1. 化學實驗中，常用的方法有哪些
一、教材分析：
蒸餾和萃取是在實際生產生活中有著廣泛應用的分離和提純技術，海水淡化問題是目前解決全球淡水日益緊缺問題的重要途徑，這為選修《化學與技術》奠定了一定的知識基礎。
萃取對於學生來說是全新的分離和提純技術，它是對溶解性規律的一個應用，其原理也在今後鹵族元素和有機物的學習中多次體現，在生活中也有多方面的應用。
本節課教學內容主要包括兩個方面：（一）、復習蒸餾的原理，掌握實驗室規范的蒸餾裝置。
這部分內容只作復習和簡單的擴充；
（二）、介紹萃取的原理和裝置，特別是實驗操作中的細節。
這部分知識為新知識，應採用靈活多樣的教學手段由淺入深地讓學生理解和掌握。
蒸餾和萃取是高中階段的兩個基本實驗操作，學生對於相關內容及部分儀器還比較陌生，本節課的主要目的就是讓學生了解蒸餾和萃取的操作及過程，學習一些儀器的使用方法，並進一步豐富分離提純物質的方法和手段。
2. 高中化學實驗學習方法有哪些
高中化學實驗並沒有那麼難學的，我從不把化學放在眼裡，因為我有法寶，VCM模擬實驗就，把它安裝在電腦上，自己隨意動手做實驗，想做哪個就哪個，實驗做多了，那些知識點自然而然的就會記住了，這樣子高中化學拿高分就是小意叫啦。
首先，高中化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。
其次，高中化學實驗的觀察，一般是按照「反應前→反應中→反應後」的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現象時，要想為什麼會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢？通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。
再有，1．實驗室取用固體粉末時，應「一斜、二送、三直立」。即使試管傾斜，把盛有葯品的葯匙小心地送人試管底部，然後將試管直立起來，讓葯品全部落到試管底部。
2．實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應「一橫、二放、三慢豎」。即先把容器橫放，把葯品或金屬顆粒放入容器口以後，再把容器慢慢地豎立起來，使葯品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。
3．在液體的過濾操作中，應注意「一貼、二低、三靠」。即濾紙緊貼漏斗的內壁，濾紙的邊緣應低於漏鬥口，漏斗里的液面要低於濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。
3. 進行化學實驗研究主要有哪些方法
1。不斷嘗試。
2。按照文獻中可行的方法來，如果可以，改進相關細節。
3。自己創新，一個字，難，需要建立在大量的實驗經驗上。
至於具體的方法，每一個領域都是很不一樣的。多讀文獻多思考，多觀察，多嘗試，才是做化學的最好的方法吧。
4. 化學研究的方法有哪些
1. 實驗法。這是最普遍的方法。根據基本原理及你的總體設計路線，通過N多具體實驗驗證，得到測試數據，然後分析，歸納，總結……
2. 理論計演算法。利用現代電腦技術，再根據理論模型及其相關假設，編程、計算、預測，最好再配合實驗數據驗證、分析、總結。
3. 歸納法。從已有的N多實驗數據、已驗證數據等，歸納總結別人還沒有注意或發現的特殊規律。不過，這在現代，已經很難撿到這樣的漏了。前面的研究人員都是很聰明的。
4. 經驗法。根據生產、生活實踐中的經驗積累，總結一些特別的、專門的技術，常可以得到專利，也很能取得經濟效益。但要足具慧眼。
5. 化學的實驗方法有哪幾種
化學實驗的基本方法為以下四種：觀察法 實驗法 分類法 和 比較法
6. 所有初中化學實驗的實驗方法
這個問題無意義，因為每種實驗都有各自的方法，你要是想復習試驗，初中重點地有這么幾個：
1.氧氣相關（3個製取方法和氧氣與其他物質的反應）
2.二氧化碳的製取（當然紙做的花退色也應該注意）
3.金屬與酸的置換反應
4.酸鹼中和
5.酸鹼鹽的相互反應
7. 常見的化學實驗方法有哪些
一、蒸餾
1.蒸餾操作步驟：（1）組裝儀器；（2）檢查氣密性；（3）加葯品和碎瓷片；（4）通冷凝水；（5）加熱；（6）收集餾分；（7）撤去酒精燈；（8）停通冷凝水；（9）拆去裝置。
二、萃取分液
1.萃取分液操作步驟。
（1） 查漏；（2）加葯品；（3）倒振；（4）靜置；（5）放液。
三、測定白酒中酒精度數
測定步驟：用量筒量取150 mL白酒於錐形瓶中加入100 g
CaO ，振盪過濾後液體倒入蒸餾燒瓶中蒸餾收集溫度在75～85 ℃的餾份用量筒測定酒精的體積計算酒精度數。
8. 化學實驗方法
分液是用分液漏斗把密度不同，互不相溶的兩種液體分開
譬如現在有液體A和B，混到一起了，要用分液的方法把它們分開，必須有一個前提，這兩個液體不互相溶解。先把它們先後倒進分液漏斗里，這時候，密度大的液體就會沉下去，密度小的浮上來，出現分層。
分液漏斗有上下兩個活塞，首先打開上面的活塞（為了避免漏斗內氣壓太小液體無法流出），然後打開下面的活塞，打開下面的活塞後，下面的密度大的液體就會慢慢地流出來（當然要在下面放個燒杯接著），等流完了馬上關上下面的活塞，把剩下的密度小的上層液體從上面的活塞倒出來。
這個過程就叫分液
假設現在有A,B兩種溶劑，而某溶質在A里溶解度很大，在B里溶解度較小，現在又一些這種溶質溶解在了B里，只要把A,B混合，只要充分混合，溶質就會從B里出來，溶到A里。利用這個方法，把某溶質和某溶劑分開，就是萃取。
萃取和分液是不同的兩個操作，但是萃取後通常要分液，因為要把已經混合了的A,B兩種液體分開
舉個簡單的例子，碘在四氯化碳里溶解度高，在水裡溶解度低
首先把碘水和四氯化碳都倒進分液漏斗，關上活塞用力搖，這個過程是讓水和四氯化碳充分混合，碘就可以溶解在四氯化碳里。這個過程也就是萃取
萃取完了以後，靜置，讓兩種液體分層，然後打開下面的活塞，密度大的四氯化碳帶著已經溶解進去的碘一起流出來，然後水從上面倒出來。這個過程就是分液
P.S.
1.雖然碘在酒精里溶解度也很大，但是不能用酒精，因為酒精和水是互溶的；
2.倒進液體前要檢驗分液漏斗是否漏液，就是倒進一些水，關上活塞，上下顛倒。
9. 化學實驗中，常用的方法有哪些
銅和硝酸的反應、二氧化硫的性質、銅氨纖維的制備等實驗都是高中化學教材中重要的演示實驗,對於探究物質的性質和用途,起著積極的作用。
10. 化學實驗基本方法
互容的液體 沸石 防止暴沸 不能超過1/3 冷水從下面進上面出（如果反了，會影響冷卻效果 ，）