標准化學校如何開展體藝工作

⑴ 如何開展學校體育運動安全評估工作

為繼續深入貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[2007]7號），全面落實中長期教育改革和發展綱要，根據《教育部關於印發〈切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定〉的通知》（教體藝[2011]2號）要求，促進我區小學生健康全面發展，確保學生在校每天一小時體育鍛煉，切實提高青少年學生身心健康水平，特製定《城區教育局關於落實小學生每天一小時校園體育活動實施方案》如下：
一、指導思想
認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，堅持「健康第一」的指導思想，把加強學校體育作為實施素質教育的重要突破口和主要方面，確保學生「每天校園體育鍛煉一小時」，有效落實「兩課、兩操、兩活動」，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，使廣大青少年學生在增長知識、培養品德的同時，鍛煉和發展身體的各項素質和能力，促進青少年學生身心健康發展，努力使我區青少年學生普遍達到國家體質健康的基本要求。
「每天一小時校園體育活動」的目的是組織廣大青少年學生，在陽光下、操場上、大自然中鍛煉身體、陶冶情操、強健體魄、開拓學生思維、提高學生自信、培養學生自我保護與動手實踐能力。其活動內容的選擇應結合青少年學生的身心特點和各學校實際進行，做到既有規定項目，又有學校特色，同時，所開展的各種運動項目應達到一定的運動密度和強度，真正起到運動效果的作用。
二、活動主題
快樂運動 健康成長
三、實施對象
全區各學校的在校學生
四、活動時間安排
每天1小時校園體育活動時間由早操、課間操、眼保健操、體育課、課外體育活動等活動時間組成。具體時間安排：30分鍾的大課間、40分鍾或45分鍾的體育課、課外體育活動（當天沒有體育課的班級必須組織1課時的課外體育活動）及眼保健操，共為70分鍾左右的體育活動時間。具體安排如下：
1、大課間：學校應在每天上午第一、第二節課之間安排30分鍾的課間操，即大課間體育活動時間；
2、體育課：小學1-2年級每周為4節體育課，小學3-6年級每周3節體育課；
3、課外體育活動：各學校應組織當天沒有體育課的班級，在下午的課外活動時間，組織開展1課時的體育活動。即小學各年級在確保體育課時外，還必須組織每個班級每周開展2次課外體育活動；
4、眼保健操：各學校應在每天上、下午各做1次眼保健操。
五、活動內容安排
具體內容如下：
1、早操的活動內容：第一、二套中小學生系列廣播體操或自編操、集體跑操等，以集體跑操為主；
2、大課間活動內容：校園集體舞、第一、二套中小學生系列廣播體操、武術健身操、分班級特色體育活動（各校要按照教育部制定的「體育、藝術2+1」項目的要求，做到班班有特色項目，如武術操、抖空竹、器械操、健身操、球操、流星球、獨輪車等項目）等，其中校園集體舞、武術健身操為必須開展的項目；
3、體育課內容：按照小學體育與健康《課程標准》的要求組織開展教學活動；
4、課外體育活動內容：圍繞《國家學生體質健康標准》，開展「鍛煉身體、達標爭優」活動。可以班級為單位組織開展籃球、排球、足球、踢毽子、跳繩、仰卧起坐、形體向上、擲實心球、投沙包、立定跳遠、短跑、中長跑等各種達標活動，以及開展多種形式的群體競賽及「快樂體育活動」。
六、活動的組織實施
（一）建立健全組織機構，切實加強對落實「每天校園體育鍛煉一小時」工作的領導。學校要成立以校長為組長，分管校長為副組長，教務處、團隊、體育教研組長、後勤等部門負責人為成員的領導小組。切實加強對該項工作的領導、協調、組織、監督和檢查。
（二）明確工作責任制，各學校要按照本《方案》的要求從時間、空間、內容上作出具體、細致、周密的部署和安排，明確落實責任人，建立健全工作責任制和保障機制，確保活動時間上課表、組織人員有落實、活動內容有安排、場地器材有保障、安全及醫務監督有保證，確保「每天校園體育鍛煉一小時」的有效落實。
（三）學校結合實際，對本校「每天校園體育鍛煉一小時」陽光體育運動的時間安排及具體工作方案作出全面部署，確保從今年秋季開學後學校「每天校園體育鍛煉一小時」的全面實施。各校要在保證學生體育課和體育活動課合理運動負荷的基礎上，增加課程和活動內容的選擇性、趣味性，尊重學生的個性差異，培養學生對體育的興趣，確保每個學生在義務教育階段學會兩項日常鍛煉的體育技能。充分發揮學生體育社團、體育俱樂部作用，組織學生開展形式多樣的課外體育活動和比賽。充分運用「快樂活動日」平台，組織開展班級間、學校間的陽光體育大聯賽活動。同時，各校要將制定的方案上報備案，並在本校公示欄等顯著位置予以公示，接受社會、家長、學生的監督，保證「學生每天校園體育鍛煉一小時」的堅決落實。
（四）加大對落實「每天校園體育鍛煉一小時」陽光體育運動的經費投入。學校加大對落實「每天校園鍛煉一小時」陽光體育運動的經費投入，每年安排一定比例的經費用於保證開展體育活動場地器材設施的需要。同時，要發揚艱苦奮斗的精神，積極發動廣大師生因地制宜、因校制宜、廢舊利用，大力加強快樂體育園地建設，克服唯器材論，切實保證「每天校園體育鍛煉一小時」的開展。切實加強體育活動的安全管理。
（五）建立體育和健康教育教學調研製度。制定中小學體育和健康教育課程教學質量評估指標體系，嚴格執行教學質量監控制度。對課堂教學實施的效果進行評價、分析和反饋，提高學校體育和健康教育課堂教學質量，充分發揮體育和健康教育課堂教學在促進學生體質健康方面的主渠道作用。
（六）完善學校體育督導評估和表彰機制。加強學校體育專項督導，制定學校體育工作專項督導實施細則和具體指標，定期組織專項督導並予以公告；建立「每天校園鍛煉一小時」及「兩課兩操兩活動」落實情況專項檢查制度。對無故擠占體育課、不落實「每天校園鍛煉一小時」要求的學校，將予以處理。
（七）本《方案》制定的落實學生「每天校園體育鍛煉一小時」體育活動的規定，是開展青少年學生陽光體育運動的基本要求。在認真落實本《方案》規定的體育活動內容的基礎上，積極組織開展競技性和群眾性體育活動，定期組織開展綜合性或專項性的學生運動會、體育節、藝術節及其他各種群眾性體育競賽活動，學校每年召開春、秋季運動會，認真組織實施《國家學生體質健康標准》，將《國家學生體質健康標准》的實施與體育教學和體育活動有機結合。堅持體育中考制度，培養青少年學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和全社會珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。

⑵ 如何開展與落實學校藝術教育

一、轉變教育觀念
教育觀念是對教育的根本看法，對教育教學實踐活動具有指導和統領作用。藝術教育同普通教育相比具有獨特的辦學模式和特點，在新的歷史條件下，應當樹立起培養創新精神的藝術教育觀念、整體化知識教育觀念和逗做人地、逗做事地相結合的藝術教育觀念。學校藝術教育是要通過讓學生在學習繪畫、音樂、舞蹈等過程中拓寬知識面，提高審美境界和藝術修養，從而促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，成為具有崇高理想和偉大目標的建設社會主義現代化的一代新人。
二、健全組織機構
學校應成立藝術教育領導小組，建立藝術教育工作長效機制。領導小組負責規劃、指導、評價學校的藝術教育，管理要分工明確、線條清晰，在全面實施素質教育的同時，發揮學校藝術教育的輻射作用。這就使得學校的藝術教育工作中長期規劃與學年、學期計劃環環相扣、層層落實。
三、提供有力保障
為滿足藝術類課程教學的需要和課外藝術教育活動的需要，學校應按照《中小學校辦學條件標准》，配備齊全的藝術教育設施、設備。比如：學校應設有專業舞蹈教室、音樂教室、書法教室和美術教室，配備電子琴、鋼琴、電鋼琴、手風琴、架子鼓、合唱台、美術用的畫板、畫架等繪畫工具。學校應設有可以進行節目排練、節目展演等大型活動的場地，為學生的藝術展演提供良好的硬體設施。另外，學校還應計劃每年都能籌措資金添置藝術教育設施、設備。

⑶ 標准化小學的標準是什麼

朋友，你好。
這是小學標准化學校評估細則，各個地方的評估細則大同小異，希望我的回答能使你滿意！
記得給分喲！

1．學校布局 學校位置適中，校園規劃功能齊全，布局合理，分區明確，整體協調，各類建築安全適用美觀。
2．生均用地、運動場及綠化面積 ①生均佔地面積：城區學校12、18、24、30個班分別為：18.1、14.81、12.59、11.11平方米；農村學校≤12、12、18、24、30個班分別為22、18.79、17.57、15.45、14.68平方米（2分）；②生均體育場地不低於2.3平方米。其中6個班、12-18個班、24-30個班應分別設置60米直跑道、200米、250米、300米環形跑道田徑場，每6個班有一個籃球或排球場（1分）；③生均綠化用地不低於0.5平方米（1分）。
3．教學用房 校舍能滿足正常的教學和生活需要，教學用房及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等達到省合格學校標准並相互配套。
4．生均建築
面積 ①生均校舍面積≤12、12、18、24、30個班學校分別為7.4、6.6、5.8、5.4、5.2平方米（2分）；②寄宿制學校生均宿舍面積不低於3平方米（1分）；③生均食堂面積不低於1.5平方米（1分）。
5．校舍設計 校舍設計符合《中小學校建築設計規劃》要求，校舍安全，無D級危房。
6．功能室配備 學校有音樂、美術、勞動技術、圖書室（含藏書室、閱覽室）、體育活動室、衛生室、綜合檔案室等公共用房，根據需要配備辦公用房和生活服務用房。
7．實驗室及儀器裝備 ①學校有科學實驗室，達到教育部頒布的《中小學理科實驗裝備規范》的要求（2分）；②教學儀器配備達到《湖南省小學教學、科學教學儀器配備目錄》「基本要求」（2分），有條件的地方可以達到「選配要求」標准。
8．體藝器材、信息技術裝備 ①學校根據課程標准和學校規模，配備體衛藝器材，達到《湖南省小學衛生室器械與設備配備目錄》、教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》規定標准（2分）。②信息技術教育設備能滿足教育教學需要，學校有45台計算機室一間，實現「校校通」；有條件的地方可以建設校園網，實現「班班通」（2分）。
9．生均圖書量 ①生均藏書20冊以上，每年新增圖書不少於標準的1%（2分）；②教學參考資料、工具書和報刊數量達到省合格學校要求（1分）。
10．生均經費 確保生均公用經費足額到位，並保持逐年增長，生均公用經費到2010年達到300元/年國家規定標准，。
11．經費管理 規范公用經費管理，人員經費、基建投資和償還教育負債（利息）等方面的開支不在公用經費中列支。
12．
班子
建設 ①加強學校領導班子建設，新任校長取得「任職資格培訓合格證」（1分）；②在職校長每五年接受一次提高培訓，取得「提高培訓合格證書」（1分）；③班子成員精幹賢能，結構合理（2分）。
13．
教師
配備 ①實行教師資格制度（1分）；②按要求配備學歷合格的專任教師（規模較小的學校小學科專業教師可以兼任）（2分）；③每所學校至少有1名高級職稱教師（或學科帶頭人、骨幹教師），600人以上學校配備保健教師和心理健康教師（1分）。
14．
師資
建設 ①教師具有先進的教育理念，遵守師德規范，關注學生成長（2分）;②學校積極開展教師培訓和教學研究工作，注重教師專業成長，不斷提高教師教書育人水平（2分）。
15．隊伍建設制度 學校實行校長負責制（1分），教師聘任制（1分）和崗位責任制，每個崗位有明確的崗位責任和責任人（1分）。
16．
校務管理制度 ①建立健全校長辦公會議制度、教職工大會制度、校務公開制度（1.5分）；②加強民主管理和民主監督，至少每年召開一次以上職工代表大會（1.5分）。
17．工團隊組織建設 工會、少先隊組織健全，並充分發揮組織在學校工作中的作用。
18．制度健全與落實 ①建立健全人事管理制度、教學常規管理制度、財務管理制度、各類設施設備管理制度、各項安全管理制度和安全應急機制（1分）；②及時消除安全隱患，學校未發生重大安全責任事故（2分）。
19．人本管理 ①學校管理以人為本，充分發揮教職工的主動性和創造性（2分）；②管理科學、規范、高效（1分）。
20．辦學方向 ①學校堅持正確的辦學方向，面向全體學生（1.5分）；②全面實施素質教育，促進學生德智體美全面發展（1.5分）。
21．德育工作 ①建立黨政工團齊抓共管、全體教師共同承擔的學校德育工作體系（2分）;②構建學校、社區、社會共同參與的德育工作網路（2分）。
22．辦學行為 ①學校按國家課程計劃組織教學，遵循教育規律，規范教育行為（2分）;②重視體育、衛生、藝術和美育工作，保證學生每天1小時體育活動時間（2分）。
23．能力培養 ①加強實驗和綜合實踐活動教學（1.5分）;②充分利用信息技術改革教學手段和方法，注重培養學生創新精神和實踐能力（1.5分）。
24．學生活動及校園文化 ①學校實行學生綜合素質考核制度（1分）;②廣泛開展多種形式的德育、科技、文藝、體育活動（1分）;③加強校園文化建設（2分）。
25．就近入學 學校應根據教育行政主管部門劃定的服務區域，組織適齡少年適時免試就近入學，小學滿6周歲兒童入學率達100%。
26．轉化工作及輟學率 ①學校關注經濟或學習有困難學生等弱勢群體的受教育問題，做好心理行為有偏差學生的轉化工作（2分）；②學生年輟學率城市為0，農村控制在0.5%以內（2分）。
27．思品及行為習慣 ①促進學生全面發展，個性潛能得到發展（2分）；②學生具有良好的思想品德和行為習慣，學生思想品德評價合格率達100%。（2分）。
28．學業成績及校紀校風 4、學生學業成績合格率達98%以上（1分），犯罪率為0，違紀處理比例控制在1%以內（1分）；體質健康達標率達98%以上（1分）。學校校紀校風積極向上，當地群眾滿意（1分）。

⑷ 如何搞好學校體育工作

學校體育工作的重點應該是落實在有效上，怎樣有效開展體育工作，本文從制定製度、有效教研、開展活動、開拓創新展開話題。
一、科學導航、以人為本的管理機制為有效開展學校體育工作提供有力保障
1.提高認識，加強領導。我校一直把體育工作作為學校教育教學的重要組成部分之一，成立了專門的領導機構，由校長、副校長、綜和學科主任、體育教研組長和全體體育教師組成齊抓共管的團隊。學校在制定學期計劃時，把體育工作列為重中之重，制定詳細的體育教研計劃和學生活動計劃。每月末組織一次組長會議，匯報本月的工作進展情況以及下個月的工作計劃。學校根據各組的具體情況提出合理化建議、協調各部門的工作，讓每項工作都能順利、高效地開展。
2.建章立制，規范管理。為了使體育工作開展得扎實有效，我們制定了學校中長期體育工作發展目標、教師5年發展規劃和相應的管理制度，如：《體育器材管理制度》《體育教師職責》《課外活動制度》等，還制定出有利於學校體育教育改革創新的管理制度，如《教研組工作制度》和《優秀教研組評比條例》。學校還將各班的體育比賽成績和大課間活動表現納入班級評分系統進行考核。
二、多方培訓，堅持教研，高效的課堂促進學生身心健康發展
1.建立教師培訓機制，為提高教師的業務水平創造條件。為了提高體育教師的專業理論水平，學校建立《體育教師培訓制度》。組織體育教師學習現代教育理論，學習新課程標准等有關內容。近幾年來，我校體育教師先後參加了「全國十四城市教學研討會」「教育部中南高師師資培訓」「湖北省中小學體育教師說課培訓」等。學校還經常聘請體育專家、學者來我校指導體育教學工作，專家們帶來一些最新的體育教學信息開拓了老師的視野，為提高教師的業務水平創造了有力條件。
2.挖掘校內資源，簽定「青藍工程」責任書。我校體育組有小學高級教師4位，學校指派青年教師當他們的徒弟，簽訂了師徒結隊、共同進步協議書，每學期按規定聽滿10節青年教師課，要求先說課再上課，課後及時反饋、交流，撰寫教學反思，讓青年教師少走彎路，促進他們的快速成長。
3.堅持開展教研活動，讓教研成果服務於課堂。每周一下午是我校體育組固定的教研活動時間，教研內容在上學期末經組內教師討論，上報學校批准後進行實施。近幾年來，我們圍繞「高效課堂」先後完成了《球類教材教法研究》《室內體育課研究》《隊列教材教法研究》《如何集中學生注意力》《如何培養學生的團隊精神》《小器材的開發與利用》等內容的研討。在《如何集中學生注意力》的研究中，我們總結了8種教學方法：口訣與兒歌法、評價法、指令法、音樂法、設置情境法、呼和法、示範法、講解法。每種方法都有相應的範例進行教學，在課堂實施階段，這些方法有效地集中了學生的注意力，保證了課堂教學質量，使課堂教學呈現較高的效度。在《小器材的開發與利用》中，我們自主研發了各種小器材，有用雪碧瓶做的「搖搖樂」，有易拉罐做的「高蹺」，有廢舊窗簾布做的「黑夜探索」，有「歡樂盒」「流星球」「玲瓏球」等，並利用這些小器材形成了一系列的單元教材，豐富了課堂內容，為體育課堂增添了色彩。
三、堅持不懈，精心組織，促進體育活動有序開展。
1.精心設計「陽光一小時活動」，把快樂和健康帶給學生。我們本著把快樂和健康帶給學生，營造良好的鍛煉身體氛圍的目的，設計我校的大課間活動。為了讓每個學生都能得到鍛煉，整個「大課間」活動採取先集中後分散的方式，集中做操後，各班分散按班級、興趣分區域進行大課間活動。為了激發學生的鍛煉興趣，我校的課間操每月進行變化，如韻律操、校園集體舞，兔子舞、交通手勢彩旗操、搏擊操、運動模仿操，下雨時的室內操等，這些節奏感強、動作新穎的操，深受學生的喜愛，鍛煉效果極佳。「大課間」活動還根據季節的不同改變活動的內容。每學期開展具有時代感的「象徵性長跑」，如「跑到北京迎奧運」「跑到上海看世博」，既培養了學生的學習能力和創新能力，又培養了學生的集體主義、愛國主義思想等優良的意志品質。這些易調控、易開展，學生喜聞樂見的體育活動，從根本上變革課間操的內容和形式，以豐富多彩的內容、生動活潑的形式來吸引學生。學生鍛煉的花樣多了，自主選擇的權利也大了，從而調動了活動主體的自覺性、積極性和創造性，為樹立學生的終身體育鍛煉意識打下了堅實的基礎。
2.廣泛開展學校體育特色活動，促進學生多方鍛煉。多年來我校以「全民健身」作為體育工作的宗旨，開展豐富多彩的校園體育特色活動，促進學生健康成長。根據學生的興趣愛好，舉辦「校園游藝節」「校運動會」「校園體育節」等一系列校際體育比賽。並且要求參與人數達到各班級的90%以上，真正做到全民參與，通過形式多樣的競賽，充分地調動了學生鍛煉的積極性，豐富了學生的課餘生活，多方促進了學生進行身體鍛煉。
3.組建特色隊伍，為學生的個性發展提供舞台。為了滿足不同學生的需要，真正做到對學進行個性培養，我校組建了各種體育特色隊伍，為不同專長的學生提供發展的舞台。對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養後備體育人才具有積極意義。幾年來，利用每天下午第三節課和大課間時間，帶領學生堅持不懈進行日常訓練，做到訓練有計劃、有記錄。辛勤的汗水換回了優異的體育成績。在各項比賽中，我校學生均獲得優異的成績。
四、勇於嘗試，大膽創新，開創體育工作新局面
1.增設運動項目，充分挖掘學生潛力。特別是近幾年來我們在許多大型活動中進行了一些改革。如傳統的體育冬季三跳，原來是1～6年級單搖跳，現在增加了3～6年級雙搖跳短繩，學生經過一段時間的訓練後，效果非常好，身體素質有了明顯提高。在運動會上，增加了三年級的200米跑，五、六年級的800米跑。以往擔心學生年齡太小會串道、耐力較差等，事實上只要在體育課上老師多訓練，比賽時裁判老師重點強調，學生還是能很好地進行比賽並賽出較好的成績。
2.創造機會讓廣大教師和家長參與活動，增強教育效度。以往全校運動會只是學生參加，老師承當裁判工作，現在校運動會除少數安全值班的老師外大部分老師都參加進來，更加激發了學生參與活動的熱情。此外，特別開設的親子游戲項目，使校運動會更是精彩紛呈，家長和孩子在賽場上一起揮灑汗水，一起努力拚搏，家長們也感受到了體育運動的魅力，在家庭教育中會有意地加強孩子的體育鍛煉。
3.布置家庭體育作業，培養孩子鍛煉身體的習慣。每學期初，體育老師會根據本學期的考核內容和各班主任進行交流，班主任根據學生情況每天布置一項體育家庭作業，請家長督促完成。
4.改進活動的評價方式，為更多的學生創造參與運動的機會。在以往的活動中，各班主任想讓自己班獲得好名次，總是盡量讓體育較好的同學參加。那些體育略差的學生較少有機會參與，後來我們分開設置多個獎項，如：「最佳參與獎」「最佳組織獎」「最佳團隊獎」等，讓每個孩子都有參與運動、享受運動的機會。

原文地址：http://www.xzbu.com/9/view-3549488.htm

⑸ 如何加強學校體育及藝術工作

一、增強學校體育、藝術教育工作的使命感和責任感

各地各校要從全局和戰略高度，深刻認識加強學校體育、藝術教育工作，促進青少年健康成長，是實現中華民族偉大復興的必要途徑，是全面實施素質教育的重要內容。要牢固樹立「健康第一」的指導思想，堅持依法治教、依法辦學，擺正體育、藝術教育工作在學校教育中的位置。有條件的學校要設立體、音、美教師教研組，各地各校配備專門的管理人員，並進行體衛藝三方面的業務培訓。學校校長要認真履行學生體質健康第一責任人的職責，加強對學校體育藝術教育工作的統一規劃和領導，進一步增強政治責任意識和歷史使命感，認真研究解決學校體育藝術工作中存在的實際問題，制定切實可行的措施，確保學生接受體育、藝術教育和參加活動的權利，把學校體育、藝術教育工作抓緊、抓實、抓好。

二、著力構建學校體育藝術教育的評價機制，積極實施新的體育藝術課程標准

各地各校要開足、開齊體育、藝術課時，積極推進課程改革，按照新課程標准要求，開發地方體育文化資源，豐富校本課程形成地方特色。要充分發揮示範性學校在高水平高質量實施課程標准中的引領作用。體育、藝術課要選擇能有效增強學生體質健康、提升綜合素質的教學內容，並遵循學生身心發展規律、運動技能形成規律組織教學，改革教學方式方法，強化體育、藝術基本知識、技能、審美能力及表演技能的教學。體育課要有適宜的運動負荷，堅持身體素質課課練，加強體能練習，培養學生自鍛能力、創新能力，錘煉強健體魄，保持體育、藝術學科實踐性的特色。切實貫徹落實學生每天一小時體育活動，並列入課表形成制度，定期督查並公布實施情況。要積極開展體育、藝術「2+1項目」活動，廣泛開展大課間活動，認真組織形式多樣的課外體育、藝術活動，培養學生體育意識，養成自覺鍛煉習慣，活躍學生課余文體生活，確保全體學生身心健康成長，促進學校體育、藝術教育工作和諧發展。

三、著力構建學校體育、藝術教育師資建設長效機制，不斷提高教師專業水平和教學能力

各地各校要按規定配備合格的專業教師，滿足中小學體育、藝術教育教學的基本要求。積極採取措施，大力加強農村中小學體育、藝術教師培訓，組織體育、藝術教育方面的專家學者、特級教師講學團赴學校講學，培訓一線教師，通過多種形式、多渠道全面提高教師學歷層次和業務素。要專門設計培訓項目與內容，定期培訓中小學體育、藝術教師，提高教師素質和執教能力。經過培訓考核不合格的體育、藝術教師不得上崗任教。充分發揮學校體育、藝術教研組的主觀能動性，加強教學管理，定期開展教學教研活動，更新教學理念，加強新課程學習研究，深化課程改革，拓展校本課程，不斷創新、改進教學方法，提高教學能力和教學水平。要關心體育、藝術教師生活和工作，尊重他們的勞動，保障教師合法權益。在職稱考核、評優晉級和職務聘用聘任等方面和其他學科同等對待，激發廣大體育藝術教師的工作積極性、創造性。

四、著力構建多渠道的經費投入機制，大力加強學校體育藝術場館和器材設施建設

爭取政府加大投入經費，同時還要爭取社會、企業、慈善機構等的支持。各地各校要加大經費投入，每學年不得少於公用經費80%用於加快場館設施建設和器材配備。各中小學要按照教育部制定的《中小學體育器材配備目錄》要求配齊器材設施；農村小學要開發和選用學校資源，遵循「因地制宜、適用耐用、美觀安全」的原則，裝備好體育、藝術器材設施，滿足體育、藝術教學和課外文體活動的需要。中小學特別是小學配備體育、藝術器材和場地建設。要在教室周邊設置便於學生課間鍛煉且安全實用的健身器材，吸引更多學生參加鍛煉，滿足學生健身需求。要強化管理，制定相應的使用維修與管理制度，定期維修與安全檢查，提高場地器材設施的使用效益。

五、著力構建學校體育、藝術教育的補充機制，積極開展學生課余訓練

在組織好面向全體學生的體育、藝術教學的基礎上，有組織、有計劃地開展課余體藝訓練，培養優秀體藝後備人才。有條件的中小學要選擇1—2個體育藝術項目，組建課外興趣小組和校級代表隊，組織有特長的學生堅持常年系統訓練，培養優秀體育藝術後備人才，形成學校體育傳統與藝術特色。學校每年組織1－2次以田徑運動為主的綜合性運動會及藝術展演活動或體育藝術節，要改革學校運動會傳統競賽的模式，突出健身、娛樂功能，每學期舉辦小型多樣、豐富多彩的競賽活動。寒暑假期間，各地可視實際，組織中小學生體育藝術及拓展項目夏（冬）令營活動，滿足學生校內外體育文化生活的需求。各地各校要建立健全學生體育競賽和藝術展演制度，做好優勢項目布局；改善訓練條件和生活條件，激勵學生刻苦訓練，不斷提高體育與藝術的技能水平。

六、著力構建學校體育藝術教育領導組織機制，切實加強對學校體育藝術教育工作的管理力度

學校體育、藝術教育工作關繫到青少年學生的健康成長，關繫到人才培養質量和中華民族的未來。各地各校要切實加強組織領導，要依法依規，依據國務院頒布的《學校體育工作條例》和教育部頒發的《學校藝術教育工作規程》等政策法規，明確分管領導，落實管理機構和職責，配備相應的管理人員；制訂學校體育、藝術教育工作發展規劃目標，落實保障措施，保障學校體育、藝術教育工作條件；完善體育、藝術教學、課外文體活動與訓練、場館設施和器材等各項管理制度，深化學校體育、藝術教育工作的改革，提高教育教學質量。把學校體育、藝術教育工作列入教育局評估督導、評先評優的內容，市教育局將定期對各地各校貫徹落實學校體育、藝術教育政策法規情況進行專項督導檢查。堅決制止隨意減少、擠占體育、藝術教學及活動時間，杜絕不按課程標准要求教學、不按計劃組織課外活動等現象；定期召開體育、藝術教育工作總結交流、研討大會；要有計劃地組織優質體育、藝術課展示和教學比賽，促進學校體育、藝術教育工作正常、有序開展。

⑹ 如何搞好學院教職工文體活動工作

文體活動在企業發展中作用做法體會

企業的和諧發展，離不開企業的文化建設，而企業的文化建設更離不開企業的文體活動。文體活動作為精神文化生活的主要體現，在促進員工對企業的感情、改善人文關系環境、增強企業凝聚力方面起到積極的作用。

多年來，中國電子科技集團公司第十四研究所始終堅持「以人為本」的科學發展觀，把提高職工的生活質量和健康需求作為工作的出發點和落腳點，高度重視職工的文體活動工作，通過各種有效的文體活動載體，著力增強職工的自覺參與意識和團隊凝聚意識。大力推進職工文體活動的廣泛開展，引導職工積極、自覺、持續地參加各項文體活動。根據不同人群、不同愛好、不同年齡、不同性別，明確活動主題，因地制宜，廣泛開展豐富多彩的文體活動。具體做法和體會是：

一、領導重視、組織健全，經費到位

1、領導重視。所領導對於開展群眾性文體活動給予了大力支持，凡是所里的重大文體活動，所領導都積極參與。平時經常以普通職工的身份參加活動，這不僅增強了領導與群眾的感情，更促進了上下關系的和睦。每年的迎五一長跑活動中，所領導和單位領導在隊伍前面領跑。演唱會上，所長親自指揮全體員工大合唱等，極大地激發了職工參加文體活動的熱情。目前已經形成黨政領導支持、工會組織實施、各方配合的工作格局,

2、組織健全。根據現階段的實際情況，建立了乒乓球、羽毛球、登山、長跑、健身操、演藝等文體協會，各分工會在依託所內文體協會的基礎上，加強文體網路的建設，把各興趣活動小組進行規范管理，相應成立了若干文體協會分會，為開展豐富多彩的文體活動提供了組織保障。所工會和所團委制訂全所的文體活動計劃、安排活動內容，各分工會根據自己的工作計劃安排活動。以職工健身為著力點，以普遍參與為重點，組織活動的原則是「大眾參與、廣泛適宜、全民健身、兼顧特色。」

3、經費到位。凡組織文體活動，就涉及到活動場所和所需的器械等活動經費，所領導給予了大力的支持，每年在預算時對文體活動經費有較充足的安排，從而保證了活動的正常開展。凡所里組織的活動費用，由所工會統一支付，收繳的工會會員的會費全部返還給二級分工會用於職工的文體活動。

二、文體活動主題明確，上規模，有影響

我所產品與人員的結構均較為復雜。科學合理開展文體活動將關繫到能否調動大家的積極性，在推動企業的和諧發展和引導職工為實現目標奮斗的過程中，有著很強的親和力和凝聚力。所工會根據上級的要求和本所發展的需要，組織開展了專項主題活動。每年都要舉辦1—2次全所職工普遍參加的大型文體活動，把活動組織方案、活動過程應急預案、活動後總結評比表彰等作為一個系統工程來考慮和實施，成功實施了規模宏大、影響深遠的有：大眾廣播體操展示運動會；《放歌夢世界，再創新輝煌》職工大型歌詠比賽演唱會；四年一次的職工體育運動會；中國電子系統華東地區老年第四屆運動會暨2008年全國億萬老年健身活動展示大會等。這些大型活動在職工中引起了強烈的共鳴和震撼，激發了職工的團隊意識，增強了整體的凝聚力，培育了攜手共超越的團隊合作精神。

三、日常文體活動，因地制宜，形式多樣，適時總結

近年來，我們借「全民健身與奧運同行」的主題，全面推進職工文體活動的開展。所工會組織的文體活動形式以大型、集中為主，各分工會組織的活動形式以小型、分散為主，適時總結、評比、表彰，長期規劃職工文體活動。

1、所工會組織的文體活動形式以大型、集中為主。所工會從提高職工健康素質，建設協調高效團隊，促進快速持續發展的高度出發，於2006年起以健康工程的方式大力推動職工文體活動的廣泛開展。活動的著力點主要放在力求增強職工的健身意識，激發活動興趣，培養運動習慣上。工會組織的活動固定項目與不固定項目相結合。固定項目有：所長跑協會每年組隊參加南京市元旦長跑活動；慶祝「三八」婦女節，組織全所女職工登紫金山、健步走、參觀等；舉辦迎五一「強所杯」健身長跑活動，展示「攜手共超越」的團隊精神；每年夏季舉辦職工水上運動會；登山協會、長跑協會和健身操協會堅持組織活動；聯系租用江蘇省老幹部活動中心，開展保齡球、室內游泳、撞球、乒乓球、網球、棋牌、健身房、歌舞廳等活動。在每年冬春兩季的每個雙休日下午，分別安排1～2個分工會組織全體職工到該場所參加活動，受到了廣大職工的好評。不固定項目有：因地制宜建設小型健身房。幾年來在全所二級分工會中共建了26個健身房，配發健身器材170件,共計約50萬元。極大地方便了職工在班前班後就近健身的要求；適時組織全所性乒乓球、羽毛球比賽活動，青年足球聯賽或籃球聯賽；舉辦「放歌夢世界，展職工風采」職工歌唱比賽，所慶文藝匯演；開展棋牌比賽活動。

2、各分工會組織的活動形式以小型、分散為主。各分工會能按照所工會關於健康工程的號召，認真研究職工文體活動的新思路、新方法，不斷探索新的組織形式和活動方法，大力推進全體職工文體活動的廣乏開展。在積極參與所里各項活動的同時，根據基層單位工作特點和員工業余愛好，組織職工以普遍參與的形式大力開展文體活動，力爭做到活動經常化，形式多樣化，以陶冶職工的高尚情操、豐富職工的文化生活。其項目有：登山、游泳、健身長跑及健步走、乒乓球比賽、羽毛球比賽、工間操、足球比賽、籃球比賽、瑜珈健身操練習、保齡球、踢毽子、跳繩比賽、拔河比賽、棋牌等活動。基層單位之間還開展乒乓球、足球、籃球等友誼比賽活動，增進了單位間的友誼和聯系，互相取長補短。

3、適時總結、評比、表彰，長期規劃職工文體活動。結合所里實際情況,抓住職工需求,適時總結長期規劃，所工會每年夏季組織一次分工會主席工作交流會，年終進行工作總結評比會，文體活動是交流總結評比的一項重要內容，直接關繫到基層單位能否獲得「先進職工之家」的榮譽。

為了調動和引導基層單位及職工個人積極、自覺、持續地參加文體活動，所工會組織的文體活動都要進行總結、評比、表彰。年終還評出「健身活動先進個人」進行表彰，同時還利用所網和所報廣泛進行宣傳。通過文體活動的廣泛開展，活躍了廣大職工的業餘生活，提高了職工的工作積極性，使快速、持續、健康發展的十四所有著昂揚向上的精神活力和蓬勃生機。

四、各項比賽成績斐然

外出參加活動、比賽對開展文體活動有較強的推動作用，我所積極參加，多次獲得了榮譽。自2005年以來，曾先後榮獲南京市元旦長跑運動會優秀組織獎、全國億萬職工迎奧運健身活動月先進單位、國家體育總局「2006年度全民健身活動優秀組織獎」、江蘇省教科工會在寧部屬科研院所乒乓球比賽團體總分第一名、在寧部屬科研院所大眾廣播體操比賽特等獎、在寧部屬科研院所職工跳繩運動會團體第一名、中國電子科技集團公司「躍升杯」迎奧運職工羽毛球賽第三名等。通過外出參加活動比賽，增強了十四所的影響力和職工的團結拼搏精神,展示了十四所人熱愛生活、熱愛事業、團結奮進的無限活力和精神風貌，促進了企業精神文明建設和文化建設，為構建社會主義和諧社會做出了貢獻。

五、開展文體活動的體會

這幾年通過開展職工文體活動,活躍了廣大職工的業餘生活，提高了員工的工作積極性，職工的團隊意識和凝聚力不斷加強,有效地促進了所里健康快速持續和諧發展。開展職工文體活動的實踐使我們深切地體會到:

1、文體活動是宣傳企業和諧發展的良好形式。組織各類文體活動，為職工強身健體和思想情感交流架起了溝通的橋梁，同時激發了員工奮發向上，勇於拼博的鬥志。旺盛了士氣。在一定程度上，培育了團結和諧、齊心聚力，符合企業和諧發展的先進文化氛圍，為推動單位和諧建設的不斷發展，提供了強大的思想保證、精神動力和智力支持，由此可以確定文體活動對企業文化建設的潛移默化作用，是十分有效的。

文體活動能以喜聞樂見、生動活潑的形式來宣傳和體現，更能深入人心，豐富多彩的文體活動是企業文化的一種展示，如「大眾廣播體操展示運動會」、「大型歌詠比賽演唱會」、職工體育運動會，與我所的發展緊密結合，而且印象深刻、影響深遠、刻骨銘心，職工對企業的親切感、自豪感油然而生。

2、文體活動是培養職工團結和諧、促進團隊建設的良好途徑。縱觀在市場競爭中駕馭潮流的成功企業，無不在團隊建設上精耕細作。文體活動以團體競賽為載體，以職工普遍參與為重點，營造了團結奮進的氛圍，增強了職工的團隊意識，提高了職工的凝聚力和歸屬感。如內部運動會、外出比賽多數是以團體得分計名次的，只有團結一致、齊心協力的團隊才能獲得名次。以文化為內涵的企業核心競爭力，需要通過文體活動來培育和推廣，動員和鼓勵職工把比賽中爭取好成績的品質帶到技術工作中去。我所在開展職工文體活動過程中,始終圍繞所里的改革發展目標,把著力點放在提高職工團隊的綜合素質上，不斷增強職工的團隊意識和凝聚力。通過文體活動使職工真正具備進取精神和競爭意識，抓住一切機遇實現企業發展目標。體現了單位所需、職工所求、黨政所謀、工會所能,達到了提高職工健康素質與促進單位職工團隊建設的雙贏效果。

3、文體活動是提高職工綜合素質的良好載體。開展文體活動有著豐富多彩的內容和形式，各類競技比賽是各項文體活動的主要內容。職工在參加各類競技比賽時，最容易表現出內在的品質和思想作風，而比賽的規則、精神文明規范都制約著活動按照章程進行，無形中對參賽人員和觀眾都是有效的教育，而且這種沒有教員的教育過程極為自然，是在生動活潑的賽事過程中進行的，其教育效果顯而易見。在各種大小賽事中，互幫互促、互尊互愛的場面比比皆是，使我們從比賽小事到企業和諧發展大事，達到了由外在到內在實質的不斷升華。故而職工的綜合素質可以通過豐富多彩的文體活動載體得到提升和拓展。

4、文體活動是職工強身健體、愉悅身心的必要手段。隨著我所的發展，科研和生產任務越來越重，員工的精神壓力較大，身體透支也較嚴重，身心感到疲憊。而且我們的員工基本上都是室內工作，每天工作面對的都是電腦、圖紙、資料等大量文字工作，長期的坐姿，必將帶來頸椎、腰椎、眼睛綜合症以及身體綜合素質的不斷下降。文體活動的健身優勢在很大程度上，彌補了科研人員室內工作運動量不足、體能下降的缺憾。文體活動既能強身健體，又能開闊人的心胸，愉悅身心。文體活動還可以釋放生理、心理的壓力，化解生理、心理的裂痕。使廣大職工在文體活動的平台上進行安全和信任的競技交流和思想情感的交流，從而達到群體成員之間的相互認同相互理解，實現心靈的默契，群體之間的和諧友善。

5、文體活動顯現了可喜的效果。各級工會組織結合本單位實際，認真研究職工文體活動的新思路，不斷探索新的組織形式和活動方法，把增強職工體質擺在工會工作的突出位置。廣大職工積極、自覺、持續地參加健身鍛煉，在全所逐漸形成健身熱潮。多年來無論天寒地凍、景物蕭條；還是烈日炎炎、酷暑難當，在五台山體育中心，在龍江體育館，在奧體中心，在紫金山上等許多體育健身場所都能見到十四所職工的身影。文體活動的廣泛開展已經惠及全所職工，對增強體質、提高全員綜合素質，增強發展後勁顯現了可喜的效果。近年來，全所組織的體檢表明職工的身體健康素質有了明顯提高，職工的醫葯費用大幅度降低。開展的一系列文體活動工作為我所順利完成全年科研生產任務起到了積極的促進作用。職工身體健康了，工作有干勁了，家庭和社會和諧了，工會工作的價值也就體現了。

今後，我們將進一步加大對文體活動的投入，進一步加大宣傳，堅持以人為本，強化全民健身意識，進一步豐富文體活動內容，突出群眾性、健身性、科學性，真正做到職工文體活動生活化，不斷滿足廣大職工日益增長的物質和精神需求，為全所的和諧發展，構建社會主義和諧社會做出我們應有的努力。

⑺ 標准化的學校教育，如何能做到個性化針對性的教育

個性化教育要做好，關乎多方面。

一個是教師，教師專業化，品行獨一，他的教育本身就是一種個性化的教育。無論是從其教學內容上看，還是從為人師表的社會意義來說皆是如此。其次關乎學生。每一個學生都是獨一無二的，他們的個性，背景經歷，未來嚮往都是如此。因此他們的教育應該是因材施教的，只要這樣才能下好葯，引好路。個性化教育要看教師的能力，學生的實際水平，心理發展期等。做好個性化教育關鍵是了解每一個學生，清晰定位，配備足夠的教學方法。

⑻ 標准化學校的標准化學校建設標准

中國各地區標准化學校建設的標准有所不同，以下以湖南省長沙市普通中小學標准化學校建設標准為實例作具體介紹
長沙市人民政府辦公廳關於轉發市教育局等部門和單位 關《長沙市普通中小學標准化學校建設標准》的通知 為促進本市基礎教育高標准高質量均衡發展，提高普通中小學校辦學條件的現代化水平，依據有關法律、法規和本市經濟社會及教育發展規劃，特製定《長沙市普通中小學標准化學校建設標准》(以下簡稱《標准》)。
《標准》是本市各級政府規劃、設置和管理普通中小學校的重要依據。《標准》規定的各項建設標準是本市舉辦普通中小學校應當執行的基本標准。
《標准》有關場所建設及配置設施、設備的具體要求，由市教育行政部門會同有關部門制定實施細則和實施意見，並根據經濟社會以及教育發展的實際情況進行相應的調整和修訂。
《標准》的實施遵循分類指導、分步推進、分級管理的原則。本《標准》將標准化學校分為一、二、三級，即市級標准化學校標准（簡稱一級，下同）、縣級標准化學校（簡稱二級，下同）和鄉鎮級標准化學校（簡稱三級，下同）；全市各普通中小學校對照《標准》和《長沙市普通中小學標准化學校建設督導評估方案》，在符合相應標準的基礎上，努力創建並逐步升級達標；市級教育行政部門具體牽頭組織《標准》的實施，市政府教育督導室負責一級標准化學校的認定，各區、縣（市）政府根據《標准》，制定並組織實施本轄區內普通中小學標准化學校建設計劃，各區、縣（市）政府教育督導室負責二級、三級標准化學校的認定；各級政府對升級達標的學校應給予獎勵。 （一）學校選址
1、學校選址應當符合長沙市城市總體規劃及中小學布局調整規劃，以方便學生就近入學且適應城市建設實際需要為原則，合理設置並調整學校布點，具有適宜規模和可持續發展空間。市區內歷史形成的不合理布局，可與城市改造建設相結合，進行調整。
2、新建學校應首先注重安全因素。選址不應設在近污染源處、山丘滑坡段、懸崖旁、泥石流地區及水壩泄洪區等不安全地帶。高壓線纜、易燃易爆設施、市政管線和市政道路等不應穿過校園。
3、學校的選址應當避開公共娛樂場所、集貿市場、醫院傳染病房、太平間、氣源調壓站、高壓變配電所、垃圾站及公安看守所等場所。
（二）學校規模
1、為保證學校教育質量、管理效率和辦學效益，一所學校的規模(班數規模、學生人數規模、用地及建設規模)應控制在一定范圍以內。凡符合本《標准》規定規模的學校為「適宜規模學校」，新建或改建學校應以適宜規模為標准進行規劃建設。
2、依據教育質量和辦學效益相統一的原則，本市學校原則上小學每班學生不超過45人,初中、高中每班學生不超過50人。學校的適宜規模如下： 學校類型 適宜規模 班 額 完全小學 每年級2-4班，合計12-24班 ≤45人 普通初中 每年級4-10班，合計12-30班 ≤50人 九年一貫制學校 每年級2-4班，合計18-36班 小學段每班≤ 45人,初中段每班≤50人 普通高中 每年級8-12班，合計24-36班 ≤50人 （三）校園規劃與設計 1、校園的總體規劃和設計應當因地制宜，合理利用地形、地貌，將人工設施、自然環境有機結合起來，符合長沙城市建設總體規劃要求。具有優秀歷史文化重大價值的校園及校舍應依法保護，並合理保持其特色。山林、綠化帶環繞中的學校建設應與自然協調，創建有利於學生觀察和體驗自然的教育環境，形成校園文化特色。 2、校園規劃應功能齊全，布局設計宜按教學、體育運動、生活等不同功能進行分區，以達到布局合理，分區明確，整體協調的效果。有關建築用地、體育活動用地及綠化用地等，應符合國家相關規定。 3、校園規劃設計應當適應和符合中小學生身心發展的特點，以有利於學生和教師學習、工作、交往為原則，確保師生安全為宗旨，最大限度地提供較為寬裕的活動空間。 4、學校設施的規劃設計應當考慮學校資源向社會開放的需要，為促進學校與社會資源共享創造條件。 （一）校園面積： 學校
類別 學校班級數
（個） 一級 二級 三類 完全
小學 12 15120 11880 10800 18 17820 14580 1377024 21600 17260 16200普通
初中 12 19200 15600 14400 18 25200 21600 1980024 30000 27600 2520030 34500 33000 28500九 年
一貫制 18 23400 20736 19008 27 32400 28512 2592036 39600 32832 29376普通
高中 24 36000 27600 30 45000 3450036 54000 41400（二）體育用地標准：
1、學生體育活動面積標准：小學和九年一貫制學校不低於每生3平方米，普通初中、普通高中不低於每生4平方米。 2、田徑場及球類場地設置標准： 一級 二級 三級 完全小學 ≥250米環跑 ≥200米環跑 ≥4道60米直跑道 普通初中 ≥300米環跑 ≥250米環跑 ≥4道100米直跑道 九年一貫制學校 ≥300米環跑 ≥250米環跑 普通高中 ≥350米環跑 ≥300米環跑 學校宜按6個班配置一個籃球場或排球場，籃球場和排球場原則上不在田徑場內建設；有條件的普通高中可建設游泳池；其它類別體育場地各校結合實際情況建設。
（三）綠化用地
中小學綠化覆蓋率應不低於35%。 （四）關於學校用地標準的說明： 1、普通中小學校的用地面積應根據學校辦學規模、城市（鎮）經濟發展和城市（鎮）建設規劃的要求確定。 2、如條件允許，在進行學校用地規劃時應考慮學校發展預留用地。 3、新區新建一般中小學校不宜低於二級標准；舊城區新建一般中小學校及中小學校擴容、改造時不宜低於三級標准；拓址新建的省、市以上示範性高中不宜低於一級標准。 （一）常規教學儀器 各類教學儀器設備配備按《湖南省小學教學儀器設備配備目錄》、《湖南省初中教學儀器設備配備目錄》和《湖南省高中教學儀器設備配備目錄》，配齊配足數學、科學（自然）、物理、化學、生物、地理、音樂、美術、體育、勞技等學科的教學儀器設備，保證兩平行班能同時進行實驗。其中學生分組實驗具體要求如下： 學校類別 一 級 二 級 三 級 小 學 一人一組 二人一組 四人一組 初 中 一人一組 二人一組 四人一組 高 中 一人一組 二人一組 （二）實驗（專用）室內部設備 詳見《湖南省小學教學儀器設備配備目錄》、《湖南省初中教學儀器設備配備目錄》和《湖南省高中教學儀器設備配備目錄》中各實驗（專用）室配置要求，配備數量以一個室為單位制定。 （三）圖書資料 學校類別 項目 一類 二類 三類 小 學 生均圖書（冊） 30 25 20 報刊（種） 30 20 15 工具書、教參（種） 100 80 50 初 中 生均圖書（冊） 30 25 20 報刊（種） 30 25 20 工具書、教參（種） 150 100 80 高 中 生均圖書（冊） 30 22 報刊（種） 45 30 工具書、教參（種） 150 120 學校圖書館應配備一定數量的視聽、音像資料、電子讀物。有條件的學校可建數字圖書館。新書應逐年遞增，生均圖書年增0.5-2本。
（四）現代教育技術設備 1、計算機數量 學校類別 項目 一級 二級 三級 小 學 人機比 10:1 12:1 15:1 初 中 人機比 8:1 10:1 12:1 九年一貫制學校 人機比 9:1 11:1 13:1 高 中 人機比 6:1 8:1 2、校園網建設層次：一、二、三級學校分別要達到第一層次、第二層次、第三層次
第一層次指：學校實現網路到班到室，初步擁有數字化校園的應用系統，滿足學生多種網路學習、教師多種網路備課和研究活動，以及學校現代化網路辦公的需要，採用寬頻接入互聯網。第二層次指：學校建有校園網路，並以專線方式與網際網路相聯，使校園網路成為學校教育教學的工具。第三層次指：學校建有能夠滿足基本要求的多媒體網路教室和配套的基本應用系統，並以某種方式與網際網路相聯。 六、義務教育階段生均公用經費定額標准 公用經費 每個學生應佔有（元/生、年） 類別 農村 縣鎮 城區 初中 275元 305元 455元 小學 200元 230元 330元 上述經費標准為2007年的最低標准，以後年增長速度不低於5%。 (一)教育管理 1、重視加強德育工作 各中小學校要全面實施素質教育，明確德育主管領導，德育管理隊伍健全，建立學校、家庭、社會三結合德育工作網路，建立德育基地，改進德育工作方法。 2、大力開展團隊工作。團、隊組織機構健全，活動開展經常且活動效果好；學生誠信守紀，文明禮貌，穿著打扮整潔大方，遵守《中（小）學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》和學校各項規章制度，無違法犯罪行為；學生思想品德評價合格率達100%。 3、按照《教育部關於進一步加強中小學班主任工作的意見》的要求，加強班主任的選聘和培訓工作。 (二)教學管理 1、教學常規 按部頒計劃開課設節；對教師的教學計劃、總結、備課、上課、輔導、作業批改、考試考核、理科教學中的演示實驗、分組實驗等常規工作和教師聽課、評課均有明確要求，並有檢查落實和考評辦法；課堂教學評價合格率達100%。 2、學生課業負擔 節假日不組織學生成建制補課；不統一發放規定以外的教學輔導資料；課外作業量符合國家和省教育廳規定。 3、學籍管理 學籍檔案管理規范，學生異動手續齊全；班額符合要求，其中小學原則上不超過45人，初中、普通高中原則上不超過50人，九年一貫制學校按照小學和初中段標准執行。 (三)教育科研管理 教科研管理機構健全，教研活動經常，校本培訓規范有序，有50%以上教師參與教研教改或課題研究，並獲得一定成果。 (四)行政管理 1、財經管理。財經管理制度健全，無亂收費現象，學校經費收支合理，定期審計並公布結果。 2、安全保衛。安全、保衛工作制度健全，措施得力，經常對學生進行安全知識教育，學校無重大安全責任事故。 3、後勤服務。後勤管理制度健全，食堂商店從業人員健康證等齊全。 (五)教育質量 1、教學質量。小學各年級學生學科質量評價合格率達100%；初中各年級全科合格率在80%以上，畢業會考一次性合格率達80%以上，學生畢業率達95%以上(農村學校以上比例可相應降低5%)；高中畢業合格率90%以上，升入高校繼續學習達50%以上。 2、體、藝、衛工作。堅持開展「兩課」、「兩操」和課外體育活動，初中畢業生體育達標率達95%以上，其他年級體育達標率達85%以上；開展學生心理、生理健康教育；定期為學生體檢，學生常見病發病低於2%，近視眼新發病率低於4%。 3、普及程度。學生年鞏固率達到要求(農村小學達99.5%以上，初中達99%以上；城區和縣鎮小學達100%，初中達99.5%以上)；小學畢業升入初中比例達到100%，初中畢業升入高中階段學校比例達85%以上。 本標准自頒發之日起執行。

⑼ 如何做好標准化學校建設工作發言稿

質量標准及檢驗規范的范圍。
1.原料質量標准及檢驗規范。
2.在製品質量標准及檢驗規范。
3.成品質量標准及檢驗規范的設定。
第四條質量標准及檢驗規范的設定。

1.各項質量標准。總經理室生產管理組會同品質部、生產部、營業部、研發部及有關人員依據操作規范，並參考國家標准、同業水準、國外水準、客觀需求、本身製造能力、原料供應商水準，分類原料、在製品、成品填制質量標准及檢驗規范設（修）訂表一式兩份，呈總經理批准後品質一份，並交有關單位憑此執行。
2.質量檢驗規范。總經理室生產管理組召集質量管理部、製造部、營業部、研發部及有關人員分原物料、在製品、成品將檢查專案、料號（規格）、質量標准、檢驗頻率（取樣規定）、檢驗方法及使用儀器設備、允收規定等填具於「質量標准及檢驗規范的設（修）訂表」內，交有關部門主管核簽且經總經理核准後分發又不按部門憑此執行。
第五條質量標准及檢驗規范的修訂。

⑽ 對學校體衛藝工作及語文文字規范化管理的評價

摘要 在上級領導的關心和支持下，在全校的協調配合下，體衛藝站克服困難，踏實工作，建立和完善管理制度，加強教研人員隊伍建設，改善辦公和培訓條件，對學校體育、藝術、健康教育的教學進行指導和管理，積極開展課外文體活動和課余體育訓練，培養全面發展體藝人才，推進素質教育實施。對學校衛生工作進行指導和管理，保障師生健康。學期工作目標全部完成，並取得了一定的成績，為了更好的承上啟下，現將本期學校體衛藝工作總結如下：