⑴ 中考答題有哪些注意事項比如做物理化學時解答題是不是要在前面寫「答：」、
1.前面是寫「解」
2.答題要盡量用術語，要分步驟進行，比如物理要一條一條公式寫清楚，不要一步到位，因為是按步驟來給分的。
3.在最後要有與題目的呼應，就是要寫「答：......................................」
附：希望你能注意答題規范，不然你會失去很多分，這是我的經驗之談，呵呵。
⑵ 快中考了，還剩20天左右，物理化學答題有什麼技巧怎麼快速提分
在實際考試過程當中究竟該如何分配時間呢?答題的順序究竟該怎樣安排呢?倘若遇到不會的題目究竟是該盡力攻克還是跳過去先做其他題目呢?這就牽扯到了答題的原則問題，以下為大家整理了四個原則，希望對同學們的考試有所幫助：
1、做題順序
一般來說，物理、化學題目的排列順序都是先易後難，因為出題老師也希望通過這樣一種循序漸進的方式使大家盡快進入到答題狀態中。既然這樣，那我們在做題的時候也就應該盡可能地依據題目安排的順序一一解答。這樣不僅符合心理習慣，而且能夠做到心中有數。
2、做題原則
如果做題中遇到難題究竟該怎麼處理呢?是不是一定要遵循從前往後的順序呢?答案當然是否定的。倘若遇到難一些的題目，經過幾分鍾思考後依然沒有思路，那就應該暫時放下，開始做其他的題目，千萬不能因為一道題而浪費了大量的時間，使後面的題目不能保質保量地完成。如果因為這樣的原因而對整體分數造成了影響，那實在有些可惜。
3、優勢優先
物理、化學兩門學科你不可能掌握的水平大致相當，一定有相對而言的優勢學科，那在做題的時候就應該適當地調整好自己的時間：對於自己的優勢學科，在保證正確率的情況下要盡快解答，這樣將會節省出更多的時間留給稍微遜色的學科。這樣將最大限度地保證了分數最大化。
4、不留空白
不管你是不是能做對這道題目，也不管你是不是會做，都不能在卷面上留下一片空白區域。在這個時候，能寫多少步就寫多少步，要力爭拿下自己能夠拿到的得分點。並且，有大片的空白區也會破壞老師的閱卷印象，導致最終失去了印象分而吃虧。
在拿到試卷之後，首先需要做的就是要通覽試卷，對題目的設置有一個大概的了解，找出考試的要點和難易點，做到心中有數。
做題的時候也要按照層次去進行。先把相對容易的題目解決;然後再運用知識點整合、遷移運用物理公式去解決比較難的問題;最後運用數學方法、知識和物理知識的整合去解決綜合性比較大的題目。對於實驗題，我們則需要經過數據處理、畫圖和計算三個步驟解答出來。
在答題的時候一定要注意思維的轉變。當你發現某條道路走不通的時候就一定想想另外一個思路是不是可以更巧妙?正向不通的是不是可以採取逆向思維?我們是不是可以採取抵消、中和、特殊值等方法?
化學學科的審題很重要。一定要看清楚化學用語的符號，要明確題目給出的已知條件和要求的答案，然後再下筆。在答題過程中遇到難題可以適當地先跳過去，等到全部做完之後再解答這些難題。對於以前從未遇到過的題目要認真回憶與之相關的基礎知識。一般來說，中考化學的信息題主要是有機化合物之間的轉化。這時就應該抓住「官能團」的結構。不同的「官能團」在什麼結構部分發生什麼化學反應，然後一步一步地去聯想，去答題，一定不要輕易地放棄。
化學題目很重要的就是實驗題，所以在做這類題目的時候一定要盡量回憶課本上的實驗。千萬不能覺得似曾相識就直接寫答案。不要出現經驗主義錯誤。
不管是什麼題目，在解答完畢之後都要認真地檢查兩遍，注意是否漏題，是否有舉棋不定的題。如果發現應該及時補上，重新再做一遍，總之絕對不能草草了事。
⑶ 怎樣解題初中數學物理化學解題方法與技巧平
考試前，尤其是面臨重要考試時，老師都會諄諄告誡莘莘學子一條非常重要初中數學解題技巧和答題方法--------會答的先答，不會答的後答。事實證明，這個方法是使考試獲得成功、出奇制勝的法寶。但到了今天，這件法寶在許多同學身上不靈了，考試居然達不到平時寫作業的水平，讓同學們確實倍感困擾。三輪解題法就是解決怎樣在考試時發揮出自己最佳水平的一種方法。它的理念是以我為主，以發揮出考試最佳狀態為本，按照分輪次解題的要求，構建自信、有序。可控的機制平台，拓展自我進步、成功的輕松空間，實現應試能力的跨越。三好網初中數學輔導老師為三輪解題法要通過以下七點實現：
1對考試成功的標志要有明確的認識
初中生身經無數次的考試，有成功也有失敗，有考順之時，也有別扭之日。那麼什麼是考試成功的標志呢?有人說是分數，有人說是名次，還有人講只有超過某人 才算……其實分數也有絕對值和相對值，絕對值是拿你自己的分數與及格線、滿分線等比較的結果。相對值是將你自己的分數放在個人、班級、年級、全市等參照系 中衡量其相對位置的結果。
正是由於選擇的參照系不同，有的同學越比信心越足，越比干勁越大，越比越樂觀;而有的同學則越比越沒信心，越比對自己越懷疑，越 比熱情越低。考試成功的標志有兩條：
一是，只要將自己的水平正常發揮出來了，就是一次成功的考試。
二是，不要橫向與其他同學比，要縱向自己與 自己比。按著前述《良性循環學習法》中提到的，只要將第一類問題消滅到既定目標，就是一次成功的考試。
2確定考試目標
有資料顯示，每年中考考砸的考生約佔25%。因此考試前確定目標時，雖然你心中有了上述兩條考試成功的標志，但是對於第一條，你千萬不要以為我可以 100%的將自己的水平發揮出來，這才叫正常發揮，更不要幻想超常發揮。而應該按三層遞進模式實施你的目標。
三層遞進模式就是：
第一要保證不考砸。
第二要正常發揮。正常發揮就是將自己的水平發揮出80%，發揮出80%已經很不簡單了，發揮出80%無疑是沒考砸。
第三要向更高標准邁進，就是在保證已發揮出 80%以後，再向發揮100%努力，再向超常發揮進發。
雖然看似簡單的三層，但我提出的是：不砸→80%→100%→超常。你若考試一上來，就想100% 發揮，超常發揮，就可能出現全盤皆輸的慘局。
那麼保證實施三層遞進模式的一種最佳方法就是——三輪解題法。
3第一輪答題要敢於放棄
三輪解題法的第一輪是，當你從前往後答題時，一看這題會，就答。一看這題不會，就不答。一看這題會，答的中間被困住卡殼了，就放。這是非常關鍵的一點。為 什麼。「會答的先答，不會答的後答』到了考場就做不到呢?要害在會與不會之間，難在會與不會的判定上。你想，會的題這很清楚。
不會的題也很明了。但恰恰有 些題是你乍一看會，一做起來就卡殼，或者我不能立即得出結論，我需要看一看，思考思考、演算演算、琢磨琢磨……真是欲行不能，欲罷不忍。很多考生和家長都曾在微信後台留言，提到，很多時候都是在這不知不覺中喪失了寶貴的時間，考試時都覺得時間不夠用，稀里糊塗地敗下陣來。「會答的先答，不會答的後答」作為一條原則是顛撲不破的真理。
但若同時將它當作考試方法，因為它僅是定性地指出了方向，定量分析不清楚，缺乏可操作性，所以出現有人用它靈，有人用它不靈;有時靈，有時就不靈的現象。尤其是重要的考 試，每題必爭，每分必奪，哪道題都不想輕易放棄，哪一問都想攻下來，哪一分都不想丟的時候，就往往失靈。
而「三輪解題法』是一種定量的方法，量化清楚，可操作性強。當第一輪做完，有一個重要的環節——
4敢於休息30秒
當按著會做的則解，不會做的則放，卡殼的也放 的方法，從前做到最後一道題之後，要敢於休息30秒。而且這個休息一定是老老實實地休息。比如，可以看看窗外的自然景觀，樹在搖曳，鳥在飛翔等。也可以想 想自己喜歡的流行歌曲、電視劇等，當然不能想得太遠，如果你想出十集去，考試早結束了。還可以採取一些深呼吸放鬆法、自我深度松馳法、積極的自我暗示法 等。當然也可以什麼都不想，就是閉目養神。在休息過程中要注意一點，採用什麼休息方法悉聽尊便，但千萬不要想自己沒做上來的某道題。
為什麼要用敢於休息30秒的「敢於」兩字呢?是因為絕大多數同學每每都覺得時間不夠，哪還敢擠出時間休息呀!其實恰恰相反，因為考試是高度的耗氧活動，對 腦力、體力消耗很大，經過一段時間便會出現疲勞的現象，此時若*意志力來堅持，效率自然不高。經過休息就會使腦力得到恢復，使體力得到補充，經休息後再投 入到解題過程中會高效發揮，所以敢於休息的同學反而時間就夠了，這就是辯證法。這也正是俗話所說「磨刀不誤砍柴工」的道理。
敢於休息30秒也是心理狀態提 升的體現。考試時有的同學一聽到其他同學快速翻頁的聲響就著急，眼睛的餘光一看別的同學答得較快就發慌……現在我能做到不為所動，不被所引，我還敢於主動 休息。急答出現差錯，穩答一次成功，孰優孰劣是不言自明的道理。心理狀態的提升需要一個磨煉過程。敢於休息30秒，就是心理狀態走向成熟的開始，因此一定 要敢於休息。休息後進人第二輪。
5第二輪查缺補漏
第一輪將會做的題都做了，休息後還有沒有會做的題了呢?回答是肯定的。依據有兩條：一條是實踐的依據;一條是理論的依據。
任何一名學生幾乎都曾有過這樣的考試經歷，在考試過程中某道題不會，不得不放棄了，但當答到後邊某處時，忽悠一下想起前邊那道題該怎麼做了。或者是答到 後邊某道題，或者看見一道題的某句話、某個符號等，立刻喚醒了記憶，產生了頓悟，激發了靈感等，前邊那道題就做出來了。這就是實踐的依據。
考試時，從答題開始到達到考試最佳思維狀態即圖中①點處需要一個上升過程，但是達到最佳思維狀態後，有些人還能下來，如碰到一道4分左右的小題，自以為 能做出來，但摳了半天就是做不出來，心情一團糟，這時絕不是最佳狀態了，這時思維狀態就下降了。有人一落千丈，如圖中①點至②點沿虛線至④點處所示。也有 人下降後還能升上去，再度達到最佳思維狀態，如圖中②點至③點處。而我們希望的理想狀態是，角大點，盡快達到最佳思維狀態，當達到最佳思維狀態後，一直持 續到考試結束。由於第一輪將會做的題做了，這時你的思維狀態在0~①點之間，而決不會是①~②~④點之間。因此，經休息後仍舊有會做的題。
實踐和理論都證實，做過第一輪後仍舊會有能解出來的題。那麼這時如第一輪所述，一看這題會，就答。一看這題不會，就不答。一看這題會，答的中間卡殼了，就放。這樣從前做到最後一道題，接下來要再次敢於休息30秒。怎樣休息前文已有詳述不再贅述。
6第三輪換思路解題
休息以後，要從前到後檢查一遍自己做過的題。檢查通過後，從理論上講，你已經將自己的水平100%的發揮出來了，但實際上是80%。因為你檢查雖然通過 了，可還存在你沒檢查出來或檢查錯了的可能性，所以說是80%。雖然是80%，但已經很不簡單了。在一次考試中，能將自己的水平發揮出80%就是一次成功 的考試。
你看體育競賽，你觀奧運會，有多少運動員，有多少運動隊積多年訓練之精華，蓄埋藏4年之心願，只為了場上一搏。這一搏往往是發揮出平時訓練水平的 80%就可以取得勝利，就可以拿牌。對發揮出80%，你一定認識到，我的水平已經發揮出來了，我就是這個水平。我對得起自己，對得起父母，對得起……但如 果這時考試還沒結束，還有時間，也沒有必要檢查第二遍，這時決不能滿足80%，要向100%進發，向超常發揮努力，做那些沒做上來的題。
但是做是做不出來 了，已經做過兩輪都沒做出來，說明是難點，是「硬骨頭」。對於難點和「硬骨頭」採用常規做法已經不行了。這時要攻，要向難點和「硬骨頭」發起總攻。那麼如 何攻呢?可用換思路解題法來攻。
換思路解題法是基於這樣的思考，當你解題時，僅僅將題做對是遠遠不夠的，只有知道此題有幾種解法，哪 種是優化的解法才算優秀。許多人都曾有過這樣的經歷，解題時想起了這題出自哪章哪節，老師講這點時是如何強調的，此題是考哪個或哪幾個知識點，老師出這題 想考什麼……此時答這題感覺非常有把握，解題非常順。這就是靈感。其實靈感也沒有什麼神秘，誰都曾經在考試過程中迸發過靈感的火花。當然如果你甚至能看透 某題的陷阱和迷惑在哪裡，你就是頂尖高手了。
總之，此時已是不攻白不攻，不得白不得，攻一步進一寸，得1分是1分的時候了。但要換思路，看看哪題能攻下來 攻哪題，哪點能拿下來拿哪點。想想它是出自哪章哪節?老師想考哪個知識點?各點之間是什麼關系……這時要放飛你的記憶能力、領悟能力、多向聯想能力、逆向 思維能力、發散思維能力、創新能力等，多方位、多角度、多層次地思考。這時新的思路就有可能被打開，興奮點就可能被激活，靈感的火花就可能如年三十的禮花 一樣在空中綻放。同學們，大膽嘗試吧!你曾經有過的靈感定會一次次再現。
7變三輪解題法為自定理
三輪解題法是 一種全新的考試答題方法，是經過實踐驗證的科學、合理、有效的考試答題方法。認識掌握並運用了三輪解題法的同學都取得了不同程度的進步。但應用三輪解題法 卻要因人」而異，因科而異。
若想靈活運用三輪解題法，第一要認識它的科學性、合理性、有效性;第二要實踐，沒有多次的實踐是不能掌握這樣一種全新的方法 的;第三要總結，看看自己究竟是三輪好，還是二輪妙，或是四輪高。中間的兩次休息，多長時間為宜。總之，絕不是一輪到底，不管會不會的題都要跟它拼上三、 五回合的從小學沿用至今的考試答題方法了。這是一種全新的分輪次解題方法。對不同的科目，應用三輪解題法也應有所差異。
比如數、理、化等是這樣的三輪。而 語文則應該是閱讀題之前是一輪，做完就要檢查結束。然後閱讀題是一輪，最後一輪全身心地寫作文。理想狀態是作文寫完，剩餘時間少於5分鍾。如果剩多了，說 明你前邊的時間分配不合理，要改進。英語、歷史。政治、地理等的三輪也要因科而異。
這樣，經過實踐一總結一再實踐一再總結循環往復，什麼時候形成一套你自 己得心應手運用自如的分輪次解題法，什麼時候你用自己的名字將其命名為某某定理，這時你才是真正掌握了三輪解題法。此時你的精力主要用於過程的完善，過程 的完成，忽略結果，你就能取得勝利。這時你才會感到考試是無憾的、考試是輕松的、考試是愉快的、考試是幸福的。考試會使你信心越來越強，考試會使你思維越 來越活躍、考試會使你的精神面貌煥然一新、考試會使你的應試能力實現跨越!
⑷ 期中考試時，物理化學一起考。大家認為是先做物理還是先做化學好呢
擅長哪個先做哪個。如果都差不多做物理。因為物理需要時間長。思考的多。化學相對簡單一些
⑸ 中考物理化學解題技法
一、審題注意事項
1、瀏覽全卷，立足全局；明確關鍵詞語，避免答非所問。
在動筆答題之前，一般應將試題瀏覽一遍，明確卷首或題首的提示或答題要求，按規范要求答題，杜絕不應有的失分。試題中的關鍵詞語常使用下劃線，以引起考生的注意。如「下列敘述中正確的是」、「不正確的是」等，在此提醒大家注意。
2、最簡單的題目可以看一遍，一般的題目至少要看兩遍。如果通過對文字及插圖的閱讀覺得此題是熟悉的，肯定此題會做，這時一定要重新讀一遍再去解答，千萬不要憑著經驗和舊的思維定勢，在沒有完全看清題目的情況下倉促解答。因為同樣的內容或同樣的插圖，並不意味著有相同的設問。對「生題」的審查要耐心地讀幾遍。所謂的「生題」就是平時沒有見過的題目或擦身而過沒有深入研究的題目，它可能是用所學的知識來解決與生活及生產實際相關聯的問題。遇到這種生疏的題，從心理上先不要覺得很難，由於生題第一次出現，它包括的內容及能力要求可能難度並不大，只要通過幾遍閱讀看清題意，及時剔除無用的信息，化繁為簡，提煉出有用信息，再聯系學過的知識，大部分題目是不難解決的。凡是能畫草圖的題，應該邊審題、邊做圖、邊思考，這樣可以建立起直觀的圖景，幫助理解和分析問題。
化學：
重視審題和答題格式
化學 失分原因
1.計算題：失分表現為化學方程式書寫錯誤，審題曲解了題意而選擇了錯誤的數據進行計算，在解方程中發生計算錯誤。尤其應關注計算題的解題格式，因解題格式不規范而失分的現象十分普遍。
2.實驗題：失分主要表現為現象不完整，在描述化學變化的現象時說不出生成物的名稱，在鑒別實驗中不取樣，對未鑒別出來的物質直呼其名，而不是根據有關現象推出該物質。另外，填空時寫化學式與名稱時應關注題目要求，填寫化學試劑時，漏掉「溶液」兩字也十分普遍。
3.選擇題：多項選擇題漏選答案的情況較多。
答題指導
1.實驗評價題應先表態，再說明理由，如果被評價的是兩個以上的實驗，最好先分別表態再評價。對2個實驗的評價，一般從1~2個角度進行評價即可，如評價方法太多，往往會得出錯誤的評價。
2.計算題應重視審題。雖然計算本身的難度降低，但審題要求仍較高。如計算題考查真實的實驗數據，學生便要靈活運用質量守恆定律來求出相關的質量，對實驗的嚴密性要作準確判斷才能選擇正確的數據進行計算。
3.實驗知識題一般要求學生填寫實驗報告。此時學生要看清要求，區分是要求設計多個實驗還是設計多個實驗步驟。答題時要「對號入座」，對結論未知的實驗設計，應將幾種可能的現象和結論分開描述。
物理：
總體來講應本著「容易題不丟分，難題不得零分」的原則去做。答題的策略一般包括：合理安排每道題的答題時間；注意挖掘試題的隱含條件，充分利用已知解決未知；採取先易後難的答題策略等。除以上幾點外，還應注意各種題型的解題技巧和方法：
（一）、單項選擇題解答有兩種主要方式：
（1）直接判斷法：利用概念、規律和事實直接看準某一選項是完全肯定的，其他選項是不正確的，這時將惟一的正確選項答出；
（2）排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在餘下的選項中做認真的分析與比較，最後確定一個選項。單項選擇題一定不要缺答。
（二）、填空題的解答要求對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題回答要准確，包括數字的位數、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前後顛倒。
（1）. 回憶法：根據需熟記的物理知識，直接填出正確答案。主要考查我們對基本概念和規律的掌握程度。
（2） 觀察法：物理意義明顯的，緊扣物理定理和規律的或技巧性的填寫題，通過觀察思考可以確定正確的答案。
（4） 分析法：根據題給結論和要求，通過分析來確定正確的答案。
（5） 對比法：即通過比較兩個現象間的共同點和不同點，找出相互關系得出結論。
（6）. 剔除法：對題中列的可能答案逐一進行辨析，先淘汰錯誤答案，最後選出正確答案。
（7）. 心演算法：常用來解答一些物理意義明顯的，緊扣物理定義、定理和定律的簡單習題。
（8）. 比例法：根據物理規律，找出物理量之間的關系，採用比例的方法解題。
（9）. 圖象法：根據題意作圖，利用物理圖象找出正確答案。
（10）. 估演算法：根據題目要求，選擇有關的常量或近似量，然後進行合理的估算。
（三）簡答題的解法
1 演繹推理法：這是一種基本的推理方法，它是由一般原理推出特殊情況下的結論。這種方法要求理論聯系實際，推理嚴密，表達清晰。
2. 返普歸真法：這里的「普」和「真」都是指普遍的規律，對於給出一系列實驗過程（或探究過程、或一系列數據）讓大家總結規律的考題，一般思路是依託課本，總結規律。
3. 透視揭紗法：這里的「視」和「紗」是指考題中給出的一種現象，大家需要通過科學分析，透過現象，看出本質。
4. 信息優選法：有時對於圖示題，它提供的信息可能不止一個，我們最好選取其中的主要信息（或主要矛盾），而且與課本中的主要知識點相關的信息，這樣才能與答案更接近。
（四）.作圖題的應答：
主要考查學生作圖技能和應用方法解決問題的能力。作圖題中，一類是定性的，另一類是定量的。對定性的作圖也要認真些，如畫光路、力的圖標中的箭頭等要用直尺，不要太潦草；對定量性的作圖一定要准確，如力的圖示法解題、透鏡中焦點的確定等。
（五）、實驗題的解答要嚴格按題中要求進行。
類型一：測量型實驗題
1. 直接測量型實驗
溫度計、量筒、天平、電阻箱、刻度尺、秒錶、彈簧測力計、密度計、電流表、電能表、電壓表等，
2. 間接測量型實驗
類型二：探究型實驗題
解法分析：解探究題要深入了解課本上的物理規律，做到了如指掌，才能對基礎探究題做到萬無一失；二是掌握探究的方法，了解探究的全過程（七個步驟），熟練運用各種探究方法如「控制變數法」「等效替代法」「類比法」等，以不變應萬變的解答提高性的題目。
類型三：設計型實驗題
讓我們自行設計實驗方案，能考查綜合運用能力、創新能力和獨立解決問題的能力。常見設計型實驗題多數是力學和電學題目，並有以下特點：①基礎性：大部分題目以課本知識為依託，不脫離教材，考查我們對知識的靈活運用能力；②開放性：設計題大部分沒有惟一答案，只要求寫出其中的一種或幾種；③貼近生產、生活，把日用品作為實驗儀器來驗證物理規律，考查知識的遷移能力與運用能力。
解法分析：設計型實驗題所能涵蓋的內容較多，提供的信息較少，出題的知識點不好把握，要求我們要富有創新精神，能靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，變「學物理」為「做物理」，遇到問題需要充分發揮自己的想像力。
類型四：開放型實驗題
有許多物理實驗可以用不同的方法來做，用不同的實驗方法、不同的實驗儀器能得出相同的實驗結果，也就是說物理實驗具有開放性。開放型實驗題是近年考題中的一個新亮點，特點是題設條件不確定、解題方法多樣化、答案不惟一；在考查大家實驗能力的同時還考查大家的創新能力、發散思維能力。因為一題多解，考題的難度並不大。
解法分析：求解開放性實驗，需要我們在日常生活中做個有心人，多思考、多做實驗，試著從不同角度、用不同的方法去解決相同的問題，了解事物的內涵，提高自己的創新能力、發散思維能力。
（六）計算題的解法
（1）仔細讀題、審題，弄清題意及其物理過程。
（2）明確與本題內容有關的物理概念、規律及公式。
（3）分析題目要求的量是什麼，現在已知了哪些量，並注意挖掘題中的隱含條件、該記的物理常量。
（4）針對不同題型，採用不同方法進行求解。分析、逆推等方法是解題時常用的行之有效的方法。
（5）詳略得當、有條有理地書寫出完整的解題過程，並注意單位統一。
⑹ 物理化學跟有機化學應該先學那一門
應該先學物理化學。
物理化學中的熱力學可以判斷有機反應的反應方向和程度。
而物理化學中的動力學可以幫助判斷有機反應的反應速度和時間。
物理化學中的物質結構學則有助於理解有機產物的結構傾向。等等。
有機化學主要偏重反應機理和記憶重要的人命反應，重在作實驗：物理化學重在理論。
⑺ 寫理科試卷時先寫什麼科目就是先把選擇題都寫完後再寫主觀題，還是分開物理化學生物一科科來寫
這個沒有什麼硬性規定。我原來喜歡先寫物理，因為物理最難，寫完心裡就有底了。有人認為先寫生物和化學，把比較簡單的題先拿上。還有比較牛的三門都學得特好的人無所謂，就按照順序往下寫，先寫選擇題再寫主觀題。
一般來說可能先寫生物再寫化學最後物理這種同學多一點，因為好拿的分先拿上，物理難題不會做就算了。如果先寫物理容易糾結於難題，浪費時間，最後簡單一點的生物也沒時間寫了。
⑻ 政治歷史，物理化學是要先背再寫還是先寫再背呢
應該先記住主要內容在寫練習，也可以邊寫邊記憶，看你自己喜歡而定。
⑼ 物理化學先答哪個
根據個人情況，我感覺化學比較簡單，所以先化學，接著物理，最後生物
⑽ 物理化學一起考先考什麼好
成績如果好的話，對這兩科問題都不大的話，可以嘗試先答兩科的選擇題再是填空再是解答計算這種順序，我中考反正是這樣答得，成績都好喲。主要是盡量挑你會的答，考試比的是誰拿分多