① 如何學好高中物理和化學
高中物理和化學，其實是兩門不同類型的學科。物理偏思維，化學偏記憶和操作。
我認為關鍵是養成一種適合自己的理科思維。比如說，懂得一道題的解法進而能舉一反三，推廣其他題目.....
物理關鍵是熟記做題套路，化學則是有自己的知識網路框架。
② 如何學習高中物理,化學
物理概念和物理規律是解決各類問題的基礎，因此在學習中要真正理解和掌握，對概念、規律內容的各種表達形式有清楚的認識，能理解它們的確切含義，理解它們的成立條件和適用范圍，理解它們在物理理論大廈中的位置，會應用它們分析解決問題。總結起來，要應力求做到「五會」：
1、會表述：能熟記並正確地敘述概念、規律的內容。
2、會表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。
3、會理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。
4、會變形：會對公式進行正確變形，並理解變形後的含義。
5、會應用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。
6、一個物理概念，只有做到以上五會，才算真正掌握了。
7、物理知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學習知識的增多，物理題也越來越難。增強解題能力要靠正確的思維方法。我們拿到一道題後，可以採用兩條思路：一是從結論入手，看結論想需知，逐步向已知靠攏；二是要「發展」已知，從已知想可知，逐步推向未知；當兩個思路「接通」時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是我們平時常說的「兩頭堵」的方法。這種方法說起來容易，真正領會和掌握並非「一日之功」，還需要同學們在學習的過程中逐步地體會並加以應用。
1、你必須把課本上的知識背下來。化學是文科性質非常濃的理科。記憶力在化學上的作用最明顯。不去記，註定考試不及格！因為化學與英語類似，有的甚至沒法去問為什麼。有不少知識能知其然，無法探究其所以然，只能記住。甚至不少老師都贊同化學與英語的相似性。說「化學就是第二門外語」，化學的分子式相當於英語單詞，化學方程式就是英語句子，而每一少化學計算題，就是英語的一道閱讀理解。事實確實是這樣，化學成績優秀者，必定是准確記住了學過的每一種物質的典型的物理、化學性質並能順利寫出相應的化學方程式，理解並記住了常用的解題方法和基本的實驗操作。而成績一直徘徊在六七十分，甚至為及格而發愁的「差生」，則肯定在記的方面出了問題。但是，只靠記，也是難以及格！因為化學畢竟是理科，有些知識如果理解了，是沒有必要刻意地死記硬背的。有些知識如果不理解，簡直沒法記住。就算你記下來了，稍微給你變一變，換換數據，你還是不會。
2、找一個本子，專門記錄自己不會的，以備平時重點復習和考試前強化記憶。只用問你一個問題：明天就要考化學了，今天你還想再復習一下化學，你復習什麼？對了，只用看一下你的不本本即可。正所謂：「考場一分鍾，平時十年功！」「處處留心皆學問。」「好記性不如爛筆頭。」考前復習，當然是要復習平時自己易錯的知識點和沒有弄清楚的地方，而這些都應當在你的小本本才是！
3、把平時做過的題，分類做記號。以備考試前選擇地再看一眼要重視前車之鑒，，防止「一錯再錯」，與「小本本」的作用相同。只是不用再抄寫一遍，節約時間，多做一些其它的題。
4、及時總結。有的同學不知道怎麼總結，其實你明白了就很簡單，比如氧氣這一節，我們可以大致按氧氣的物理性質、氧氣的實驗室室製法、氧氣的化學性質、氧氣的用途等方面進行總結。以後，每個氣體都按這個模式。這樣，每天都總結，記憶的效果就好。知識點就記得牢固。
要養成好的做題習慣
我們不能只講一些什麼復習呀、聽講呀、做作業呀……等大道理，而對化學沒有學好的「差生」我們要特別指出的是他這一科成績差的根本原因是什麼？是常用的幾個公式、概念沒記住，還是很重要的幾個基本解題方法不能熟練應用，或者是初中的一些重要知識沒有理解透徹等等。有一個地方弄不懂，就可能造成學習上的困難，有幾個弄不清楚，就可能淪為「差生」的行列。找准之後，先把關鍵的知識補上，即自己找到相應的知識，自己鑽研，不明白的多問老師。這時，為了給學生以信心，老師的教學要做相應的配合，如：知道這幾個「差生」把某幾個知識點補上了，就適時地針對這幾個知識點來一次簡單的階段性測試，讓他們也嘗嘗及格和高分的喜悅。暗暗地、一步一步地證明他們已經跟上了老師的教學進度。正所謂「失敗是成功之母」，成功的喜悅比失敗的教訓更能激勵「差生」的進步。同時在輔導時一定要強調做題習慣的培養。實踐證明，「差生」做不好計算型化學題的原因除了相關的知識點掌握的不牢固外，最致命的缺點是做題習慣不正確，不知道怎樣把已知的條件進行轉化。如：以物質的質量為中心進行計算，把題目中的已知條件盡可能都轉化成物質的質量，然後再找和未知的聯系，最後設未知數、列方程。這些最基本的做題習慣，幾乎所有的「差生」都沒有掌握。
在課堂上要多表現
教師說好課是講好課的前提，同樣，對於學習成績較差的學生，鼓勵他們說題，是短期內提高成績的最好方法。這一招不只是對「差生」有益，幾乎對所有學生有益，「差生」的考試成績之所以差，大多是不會思考，面對一個題不知從何下手，有時雖然能寫兩步，但最終還是想偏了，結果得不到分，等考試後，老師一講，他們大都有頓悟感，「噢！原來是這樣！」但大都是停留在這一聲感嘆上，以為聽懂了，就是會了。其實，你馬上讓他說一說解題思路，說一說化學方程式的書寫，他可能立馬就說不完全。隔幾天考試時，再把這道題拿來讓他做，他又是「似曾相識」，卻又做不出來，這就是「差生」的「一錯再錯」現象。「說題」的最大功效是把學生的思維充分展示出來，把缺點也暴露出來，老師可以有的放矢地進行當場輔導，輔導這一個，受益的是全班學生。在課堂上說題，一個人說題其他人也能從中吸取教訓或開拓思維。若是連續提問，比一比看誰說的更有條理，看誰說的更簡練，還有一種競賽的氣氛。畢竟，這是從學生角度的思維，若是正確的，則更容易接受；若不正確，可以當場糾正，解決一大部分學生的思維障礙。剛開始時，「差生」可能會用「不會」為理由逃避「說題」，這時老師一定不能讓他坐下來，否則他永遠也無法走出「差生」陰影籠罩，會的也不自信了。這時可以換一種方式：就題目回答問題，老師當場引導他把題目中最關鍵的部分回答出來，把一個題目分解成多個小問題，讓他一一回答，同時要求其他學生做評判（這樣對已經會了的同學來說也提出了更高的要求：做裁判，即使會了也會有興趣聽下去的）。如：題目中要求計算的是物質的量濃度，就啟發他說出物質的量濃度的定義，再問題中關於溶質的物質的量和溶液體積的敘述，然後再逐步引導他說出來。這樣做可能會多浪費一些課堂時間，但是換來的是「差生」的勇氣和走出自卑的喜悅，還是值得的。全國特級教師、教育家魏書生之所以成功，恐怕有一半是得益於此，雖然他沒有明確提出「說題」這個名詞，但他的確是做了類似的工作。在「差生」的轉化上做出了令人不可思議的成績。
要求學生准備一個「小本本」，記下自己不會的知識點，解題方法，和「頓悟」到的「一句話知識」。
俗話說「好記性不如爛筆頭」，很多知識是必須記在紙上再看一遍才能理解和掌握的，這是減少「一錯再錯」的最有效的方法，正所謂「不動筆墨不讀書」。這時我想到了考試作弊成功者的竊喜。其實會作弊也是一種能力---姑且稱之為「作弊能力」，作弊為正人君子所不恥，但推敲一下考試作弊的手法也可以給我們的學習帶來一些啟示：估計考試要考這一點而又不會，抄下來，帶入考場，如果有，則抄……。而我們的「差生」呢？他甚至不知道某一些知識點是必考的，會不會也不清楚，你問哪裡不會？他隨口答到「都不會！」這是典型的逃避現實的回答----越自卑越封閉，越封閉越落後，越落後越自卑，這是一個可怕的惡性循環。這時教師要耐心地，特別要和藹可親地啟發學生怎樣把不會的記下來，記在「小本本」上。「都不會」的也沒關系，從現在開始，一點一點地積累，先挑常用的記。這時，我們可以明確地告訴學生：把「記」定位在「作弊」上，就好比明天要考這一點，你把它弄清楚了，記下來，以備考試前復習一下。這里要強調一點：是「記」下來而不是「抄」。有同學說：「我好多都不會」，於是把課本上的、資料上的相關知識從頭到尾抄了很多，其實還不如去復印一份更好！這里所說的「記」，可以分為兩類六種：
第一類是在學習或復習課本知識和相關輔導材料時遇到的，包括四種情況：
①記下你自己認為重要的和你認為容易忘的知識點。這一點因人而異。同一節內容，因為認知水平不同，需要記的內容就不同，但是大多人符合「英雄所見略同」的規律。在正常情況下，學生的認識與出題人的認識是相同的，即學生認為重要的（學生的認識往往從老師那裡來的），就是考試要考的。因為考試考的是重點，並且不迴避常見題和做過的題。這正是有些人作弊成功的一個原因。作弊是可恥的，我們不屑為之，但是從作弊中我們可以提取一種「作弊學習法 」還是值得我們仔細研究的。作弊者明知不會，卻不學，想不勞而獲得高分，為考試紀律不容；「作弊學習法」要求我們找到不會的，記下來請教別人，把它學會。考試前再看一眼，不是作弊卻與作弊者有異曲同工之效。
②記下頓悟到的知識（大多是「一句話知識」）。有時，我們一直對某一問題比較模糊，相關的題目總是理不清思路。直到有一天看到或聽到關於這一方面的某一句論述後，感到豁然開朗，不由得脫口而出：「原來是這樣啊！」這時，一這要及時將這一句話和相關問題記下來，這是學習產生質的飛躍的重要時機。就好象作家、音樂家、科學家的靈感一樣，當靈感閃現的時候，一定要它捕捉到，迅速記下來。若不抓緊記下來，則頓悟到的知識會很快與你擦肩而過。白白錯過了一次提高成績的大好機會。下一次的這種頓悟，還不知道什麼時候才會再次出現。這就好比玩游戲時，飄來一個「炸彈」，吃下去以後，火力猛增，才能順利闖過這一關。若讓「炸彈」 飄走，可能無論如何這一關也闖不過去。有時老師就某個問題的講角解打了個比喻，可能就是你闖關的「炸彈」，一定要及時記在「小本本」上。
③記下規律性知識。如：元素周期表的元素性質的變化規律，金屬活動性順序等等。這是記的重點，即使會了，也要整理一下。這是各類考試的熱點。
④記下特殊的知識。可以說，考試一半是考規律，一半是考規律中的特例。規律好記，但特例容易忘。如：氟與水反應、氫氟酸的性質、非金屬之間的形成的離子化合物、氫氧化鈣的溶解度等等。一定要特別注意。
第二類是在做題中總結出的知識（大多是做題的經驗和教訓），包括兩種情況：
記下多次做錯的題型和相關的知識點。由於先入為主的影響，第一次做錯了的題，後來便一而再、再而三地錯，雖然不是相同的題，但是題型一樣，相關的知識和方法也一樣。這是最致命的錯誤。這些題目可能分散在好章里，復習時一定要把它們挑出來，記在「小本本」上的一個地方。這些題目就是從不同的側面來考察某個知識點的。把這些題目集中起來，就是對這一知識點的最全面的復習。如果不記下來，今天碰到一個，明天又碰到一個，不清楚。這樣就會造成一個假象，即：自己很多題都不會做，逐漸自信心就沒有了，學習便開始退步。集中起來一對比，你會發現，錯了這么多題，原因卻只有一個，「一錯再錯」現象是學生中存在的普遍現象，預防一錯再錯的最有效的方法就是考試前看一下自己曾多次錯過的題，相當於考試前有人給你提個醒。但是，如果平時做題和復習沒有把這些題記下來，考試前也就沒有什麼可提醒的。自己哪些地方容易錯，也不知道。這就是「差生」這所以差的最根本的原因。學的不明不白，考試稀里糊塗。成績當然就不理想。當然這時的記，可以採取另外的形式：不抄題，記題目的所在。原來曾經流行過「錯題集」，要求把錯了的題 目全抄下來。實際上，典型的「錯題集」只適用於學習比較好的學生，對於「差生」來說，很難做好。因為需要抄在錯題目上的題目太多了。這時可以不抄題，只記下題目在哪裡，相關的答案在哪裡就可以了。如：課本P38-6表示：課本上38頁的第六題自己做錯了。
記下經過請教別人才會的題的詳細解題過程和注意事項。大量的調查結果顯示：優秀學生之所以能在各種考試中保持較好的成績，一個關鍵的原因是他把不會的知識真正問清楚了，真正內化為自己的知識了。這是為什麼要強調「真正」兩個字呢？因為我們的「差生」也問了，也耐心地聽老師講了，也聽懂了。但是僅僅滿足於聽懂了，沒有把聽懂了的知識再寫出來，內化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一道題或干其它事了。幾天後考試又遇到了這樣的題 ，下筆寫和時候，才發現寫不完整，重蹈了「一錯再錯」的覆轍了。若是問壺之後，馬上寫下來，發現問題繼續問，就不會出現後悔莫及的事了。正所謂「行百步而半九十」。就差一個「寫下來」卻道出了與「差生」的丁點區別，天壤之別！
以上是我教學過程中的一些經驗與體會，每一外都在教學中實踐過。結果證明，「差生」之所以差，「優生」之所以優，關鍵是學習習慣和方法上的差與優。「差生」要轉化為「優生」，關鍵要轉變學習習慣，掌握最有效的學習方法。學無定法，卻也不是無法。「差生」是當局者迷，作為旁觀者清的老師，有責任，也有義務幫助「差生」盡快沖破迷霧，清清楚楚學習，明明白白考試，昂起頭來做一個優秀學生。這大概也是老師最快慰的事情。
一些建議
1、對學習問題保持一種積極的和進取的態度。
2、迅速地開始學習。
3、一旦開始學習就要認真地干。要將機械記憶含量大的學習材料分成容易掌握的幾個部分，對這些短材料進行經常地學習，以求牢固掌握。
4、帶著學習和記憶的意圖進行學習。
5、建立學習的分目標，把這些目標牢固記在心裡。
6、使學習越有意義越好。
7、想像新學習的概念、術語的意義。
8、把新知識和學過的知識以及將要學習的知識聯系起來。具體的做法是：在做新作業之前，迅速在復習前一課並把下一課的主題瀏覽一遍。
9、在進行深入和細致的學習之前，對新作業做一次迅速初步的概觀。
10、盡力探索新作業的一般模式、全面結構和重要規律。
11、盡力編寫所學內容的提綱，並使用提綱。
12、自行舉出關於一般規律和原理的具體豐富的實例。
13、強調學習的理由和學習的用途（為何目的而學習這些知識）。
14、當需要復習時，把復習分幾次進行。
15、一次復習的時間要長一些，以便充分利用「准備動作期」，但也不要太長，以避免發生疲勞。
16、緊張學習之後，在轉向學習新材料之前給予一段休息時間。
17、第一天預習，第二天精習，第三天復習，這種方式大大優於在一天中三者連續並舉。
18、注意獲取關於學習進步情況的信息。
19、養成內心復習的習慣，學完一段或一節後立即復習它。
20、自己寫提綱。方法是：在預習時成為自己的考察人，並自行確定已經學到了什麼，還需要進一步學習哪些東西。
21、聽課時注意自己是否理解掌握，是否與教師、教材思路一致，提高「元認識能力（類似反饋能力）」，及時發現自己思想方法的不足之處，並調適之。
22、只要可能，就要按一種活動（技能技巧）學會後使用方式來學習這種活動（技能技巧）。
23、對特別重要的內容的學習要超過當時就能回憶起來的學習量（過度學習）。
24、不要單獨依靠復習來學習，復習需要一定的目的，「溫故而知新」。特別是理解性的概念、方法、規律的學習，要力求在第一次學習中就掌握其意義度充分應用。
③ 怎麼學好高中物理化學
我是09屆考生，今年剛上大學，物理我還是比較擅長把，至於物理怎麼學？很深啊！我講幾點自己的見解：物理和數學又比較大的關聯，學不好物理不一定學不好數學，但學好數學對學好物理是有用的，我們班有一個，學物理不太行，但他卻能在省數學競賽中獲一等獎。但我們班中學好物理的，基本上數學都不錯。
女的物理可能薄弱些，但物理學不好是因為如你所說理解不夠，有時我一個問題搞不明白時會一直在想，因為對自己有一定的自信，所以寧願自己想也不太願意問老師，（（（真的，第一次想很難搞通的，但隔一段時間多想幾次就能搞通，重點！！）））有時候答案會像火星一樣冒出來思路會變得很清晰，你試試，不求在第一時間想到，但求在間或一刻能自己想到。如果自己能想到一點，那麼你會得出物理其他章節很多結論，困惑了很久的問題有時就會迎刃而解，所以有一點，對自己自信，相信自己能解決。
不知道物理裡面的公式你是否自己推導過，物理里的公式除了那些前沿科學只需記牢的外，（（我都是自己推導過的，重點）），有時候甚至在考試的時候會忘掉一些推導公式，不過自己能推出來，當然記住最好。省時間。
物理需要死記一大堆公式嗎？答案是否定的，只需要記住幾個基本公式，然後自己親自推導出來，相信對你自己的記憶會有很大幫助。會對你的理解帶來質的飛躍。記住，要自信，要對知識求理解，這樣，可能你不能在競賽中獲獎，但面對普通考試已經夠了。
至於化學，我想化學比物理更容易搞定吧，我一直認為化學很簡單，不就是記記幾個化學物質的狀態和反應方程式么，還有就是電子守恆和元素周期表，這幾樣都很簡單啊。
不要給自己太大的壓力，像學物理一樣，求理解，化學雖然較簡單，但也需要理解
。理解萬歲
④ 如何學好高中化學和物理
我語文老師說過這樣一個學習物理的過程：物理→悟理→霧里→惡你！
大多學生學習物理都是這樣的過程，特別是在高中。。。
其實學習物理並不是很難，物理注重概念的理解，不要一味的去做題目，那對於你提高物理水平不會有很大的幫助的，我一直都是這樣認為的。
學習物理只要把課本上的每一個概念都弄懂，弄透，從每一個概念中繼續升華更內在的問題，這樣多想，你的物理水平就在不知不覺中提高了，做大量的題目只是幫助你加深對概念的理解而已，有時你甚至可以在有些題目中找到一些比概念更內在的東西，如果你能堅持把他弄懂，遇到不懂的就問老師，那你的物理水平又更上一層境界了。
我的物理老師上課開玩笑的說：「我現在上課就好象古代的師傅教你學功夫一樣，我要打通你的任督二脈，但是這個打通不是那麼容易的，有些人一輩子也打不通，有些人我只需要稍加點撥他就能自己打通。等你打通了，你就到了一種境界了，說明你對物理已經有感覺了，以後一般的物理題目是難不倒你的。」
我認為他比喻的沒錯，的確到了那種境界學習物理變的很輕松，你可以看到別人都在為解不出題目而發愁，而你在看完題目時已經在腦海中形成了大概的解題過程了，這時你會覺得以前這樣學習物理是值得的，也會對物理產生濃厚的興趣，這是一個良性循環，越對物理感興趣，物理學的越扎實。
我就是這樣學習物理的，但是在學習途中是有很多艱辛的，但是結果確實值得的，我希望你能堅持下去。
其實不光是物理，其他理科，如化學，生物。也都是一樣注重的是概念的理解，熟讀課本才是最重要的。而且學科之間都是相通的，把所有知識結合起來，對你的學習會有很大的幫助。
對於初二，學習的還是基礎知識，你可以去買本《典中典》，這資料注重基礎知識，對於學習新課有很大的幫助。最後祝你成功！
⑤ 怎樣學高中化學和物理
我認為就是要先把概念背熟了，如果概念不熟，談什麼理解，另外不要求難題偏題就只要做課本例題和課後習題
⑥ 如何 才能學好高中物理和化學
高中物理化學應該說是比較難學的。我是04屆江蘇省畢業省。那時我們是3+2.我選的是物理和化學。所以對此應該有比較深刻的認識。總結如下1.課堂，務必認真聽講，老師講解的都是一些最基礎的東西，自己一定要深刻的理解，並能夠活學活用。2.課後要把書本統統看一遍，詳細掌握基礎只是。另外就是書本上的一些圖片啊，實驗啊等等什麼的要掌握。同時要整理知識點。3.有2本左右質量較好的參考書，結合所學知識相應的做些題目，達到鞏固的效果。首先要保證基礎題和中檔題的正確率，在把握較好的情況下可以做一些提高題以提高自己分析和解決問題的能力。基本就差不多這么多了。希望你在學習的過程中自己在結合自身情況gao
⑦ 怎樣學好高中化學，物理（最好是一些經驗和學習方法）
本來不想寫的
但是感覺出來你應該馬上要上高中
給你說說重點吧
學好化學的幾個關鍵點
1.元素周期表要橫流倒背（前期20個，到後面就要熟悉主族元素和1-4周期的元素） 特別是個主族元素的物理、化學性質
這個會在物質的推斷題中出現，後面會給你講
2.沉澱表要記住不容的化合物，特別注意微溶的。
Ag2SO4 Ca(OH)2等
還要注意的是Ba(OH)2 氫氧化鋇的性質
氫氧化鋇能溶於水，難溶於酒精和丙酮。它的水溶液叫做鋇氧水，具有強鹼性。
3.多做實驗題和物質推斷題 這2類題目裡麵包含了化學裡面絕大多數知識
4.其他的就是要平時多積累，一些東西還是要記，切記不要死記硬背
學好物理的幾個關鍵點：
1.物理的基礎還是源於數學，所以你要理解物理裡面的公式的來歷
2.物理又是理想狀態下的一門科學，很多時候需要你有一定想像力
3.多注意知識點之間的銜接和轉換
4.書上的一些概念性的東西還是要記
沒有時間了 不能一一說明 如有需要請HI我
沒有說完請諒解
⑧ 怎樣才能學好高中化學和物理
我是個復讀生，正在過一輪，基礎知識和概念相當重要，物理，只要對物理過程清楚，會公式就行了，這有要求概念清晰
⑨ 如何學習高中化學和物理
告訴你一個技巧，這是我高中3年總結的，高一高二時老師講的會很細，學著會很累，但高考時其實沒有那麼全面，你可以買近幾年的高考題，來研究一下題型和高考的出題方式。
高一高二的重點是局部細化，你只要把最近學的多做題就沒問題了。
其實高一高二學的都是為了高3打基礎，所以高中學習最重要的就是『『不斷地復習』』，這才會讓你記得更牢，我上高中時化學方程式都要煩死我了，但是其實一天背幾個，做幾道題，老出現的方程式你想忘都難。
上高中很輕松的，除非你想考清華北大，我上高中也不怎麼學習，最後成績也不錯，反正學習方法會決定學習效率，學習效率會決定你學的時間。希望學弟不要有太大壓力。
⑩ 怎樣學好高中化學，物理
學好高中化學物理都不是件困難的事情。對於化學，最主要的就是了解物質的特性，基本上每一章裡面的物質都是有共同特性的（在反應方面），同時也要分清楚下他們在物理上的不同區別，接著就是反應方程式配平（平衡很重要），還有的就是看到反應現象就應該想到是什麼反應，我覺得就這樣點了，多做幾次有共同的題目就會發現的。物理這個，我覺得難度應該放在應用題上，別的東西在課本上都可以清楚找到的。對於應用題，首先就是讀清楚題目，接著把物理受力分析圖畫出來（畫受力圖是很重要的，可以說是重點），如果能把受力圖畫好的話，那麼接下來的式子就按受力圖來寫式子，沒什麼難度的了。物理這個如果不喜歡畫圖的話，那麼做其題目來是比較有難度的，所以就建議下首先畫出受力分析圖來。最後就希望你花點時間出學習了，就這樣吧