⑴ 師姐你怎麼復習805生物化學（含分子生物學）的
復習方法： 1、以課本為本，以考綱為綱，把課本吃透。考題肯定是根據指定的教材出，不是根據某家出版社的教輔材料出。平常的考試題目，幾乎百分之百都可以在課本中找到原型——當然經過多層的綜合和深化。 2、三遍讀書法。第一遍應該以整體瀏覽為主，爭取明白全書概要，不要求理解每個具體知識點;第二遍才細致的理清重點難點;第三遍就是重新梳理，記憶背誦知識點。這樣三遍下來，這本書才算基本上看過了。 3、書看得差不多了，知識體系也整理好了，接下來開始做題。做題必須把握一個原則：先求精，再求多;先求慢，再求快;先求質量，再求數量。 4、背題。所謂背題，是一個比較形象的說法，並不是說一定就要把整個題目背下來。而是做了以後，把做過的練習冊.試卷等等都保存起來，以後每隔一段時間拿出來看一看。 5、復習中需要閱讀大量的學習資料，想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦快速閱讀軟體》來提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!
⑵ 生化里的20種常見氨基酸的結構式背不下來，有沒有好的記憶方法呢
先分類再背，芳香族的放在一起背，鹼性的一起。。。。
⑶ 考研生物化學短時間怎麼快速復習
生物化學是很系統的一門課，你想每個知識點都搞得很透徹，是很不現實的一件事。你需要抓住主要的內容，然後需要融匯貫通。
生物化學主要的內容我個人認為就是酶；糖，脂，蛋白質，核酸的代謝循環途徑，以及這幾種物質之間是如何相互轉化的。這些內容掌握了，生物化學考試大多數題基本上就會做了。
還有一些小的知識點需要你看看你所考學校的歷年考研題，看他傾向於哪些小知識點。祝你考研成功!
我就知道最最最老土的方法多看書多做題，你到上學吧去吧那裡有很多的資料和考驗真題提供的，你可以去試試。
⑷ 生化那麼難背 高手們是怎麼背的
1.掌握學習方法，提高學習效率生物是研究生命的一門自然科學。它包括植物學、動物學和高中生物學等課程。初中生物學主要是研究有關生命現象的基礎知識，高中生物學主要是學習有關生命本質的基礎知識。學好生物要掌握四種學習方法。 實驗法。生物科學是一門以實驗為基礎的學科，學生應認真掌握實驗的理論和技巧，對大綱和課本中規定的實驗、實習應逐一過關；每次實驗後認真繪圖，寫實驗報告，以鞏固所學知識。課本上的實驗示意圖，是實驗過程的形象表示，集中體現了實驗的要求、步驟和目的，具有很高的認知價值。考生可以實驗示意圖為中心線索，把實驗的相關知識串聯起來。這樣學習，知識不僅記憶牢固，而且便於應用，不會混淆。 觀察法。觀察是有目的、有計劃的主動知覺。學習生物要從觀察開始，因為觀察是獲得感性知識的一個主要途徑。如果你仔細觀察周圍的世界就會發現許多奇特的生命現象。例如，綠色植物的葉子為什麼昌綠色的？為什麼有的樹木葉子一到深秋主不變成黃色或紅色？等等，如果你能運用學過的生物學知識作出科學的解釋，那樣知識就學活了。 比較法。有些生物概念和生物現象很相近，容易混淆，可列成表格，分門別類地進行比較，找出它們的異同點，使知識精確地分化。例如，對五門脊椎動物——原生動物門、腔腸動物門、扁形動物門、線形動物門和環節動物門，可以各門的代表動物的生活環境、構造和生理（包括運動、消化、呼吸、排泄、循環、神經和生殖）以及本門動物的主要特徵，畫成棋盤式表格逐一進行比較。 歸納法。知識的概括性越強，越便於遷移。知識越系統，越便於記憶和應用。在總復習中，對知識進行梳理歸納，使之條理化，對於記憶和應用知識是十分重要的。例如，學完了花、果、種子形成的知識後，可歸納成圖表式的知識系統。 2.提高分析問題和解決問題的能力生物學的研究對象廣泛存在於我們的周圍，因此，在學習過程中，要自覺地將所學到的知識應用於日常生活中。這樣，不僅可以激活記憶，而且能夠檢驗自己對知識的理解程度，從而提高分析問題和解決問題的能力。
⑸ 考研生物化學怎麼背
在准備考研的過程中生物化學方面主要是需要背誦一些基本的化學知識，一句化學在生物中的應用。
⑹ 考研生物化學要怎麼復習
先找本頁數比較少，看起來不嚇人的看，比如清華王希成的那本，把配套的習題也做了下。然後再看王鏡岩的那本。因為最主要的知識點是一樣的，王希成那本可以幫助你建立一個知識框架，然後慢慢往上補充，也可以增強下自己的自信心。王鏡岩的是必須認認真真看的，考研都是這么考過來的，天天逼著自己每天看幾十頁，慢慢就看完了，堅持下來就好，一般至少要看個五六遍，才能做題，才感覺差不多，樓主好好努力吧。
為了更好的幫助考生復習，把握復習進度，建議可將生化學的復習過程分為三個步驟，每個步驟的復習重點和注意事項如下：
1) 以目錄為線，了解知識框架
主要工作是明確要考試的科目，確定復習參考書，以目錄為大綱，全面了解知識框架，形成對該科目的感性認識。將知識結構細化分類，形成體系，最後在自己的頭腦中構建一棵這樣的知識樹，避免了復習的盲目性。第一輪復習強調全面，不要抓住某個難點深究，把課本通讀一遍，了解重點難點，豐富充實知識架構，所以要求復習的時候要全而細，是最重要的復習階段。一個章節一個章節的過，一個知識點一個知識點的理解掌握。強調的是這個過程的復習方法，不能一味的死記硬背，而是要在理解的基礎上「知其所以然」， 注重各部分知識的內在聯系，將基本理論知識有機地聯系起來，點串成線，線連成面，反復推敲。
2)提煉重難點，有的放矢
在各個知識點復習的過程中，要注意體會知識點的重要程度，提煉出重難點，做出相應的處理。判斷的方法就是能否用自己的話解釋出一個篇章和其中具體的知識點，就像是在給一個完全不了解的學生講課一樣，能給別人解釋清楚就證明你已經掌握了這個知識點，如果不能，那就還需要回回鍋，不斷加深理解和學習了，對任何一個問題做到隨點隨明白。當然做到這種程度很難，但我們要朝著這個目標去努力，這一階段的復習是知識體系復習中最重要也是最基礎的過程，一定要花大量的時間和精力去完成。
3)查漏補缺，完善知識體系
結合考試大綱，一個知識點一個知識點去核查，針對性的開展復習。重點要通過做習題反復強化，難點要返回書本加深理解，通過做題檢驗掌握程度，嚴格要求自己對知識點的理解掌握，以達到駕輕就熟的程度。
4）在復習時將生理學和生物化學聯系起來，發現兩者的共通點。
盡管將兩門課程綜合起來出題所佔比例不是很大，但是答題的時候，如果能綜合各課程的知識點來答題，將會給你的試卷增色不少。
⑺ 我上高二,學理,生物化學一直沒有任何頭緒,一點不會,記不住知識點,怎麼辦急
高二才開始學生物吧，涉及到的生物化學內容很少啊，你可以先象看小說一樣把教材看個兩遍，然後開始梳理貫穿整個教材的主線，在主線梳理清楚後再去看分支，在此過程中需要對各種知識有一定程度的理解，遇到不懂的，自己先思考，查資料（話說網路文庫，豆丁什麼的還是很強大的），如果思考後都還是高步懂，那麼，直接去請教老師（不是同學），不管你認為或者是別人認為這個問題有多垃圾，然後將你梳理的主線和老師討論，請他幫你修正或者提些建議。剩下的就是你自己的事情了，別人是幫不了你的，首先，參考主線的修訂版本，結合教材，強化理解各知識點。其次，多做練習題（如果覺得連練習題不夠，可找老師要，或者在網上找）。最後，當遇到不會做的題，優先問老師，如果在家裡，那麼就問你父母，也許他們不是很明白這些東西，但是只要你把基本的原理給他們解釋清楚，以他們的見識，某些時候可以給你一些不錯的建議（我就是這么把大學物理搞明白的...）。 對於你說的生物化學，我不知道是生物和化學還是生物化學，在我的理解中，生物化學是大學中與生物學有關的專業才必修的，高中應該沒涉及到，但都是些偏文科的東西，都是要背誦記憶的。如果說是生物和化學，那麼，也是按照我上面說的整，因為，理科的東西都是前後緊密聯系的，只要你能將前後知識點串成一條線，再充分重視基礎知識（高難題什麼的都是在基礎知識的整合上搞出來的），那麼，我想你在生物和化學上，考個良是不成問題的。如果你想得有，那麼就只有多練多想多問，老話說得好，天道酬勤！另外，如果你想考個好大學，那麼，從現在開始就和游戲什麼的說拜拜吧，現在你還有充分的時間努力學好知識，這是老天給你的機會，還是有句老話：天與不取，必受其咎！我就是在高中時因為玩WOW而考了個垃圾二本大學，然後畢業了一直想考研，才醒悟的苦逼。願你別重蹈我們這些被天懲罰的人的覆轍！
⑻ 生化怎麼背
1.蛋白質結狗:一台二局三頭牛壓死變性空姐》一級結構，肽鏈;二級，主鏈的局部空間結構;三級結構，二巰鍵，所有原子三維空間排布;四級，亞基排布;變性，空間結構解體。
2.酶的三種可逆性抑制:競爭K+，非競爭V-;反競爭KV-。即:競爭，Vmax不變，Km值增大;非競爭，Vmax降低，Km值不變;這樣記:先競爭再非競爭，先加後減。也可以記K+,即鉀離子。非競爭就記住了。
3.酶的變構調節和化學修飾是酶的快速調節;誘導和阻遏是緩慢調節。 丙酮酸脫氫酶系輔酶一句話記憶:
赴美(COA)交流(TPP)時留心(硫辛酸)一下黃(FAD+)
色的尼(NAD+)龍線
4.酶與疾病，葯物:氯黴素:抑制轉肽酶;【磺胺:抑制二氫葉酸合成酶;氨甲喋呤:抑制四氫葉酸合成酶。兩個字(磺胺)的二氫，四個字(甲胺跌林)的四氫】;5-FU:抑制胸腺苷合成酶。6-巰基嘌呤:抑制嘌呤核苷酸合成;別嘌呤醇:抑制黃嘌呤氧化酶;白化病:絡氨酸缺乏;蠶豆病:G6P脫氫酶缺乏。
5.維生素與輔酶:VitPP(尼克醯胺，脫氫酶輔酶):NAD/NADP;VitB2(核黃素):FMN/FAD;VitB1(硫胺素):TPP(焦磷酸硫胺素);泛酸:輔酶A;VitB12(甲基轉移酶輔酶):鈷桉素;VitB6:磷酸比多醛(轉氨酶和托梭酶的輔酶) 6.糖代謝關鍵酶:糖酵解，三激酶;有氧氧化，三脫氫加檸檬;戊糖就是6PG脫;糖原代謝，合酶 磷酸化酶;糖異生，二磷酸二梭激酶;
總的來說就是:叫羊無願意，三三留二二。單條先熟悉，前後對應記。 注:糖原代謝兩個酶，分別是糖原合酶，磷酸化酶。糖異生:葡萄糖-6-磷酸酶，果糖二磷酸酶-1;丙酮酸羧化酶(最重要)，磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶。P代表磷酸，G代表葡萄糖。
7.酶的調節:
糖酵解與有氧氧化中的6個關鍵酶(檸檬酸合酶不能調節):【1】ATP使除葡萄糖激酶外的其他的抑制，ADP，AMP激活。【2】，NADH抑制有氧氧化中的關鍵酶抑制，Ca++可激活有氧氧化中的三中關鍵酶。【3】1，6-二磷酸果糖、2，6-二磷酸果糖均變構激活6-磷酸果糖激酶-1，其中後者為最強激活劑。可以這樣記憶:ATP，NADH都是可以分解產能，所以不需要激活葡萄糖的分解。而Ca、AMP等都是耗能的，所以促使葡萄糖的分解產能。同樣，乙醯CoA,長鏈脂醯CoA，琥珀醯CoA，檸檬酸，胰高血糖素，脂肪酸等都對上述酶抑制，而胰島素，
ADP,AMP,Ca++，1，6-二磷酸果糖、2，6-二磷酸果糖都對上述酶激活。 磷酸戊糖中關鍵酶:6PG脫氫酶:NADPH/NADP+調節，比例身高抑制，減低激活,記憶同上(NADPH可分解產能)。
糖原代謝:糖原合酶在磷酸化後失去活性，磷酸化酶在失磷酸化後失去活性。這個不用說了，就看名字都可以記住(後者失磷酸化無活性)。
糖異生:和糖分解相反，ATP增高促進異生。2，6-二磷酸果糖抑制異生。乙醯CoA變構激活丙酮酸激酶，促進糖異生。胰島素抑製糖異生。
8.膽固醇合成限速酶:HMGCoA還原酶。胰島素，甲狀腺激素促進合成。易混淆——>「合同」——HMGCOA「合」成酶是「酮」體合成關鍵酶
9.含有膽鹼的磷脂有:卵磷脂，神經鞘磷脂(神經卵含膽)。含乙醇胺的是腦磷脂(腦中有酒)，含甘油的心磷脂(心中有油)
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⑼ 生物化學怎麼才能學好啊
先說生物吧
生物是一個需要看圖去背誦的科目，尤其是細胞學、遺傳基因學等，那裡本來就有許多需要背誦的東西，這時就需要這種方法。當然，前提也就是要好好的看書，一定要記得，書本是基礎，一定要好好的看書，最好是不止三遍的看，並且沒看一遍的時候你應該有著新的一個重點。
然後就是要多多做題，當然這是一個加強的過程，也是你看書的最好檢驗。
接著就是要做做實驗，畢竟實踐還是很重要的，當然它不像化學那樣明顯，這是一門比較微觀的學科，實驗還是比較苦難的，重要是前兩個過程，也就是說，你在看書的時候就應該好好的看看實驗的部分。
至於化學，
前兩個過程都是差不多，只是化學的記憶沒有生物那麼要求的強烈，關鍵是實驗，在實驗中找到你所要的真理，這樣記憶比較深刻。
化學的原理性東西還是比較重要的，尤其是各個元素的性質，一般知道了元素的性質，大概就能知道它的反應，當然這就要你必須熟練的記憶 元素周期表 這是學化學的必經之路，也是學化學的捷徑，它是一種總結，同族元素我只需要記開始元素的性質就行，當然是除開那些特殊元素。
化學也不是一科很難的科目，畢竟它還是與實踐比較接近的，只是我看你沒有找到自己的學習方法吧
另外，無論是學什麼科目，關鍵的一點就是要培養自己的興趣，興趣是我們學習的一大動力。
1．選好教材和參考書
目前市場上有各種各樣的生物化學教材和參考書，如何選擇適合自己的教材和參考書對於培養自己的學習興趣，學好本學科十分重要。本人認為，即要選擇好內容全面、新、有一定深度的教材，又要選擇好概括性強、指導性強、應試性強、具有不同風格的參考書（此書的編寫目的就在於為學習者提供一本較為實用的參考書）。對於綜合性大學的學生和考研生來說，國內較好的教材就是北京大學王鏡岩等編著的《生物化學》，該書內容知識新、覆蓋面廣且具有一定深度。在復習此書的基礎上，我認為學習者，特別考研的學生至少要具備三本不同層次的、習題量大的參考書。以使學習者通過做題對內容加深理解，加強記憶，並可通過不同版本的參考書歸納總結試題特點、類型、難度和解題技巧等。
2．抓住主線，由表及裡，循序漸進
根據研究內容，生物化學可分為以下幾部分：①重要生物分子的結構和功能：著重介紹蛋白質、核酸、酶、維生素、激素和抗生素等的組成、結構與功能。重點掌握生物分子具有哪些基本的結構?哪些重要的理化性質？以及結構與功能之間有什麼關系等問題，同時要隨時將它們進行比較。這樣既便於理解，也有利於記憶。②物質代謝及其調節：主要介紹糖代謝、脂類代謝、能量代謝、氨基酸代謝、核苷酸代謝、以及各種物質代謝的聯系和調節規律。此部分內容是傳統生物化學的核心內容。學習這部分內容時，應注重學習各種物質代謝的基本途徑，特別是糖代謝途徑（糖酵解、三羧酸循環途徑、糖異生途徑等）；脂肪酸分解與合成和酮體代謝途徑；氨基酸的脫氨基及氨的代謝；能量生成方式等；各代謝途徑的關鍵酶及生理意義；各代謝途徑的主要調節環節及相互聯系等問題。③分子生物學基礎：重點介紹了DNA復制，DNA轉錄和翻譯。學習這部分內容時，應重點學習復制、轉錄和翻譯的基本過程，並從必要條件、所需酶及特點等方面對三個過程進行比較。在理順本課程的基本框架後，就應全面、系統、准確地掌握教材的基本內容，並且找出共性，抓住規律，學會抓住線條、圍繞主線向外擴展和上下聯系的方法。
3．懂得記憶法，學會記憶
學習生物化學時，學生反映最多的問題是記不住學過的內容。關於此問題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號、一些關鍵詞的縮寫、氨基酸和鹼基的結構等是需要記的，而有些生物分子的結構式如維生素B12等並不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對各章內容，必須先對有關原理理解透，然後再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法，注意前後關聯，不要前後脫節。另外，理解和記憶都是掌握知識的基本保證，記憶應該建立在理解的基礎之上，並且也只有在理解的基礎上記憶，才能記得牢，記得准。然而，有些學生和考生習慣於死記硬背，這是許多人考試失敗，特別是對一些靈活性較大的問題不能應付自如的重要原因。