『壹』 高考 化學方程式 怎麼給分
建意估分時按錯算，關鍵要看評分標準是否嚴格，若不嚴格則可忽略，若嚴格則錯。
而評分標准由試卷難易程度定。這是我的建議。
『貳』 我是一名高中學生，我化學總是學不好，老是考20幾分，該怎麼來學好化學呢給點提議吧！謝謝了
你的基礎較差，我認為你首先要熟悉一下課本的脈絡關系，知道課本的大致的各個章節的內容，然後就是重點復習重點的章節的重點的知識，把知識點都熟練的掌握了，尤其是方程式，一些重要的實驗的過程以及常見的化學物質的檢驗方式，一些經典的實驗操作，一些好的解題方法，記憶一些經典的題型的例題對於你以後的解題都是有很大的幫助的，我認為這些都是很重要的。然而掌握了這些只是說掌握的是零零散散知識點，我認為最重要的還是最後的復習，也就是說要把課本上已經掌握的知識組合成為一個網路，這樣的話運用起來知識才能夠更加的熟練，解決問題才能得心應手。祝你學習進步！
『叄』 高中化學如何上90分
呵呵 高考化學的108分含金量不小 基礎顯然是必然 能力也得是必需的
一個月趕上夠嗆 天真 只能看你自己的悟性了
化學想上90還得看你數學物理 能拿到80% 以上的分數嗎
恩 看看自己的綜合成績再給自己一個合理的定位 因為化學不是那麼容易的
需要數學的思維 與物理的嚴謹 不過不用怕啦 畢竟還有九個月 只要努力一定會有提高的
說技巧 對於化學 方程式應定要熟記而且要靈活（我的意思不是僅僅被過了而已 而是要活用 舉一反三 ） 重要的是了解各種物質的性質 氧化還原這里一定要理解透徹 明白清楚 另一個重點是摩爾質量 摩爾體積 概念要明白
難點是 電化學比較難 但只要記住 得失電子的及就好
勒夏特列原理也還可以
高考里 摩爾質量 6分 元素周期表6分 物質結構6分 化學平衡6
化學計算（氧化還原）6 電化學6
這是高考的固定模式 就是這36分的題型示例年不變的
大題題型 物質結構 元素結構 有機推斷 無機推斷 實驗
看題型自己想方法 重點是哪
雖說題型分得很清楚 但還是必須的有一個化學整體的大概念 把各個知識聯系起來 說白了就是看書 不要說書上沒有 只是有你看不到而已
問你幾個問題（全是書上的） 你要能自己不看書 答上來 那你上90 小意思
雙氧水什麼顏色的 什麼狀態(不是問你液態)
三氧化硫 什麼顏色的 狀態
常溫下易升華的物質
水溶液狀態下以分子態存在的強電解質
硫酸的濃度最高達到多少
弗氣 什麼顏色的
哎 自己看書吧 把書看透 化學上100小意思
我也是過來人 幾年都沒看書 還記得呢 那些都是垃圾問題
濃硫酸 是以分子狀態存在的強電解質
碘易生華 S 也易升華(40°c)
F2 是淡綠色的
『肆』 好的給100分 怎樣學好化學（請用英語回答，200字即可）
First,You had better menorize the fundemantal concepts.These concepts are very boring.So you can learn them though pictures,examples and famous experienecs.They are the basic to the following study.
Second,the study of elements and their relating compound is a huge task in chemistry.You can learn their physic functions by real life experience,eg:When you learn halogen,wo can image the salt-manufactory instry.
When you have leart the most element, you should sum up these knowledge by the priodic table.Many rules hidden in it can help you to find the relationship of element and their compounds.
Third,experience in this subject is very important. If you do them youself ,you can get more ideas in the study of theroy.
More practise,more succees
Wish you all the best
『伍』 怎麼才能讓高中物理和化學成績在95分以上
我是高二的學生，理科還算行吧。
建立自己的腦圖，也就是知識結構圖。
比如說電場這一章，將電場寫到中間，然後將其餘的知識點寫在邊上，發散出去。
~
電場線- -運用~
等勢線-電場-定義：
-題型~
等等一些，將知識點聯系起來就行。一定要熟練。
然後就是對於概念的理解啊，一定要透徹，所有的題目都是來源於概念的。
還有一點要提的就是，在題時一定要問自己做這些題的目的是什麼，做完後要問自己有什麼收獲呢？如果大的話請記錄下來。最重要的是不懂一定要問，物理這東西留不的疑問的。
化學生物比較相似就一起講。這兩門相對簡單，就是將一個知識點寫在中央,然後不看書,盡力的去想與它聯系的知識點寫上去,然後查書進行梳理!這樣可以有機的將所有的知識全部聯繫上去~ 將每一章的知識畫出腦圖.涉及到哪個地方的知識不懂就要重新看!不要留有疑點。 特別建議你化學將所有的化學式歸納起來,生物就要把圖記准，對你做推斷，圖表都有好處!
你說你粗心，其實是對概念的理解不深刻和記憶不準確造成的，你難道就從錯的題目吸取的就只是粗心嗎？更深刻的原因在哪呢？你應當即使總結。當你解決這更深層次的原因時，也就能上95了哈。
祝你學好理科，努力了就會有希望！
『陸』 初三化學如何快速提分
初三化學，可以說是臨時抱佛腳最能起到效果的一科了，究其原因，就是對於知識的挖掘深度不大，可以通過簡單的識記迅速抓住分數。那麼咱們就來一起看一看那些內容適於初三化學考前准備呢？
1. 初三化學常見物質的性質與用途：
由於初三化學是研究物質的科學，對於物質的性質等相關內容的考頻無疑是最高的。熟悉物質的相關性質能夠使孩子在考試過程中快速把握分數
2.初三化學方程式：
在一張標准初三化學試卷中，通常對於課內初三化學方程式的考察數量在5-7個，每個方程式2分，整張試卷的方程式佔比相當高，是一定不能錯過的分數
3.初三化學與生活：
水的凈化、燃燒與滅火、能源與環保、材料與健康等這些內容與生活實際聯系緊密，記憶難度稍低，知識間的關聯度也比較低，適合考前突擊復習。
4. 初三化學課內基礎實驗：
實驗題總是大家十分頭痛的題型，但我們依舊可以把握其中的基礎分數，那就是課內的一些基礎的實驗操作與相關的注意事項。這部分內容課上的筆記內容比較全面，靈活度較低，易於得分。如：氣體制備、粗鹽提純、溶液配製等內容，突出記憶實驗中使用的儀器、操作、誤差分析
對於臨陣磨槍而言，除了記憶哪些內容外，如何記憶及突出重點也顯得尤為重要。因為在考試過程中時間緊張，運用於考試考察方式向契合的記憶方法能夠起到事半功倍的效果，提升做題速度與准確度，降低考試過程中的緊張感。
1.明確概念或方法的適用范圍
很多同學都知道注意知識的細節，那麼初三化學中的細節究竟在哪裡呢，答案就是概念的適用范圍。所有定義或定理不可能適用於所有問題，那麼明確具體的適用范圍就顯得十分重要了。如：質量守恆定律的適用范圍是初三化學反應，物理變化縱使符合質量守恆也不能稱為質量守恆定律。又如，差量法只有在題干中所有數據都不能直接用於計算時才可以使用。
2.轉換常見知識的梳理角度
針對常見的初三化學知識，我們需要根據題目考察的形式作出不同角度的歸納與總結，這樣才能有利於考場上進行快速提取，提高做題速度。在知識梳理中最沒有效率的方法就是按照時間順序或者章節順序，請大家一定要摒棄這種梳理方法。如：在記憶初三化學反應的過程中，可以根據反應物與生成物的種類來進行記憶。可以按照有沉澱生成的反應、有氣體放出的反應、有水生成的反應將反應進行歸類，同時也能夠方便在做鑒別或推斷題是快速查找反應。
『柒』 高考化學大題的多選題怎麼給分的選一個能給一半分嗎
我是選化學的，今年考生，我可以介紹一下化學。化學總的來說是很 有規律的。 1-5 常識題 主要考生活常識 有時候會牽扯到物理化學生物之類的，比如說，光氣的成分 等等 10分 6-17 單選題 主要考化學知識點 一般我四個選項都看，出錯則必然是在兩個知識點上出錯 概率是很低的 36分 18-22 多選題 考化學知識點 題目似乎也是有一定規律的 方程式，計算，平衡似乎總是有的 20分 23 元素周期律 24 方程式配平 25 化學平衡 26 27 化學實驗 28 29 化學有機 30 31 化學計算我覺得化學比較簡單，方程式是根本，一定要的。各個章節知識點掌握到位，就沒有大問題。一般的高手，選擇題能夠在60分以上，實驗被稍扣幾分，計算被稍扣幾分，也就能保證在135以上。今年化學我覺得比較難，則根據一年難一年簡單原理，明年應該是比較容易的。挑選學科我覺得還是要看自己喜好和自己擅長，希望能對你有所幫助。我是上海考生。 9月
『捌』 350分!高中化學太難了,如何學它呀大家幫我怎麼辦
化學課的學習主要概括八個字：四先四後，錯題檔案。
一．「四先四後」有以下幾個階段：（1）先預習後聽課；（2）先復習後作業(3)先思考後發問（4）先聽課後筆記等幾個階段。
預習階段：概括起來就是「讀、劃、寫、記」。
「讀」，要有課前預讀的習慣，能根據預習提綱帶著問題讀懂課文，歸納含義；「劃」，要劃出重點、要點、關鍵詞、句。在課本上圈圈點點。「寫」，把自己的想法、疑點寫下來，帶著想不通的，不理解的問題去聽課，「記」，要把重要的概念、定義、性質、用途、製法多讀幾遍，記在腦子里。古人說，疑者看到無疑，其益猶淺，無疑者看到有疑，其學方進。
教師要教給學生怎樣發現問題，怎樣提出問題，不斷解決問題，認識能力就會提高，在預習中不僅要求學生能回答老師提出問題，能質疑問題，而且要指導學生逐步學會確定學習目標、學習重點，安排學習過程，掌握正確的學習方法。
聽課階段：
課堂聽講，在中學時代是學生獲取知識的主要來源。因為在課堂教學中，老師要啟發學生的思維，系統地講解化學概念和規律，指導學生或演示實驗、組織討論、探索新知識，解答疑難問題，點撥思路，糾正錯誤，並在科學方法的運用上作出規范。因此在課堂上學生一定專心聽講，開動腦筋，在老師的誘導下，對所學知識深入理解。同時還要學習老師分析問題、解決問題的邏輯思維方法，這樣可以使學生在學習中少走彎路。
學生在課堂上聽講，還要做到邊聽、邊想、邊記。主要精力放在聽和講上，必要時也可標標，劃劃或寫寫。
1 聽好課的三要素：（1）恭聽：上課聽講要有明確的學習目的和嚴肅的學習態度，全神貫注，做到眼、耳、手、腦並用，自覺遵守課堂紀律，高度集中注意力，才能提高聽講的效率。（2）思維：聽課時要積極開動腦筋思維，注意聽老師解決問題的思路、方法和解題的規范要求。思索老師從現象、事實到結論的分析、歸納得到結論的過程，或演繹、推理的過程，以及說理論證過程或操作過程、裝置原理。其關鍵是要發展思維能力，理解所學的內容，而不是只記結論。（3）記憶：思維的同時也在進行記憶。記憶要及時，並注意反復鞏固，記憶也要講究方法。
2 聽講的方法：聽講方法主要包括檢查復習、講授新課和總結鞏固這三個環節的學習。和其它學科一樣，聽化學課應全神貫注，做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到，關鍵是心到，即開動腦筋，積極思維，想懂所學內容，根據化學學科的特點，這四到各有其特點。對於眼到，除以演示實驗等直觀教學看得全面外，重要的是在教師指導下，分清主次現象，能迅速捕捉一瞬即逝或現象不夠突出和不夠明顯，而又屬於反映物質及其變化的本質屬性的現象。這就要求能高度集中注意力，同時要記住這些現象。不論好看有趣與否，都有要有明確的學習目的和學習態度，自覺提高和發展觀察能力。關於耳到、心到，著重點是開動思維器官，聽清和思索教師從現象、事實到結論的分析、歸納得出結論的過程，或演繹推理過程，以及說理、論證過程和操作及裝置的原理等，也就是那些屬於理解的內容。切實克服和改變不注意聽和想的過程，而只記住結論的不正確的學習方法。耳到、心到的關鍵是發展思維能力，理解所學的內容。當然，在此前提下該記住的內容，還是要記住的。手到，主要的是按要求和規范，認真進行實驗操作，掌握實驗技能。至於筆記，要學會記要點、記提綱，不要因記筆記而影響看、聽和想。在檢查復習時，要認真思考老師提出的問題，注意聽同學的回答，看同學的操作。不要因沒有檢查到自己而不認真想、不注意聽和看。當同學的回答、操作與自己的認識不一樣時，更要想一想有無道理。總結鞏固階段，主要是會小結歸納，使一堂課所學的內容在頭腦中條理分明有個系統，同時回憶看或所做的實驗。
復習階段：
復習是化學教學的重要組成部分，也是重要教學環節之一，是學生進一步獲得知識，發展智力，培養能力必不可少的教學程序。在復習過程中，要針對知識、技能上存在的問題，根據大綱要求和教材的重點，對知識進行整理，使分散的知識點串成線成網，使之系統化，結構化。
1 復習的種類：復習的種類、方法各一，但復習的種類，大致可分為新課中的復習、階段復習和學年總復習三種。（1）新課中的復習：這種復習是把新課有聯系的已學知識在新課教學中進行復習。目的是「溫故知新」。從已知引出未知，由舊導出新，降低新課的教學難度。這可採用課前提問，或邊講新內容邊復習舊知識的方法。（2）階段復習。這種復習一般分為單元復習、每章復習和學期復習。①單元復習就是馬每章按內容劃分為幾個單元，每一單元講完後復習一次。如第一章可分為一至三節和四至八節兩個單元。②每章復習是在上完了一章內容後進行的。它的作用是把整章進行歸納、綜合並進行一次小測試。其方法可根據每章後面的「內容提要」有所側重地進行，並結合學生實際，做每章後面的復習題或選做適量的課外練習題進行消化、鞏固。③學期復習是在學期期未考試前集中兩周時間，把一學期學過的知識進行一次綜合復習。通過復習及學期考試檢查，將暴露出來的問題通過寒暑假作業彌補，為學習後面的知識打好基礎。以上各階段復習，按課本的順序進行為宣。這樣可以充分發揮課本的作用，便於學生掌握。（3）學年總復習。它是在上完全冊教材後進行的，不受章節或階段知識的限制。通過總復習，使學生掌握的知識比較系統化、條理化，有較好的綜合運用的能力。學年總復習一般可分為系統復習和綜合訓練兩個階段。
2 復習的基本步驟：（1）在每次復習前必須要有計劃做好復習准備。例如，一個晚上自學兩小時，就應根據一天學習的學科和學科的性質，做科學安排，即內容相似的不要前後相連復習，應間隔復習。這是因為從心理學上講，相似的學科相連復習往往引起干擾，降低復習效果。（2）復習時最好先回憶，或根據聽課所記要點，進行回憶當天學習了哪些內容，主要教材是什麼，進行了哪些實驗，等等。然後再復習課文。在這個時候，可根據回憶，有困難或不明確的地方多復習，理解了沒有問題的少復習，這樣既可節省時間，而且可集中力量來弄通困難教材，掌握重點。最後，再合上書本思考一遍，特別要明確教材的重點、難點部分，然後才做作業。（3）化學是以實驗為基礎的一門學科。因此，在復習時，要十分注意這一特點。對每一項實驗，必須注意它的變化、現象，儀器裝置、操作手續，從現象到本質去認識它、理解它。同時，在復習時必須對所做過的實驗已觀察到的變化，從現象到本質地進行回憶、復習，並且還要注意實驗裝置及操作手續。
3 復習的操作方法：復習是對知識的識記、掌握、鞏固、深化、提高和遷移的過程。通過復習進行總結，歸納章節內容，列出知識之間的相互聯系，有助於知識的條理化、系統化，有助於學生邏輯思維能力及綜合能力的提高。根據不同的內容，可選擇不同的方法：（1）實例法：對物質的性質、製法、存在、用途必須有機地聯系起來進行復習。通過實例，認識物質的製法、用途、存在決定於它的性質，它們之間是有機的內在聯系的。因此，在復習某一物質的性質的同時，應根據此性質認識它的製法與用途，聯系它的存在。同樣，復慣用途與製法，也必須充分了解它們所根據的是該物質的哪些性質。如復習銨鹽與鹼反應放出氨氣的特性時，便應注意聯系氨的實驗室製法。因為氨的實驗室製法，就是根據銨鹽這一特性。（2）對比法：化學知識點之間存在異同，復習時若能進行一些對比分析，可加深理解和記憶。元素間、化合物間、同族元素與異族元素間，以及一些概念不同，復習時均可進行對比。對比的方法不僅加深、擴大、鞏固新舊知識，同時也是培養學生分析、綜合及概括能力的過程。如物質的溶解度和溶液的百分比濃度，可以從定義、條件、范圍、計算公式等方面來對比分析，找到聯系與區別，以便靈活運用。（3）聯想法：復習時要善於將前後知識進行聯想，使之系統化如復習H2的性質時，可聯想到H2的製法、用途，有關的實驗現象、裝置，注意事項等。聯想法是復習化學一種行之有效的方法。（4）歸納法：歸納是一種重要的復習方法，它把零散的知識，復雜的內容整理成提綱或圖表。如氧化物、酸、鹼、鹽之間，通過學習就可摸索出它們相互間的轉化規律，歸納成圖表，成為全章及全書的知識概括和小結。（5）聯系實際法：要反復通過實例，聯系實際，究竟聯系什麼和如何聯系，逐步學會聯系實際。化學實驗是化學教學聯系實際的重要方面，按上面所述，重視復習實驗，對生產和社會主義建設，對生活中的各種事物和現象，要結合教學加以聯系，使學生逐步學會聯系。
完成作業：
化學學科的課後作業及解題過程也有其自己的規律：（1）認真審題，明確要求。首先要認真理解題意，弄清題目給出什麼條件，需要回答什麼問題，也就是明確已知和求解。（2）回憶知識點，確定解題方案。在審清題意的基礎上，回憶有關的化學概念，基本理論，計算公式等化學知識，設計一條解題途徑，制訂出解題的方案。（3）正確解題，完美答案。把解題的思路一步步表達出來，注意解題的規范性和完整性。解題結束時，要注意反復檢查，以提高解題的正確率。（4）展開思路尋找規律。這是最後一環，也是大多數學生最容易忽視而至關重要的一個步驟。一道題目做完以後，要結合己做好的題目聯系前後的思路，從中悟出帶規律性的東西來，就會事半功倍。反之就是做無數道練習題，也達不到鞏固知識、訓練技巧、提高能力的目的。
二．建立錯題檔案
每次考試結束或學習中對出錯的題要建立錯題檔案，包括錯的題，錯因，更正，舉一反三，當時情景等認真總結（未祥）。
化學學習的過程是由一系列階段組成的，階段與階段之間，既有聯系又有區別，學生在學習時應掌握好各階段和各層次間的協調，只有這樣才能學好化學，用好書本知識，才能更好地理論聯系實際，將化學學習好，為我所用。
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『玖』 如何讓初中化學從20分提到35分
買一套中考模擬題，從頭到尾認真做完，有不會的可以看答案解析或問老師，會有很大提高，我是安徽的，考前一個月做完一套題，從15分到中考化學滿分
『拾』 高中化學怎麼提分
化學高三的提高是很容易的，要有信心吖。我是山東考生，不知道你是哪的呵呵。
首先理解很重要，死記硬背對化學是行不通的，背不完的反應方程式啊··
必修1主要在物質和物質的反應上，反應與物質的性質有關，所以可以通過必修二的元素周期表的講解理解元素的化學性質，各物質的化學性質導致了他們之間的反應。這樣記憶反應方程式就有規律可循了。
到了高三用一輪材料，這部分會有詳細的歸納概括，用材料的時候一定把基礎知識都認真填好，零碎的知識該記的記住。
必修二還有化學平衡這個難點，首先理解勒夏特列定理，可逆反應最終達到一個平衡，那麼課本講的就是各種平衡如何建立，如何被打破，如何再平衡，各有什麼過程，特點，一定要理解這種過程。水解電離的微弱，各種離子如何增加和減少，溶液中永遠存在的不變的量，就像一個社會一樣動盪一樣，分久必合。
選修有機不必看難了。課本上的新材料神馬的要看。
如果要說確切的方法，就是一輪材料仔細做，基礎的東西一定做好，把零碎的知識點整理到筆記本上，化學筆記本很重要的。不斷整理定時翻看，就像語文背字詞一樣，很多小知識點看得多了自然而然就記住了。
高三平時會做很多練習的，把新知識點整理好，不懂的一定問清楚（我們老師很多東西都是問了才說）。如果你是山東學生的話，理綜的考試形式可能會比較好，摸清規律一網打盡。
我覺得化學有些七零八碎的，很難籠統的說。但是高三的復習是很有用的（對化學來說，尤其是一輪），相信這一年你能做出很大改變。
希望能對你有些幫助。