化學如何產生壓力

A. 化學平衡中的增大壓強是用什麼辦法除了壓縮體積還有什麼方法

當壓強一定時，氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小．當溫度一定時，氣體的溶解度隨著氣體的壓強的增大而增大，所以增壓，在溫度一定的條件下，氣體反應時可以用增大氣體溶解度的辦法。或者在恆容時充入不反應的氣體如稀有氣體也可以壓強增大並且不影響平衡

B. 在化學上，有哪些因素導致壓強變大

導致壓強變化的因素是溫度、氣體的體積、氣體的量（摩爾數）

由克拉伯龍方程 PV=nRT

氣體的壓強和溫度、體積、氣體的量有關，溫度越高、體積小、氣體的量越大壓強越大。

當一定質量的氣體溫度、體積發生變化時，氣體壓強改變

C. 壓力是怎麼產生的

壓力是現代社會人們最普遍的心理和情緒上的體驗。所謂"人生不如意十之八九"，任何人的人生，都不可能總是一帆風順,坎坷挫折時有發生。面對種種不如意，人們常常會焦慮不安，內心體驗到巨大的壓力。壓力存在於社會生活的各個方面,人人都經歷過。例如第一次求職面試、親人患病或死亡、工作變動或失業等。承受壓力是生活中不可避免的。但是過度的壓力總是與緊張、焦慮、挫折聯系在一起。久而久之，會破壞人的身心平衡，造成情緒困擾，損害心身健康。
臨床心理學家和心身醫學家發現，很多疾病與心理壓力有關。比如，消化性潰瘍病的主要起因就是心理壓力。潰瘍病患者往往具有這樣的特點：努力拚命工作，總是擔心工作不完美，擔心自己能力不夠，經常體驗到無助感等。心理壓力也是高血壓和心臟病的主要病因。這些患者往往競爭意識強、爭強好勝、缺乏耐心、時間緊迫感強、成天忙忙碌碌。癌症也與心理壓力有著密切關系。由此可見，心理壓力對人的身心健康的影響是廣泛而普遍的。
壓力（Stress）在心理學中也叫應激，壓力至少有三種不同的含義。
第一種：壓力指那些使人感到緊張的事件或環境刺激。如有一份「壓力很大的工作」，即將可能帶來緊張的事物本身當作壓力。
第二種：壓力指的是一種心身反應。比如有人說「我要參加演講比賽，我覺得壓力好大」。這里他就用壓力來說明他的緊張狀態，壓力是他對演講事件的反應。這種反應包括兩個成分,一是心理成分，包括個人的行為、思維以及情緒等主觀體驗，也就是所謂的「覺得緊張」；另一個是生理成分，包括心跳加速、口乾舌燥、胃部緊縮、手心出汗等身體反應。這些心身反應合起來稱為壓力狀態。
第三種：壓力是一個過程。這個過程包括引起壓力的刺激、壓力狀態以及情境。所謂情境是指人與環境相互影響的關系。根據這種說法，壓力不只是刺激或反應，而是一個過程。在這個過程里，個人是一個能通過行為、認知、情緒的策略來改變刺激物帶來的沖擊的主動行動者。面對同樣的事件，每個人經歷到的壓力狀態程度卻可以有所不同。這就是因為個人對事件的解釋不同，應對方式也不同。
心理壓力的產生原因是復雜的，我們將這些具有威脅性或傷害性並因此帶來壓力感受的事件或環境稱為壓力源。生活中的壓力源可能存在於人們自身，也可能存在於環境中。但是,人類最主要的壓力源是人，人際關系是造成壓力的最主要來源。心理學家在研究中把造成壓力的各種生活事件進行分析，提出了四種類型的壓力源：
1、社會性壓力源：社會性壓力源主要指導致個人生活方式上的變化，並要求人們對其做出調整和適應的情境與事件。社會性壓力源包括個人生活中的變化，也包括社會生活中的重要事件。個人生活的改變常常會給人帶來壓力。心理學家霍曼和瑞希編制的生活改變與壓力感量表，列出了43種大部分人都可能經歷的生活事件。這些生活事件是：喪偶、離婚、夫妻分居、坐牢、直系親屬死亡、受傷或生病、結婚、失業、復婚、退休、家庭成員生病、懷孕、性生活不協調、新家庭成員誕生、調整工作、經濟地位變化、其他親友去世、改變工作行業、一般家庭糾紛、借貸大筆款項、取消抵押或貸款、工作責任改變、兒女長大離家、觸犯刑法、取得傑出成就、妻子開始或停止工作、開始或結束學校教育、生活條件的改變、改變個人的習慣、與上司鬧矛盾、工作時間或條件改變、遷居、轉學、娛樂方式的改變、宗教活動的改變、社會活動的改變、少量抵押和貸款、改變睡眠習慣、家庭成員居住條件改變、飲食習慣改變、休假、過重大節日、輕度違法。
2、心理性壓力源：心理性壓力源是指來自人們頭腦中的緊張性信息。例如心理沖突與挫折、不切實際的期望、不祥預感以及與工作責任有關的壓力和緊張等。心理性壓力源與其他類型壓力源的顯著不同之處在於它直接來自人們的頭腦中，反映了心理方面的困擾。生活中的壓力事件處處可見，但為什麼有的人無動於衷，有的人卻耿耿於懷呢？這是因為人們內心對壓力的認知不一樣。如果過分誇大壓力的威脅，就會製造一種自我驗證的預言：我會失敗、我應付不了。長此下去，會產生所謂的長期性壓力感。
3、軀體性壓力源：軀體性壓力源是指通過對人的軀體直接發生刺激作用而造成心身緊張狀態的刺激物，包括物理的、化學的、生物的刺激物。如過高或過低的溫度、微生物、變質食物、酸鹼刺激物等。這一類刺激是引起生理壓力和壓力的生理反應的主要原因。
4、文化性壓力源： 文化性壓力源最常見的是文化性遷移，即從一種語言環境或文化背景進入到另一種語言環境或文化背景中，使人面臨全新的生活環境、陌生的風俗習慣和不同的生活方式，從而產生壓力。若不改變原來的習慣，適應新的變化，常常會出現不良的心理反應。例如出國留學或移民，如果缺乏對環境改變所應有的心理准備，沒有一定的外語水平，在異域文化背景下就難以適應，無法交流

D. 初中化學問題中氣壓變化的因素有哪些，能總結一下化學

初中化學問題中氣壓的變化，無非源自溫度和體積，密閉反應容器，生成的體積加大，壓強加大，體積減小壓強降低，反應放出熱量，或者加熱，壓強增大，反之降低。

E. 反應溫度、酸性、催化等化學反應條件，那什麼反應的反應條件可以是壓力

有氣體參加的反應

總結：壓強實質改變的的參加反應氣體的體積，進而影響濃度，從而改變反應速率。壓強的定義就是單位面積上受到的壓力，所以該變壓強就可以改變有氣體參加的反應速率。

F. 化學平衡原理壓強

要用到物理知識
氣體產生壓強的微觀原因是因為氣體分子的無規則運動,氣體分子的平均動能越大溫度越大,壓強的大小和氣體分子的溫度成正比和氣體分子速率成正比.
所以,壓強越大的氣體分子運動的速率越大發生有效碰撞的概率越大,反應速率就越快.

G. 初中化學中，影響氣體壓強有哪些因素比如氣體減少壓強降低

①氣體的量，②外界溫度，③盛裝氣體的容器容積。
這三者任意改變其中一個，氣體壓強都會發生變化。
具體來說，
①當氣體的量和外界溫度不變時，容器容積越小，氣體壓強越大；容積越大，氣體壓強越小。
②當氣體的量和容器容積不變時，外界溫度越高，氣體壓強越大；外界溫度越低，氣體壓強越小。
③當外界溫度和容器容積不變時，氣體的量越多，氣體壓強越大；氣體的量越少，氣體壓強越小

H. 物理化學中液體的溫度有壓力分別是什麼

液體沸騰的溫度。當液體沸騰時，在其中形成的氣泡中的飽和蒸氣壓必須等於外界施加的壓力，這樣氣泡才能長大上升。因此，沸點是液體飽和蒸氣壓等於外界壓力時的溫度。液體的沸點與外界壓力有關。液體壓力增大，沸點升高；壓力降低時：沸點更低。比如蒸汽鍋爐中的蒸汽壓力在幾十個大氣壓左右，鍋爐中水的沸點可以在200·C以上，比如在高山上做飯，水很容易沸騰，但是米飯不容易煮。這是因為大氣壓隨著地形的升高而降低，水的沸點也隨著海拔的升高而降低（海拔1900米，大氣壓約79800Pa（600mm Hg）水的沸點為93.5·C）
在相同的大氣壓下，液體有不同的沸點。這是因為水蒸氣飽和壓力與液體的類型有關。在一定溫度下，各種液體的水蒸氣飽和壓力也是一定的。

I. 在物理學和化學中的壓強是什麼意思

①垂直作用在物體表面並指向表面的力叫做壓力。
②物體的單位面積上受到的壓力的大小叫做壓強。
(2)單位
在國際單位制中，壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕（這是為了紀念科學家帕斯卡Blaise pascal而命名的），即牛頓／平方米。壓強的常用單位有千帕、標准大氣壓、托、千克力／平方厘米、毫米水銀柱等等。（之所以叫帕斯卡是為了紀念法國科學家帕斯卡）
(3)公式：p=F/S
p表示壓強，單位帕斯卡（簡稱帕，符號Pa） F表示壓力，單位牛頓（N） S表示受力面積，單位平方米
(4)說明
①不少學科常常把壓強叫做壓力，同時把壓力叫做總壓力。這時的壓力不表示力，而是表示垂直作用於物體單位面積上的力。所以不再考慮力的矢量性和接觸面的矢量性，而將壓力作為一個標量來處理。
在中學物理中，為避免作用力和單位面積作用力的混淆，一般不用壓力來表示壓強。
②應力和壓強
物體由於外因或內因而變形時，在它內部任一截面的兩方即出現相互的作用力，單位截面上的這種作用力叫做應力。
一般地說，對於固體，在外力的作用下，將會產生壓(或張)形變和切形變。因此，要確切地描述固體的這些形變，我們就必須知道作用在它的三個互相垂直的面上的力的三個分量的效果。這樣，對應於每一個分力Fx、Fy、Fz、以作用於Ax、Ay、Az三個互相垂直的面，應力F/A有九個不同的分量，因此嚴格地說應力是一個張量。
由於流體不能產生切變，不存在切應力。因此對於靜止流體，不管力是如何作用，只存在垂直於接觸面的力；又因為流體的各向同性，所以不管這些面如何取向，在同一點上，作用於單位面積上的力是相同的。由於理想流體的每一點上，F/A在各個方向是定值，所以應力F/A的方向性也就不存在了，有時稱這種應力為壓力，在中學物理中叫做壓強。壓強是一個標量。壓強(壓力)的這一定義的應用，一般總是被限制在有關流體的問題中。
垂直作用於物體的單位面積上的壓力。若用P表示壓強，單位為帕斯卡（1帕斯卡=1牛頓/平方米）
對於壓強的定義，應當著重領會四個要點：
1.受力面積一定時，壓強隨著壓力的增大而增大。（此時壓強與壓力成正比）
2.同一壓力作用在支承物的表面上，若受力面積不同，所產生的壓強大小也有所不同。受力面積小時，壓強大；受力面積大時，壓強小。
3.壓力和壓強是截然不同的兩個概念：壓力是支持面上所受到的並垂直於支持面的作用力，跟支持面面積大小無關。
壓強是物體單位面積受到的壓力。
4.壓力、壓強的單位是有區別的。壓力的單位是牛頓，踉一般力的單位是相同的。壓強的單位是一個復合單位，它是由力的單位和面積的單位組成的。在國際單位制中是牛頓/平方米，稱「帕斯卡」，簡稱「帕」。
編輯本段液體壓強
(1)產生原因
由於液體受到重力作用,且具有流動性,所以液體對容器底和容器側壁有壓強,液體內部向各個方向都有壓強.
(2)特點
液體對容器底和側壁有壓強,液體內部向各個方向都有壓強.
液體的壓強隨深度增加而增大;在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;不同液體的壓強還跟密度有關.
(3)計算
液體壓強的計算公式是 p＝ρ液gh
式中ρ為液體密度,單位用kg/m3(千克/立方米）;g＝9.8N/kg（一般不做要求時縮略為g=10N/kg）;h是液體內某處的深度,單位用m; p為液體壓強,單位用Pa.
由公式p＝ρgh可知,液體的壓強大小隻跟液體的密度ρ、深度h有關,跟液體重、體積、底面積
大小等其他因素都無關.
由公式p＝ρgh還可歸納出:當ρ一定,即在同一種液體中,液體的壓強p與深度h成正比;在不同的液體中,當
深度h相同時,液體的壓強p與液體密度ρ成正比.
編輯本段大氣壓強
(1)產生原因
空氣受到重力作用,而且空氣能流動,因此空氣內部向各個方向都有壓強,這個壓強就叫大氣壓強.
(2)馬德堡半球實驗:
有力地證明了大氣壓的存在.同時還可說明,大氣壓強是很大的.
(3)大氣壓的測定
托里拆利實驗測出了大氣壓的大小.
在托里拆利實驗中,測量結果和玻璃管的粗細、形狀、長度(足夠長的玻璃管)無關;如果實驗時玻璃管傾
斜,則水銀柱的長度變長,但水銀柱的高度,即玻璃管內外水銀面的高度差不變;這個高度是由當時的大氣壓的
大小和水銀的密度所共同決定的,通常情況下,為76cm左右.作為1個標准大氣壓（standard atmospheric pressure）,符號為1atm*（壓強的非法定單位），1atm*約為1.013×10的5次方Pa。
（4）影響大氣壓強的因素：①溫度：溫度越高，空氣分子運動的越強烈，壓強越大；②密度：密度越大，表示單位體積內空氣質量越大，壓強越大。