九年級化學學不懂怎麼辦

A. 本人初三 化學一點都不懂 如何自學 要從哪裡學起

我個人是通過如下方法，成功提升了成績，希望對你能有用建議：
1.建議做小題，考試中小題十分重要，，全部都是選擇和填空，難度不建議要很高，主要要保證正確率和速度。
2建議買本題典，裡面全部是題目，下面自帶解析。如果不太會可以先看幾道題目的解析，拓寬解題思路可以先捂住答案自己做一做，然後再看答案。
3建議多做題，題海戰術總歸是有用的。
4建議作業的時候認真對待
5建議上課聽仔細，一步一步來
6建議如果以前知識有疏漏可以買那種總復習的書，根據裡面的條目來一點點鞏固以前的知識
我個人提神成績的方法主要是做小題，提升很快：）
如是初高中化學題目有不會的，可以通過網路hi來問我>.<
希望可以幫到你：）

B. 某個學生初三，快中考了，化學這一科一直聽不懂，怎麼辦

【study強國】獨特觀點：中考雖然比不上高考，但依然很重要。很早以前就流行這樣一句話：能進入一所好高中學習，意味著一隻腳已經邁入了好大學。都快中考了，但化學卻一直不懂，怎麼辦呢？

下面，我將圍繞「初中化學重難點」、「初中化學學習技巧」兩個方面對如何將化學科目學好進行分析，希望對正在拼搏的中考學子有幫助。

初中化學整體上是不難的，題主只是還沒入門，加上又臨近中考，壓力大。但我建議是：

（1）放鬆心情，中考畢竟不是高考，別給自己太多壓力；

（2）化學屬於新學習的科目，而化學主要學技巧就是要多記憶，多歸類的學科，這需要一個過程。

加油，相信自己！

C. 初三化學全都不懂怎麼辦

那就干點實事吧，這是我給你找的資料。我高一，也是過來人，加油吧！初中化學選擇題： http://wenku..com/view/5b8b13a1284ac850ad024249.html初中化學推斷題： http://wenku..com/view/20c362d1240c844769eaeeac.html初中化學實驗題： http://wenku..com/view/b533944d2b160b4e767fcf69.html初中化學計算題： http://wenku..com/view/92accf9b51e79b89680226d9.html
OH（-1）NO3（-1）Cl(-1)SO4(-2) CO3(-2)PO4(-3)H（+1）（H2O）溶、揮 （H2NO3）溶、揮 （HCl）溶 （H2SO4）溶、揮 （H2CO3）溶K（+1）溶（KOH）溶（KNO3)溶（KCl）溶（K2SO4)溶（K2CO3）溶Na（+1）溶（NaOH)溶（NaNO3）溶（NaCl）溶（Na2SO4）溶（Na2CO3）溶NH4（+1）溶、揮（NH4OH）溶（NH4NO3）溶（NH4Cl）溶（NH4)2SO4溶（NH4）2CO3溶Ba（+2）溶Ba（OH）2溶Ba（NO3）2溶BaCl2不（BaSO4）不（BaCO3）不Ca（+2）微Ca(OH)2溶Ca(NO3)2溶（CaCl2）微（CaSO4）不（CaCO3）不Mg（+2）不Mg（OH）3溶Mg（NO3）2溶（MgCl2）溶（MgSO4）微（MgCO3）不Al（+2/+3）不Al(OH)2溶Al(NO3)3溶（AlCl3）溶Al2(SO4)3---不Mn（+2）不Mn(OH)2溶Mn(NO3)2溶（MnCl2）溶（MnSO4）不（MnCO3）不Zn（+2）不Zn(OH)2溶Zn(NO3)2溶(ZnCl2)溶(ZnSO4)不(ZnCO3)不Fe（+2）不Fe(OH)2溶Fe(NO3)2溶(FeCl2)溶(FeSO4)不（FeCO3）不Fe（+3）不Fe(OH)3溶Fe(NO3)3溶（FeCl3）溶Fe2(SO4)3---不Cu（+2）不Cu(OH)2溶Cu(NO3)2溶（CuCl2）溶（CuSO4）---不Ag（+1）---溶（AgNO3）不（AgCl）微（Ag2SO4）不（Ag2CO3）不編輯本段溶解性口訣 鉀,鈉,銨,鹽,硝酸鹽, 都能溶解水中間. 鹽酸鹽不容銀,亞汞, 硫酸鹽不容鋇和鉛, 碳酸鹽照顧溶鉀鈉銨 溶解性口訣一 鉀鈉銨鹽溶水快 ， ① 硫酸鹽除去鋇鉛鈣。 ② 氯化物不溶氯化銀， 硝酸鹽溶液都透明。 ③ 口訣中未有皆下沉。 ④ 註： ①鉀鈉銨鹽都溶於水； ②硫酸鹽中只有硫酸鋇、硫酸鉛、硫酸鈣不溶； ③硝酸鹽都溶於水； ④口訣中沒有涉及的鹽類都不溶於水； 溶解性口訣二 鉀、鈉、銨鹽、硝酸鹽； 氯化物除銀、亞汞； 硫酸鹽除鋇和鉛； 碳酸、磷酸鹽，只溶鉀、鈉、銨。 說明，以上四句歌謠概括了8類相加在水中溶解與不溶的情況。 溶解性口訣三 鉀鈉銨硝皆可溶、鹽酸鹽不溶銀亞汞； 硫酸鹽不溶鋇和鉛、碳磷酸鹽多不溶。 多數酸溶鹼少溶、只有鉀鈉銨鋇溶 溶解性口訣四 鉀、鈉、硝酸溶， （鉀鹽、鈉鹽和硝酸鹽都溶於水。） 鹽酸除銀（亞）汞， （鹽酸鹽里除氯化銀和氯化亞汞外都溶。） 再說硫酸鹽，不容有鋇、鉛， （硫酸鹽中不溶的是硫酸鋇和硫酸鉛。） 其餘幾類鹽， （碳酸鹽、亞硫酸鹽、磷酸鹽、硅酸鹽和硫化物） 只溶鉀、鈉、銨， （只有相應的鉀鹽、鈉鹽和銨鹽可溶） 最後說鹼類，鉀、鈉、銨和鋇。 （氫氧化鉀、氫氧化鈉、氫氧化鋇和氨水可溶） 另有幾種微溶物，可單獨記住。 溶解性口訣五 鉀鈉銨鹽硝酸鹽 完全溶解不困難 氯化亞汞氯化銀 硫酸鋇和硫酸鉛 生成沉澱記心間 氫硫酸鹽和鹼類 碳酸磷酸硝酸鹽 可溶只有鉀鈉銨 酸鹼鹽試題匯編 一、選擇 1．（煙台）化學就在我們身邊，生活中處處有化學。根據你所學過的化學知識，下列說法錯誤的是 (A)「請往菜里加點鹽」中的「鹽」特指食鹽——NaCl (B)體溫表中的水銀不是銀，是金屬汞 (C)食品工業中，發酵粉的主要成份是小蘇打——Na2CO3 (D)生活中常用的鐵製品都是鐵的合金 2．（眉山市）風靡美國多年的蘋果醋（ACV）濃縮飲料，其主要物質之一是蘋果酸（C4H6O5）。下列說法中正確的是（ D ） A、蘋果酸飲料的PH>7 B、蘋果酸中碳、氫、氧三種元素質量比為4：6：5 C、蘋果酸可用鋁制容器盛放 D、蘋果酸屬於有機物 3．（青島市）實驗課上，小明同學把一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應後過濾，得到固體和藍色濾液。下列判斷中正確的是（AD） A．濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅 B．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鋅 C．濾液中一定含有硝酸銅，一定沒有硝酸鋅和硝酸銀 D．濾液中一定含有硝酸鋅和硝酸銅，可能含有硝酸銀 4．（棗庄市）現有5種物質：①濃鹽酸 ②燒鹼 ③食鹽 ④濃硫酸 ⑤鐵 把它們長期露置在空氣中，其中發生化學變化且質量增加的是（B） A．①② B．②⑤ C．③④D．③⑤ 5．（棗庄市）圖表資料可以為我們提供很多信息，下列從圖表中獲取的信息及應用不正確的是（B） A．根據金屬活動性順序表，判斷金屬是否容易被鹽酸腐蝕 B．根據金屬的熔點數據表，判斷金屬的導電性強弱 C．根據溶解度曲線圖，選擇從溶液中獲得晶體的方法 D．根據元素周期表，查找元素的原子序數、元素符號、相對原子質量等信息 6．（山東省）化學的研究目的就是幫助人們認識、改造和應用物質，把金屬礦物冶煉成金屬就是人們利用化學方法實現物質改造的典型範例。下表中不同的金屬被開發和利用的年代不同，從化學反應的角度看，決定這一年代先後順序的關鍵因素是（A） A．金屬的活動性 B．金屬的導電性 C．金屬的延展性 D．地殼中金屬元素的含量二、填空 1．（常州）（7分）（1）影響物質性質的因素有：A．離子的種類不同；B．分子的構成不同；C．溶質的質量分數不同等，請從中選擇導致下列物質性質差異的因素（填序號）。 ①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性： ； ②FeSO4為綠色而Fe2(SO4)3為黃色： ； ③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有： 。（2）寫出具有下列用途的物質（或其主要成分）的化學式。請從以下物質中選擇：甲烷、食鹽、熟石灰、氧氣、碳酸氫銨、石灰石 ①可作為燃料 ； ②可作為化肥 ； ③可作為調味品 ； ④可作為火箭助燃劑 。答案 (1)①B ②A ③C(各1分) （2）①Al ②NH4HCO3 ③NaCl ④CaCO3（各1分） 2．. (上海)鑒別物質時通常先用物理方法，後用化學方法。現需鑒別三包失去標簽的白色固體粉末，它們可能是CaCO3、Na2CO3和Na2SO4，請按下表完成實驗設計： 實驗步驟 實驗現象和結論步驟一：（物理方法） 步驟二：（化學方法） 答案：（本題共2分，合理即得分）分別取樣，加入足量水，振盪 不溶解的是CaCO3 分別向所得溶液中滴加鹽酸 有氣泡生成的是Na2CO3 無明顯現象的是Na2SO4 3．（煙台）自然界有一種「雷雨發莊稼」的現象，即在雷雨過後，植物生長得更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發生的一系列化學變化過程：①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成元色且不溶於水的一氧化氮氣體；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩定，常溫下就易與空氣中的O2反應生成紅棕色的二氧化氮氣體；③二氧化氮氣體有毒，易與水反應生成硝酸(HN03)和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶於水的硝酸鹽。 請填寫下列空白： (1)上述短文中，描述二氧化氮化學性質的是 (填序號)。 (2)實驗室製取一氧化氮時，下列收集方法不適宜的是 。 A．向上排空氣法 B．向下排空氣法 C．排水收集法 (3)寫出二氧化氮與水反應的化學反應方程式： ，其中氮元素的化合價在此反應中發生的變化是 。 A．不變 B．僅升高 C．僅降低 D．既有升高又有降低 (4)「雷雨發莊稼」，植物生長得更好的原因是 答案： (5分)(1)③ （2）A、B (3)3NO2+H20 = 2HNO3+NO D (4)生成的硝酸鹽可作氮肥 三、實驗 1．(成都)現有失去標簽的兩瓶無色溶液：氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學探究小組打算用物理和化學兩種方法加以區別。請回答：（1）化學方法 在不選用酸鹼指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫。所選試劑須屬於不同物質類別（單質、氧化物、酸、鹼、鹽、有機物等）。 所選試劑 判別方法方法一 鋅 取少量樣品分別與鋅反應，有氣體產生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液。方法二 方法三 （2）物理方法 同學小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區分開了。請你猜測一下他的做法：操作方法： 判斷方法： 答案：（7分）（1）開放性試題，只要符合題意即可。（3分）下面是一種可行的辦法： 所選試劑 判別方法碳酸鈣 取少量樣品分別與碳酸鈣反應，有氣體產生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液。 （2）操作方法：用玻璃棒分別蘸取兩種溶液，在酒精燈上灼燒。（2分）判斷方法：有固體出現的是氯化鈉溶液，沒有的是稀鹽酸（2分） 2．(成都)某化學興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸鹼度。探究過程如下：【猜想或假設】溶液的pH可能為：①pH<7，② ，③ 。【設計和實驗】要測定該溶液的酸鹼度，除有正確的操作步驟外，其中不能採用下列物質中的 （填序號）來進行實驗。 ①pH試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液組內同學進行了如下實驗：甲同學：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標准比色卡比較，測得pH=7。乙同學：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然後用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標准比色卡比較，測得pH=7。丙同學：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標准比色卡比較，測得pH=7。【評價與反思】三位同學中操作正確的是 同學。指出其於同學的操作錯誤： 同學： ； 同學： ；【結論與分析】丙同學得出：「凡是鹽溶液的pH都等於7」，你認為該同學結論 （填「正確」或「不正確」）。如不正確，請舉一例說明 （如正確，該處不填）。答案：（11分）【猜想或假設】pH=7；pH>7（2分）【設計和實驗】②③（2分）【評價與反思】甲；（1分）乙同學：pH試紙不能潤濕；（2分）丙同學：pH試紙不能直接放入待測溶液中；（2分）【結論與分析】不正確；碳酸鈉（2分）四、計算 1． (濟南)在一燒杯中盛有22.3g Na2CO3和Na Cl組成的固體混合物，加足量水溶解，製成溶液。向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示：請根據題意回答問題：（1）當滴加了73g稀鹽酸時，放出氣體的總質量為 g。（2）當滴加稀鹽酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質是（寫化學式） 。（3）當滴加了73g稀鹽酸時（即A點時），燒杯中為不飽和溶液，試通過計算求出其中含溶質的質量。 答案：（共6分） （1）4.4 （1分） （2）NaCl 、HCl （2分，答對一個給1分，有錯項不給分） （3）（共3分）解：73g10%的稀鹽酸中含HCl的質量是： 73g×10%=7.3g （0.5分）設參加反應的碳酸鈉的質量為x，反應生成的氯化鈉的質量為y Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2↑ + H2O （1分） 106 73 117 X 7.3g y = x=10.6g （0.5分） = y=11.7g （0.5分） 燒杯里不飽和溶液中溶質的質量為： 117.g + (22.3g－10.6g) = 23.4g （0.5分）答：略 2．（07濟寧）課外活動小組為測定某變質氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質量分數，設計、進行了下面的實驗：步驟一：取5g樣品放入50mL小燒杯中，加足量的蒸餾水至樣品完全溶解；步驟二：向燒杯中滴加氯化鋇試劑至不再產生沉澱為止，過濾混合物；步驟三：將濾得的沉澱乾燥，稱得質量為1.97g 請根據實驗回答下面問題： ⑴有同學認為也可以向樣品中加入稀鹽酸的方法測定氫氧化鈉的質量分數，請你談談對這個方案的看法。 ⑵根據課外興趣小組測定的數據計算固體中氫氧化鈉的質量分數？（精確到0.1%）答案：⑴加入的鹽酸沒有全部用於跟碳酸鈉反應，測定時所用鹽酸的量偏多。另外，反應中生成的二氧化碳還需其他反應來吸收，造成計算、操作過程繁瑣 （1分） ⑵解：設原混合物中碳酸鈉的質量為x Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↑ （1分） 106 197 x 1.97g = x=1.06g （1分）已變質固體中氫氧化鈉的質量分數= ×100%=78.8% （1分）答：固體中氫氧化鈉的質量分數為78.8% 參考資料： http://ke..com/view/827071.htm?fr=ala0_1_1#2_1初中化學試驗題技巧： http://www.doc88.com/p-10422542450.html中考加油，望採納。

D. 初三化學學不好怎麼辦

1、化學主要首先理解原理，然後結合實驗現象、化學方程式，勤動手勤記憶，再結合一些典型習題，強化理解和記憶，然後注意知識點的對比、歸納和整理。其實題目都是挺有共性的，抓住方程式和各種計算公式，記住各種物質的性質。

2、學習化學另一個重點就是效率，只有高效的學習才能事倍功半。我通過練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發大腦潛能，提高學習和復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。

3、課前要預習。上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的內容。學會先預習，後聽課這種良好的學習方法。

4、聽好每堂課.聽課是學習過程的核心環節，是學會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關鍵。功在課堂，利在課後，如果在課堂上能基本掌握所學的基礎知識和技能，課後復習和做作業都不會發生困難。

5、認真記好筆記。要學好化學，記筆記也是重要的一環。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課後復習也有很大的幫助。所以，要學會記筆記，養成記筆記的好習慣。因此，在認真聽講的同時，還應該記好筆記。

6、認真觀察和動手實驗。通過演示和學生實驗，學會觀察老師演示實驗的操作、現象，獨立地做好學生實驗，上好實驗課，是學好化學的基礎。

E. 為什麼我們初三的化學我老是學不會，老師講著。。。講著。。不懂了我明明看著老師講還是不會了

首先你要明確一點，初中的化學沒有什麼簡單的辦法，只有去記。但你要記住千萬別把化學當成數學去學。別記公式，要記定義，一切的一切以書本上的定義為主。方程式不會寫，這說明你初二的化學沒有學好，方程式是最基本的，就相當於語文的24個字母。你不會寫，怎麼學語文，怎麼寫字？是吧。所以你現在就要先打好基礎，遇到的化學式，化學方程式要一遍一遍的區寫，寫完後自己默寫
，早晚要寫到熟練為止。化學式的配平不是你們要學的東西，這是高中要學的，這是根據電子守恆，物料守恆等來配平的。你們初三遇到的化學式都是書本上有的，你只需要記住書本上的化學式就行了。其實在初中的化學方程式配平中你只需要記住原子守恆就行了餓，你配出來的方程式看看原子個數是否守恆。

同學，你要想學好化學就要打好基礎，這些方程式是學化學的基礎，基礎打不好以後越學越難。所以不要偷懶，一遍一遍的書寫方程式，記住書本上的定義，記住書本上的實驗。這樣在初中你的化學就不會差。

F. 初中化學學不好怎麼辦

九年級化學學不好怎麼辦？我經過一年的初三化學學習經驗摸索，終於歸納總結出一套我覺得非常有效的方法出來，希望對初三學化學的同學能有幫助：
我自己的做法是：用一個本子，把要記住的化學反應方程式列出來，後面備注反應現象。
再備一個本子，把其他要記住的零散知識點先歸納好，比如說常見反應物品的顏色、溶液的酸鹼性、特殊氣體、液體或固體物質的檢驗等等。歸納好類別，一條條列出來，
最好有一套「VCM模擬實驗」初中化學版的，裡面歸納了最全面的化學實驗和化學反應，
「VCM模擬實驗」就是化學課堂上濃縮的精

G. 初三，化學太差了，上課一點都聽不懂，怎麼辦

化學學習原則是根據學習任務、學習規律和總結化學學習經驗，而對化學學習提出的基本法則。它是用來指導和改進學習、提高學習效率、質量的。以下幾條是基本的學習原則：

學生學習化學，是以實驗、實物直觀為基礎，由感性認識到理性認識的飛躍和由理性認識到實踐的飛躍，是學生化學學習的規律。
化學學習原則是根據學習任務、學習規律和總結化學學習經驗，而對化學學習提出的基本法則。它是用來指導和改進學習、提高學習效率、質量的。
化學學習規律原則有哪些，還有待深入研究。就目前化學教學研究情況和學生學習經驗來看，以下幾條是基本的學習原則：
1．手腦並用原則

1）要明確化學學習是認識過程，艱苦的腦力勞動，別人是代替不了的。
2）對教師來說，一方面要使學生能主動地學習，就要不斷地使他們明確學習目的，提高學習興趣，增強學習動機。引導學生認識到從事化學研究既有宏觀的物質及其變化的現象、事實，又有微觀粒子的組成、結構和運動變化，還要學習各種基本技能。認識到學習時動手、動眼、動口又動腦的重要。自覺地全神貫注讀、做、想練結合。並注意指導學生改進動腦又動手的方法，提高學生觀察、思維、想像等能力。另一方面，要從心理學、生理學和資訊理論等方面，提高對主動學習的認識。如資訊理論認為，學習是信息通過各種感觀進入大腦，進行編碼、轉換、儲存、組合、反饋等一系列過程。就信息輸入來說，有強有弱，當學習者高度主動自覺時，大腦皮層處於興奮狀態，就能主動調節感受器官，接受各種輸入信息。如果學習不主動，信息沒有很好輸入，後面的信息處理就要發生很多問題。因此，要通過例子，使學生認識被動地學，只看老師做，聽老師講，而不開動腦筋想是學不好的。實驗不動手做，也掌握不了基本技能的。學習中遇到問題，通過思考解決不了時，就主動請老師、同學幫助解決，做到勤學好問。
2．系統化和結構化原則

系統化和結構化原則，就是要求學生將所學的知識在頭腦中形成一定的體系，成為他們的知識總體中的有機組成部分，而不是孤立的、不相聯系的。因為只有系統化、結構化的知識，才易於轉化成為能力，便於應用和學會學習的科學方法。它是感性認識上升為理性認識的飛躍之後，在理解的基礎上，主觀能動努力下逐步形成的。
這是知識的進一步理解和加深，也是實驗中運用知識前的必要過程。因此，在教和學中，要把概念的形成與知識系統化有機聯系起來，加強各部分化學基礎知識內部之間，以及化學與物理、數學、生物之間的邏輯聯系。注意從宏觀到微觀，以物質結構等理論的指導，揭露物質及其變化的內在本質。並在平時就要十分重視和做好從已知到未知，新舊聯系的系統化工作。使所學知識成為小系統、小結構，然後逐步成為大系統、大結構，達到系統化、結構化的要求。

H. 孩子初三化學老是聽不懂，怎麼辦

孩子化學差，可能原因很多：上課聽不懂，課後沒有及時復習；平時做題量太少；死記硬背，不知變通等。
要培養興趣，主動學習，熟記化學用語、基本概念、基本原理，適當練習，學以致用
提高上課聽課效率是學好化學的關鍵。老師所講的每一個知識點，都要認真地聽。上課不要忙於記筆記，如果那樣，老師所講的重要的點就錯過了。下課只能由二十分鍾的苦功夫來換老師所講的一分鍾。這樣往往會事倍功半。
絕大部分的同學聽完一堂課都說懂了，因此，回家就會懶得復習。這是一個極其錯誤的想法。老師講完一堂課之後，知識依舊屬於老師的，不屬於你的。只有你回家認認真真地復習，把知識的養分都消化吸收掉，那些知識點才能真真正正地屬於自己。建議您的孩子擁有一本好一點的筆記本，而不是記幾天就沒有的那種，那樣等他復習的時候就會說找不到。活頁夾型的筆記本最佳。
沒有了一定的做題量是不行的。把知識點都記住那隻是紙上談兵，還沒有真真正正地搞懂題目。不做題，誰也沒有把握說我能拿高分。建議您的孩子最好有一本錯題本，把做錯的題目記在錯題本上，自己也應該學會將題目變式。只有把題目一道一道地吃透，考試才能考得好。考試的時候同樣類型的題目數字及文字可能與平時有點差異。有些同學總會反映，有一些化學題目看不懂，做不來。但是初三的知識點只有那麼多，題目再變也不可能變出高中的知識點。只有多做題，通過問題的現象摸清它的本質的話，我想題目應該不會感覺到難了。
不懂的一定要及時問老師，問同學。否則你的問題就像滾雪球一樣越滾越大。最終只會把自己壓死。但是能自己解決的問題盡量不要去問老師。問得太多對自己也沒有多大的好處

I. 初三，化學，聽不懂，怎麼辦。

開課啦-互聯網名師輔導，建議：
化學是一門應用科學，學習關鍵是了解物質概念和物質的性質及其相互問發生化學反應的本質屬性。有些孩子在初中化學學習中，一直不入門，成績較差。該如何學好化學呢?
認真細致地閱讀、理解課本
化學課本是依據教學大綱系統地闡述基礎內容的教學用書。抓住課本，也就抓住了基礎知識。應該對課本中的原理、定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。看化學課本一般分三步。①全面看：全面看一節教材，要做到能提綱挈領地了解教材中重點、難點、關鍵和本質的問題。②抓關鍵：抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反復琢磨。③理思路：要積極思考，理清線索，經常歸納和總結。
化學實驗的學習方法
(1)實驗是學習化學的手段。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。
(2)觀察實驗要與思考相結合。化學實驗的觀察，一般是按照「反應前——反應中——反應後」的順序，分別進行觀察，同時要積極思考、透過現象來分析本質問題。
(3)記住化學實驗操作中的必備步驟，不能有絲毫馬虎。
(4)化學考試中實驗題是必考的，為此，在平時學習和復習過程中首先要將所學過的實驗知識進行歸納、總結，形成網路。中考一般考查基本概念，要弄懂並進行分類，掌握幾種重要物質，像氧氣、氫氣、碳及其化合物、酸、鹼、鹽的性質及其重要關系。其次要將學過的一些化學實驗進行分類總結，如化學儀器的分類、用途及基本操作，還應該掌握基本化學式和化學方程式的計算等。
對於化學用語和物質的化學性質應牢固掌握
(1)化學用語的學習是研究化學的工具，掌握化學性質就具備了理論基礎，二者有機結合，自然就能學好化學。如果不懂化學用語，學習化學就不能人門；如果不了解化學性質，化學用語就無用武之地。
(2)掌握寫好化學式的方法。做到掌握單質化學式的寫法和化合物化學式的寫法，透徹了解其意義。
掌握記憶化學概念的技巧。首先，在初三剛開始學化學時，對一些元素符號、化學式、元素化合價等就必須記憶。更重要的是要理解它們的概念，而且要會應用這些概念來解決問題。其次，要理解記憶，不要單純地去記憶，而且要多應用概念做一些練習題。再次，有經驗的老師會教給學生一些口訣，一定要多加註意。
有重點地記好化學課堂筆記。在學習化學的過程中，會遇到很多有關各種物質的化學性質以及物質間反應所產生的現象的內容，如果是書上有的就不必記筆記，有些只要了解就行，也不必記錄，否則，會無重點，還會增加負擔，往往是事倍功半，效率低。
認真過好復習關。及時復習鞏固，也是學好化學的重要環節。我們首先應該把以前所學過的知識進行歸納總結；有關概念問題，要進行對比，找出不同點和聯系點；對理論問題不僅要知道它們本身的內容，還要會用理論來解決實際問題。
總之，學好化學關鍵在於概念的理解和實驗操作，在於對現象的觀察和對本質的思考。

J. 初三化學怎麼學 孩子化學聽不懂

首先化學做為初三的新課程，每個學生都應該是充滿好奇心的，如果你的孩子化學聽不懂，可能有老師的一些原因，比如講的比較枯燥乏味，沒有激起學生的興趣，還可能是孩子自身原因，可能之前沒有接觸到這類課程，可能會把它想的很難學，或者是孩子自己沒有對它充滿好奇心，不太有興趣，還可能是沒有自己提前去看看書，預習一下，導致跟不上老師的節奏。

加油吧，努力一定會有收獲的！