『壹』 執業葯師中葯學類專業是什麼
在本科及以上學歷層次,「葯學類專業」包括葯學、葯物制劑、臨床葯學、葯事管理、葯物分析、葯物化學、海洋葯學;「中葯學類專業」包括中葯學、中葯資源與開發、藏葯學、蒙葯學、中葯制葯、中草葯栽培與鑒定。
在大專層次,「葯學類、中葯學類專業」包括葯學、現代中葯技術、中葯(或中葯學)、蒙葯學、維葯學、藏葯學。在中專層次,「葯學、中葯學專業」包括葯劑和中葯。
凡中華人民共和國公民和獲准在我國境內就業的外籍人員,具備以下條件之一者,均可申請參加執業葯師職業資格考試:
(一)取得葯學類、中葯學類專業大專學歷,在葯學或中葯學崗位工作滿5年;
(二)取得葯學類、中葯學類專業大學本科學歷或學士學位,在葯學或中葯學崗位工作滿3年;
(三)取得葯學類、中葯學類專業第二學士學位、研究生班畢業或碩士學位,在葯學或中葯學崗位工作滿1年;
(四)取得葯學類、中葯學類專業博士學位;
(五)取得葯學類、中葯學類相關專業相應學歷或學位的人員,在葯學或中葯學崗位工作的年限相應增加1年。
執業葯師職業資格考試合格者,由各省、自治區、直轄市人力資源社會保障部門頒發《執業葯師職業資格證書》。該證書由人力資源社會保障部統一印製,國家葯監局與人力資源社會保障部用印,在全國范圍內有效。
『貳』 葯學中葯學的相關專業有哪些
葯學的二級學科專業包括:
葯學、中葯學、葯物制劑專業、中草葯栽培與鑒定專業、藏葯學、中葯資源與開發專業、應用葯學、臨床葯學、海洋葯學、葯事管理、蒙葯學、葯物分析專業、葯物化學、中葯制葯專業
『叄』 葯學類專業包括哪些專業 哪個專業好
葯學專業包括葯學類有葯學、葯物制劑、中葯學、制葯工程、臨床葯學等專業。
本科來說,葯學類的專業都比較好就業。真說在葯學類裡面那個更好,應該是「葯學」。
因為葯學是一級學科,可以去醫院、葯廠、葯店,干銷售也行,考事業編制、公務員都行。
葯學類專業又包括好多個重點學科。
如葯物化學、生葯學、葯劑學、葯物分析學、葯理學、微生物與生化葯學等。
葯劑學就是葯學其中很重要的一個學科,是關於葯品的一門科學。
它涉及葯品研發、製造及其配製和貯存,醫|學教育網搜集整理以及葯品特徵、純度、成分和功效的檢測。
葯劑師的法定職責就是按照規定向大眾提供葯品。
有關葯品信息與收集、分析運用和傳遞轉發以及進行生理化學的葯品檢測也屬於葯劑師的職責。
『肆』 化學包括哪些專業
關於化學的相關專業有多類,有偏科研類、偏能源開發類、偏食品安全類、偏工藝化工類、教學類。
具體的化學專業有:
1、高分子化工工藝:
按材料和產品用途分類,高分子化工包括的行業有塑料工業、合成橡膠工業、橡膠工業、化學纖維工業,也包括塗料工業和膠粘劑工業。由於原料來源豐富、製造方便、加工簡單、品種多樣,並具有較天然產物或其他材料更為卓越的性能,高分子化工已成為國民經濟中不可缺少的新興的材料工業和化學工業中發展速度最快的部門之一。
2、高分子材料與工程:
"高分子材料與工程專業":是培養具備高分子材料與工程等方面的知識,能在高分子材料的合成改性和加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才的學科。
3、化學工程與工藝:
化學工業是一個極富創造性、挑戰性的重要工業領域,它具有技術密集、人才密集、資本密集的特徵,特別是二十一世紀的化學工業在向「綠色化工」方向發展的同時,對知識的交叉滲透、產業的相互交融提出了更寬更深的要求,本專業就是為了適應面向二十一世紀化學工業發展而設置的一個厚基礎、寬口徑、適應性強的大專業。
4、應用化學:
應用化學是根據化學的基本理論和方法對工業生產中與化學有關的問題進行應用理論和方法的研究,以及實驗開發研究的一門科學,融化學理論和實踐於一體,並與多門學科相互滲透。應用化學專業設有現代分析、精細化學品合成、膠體與表面化學、水化學與水處理技術四個研究方向。
5、有機化學:
有機化學又稱為碳化合物的化學,是研究有機化合物的組成、結構、性質、制備方法與應用的科學,是化學中極重要的一個分支。有機化學之所以成為化學中的一個獨立學科,是因為有機化合物確有其內在的聯系和特性。
6、無機化學:
無機化學是研究無機化合物的化學,是化學領域的一個重要分支。通常無機化合物與有機化合物相對,指不含C-H鍵的化合物,因此一氧化碳、二氧化碳、二硫化碳、氰化物、硫氰酸鹽、碳酸及碳酸鹽等都屬於無機化學研究的范疇。
7、分析化學:
利用物質的化學反應為基礎的分析,稱為化學分析。化學分析歷史悠久,是分析化學的基礎,又稱為經典分析。化學分析是絕對定量的,根據樣品的量、反應產物的量或所消耗試劑的量及反應的化學計量關系,通過計算得待測組分的量。
8、高分子化學:
高分子化學屬於材料類學科,畢業後就業可從事塑料、橡膠、塗料等材料類工廠或貿易公司從事工作。
9、生物化學:
生物化學內容包括以蛋白質為主的生物分子的結構和功能,DNA復制、轉錄和蛋白質合成等遺傳信息的儲存、傳遞和表達,以及糖代謝、電子傳遞和ATP合成、脂代謝和氨基酸代謝等內容,系統地闡述了生物化學的基本原理。
10、制葯工程:
制葯工程是一個化學、生物學、葯學(中葯學)和工程學交叉的工科類專業,以培養從事葯品研發製造,新工藝、新設備、新品種的開發、放大和設計人才為目標。從專業面講,新設的制葯工程專業是一個寬口徑的專業,它涉及化學制葯、生物制葯、中葯制葯等領域。
11、彈葯工程與爆破技術:
本專業培養具備彈葯戰斗部與爆炸技術以及在民用機械工程和工程爆破等方面的基礎理論知識和工程實踐能力,能在有關科研單位、高等學校、生產企業和管理部門從事系統設計、技術開發,產品製造,實驗測試和科技管理方面工作的高級工程技術人才。
化學專業所要求掌握的知識技能:
1.掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識;
2.掌握無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)及化學工程的基礎知識、基本原理和基本實驗技能;
3.了解相近專業的一般原理和知識;
4.了解國家關於科學研究、化學相關產業的政策,國內外知識產權等方面的法律法規;
5.了解化學某些領域的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及化學相關產業發展狀況;
6.掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法;有一定的實驗設計,創造實驗條件,歸納、推理、分析實驗結果,撰寫理論,參與學術交流的能力。
拓展資料:
化學專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能,能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。
化學專業基礎課主要有無機化學、有機化學、物理化學、分析化學和結構化學、化學工程六門。化學專業學生主要學習關於化學的內容和應用,受到專業的科學思維和科學實驗的訓練,並且具有一定的科學研究、應用研究以及科技管理的能力。
化學專業為學生提供化學知識方面的職業才能,同時,還開設包括數學、物理和生物在內的輔助性的課程。除了使學生掌握具體科學基礎知識外,該專業還培養學生具有判斷力的思維、試驗技術、解釋觀察以及清晰表達思維等能力。
『伍』 葯學類有哪些專業
葯學類專業主要有四個:葯學、葯物制劑、中葯學、制葯工程
1、葯學主要研究葯物的來源、炮製、性狀、作用、分析、鑒定、調配、生產、保管和尋找(包括合成)新葯等。主要任務是不斷提供更有效的葯物和提高葯物質量,保證用葯安全,使病患得以以傷害最小,效益最大的方式治療或治癒疾病。
2、所謂葯物制劑,從狹義上來講,就是具體的按照一定形式制備的葯物成品,如阿莫西林膠囊等,從廣義上來講是葯物制劑學,是一門學科。葯物制劑解決了葯品的用法和用量問題。
3、中葯學是研究中葯的基本理論和臨床應用的學科,是中醫葯各專業的基礎學科之一。內容包括中葯、中葯學的概念,中葯的起源和發展;中葯的產地與採集,葯材的概念,以及在保證葯效的前提下,如何發展道地葯材等。
4、制葯工程是一個化學、生物學、葯學(中葯學)和工程學交叉的工科類專業,以培養從事葯品研發製造,新工藝、新設備、新品種的開發、放大和設計人才為目標。
就業前景:
社會對葯學人才的需求正在增加,本專業的大學生就業率高達95%。制葯業發展較快,尤其是生活水平提高以後,人們對保健品的需求在增大,企業對葯學人才比較青睞。還有一塊就是生化葯品,這是一個新興也是尖端的行業,發展前景很好。
葯學專業畢業生主要分配到制葯廠和醫葯研究所從事各類葯物開發、研究、生產質量保證和合理用葯等方面的工作,也有很多人從事葯品銷售代理。
以上內容參考:網路--葯學類專業
『陸』 葯學類相關專業有哪些
葯學相關專業有:
1、葯學專業:是培養具備葯學學科基本理論、基本知識和實驗技能,能在葯品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事鑒定、葯物設計、一般葯物制劑及臨床合理用葯等方面工作的高級科學技術人才的學科。
2、中葯學專業:中葯學專業培養具有中葯學與中醫學基礎知識背景,具備良好人文和自然科學素養,系統掌握中醫葯學的基本理論,掌握中葯研製的基本技能及現代醫葯學的相關知識,具有一定的中葯生產、管理、銷售、和研究開發能力的中葯學專門人才。
3、應用葯學專業:應用葯學專業主要學習中葯的基本理論和基本知識,獲得調查分析中葯資源和中葯材培養生產、中葯資源的綜合開發和利用以及保護更新方面的知識和技能。
4、葯學類專業:本專業培養基礎扎實、知識面廣、具有創新精神,能從事化學葯物、生物技術葯物和天然葯物的研究開發、教育以及葯品質量控制,臨床葯學,醫葯營銷,醫葯企業管理等方面工作的寬口徑、復合型高素質葯學人才與領軍人物,服務於國家經濟社會建設主戰場。
5、海洋葯學專業:海洋葯物學是一個新興的的邊緣學科,他以研究海洋葯物資源分布、儲量、葯性、臨床應用以及海洋生物活性物質作為主要任務。
『柒』 中葯學專業主要學什麼
中葯學專業主要學:高等數學、醫用物理學、英語、形態學概論、生理學、生物化學、病原學概論、醫學生物學、葯理學、無機化學、定量分析、有機化學、儀器分析、物理化學、中醫學基礎等。
中葯學是研究中葯的基本理論和臨床應用的學科,是中醫葯各專業的基礎學科之一。內容包括中葯、中葯學的概念,中葯的起源和發展。
起源
在原始時代,我們的祖先由於採食植物和狩獵,得以接觸並逐漸了解這些植物和動物及其對人體的影響,不可避免地會引起某種葯效反應或中毒現象,甚至造成死亡,因而使人們懂得在覓食時有所辨別和選擇。
為了同疾病作斗爭,上述經驗啟示人們對某些自然物的葯效和毒性予以注意。古人經過無數次有意識的試驗、觀察,逐步形成了最初的葯物知識。
以上內容參考 網路-中葯學
『捌』 葯學、中葯學有什麼相關專業
葯學:葯物代謝動力學專業、葯理學專業、葯物化學專業、葯物制劑專業、制葯工程專業、葯物分析專業等
中葯學:天然葯物化學專業、中葯制劑專業、中葯分析專業、中葯葯理專業、中西醫結合專業、中葯炮製專業、中葯資源與開發、生葯學等
『玖』 中葯學專業是什麼
中葯學是一門普通高等學校本科專業,屬中葯學類專業。該專業主要培養具備中醫葯思維、中葯學基礎理論、基本知識、基本技能,具有中葯品質評價、質量控制、中成葯制備、中葯制劑分析和中葯研究開發等方面的基本能力、具有良好思想道德、職業素質、創新創業意識和社會服務能力、具有自主學習和終身學習的能力,能從事中葯鑒定、炮製、葯劑、臨床合理用葯、葯品經營管理及中葯研究與開發等方面的高素質應用型、復合型高級專門人才。
培養適應社會主義現代化建設和中醫葯事業發展需要,具備中葯學基礎理論、基本知識、基本技能,掌握一定的人文社會科學、自然科學知識,具有良好思想道德、職業素質、創新創業意識和社會服務能力,掌握相應的科學方法,具有自主學習和終身學習的能力,達到知識、能力、素質協調發展的畢業生。
畢業生還應具備中醫葯思維和中華傳統文化知識,具有傳承傳統中葯學理論與技術的能力,能夠從事中葯生產、檢驗及葯學服務等方面工作,並在中葯教育、研究、管理、流通、國際交流及文化傳播等行業具備發展潛能。
『拾』 中葯學屬於什麼專業類別
中葯學是一門普通高等學校本科專業,屬中葯學類專業,基本修業年限為四年,授予理學學士學位,學生主要學習中葯學、葯學、中醫學等學科的基本理論與基本知識。
該專業主要培養德智體美全面發展,適應經濟社會發展需要,具備中醫葯思維、中葯學基礎理論、基本知識、基本技能,具有中葯品質評價、質量控制、中成葯制備、中葯制劑分析和中葯研究開發等方面的基本能力、具有良好思想道德、職業素質、創新創業意識和社會服務能力、具有自主學習和終身學習的能力,能從事中葯鑒定、炮製、葯劑、臨床合理用葯、葯品經營管理及中葯研究與開發等方面的高素質應用型、復合型高級專門人才。[1][2]
中文名
中葯學
外文名
Chinese Materia Medica
專業代碼
100801
專業層次
本科
學科門類
醫學
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導航
培養目標
培養規格
課程體系
教學條件
培養模式
發展前景
開設院校
發展歷程
20世紀30年代前後,隨著中醫葯院校的建立,涌現出一批適應教學和臨床應用的中葯學講義,如張山雷的《本草正義》、何廉臣的《實驗葯物學》、張錫純的《葯物講義》等。
1956年起,多所中醫學院相繼建立。
1959年,中葯學本科專業開始興辦[3] 。
20世紀70年代,國家正式設置本科中葯學專業[4] 。
1998年,教育部修訂的《普通高等學校本科專業目錄》中,將中葯學(100806)、中葯檢定(100807)、中葯葯理學(100808)、中葯資源(100809)、中葯制葯(部分)(081213)、葯用植物(部分)(090109)六個專業調整為中葯學一個專業,代碼是100802,可授醫學或理學學士學位。[5]
2008年,當時開設中葯學本科專業的院校有81所[6] 。
2012年,教育部印發《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》,中醫學專業代碼調整為100801,授予學位調整為理學學士學位。[7]
2013年,教育部高等學校中葯學類教學指導委員會公布了《全國中葯學本科專業認證標准(試行)》[8] 。
2015年12月,教育部高等學校中葯學類專業教學指導委員會制定了《本科中葯學專業質量國家標准》[9] 。
培養目標
培養適應社會主義現代化建設和中醫葯事業發展需要,具備中葯學基礎理論、基本知識、基本技能,掌握一定的人文社會科學、自然科學知識,具有良好思想道德、職業素質、創新創業意識和社會服務能力,掌握相應的科學方法,具有自主學習和終身學習的能力,達到知識、能力、素質協調發展的畢業生。
畢業生還應具備中醫葯思維和中華傳統文化知識,具有傳承傳統中葯學理論與技術的能力,能夠從事中葯生產、檢驗及葯學服務等方面工作,並在中葯教育、研究、管理、流通、國際交流及文化傳播等行業具備發展潛能[10] 。
培養規格
學制與學位
基本修業年限:四年
授予學位:理學學士或工學學士