題方法，學會規范解題步驟，一時未聽懂的暫時放下接著聽，等下課後，再找老師解決遺留問題。化學知識點多而零散，課堂記筆記很重要。書上有的簡單記，書上沒有的詳細記。重點、難點、詳細記。兼顧記筆記和聽課，不能只聽不記筆記，也不能只記筆記而忽略聽講，顧此失彼。
3.及時復習，避免越學學亂
復習並不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己大腦中對學過的知識進行歸納整理，形成知識網路的過程。通過復習加深對知識的理解與掌握，避免出現越學越亂。例如學完同分異構體後，復習時就與同系物、同素異形體、同位素進行對比，找出四個概念的區別，這樣才會加深對概念的理解。
4.規范解題，保證作業質量
在寫作業時，首先要先看書，整理好筆記，然後再寫作業。作業要認真規范，按要求格式去做，不要馬虎大意。做完後還要仔細檢查有無錯誤，自覺嚴格要求，最後總結一下所答題目類型，在解題中培養嚴謹的學習態度。
5.適量做題、舉一反三、總結規律
做題是理解消化鞏固知識的重要途徑，選擇習題要有針對性，不能陷入題海戰術，應以掌握解題方法和解題技巧為目標，注意歸納總結，掌握技巧達到舉一反三。例如，無機框圖推斷題，解題技巧有：特徵物理性質切入法、嘗試法、計算推理法、邏輯推理法、高頻信息切入法。化學計算中常用的技巧法有：守恆法、差量法、估演算法、平均值法、十字交叉法、關系式法等。
6.堅持歸納總結，形成習慣
養成歸納總結的好習慣，定期自我總結是學好化學的重要一環。通過總結，使知識條理化、系統化、網路化。總結的形式有章節知識總結、專題總結等。總結內容有知識點總結，解題方法總結，易錯點總結等。總結的方法是知識點網路化、解題方法技巧化、易錯點明了化。例如，元素化合物知識總結以知識點為線索，形成知識網路。鐵及其化合物知識總結可構建知識網路
化學計算總結可以以解題方法為線索歸納解題技巧，常用方法有關系式法、守恆法、差量法、估演算法、十字交叉法、平均值法等。這樣堅持總結，形成習慣，學習成績會不斷提高。
7.重視化學實驗，培養多種能力
化學實驗分為四類：演示實驗、邊講邊實驗、學生實驗課、實驗習題。演示實驗是教師進行的操作，後三類是學生動手進行的。教師的演示實驗，能使學生具體地認識物質的外表特徵，物質變化條件，現象和規律，幫助學生順利地形成概念和確信理論的真實性，並能培養學生觀察、分析、綜合能力，還可以給學生示範正確的實驗操作，嚴謹的科學態度和工作方法。學生動手實驗是學生獨立的運用自己獲得的知識進行實驗操作、觀察實驗現象、做好實驗記錄，能更仔細地觀察實驗現象，對所得物質及其變化的印象更加深刻，從而掌握的知識也更牢固。無論哪一種實驗，都要重視，在實驗中多看、多動手、多思、多想、多問為什麼，做到知其然，也知所以然，培養觀察能力，實驗能力和分析問題的能力。
8.建立題庫，進行學習反思
把老師發的練習題，考試題都放在自備的習題袋中，以便查找方便，同時對做錯的習題用紅筆改正過來，對每一個錯，要認真分析做錯的原因，是知識點沒記住，還是審題錯誤，還是知識不會應用，還是馬虎，不能簡單寫上一個答案了事，對錯誤原因也用紅筆寫在錯題旁邊以示警告。經過一段時間積累，你就會發現自己在學習中存在的問題，針對自己的實際情況，對症治療，如果知識點不準，則要強化記憶，如是馬虎，以後要細心，如果不會應用，應多做些題，對做錯的題，隔一段時間拿出來重做，經過這樣一改一做會留下很深的印象，以致在今後的學習中少出甚至不出此類錯誤。
9.學會巧記、事半功倍
化學要記的東西很多很雜，單靠死記硬背是難以記牢的，即使暫時記住了，時間長了也會記憶模糊，因此巧妙地記憶顯得非常重要，常用的記憶方法有：理解記憶、歸納記憶、口訣記憶，比較記憶等。如鹽類的水解，可編成口訣，「無弱不水解，有弱就水解，誰弱誰水解，越弱越水解，，都弱都水解，誰強顯誰性，同強顯中性。」烷烴系統命名可編成口訣「選主鏈，稱某烷；編號位，定支鏈；取代基，寫在前，標位置，短線連；不同基，簡到繁，相同基，合並算。」對於烷烴同分異構體的書寫，可編成口訣「主鏈由長到短；支鏈由整到散；（支鏈）位置由心到邊；碳（原子）均滿足四鍵；不要重復多算。」學會巧記，就會事半功倍。
10.閱讀教材及課外書，擴大知識面
化學知識點多，記憶的內容多，課後必須看書，通過看書掌握概念，熟記性質，另外至少要有一本化學參考書。化學參考書知識歸納規律總結詳細，有助於我們構建知識網路，掌握規律，同時有典例剖析，有助於我們自學，擴大知識面，但參考書不必太多，有1-2本就可以了，因為各類書都差不多，再者書太多我們也沒時間看。
三、自信是學好化學的保障
無論面對什麼樣的難解問題，都要持樂觀態度，信任自己，相信自己不比別人差，我能行。有了自信才有可能戰勝難題，找到解題方法，提高自己分析問題解決問題的能力。
化學是一門很有魅力的學科，豐富多彩的實驗更使學生感到樂趣無窮，只要我們喜歡化學，再加上科學的學習方法和自信，一定能學好化學。
④ 學高中化學的方法技巧
學習高中化學在起步的階段，一定要強迫自己來記住一些化學元素符號以及互相的關系，這樣積累的多了以後，慢慢就會有規律了，就能打好基礎，把化學學好了。
⑤ 高中化學的一些學習規律有哪些
高一的時候，學得都是轉換什麼的。
這個時候最重要的是做題，訓練，找到熟悉感。
提高化學成績有三個階段：
1 如果你覺得許多問題都不知道是怎麼回事（即看不懂，完全沒有思路），就必須回歸教材，穩抓基礎，比如你可以將化學書上的一些常見物質性質、用途和遞變規律理解，抓住。
2 如果基礎的東西都知道，那麼你就是做題太少了（俗稱眼高手低），就必須找一本簡單習題，例如每道題都不拐彎抹角，這樣既可以訓練你的答題速度，又可以訓練你對題的認識能力，還可以提高你對題的感性認識。
3 如果你只是做題時想不到那麼深，那你就需要在2的基礎上再弄一些高考題去訓練綜合解題能力，這樣就會很快提高成績。
照著這兩種方法學化學，我相信你一定可以穩步上升。加油！
⑥ 高中化學的最佳學習方法有哪些
高中化學最佳學習方法就是遵循以下幾個原則：
手腦並用原則
(1)要明確化學學習是認識過程，艱苦的腦力勞動，別人是代替不了的。
(2)對教師來說，一方面要使學生能主動地學習，就要不斷地使他們明確學習目的，提高學習興趣，增強學習動機。引導學生認識到從事化學研究既有宏觀的物質及其變化的現象、事實，又有微觀粒子的組成、結構和運動變化，還要學習各種基本技能。認識到學習時動手、動眼、動口又動腦的重要。自覺地全神貫注讀、做、想練結合。並注意指導學生改進動腦又動手的方法，提高學生觀察、思維、想像等能力。另一方面，要從心理學、生理學和資訊理論等方面，提高對主動學習的認識。如資訊理論認為，學習是信息通過各種感觀進入大腦，進行編碼、轉換、儲存、組合、反饋等一系列過程。就信息輸入來說，有強有弱，當學習者高度主動自覺時，大腦皮層處於興奮狀態，就能主動調節感受器官，接受各種輸入信息。如果學習不主動，信息沒有很好輸入，後面的信息處理就要發生很多問題。因此，要通過例子，使學生認識被動地學，只看老師做，聽老師講，而不開動腦筋想是學不好的。實驗不動手做，也掌握不了基本技能的。學習中遇到問題，通過思考解決不了時，就主動請老師、同學幫助解決，做到勤學好問。
一、系統化和結構化原則
系統化和結構化原則，就是要求學生將所學的知識在頭腦中形成一定的體系，成為他們的知識總體中的有機組成部分，而不是孤立的、不相聯系的。因為只有系統化、結構化的知識，才易於轉化成為能力，便於應用和學會學習的科學方法。它是感性認識上升為理性認識的飛躍之後，在理解的基礎上，主觀能動努力下逐步形成的。這是知識的進一步理解和加深，也是實驗中運用知識前的必要過程。因此，在教和學中，要把概念的形成與知識系統化有機聯系起來，加強各部分化學基礎知識內部之間，以及化學與物理、數學、生物之間的邏輯聯系。注意從宏觀到微觀，以物質結構等理論的指導，揭露物質及其變化的內在本質。並在平時就要十分重視和做好從已知到未知，新舊聯系的系統化工作。使所學知識成為小系統、小結構，然後逐步成為大系統、大結構，達到系統化、結構化的要求。
二、學習與發展相統一原則
學習與發展相統一原則中的發展，包括能力、個性、辨證唯物主義觀點和愛國主義思想等多個方面。根據化學學科特點，發展能力，培養觀點問題。已有專門章節論述，這里就不多討論。要強調的是，這個原則要求在化學教學過程中，採取各種途徑、方法、引導學生在學習中，有意識地，從自己實際出發，提高能力，培養觀點。例如，自學能力較差，就要加強閱讀練習，學會從閱讀方法等方面入手，爭取老師、同學的幫助逐步提高。對教師來說，學生的發展是不一樣的。因此，要對學生的能力、觀點、個性等方面作深入的調查研究，針對學生情況，發揚長處，克服缺點，因材施教。使學生不斷發展，在更善於學習中，把學習效率與質量提高到一個新的水平。
三、及時強化原則
及時強化是學習和發展的需要。如，元素符號、分子式、化學方程式等化學用語是化學特有的。教學實踐表明，化學用語沒有學會和記住，是造成學生學習質量不高、學習發生困難的一個重要原因。及時強化，才能遷移應用。強化不是消極的重復和記憶，而是積極的為了進一步的學習與應用。它包括了知識的理解加深，使之系統化及時記住該記的內容，等等。
強化要及時，方式方法可多種多樣。以平時為主，以課內外學習自我強化為主，而這又是在教師有計劃地安排檢查下進行的。
在課內外所採用的閱讀教材、口頭和書面練習，實驗及討論等各種實踐活動都要給學生具體的幫助和檢查督促，在提高學習效率和學習能力上下功夫。
⑦ 如何學好高中化學
化學是一門嚴密的自然科學，前後聯系十分廣泛。高中化學所學的很多的概念，理論在初中已有初步的框架或輪廓。既使這樣，每年高一同學對化學的學習，仍然感到一下拔高很多，不能適應。筆者根據自己多年的教學經驗和化學學科的特點，總結出「精讀，歸納，巧記，勤練」的學習方法。供同學們參考。
一、精讀
課本是知識的依據，我們對新學的知識必須認真細致、逐字逐句閱讀其概念，掌握其實質和含義，只有把課本讀懂了，才能深刻理解，應用時才能揮灑自如。如：「烴」的定義及其分類中說：「烴」是僅有碳和氫兩種元素組成的一類物質總稱。包含烷烴，烯烴，炔烴，芳香烴等。其中石油和煤的產品絕大多數是各種烴的混合物。由此可知清潔燃料壓縮天然氣（CNG）和液化石油氣（LPG）都是烴類，它們的主要成份都是碳氫化合物。
閱讀時，應邊讀邊想，多聯系老師課堂上所做的實驗，多聯系自己身邊的生活知識，多提問題，對於自己尚不理解的疑難之處應做好記號，及時請教老師和同學。課後精讀課本內容，概念清晰，理論理解透徹，利用短短的時間就輕而易舉地完成作業，這就是「磨刀不誤砍柴工」的道理。
二、歸納
有些同學害怕化學，原因之一就是化學「繁，難，亂」。這時可以用歸納法來解決這些問題。
1、我們可以從知識點出發用知識結構為主線，把所學化學知識歸納起來。如研究鹵素知識點結構可知其教學順序：結構→性質→用途→製法→存在→保存等。可得⑴結構的規律性：最外層電子數，核外電子層數，原子半徑等。⑵性質的規律性：由最外層電子數為7，可推知單質的氧化性較強，得電子後形成離子還原性較弱，而其它含有鹵素（正價）的化合物大多數都有較強的氧化性等等。
2、依據物質的特點，把所學過的一類物質歸納起來，如離子化合物與共價化合物，可以歸納出學過的原子晶體有金剛石，單晶硅，碳化硅等。
3、根據典型的習題可歸納出常用解題方法，如高一化學的物質守恆計算、混合物計算等等。
三、巧記
1、理解記憶
理解的知識記憶得長久,且便於應用。如「物質的量」我們必須理解它是七個基本物理量之一，它的單位是摩爾，就是按照阿佛加德羅常數這個計數標准來定義的。即某系統中所含基本微粒的多少倍，該系統中物質的量就是多少摩爾。
2、歸納記憶
把知識按照一定的規律進行聯想、組合或分塊，可增強枯燥記憶的興趣和效果。如常見易液化氣體有HF，NH3，Cl2，CO2等；通入過量CO2氣體仍有渾濁現象的有Na2SiO3溶液，NaAlO2溶液，C6H5ONa溶液，NaCO3飽和溶液等。
3、比較記憶
對容易混淆、相互干擾的知識，通過比較可分清異同，防止干擾，掌握實質。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構體四種相似概念，都可以通過比較，使理解加深，記憶牢固。
4、歌訣記憶
對一些需要記憶又無規律的化學知識，可編成通俗、生動的歌訣，提高記憶興趣和效果。如把過濾實驗操作概括成「一貼、二低、三靠」，六個字包括了整個操作過程和注意事項。還有常見化合價、酸、鹼、鹽的溶解性等都可以編成歌訣。
四、勤練
練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑，練習要有目的性，不要單純為解題而練，更不能搞題海戰術，課後的練習是為課堂中所講知識服務的，練前應回憶課堂的知識要點。分析某一習題時，要考慮用該課堂的哪些知識要點，哪些是課堂知識的補充、延伸和發展，哪些是與舊知識一起綜合運用。練習後還要想一想哪些知識尚未應用於練習中，但還需要掌握。通過練習，把所學過的知識在頭腦中再現，實現真真學會學懂。
⑧ 高中化學有什麼技巧可循
首先，我覺得學習化學還是要有一定的基礎，比如初中的知識點的銜接，如果初中注視點沒學會或者忘記了，沒關系，高中老師一般會講，但是不詳講，所以你要把初中沒懂的要弄懂，翻一遍初中的課本吧。
其次，高中第一章就是整個高中化學的重點，物質的量貫徹到高中化學所有的課本中，也是高中化學的計算基礎，所以在這一章不懂的要及時問老師和同學，高一必修1和必修2是高中化學的重中之重，你到高二會發現高二所學的知識高一都學過，但是側重點不同，高一主要從理論上來闡述化學的一些基本規律和應用，比如後面會學到的離子反應、元素及其表級化學反應與能量等，而高二主要從原理和結構上來討論化學反應進行的過程，所以高一是基礎，高二時深入，高一一定要把該記的知識點和方程式記好，，比如我們高一的化學老師叫我們化學方程式和離子方程式一個寫5遍，這絕對是有必要的，現在高二不敢說所有的化學式都沒問題，但是能根據反應物和生成物配平。要有系統的學習，在高一你們學到金屬無機物和有機物，其實學習的過程中我們都發現比如金屬及其化合物，他的化學性質我們研究的主要是金屬和氧氣、酸、水的反應、和非金屬的反應他們自身的特性和氧化物，氫氧化物的性質，這樣系統的學習後你在注意他們的不同點如價態等，這樣學起來相對就輕松點。實驗是個很重要的過程，在這個歌過程中有什麼想法和不理解的地方一定要馬上提出，這個過程你會發現化學有很多不可思議的地方。
第三，關於技巧方面，化學其實是理科中最簡單但也是最容易丟分的學科，細心和耐心是必不可少的，老師在平時教學中會給你一些化學性質的記憶方法，如打油詩、歌詞新編等，你也可以根據自己的喜好來上網選擇記憶一些你認為有用的東西。
第四，上課一定要聽老師講課，不要以為老師講得簡單你就可以做其他事了，有時候考點就在平時的講課中強調了，但是注意就錯過了，該記得筆記要記。
第五，書山有路勤為徑，學習是一個循序漸進的過程，不要想一口氣吃個大胖子剛開始高中化學可能很難，但是到最後你會發現化學的學習其實有無限的樂趣的。祝君學習進步，望採納 ps:在下原創
⑨ 高三化學怎麼學好
高中化學怎麼學?學霸認為學好化學，不外乎以下三大點：重視化學實驗、好的學習習慣、課後自主歸納總結。高中化學這門學科最大的的特點就是知識點既多又雜，並且大量的知識需要識記的特點。下面是高三網整理的學霸支招：高中化學怎麼學?供參考。
學霸支招：高中化學應該這么學
首要的一點就是高中化學實驗。學霸說化學實驗可以幫助同學們檢驗和鞏固化學知識、化學技能，有助於培養同學們觀察能力和思維能力。在學習的過程中要認真研究一個實驗的目的、原理，學習具體操作步驟，准確記錄實驗現象，分析得出實驗結論，及時完成實驗報告。學霸說做化學實驗時應聚精會神、勤於動手、認真觀察、善於動腦、練習獨立設計實驗方案。通過化學實驗這種學習方法，可以加深記憶力。
其次就是要培養高中化學學習習慣。要從高一第一堂化學課起，就建立和堅持必要的學習常規。課前做好預習，記好預習筆記，答好預習思考題。學霸說同學們上課要專注聽講，做好聽課筆記，提高聽課效率;課後及時做學習小結;按時獨立完成作業，及時進行各種知識技能的總結，歸納篩選試卷，收集經典好題以及建立錯題本。注重知識的理解和運用，勤加練習，做到善於質疑。另外，學霸認為學習高中化學新課時要敢於詢問，在知識的上下聯系比較中要敢於發問，在總結歸納中要不斷追問。
最後就是要做到及時總結。做到一課總結，一周總結，一單元總結。一個單元學習完畢，總結單元重點知識。學霸認為還要自行推導相關計算公式，推導相關變化規律。通過自行推導，對重點、主幹知識體系將有深刻認識，會建立起良好的基礎知識。