化學老師怎麼介紹

❶ 向即將到來的一個美國代表團介紹你的化學老師Hanson英語作文

人物簡介： 奧黛麗·赫本 (Audrey Hepburn)

簡 介
忌日：1993年1月20日，因乳腺癌病逝於瑞士
家庭：父親是一名富裕的英國銀行家，母親是一名荷蘭女男爵
發色: 棕色
愛好：芭蕾
最喜愛的顏色：白色
最難忘的景色：瑞士的白雪
最難忘的事情：獲得奧斯卡獎
自我表演評價: 我從來沒有什麼偉大天才或高超技藝,但無論如何,我做出了貢獻！
1929.五月四號,原名艾達.凱瑟琳.凡.荷音斯塔.赫本勒斯頓(Edda Kathleenvan Heemstra Hepburn-Ruston)的奧黛麗赫本出生於比利時的布魯塞爾(Brussels)。
她的母親艾拉.凡.荷音斯塔(Ellavan Heemstra)是荷蘭人,父親約瑟夫.赫本.勒斯頓(Joseph Hepburn-Ruston)則是英國人。
她有二個同母異父的哥哥:大哥亞歷山大(Alexander)和二哥伊恩(Ian),分別大她八歲和四歲。因為父親的工作性質的關系,赫本幼年時經常在英國和荷蘭二地旅行。

1934.
為了改變赫本過度內向的個性,五歲的時候,經由母親的安排,赫本被送到英國一所可供住宿的學校念書。到了假日,赫本便住在一個礦工的家庭里,以便學好英文和英國的生活習慣等。

1935.
赫本的父親忽然不告而別,拋下他們一家人而自己前往英國了。這件事在赫本幼小的心靈上創下了很大的傷害。
在這同時,赫本也開始上芭蕾的課程,並隨團到布魯塞爾演出。這些經驗也是後來赫本一度曾經十分希望成為一名專業的芭蕾舞者的原因。

1938.
赫本的父母親正式離婚了。雖然約瑟夫(赫本的父親)在赫本的希望和要求下取得了探視權,約瑟夫實際上並沒有來看她。

1939.
二次大戰繼續。赫本的母親認為赫本回到荷蘭會比留在英國安全。於是讓赫本搬回荷蘭和他們在一起。於是此時已經習慣說英語的赫本又得拚命學荷語。

1940.
五月,德軍進駐荷蘭的Arnhem(赫本和家人住的地方)。凡.荷音斯塔(Van Heemstra)家的財產被洗劫一空。

1941.
赫本進入Arnhem School of Music,開始真正地正式接受芭蕾舞課程的訓練,一直到1944中。她在這段時間成為老師心目中的得意門生。
然而食物短缺卻越來越嚴重了,常常只得煮些野草充飢,赫本和家人經常在飢寒中度過。

1942.
這是悲慘的一年。赫本的五個舅舅因為支持荷蘭的反抗軍而遭納粹黨處決。赫本也親眼目睹城鎮上的青年被納粹軍槍殺的慘狀。赫本的大哥亞歷山大也為了不被德軍抓去而走避。才十三歲的赫本與母親只有投靠她的祖父巴朗.凡.荷音斯塔(Baronvan Heemstra)。

1943.
雖然國家陷入戰火中,赫本對音樂和舞蹈的熱愛卻有增無減。這段時間,赫本除了經常在隱密的房間里表演外,她也和當時的許多小朋友一樣,為反抗軍傳遞一些秘函。

1944
赫本的舞藝更精進了。她甚至開始一些私人芭蕾舞教授,以貼補家用。
然而就在同年,她也因為身體虛弱而停止舞蹈的學習。

1945.
此時,十五歲的赫本已有一百六十八公分左右,體重卻只有四十公斤。除了因長期飢餓所造成的營養不良外,她還患有氣喘、黃膽及其它的疾病。這樣的童年經歷影響到赫本後來的新陳代謝,使她終生形體消瘦。
這一年,赫本和母親搬到阿姆斯特丹,並且開始和荷蘭知名的舞蹈家桑妮雅蓋斯凱爾(Sonia Gaskell)習舞。雖然後來赫本已經無法支付學費,桑妮雅仍讓她繼續學舞。

1946.
赫本成為桑妮雅的得意門生,後來並曾在阿姆斯特丹的Hortus Theatre有過一場表演。一個評論家寫到赫本的演出時說:「雖說沒有最好的技巧,她的潛力無限。」
這一年,經由朋友的引薦,赫本開始為一些攝影師擔任模特兒的工作。

1948.
赫本和母親來到倫敦並作了短暫的停留。在這里她通過著名的Marie Lambert芭蕾舞學校的甄試並獲得獎學金。然而因為籌不足學費,只好暫緩入學的時間。
回到荷蘭後,奧黛麗赫本通過試鏡,在一部半紀錄片性質的荷蘭片Nederlandsin Zeven Lessen里扮演一個KLM航空公司的一名

❷ 初三化學課開場白

寫作（開場白）思路：先自我介紹基本信息，然後表示能和同學們相識是緣分，最後總結共同努力。

大家好！估計沒上課之前，同學們會對新老師有很多期待，現在看到我了，不知道同學們會有什麼感覺，第一印象很重要，不管大家對我的評價怎樣，首先請允許我來個自我介紹吧。

我是咱們學校的化學老師，姓劉，大家可以叫我X老師。我畢業於湖南省第二大城市XX市的一所師范院校——衡陽師范學院。我在XX市一中初中部帶了一年的初三化學課程，我之前的學生和你們一樣大，也是這學期剛好進入初三。身在他鄉為異客。

因為家鄉在XX縣，和衡陽相比，我更加喜歡吉首的生活，所以我回來了。作為一名教師，能夠有緣和在座的各位朝氣蓬勃、意氣風發的同學們相識，我感到非常的＇幸運。我會經心盡力的把我知道的知識奉獻給大家。

寫作手法：

1、第一人稱敘事法

由於文章的內容是通過「我」傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。採用第一人稱，由於敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是「我」活動范圍內的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。

2、第三人稱敘事法

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那麼親切自然。

3、順敘法

順敘是按時間的先後順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水賬，使人讀了索然無味。

以上內容參考：網路--寫作技巧

❸ 化學教師

呵呵，我是學生，聽你說這些，相信你以後一定會成為一個合格的老師的。

我們初中的化學老師是我最喜歡的老師，因此我化學學的不錯。他的講課風格我們大部分同學都很適應。那我給你說說，希望對你有幫助。

首先，想要教出好成績，和同學們搞好關系是非常重要的。因為初中的孩子還沒有高中孩子的理解能力，一般的這個老師我不喜歡，就不聽他的可，上課就要給他搗亂。這一點在我們物理老師身上體現的很明顯。

初三的有些孩子，已經是無可救葯了，那種班主任都不會管了，你也就不要管了。（這樣的學生一般一個班也就幾個，不多）對於這樣的孩子，不管他們上課幹嘛，只要上課不出動靜就不用管。如果你過分的管他們的，他們會很給你搗亂的。但也不是讓你和他們鬧僵，那種孩子都很義氣，你不犯他，他不犯你。和他們也很好處。

下面說上課，我們化學老師是我們市裡數一數二的老師，他的講課我覺得最好的就是，每節課講到能出題的地方，都給運用剛學的知識來個中考真題。這樣我們在課堂就練習了。（我知道這需要多年的教學經驗，你短時間內不會做很好，你可以多買些資料，積累一下，這雖需要時間的幫助，但不要泄氣，你可以）

還有就是我們化學老師上課講的東西需要做筆記多一點，就歇上一兩分鍾，整理一下。你可別小看這一兩分鍾，可以讓我們及時做筆記，馬上鞏固。是很好的。

我們老師在上每一節課之前都對上節課的知識點做一個總結（他自己說，不提問，因為提問是非常耽誤時間的。）

我們老師一般不提問，他的提問一般都是提到刀刃上。還有他還經常讓我們討論，這雖然很耽誤時間，但可以增強研究化學的思維，對我們以後很有幫助的。

還有最重要的一點，講課一定要有氣氛，把學生的積極性提上來，課堂要有活力，不要弄得給發喪的樣。

基本上就這些了，我說的可都是最現實的。比書上寫的好多了。
我最後還要說一句，一般懸賞十分，我連看都不會看，更不會打這么多字。我之所以這樣是被你對教學的態度感動了。作為一個學生，我很有發言權，你要知道老師對於我們來說的重要性，每個老師對我們或多或少都會造成影響，我說的不光學習，還有身心等其他多方面。所以希望你認識到你的職業的神聖，並對它認真負責。

祝你成為一個好老師！加油！QQ---978051237

❹ 一名優秀的化學教師應具備哪些基本特徵談談你的看法

1、永不自滿

高素質教師的第1個特徵是，他本身是一個優秀的學習者。他們總是渴望學習新東西，擴展自己的知識基礎，嘗試更好的方法來獲取成功。他們是終身學習者，因而他們也培養終身學習者。因此，好教師的第一個特徵就是永不滿足於現狀。換句話說，最好的教師永遠是學生。

2、培養學生的獨立精神

優秀教師善於對學生的進步以及出現的問題進行監控，在必要的時候採取糾正和補救措施。他們不是教室的中心，而是鼓勵學生自己尋求幫助和答案。他們並不熱衷於「教」，而是熱衷於為學生的學習提供輔助。

正如一名優秀的經理有一個優秀的團隊，即便他不在時也能很好地運轉，優秀教師培養學生的獨立精神，這會讓他們終身受益。換句話說，優秀教師並非是在教課程內容，而是在力促學生的深入理解以及思維和學習習慣的養成，把學生培養成獨立的學習者。

3、知識淵博且了解學生

優秀教師對所教學科的內容有深入的了解，有能力對學科知識進行各種處理，如重組、簡化、個性化等。由於他們精通自己的學科，因而能做到游刃有餘。

要做到這一點，他們不僅需要付出努力，還需要付出激情。他們還要能夠理解那些不喜歡本學科的學生，有針對性地變換呈現知識的方式，以克服他們的興趣缺乏。學生會評價說：「這個老師總有新點子。」

4、有洞察力

優秀教師的第4個特徵是對學生的作業進行快速、准確的評估。他們能及時評判學生的試卷和其他功課。他們不一定把學生的作業本填滿紅色的批改記號，或用「金星」來鼓勵學生，但一定讓學生知道哪些是正確的，哪些還需要提高。

如果沒有教師不間斷的評估，學生的學習就缺乏必要的指導，便不會取得較大的進步。一名對學生有很大幫助的教師不會限制他們的新穎想法，但會要求學生必須對之進行證明。在任何時候，最好的教師看重學生的推理過程，而非最終答案。

換句話說，教師評學生，也是在評自己。通過評估，知道學生和自己在哪些地方還需要改進。

5、有幽默感

一流的教師有很強的幽默感。他們和學生開玩笑，也接受玩笑。他們雖然不是喜劇演員，但卻很愉悅人。他們給學生講故事，指出一些蠢事，在大家遇到困難時給大家帶來歡聲笑語，且不擔心自己成為大家的笑柄。換句話說，優秀教師為了抓住學生的注意力而無所顧忌。

❺ 初中化學教師怎樣介紹化學這門學科

背,當學習獲得了一定的成功,老師會感到欣慰,這是感恩.當
同學遭遇困難時,你可以去用盡全力地安慰幫助他（她）,使他（她）能夠解決困難,克服困難,變得快
樂.這也是感恩.
其實所有的這些感恩都不困難,只要有心,只要有愛,只要別人遇到困難,我相信我們一定能會,也
能夠去包容,幫助解決它.
愛是什麼,愛是付出；愛是什麼,愛是報答；愛

❻ 如何評價化學老師

我曾是化學老師，教過初中、高中。我認為初中入門教學首先要讓學生有興趣學，感到生活中到處都和化學有關。強調學生記住化學基本知識是防止產生兩極分化的關鍵。
現在高中化學知識面廣老師必須具備生、理、醫，農多方面知識才能教好，講清楚化學性質和結構關系。
一個化學老師如果學生喜歡學。今後學化學有關專業的學生多，那一定是成功的化學老師。

❼ 求描寫化學老師的句子，急急急急急！！！

你神秘莫測，像神秘的魔術大師，引領我們了解物質的神奇變化；（化學老師）
你博大寬廣，像熱情的旅遊向導，引領我們了解祖國的名山大川；（地理老師）
你古老神秘，像認真的考古學家，引領我們探究中外過去的事情；（歷史老師）
你高談闊論，像正直的理論學家，指引我們怎樣做一個合格公民。（政治老師）

❽ 介紹化學老師的50字介紹

語氣抑揚頓挫，神情氣定神閑，姿態優美，語句嚴謹。舒張有度，重點突出，講授深入淺出，講解循循善誘，微觀世界，直到宏觀，通曉。

❾ 哪位認識好的化學老師請幫忙介紹

我認識。
我就是化學老師。

❿ 化學實習老師自我介紹

我以我們老師的情況來回答1 面帶笑容 2 最好先表演幾個利用化學原理的魔術3 多准備關於化學的笑話（詳情搜索 小蔡語錄）4 能經常拿學生本人來舉化學的例子。