化學專業怎麼學

Ⅰ 化學該怎麼學

化學課的學習主要有以下幾個階段：(1)預習；(2)聽課；(3)復習；(4)完成作業等幾個階段。一、預習階段

概括起來就是「讀、劃、寫、記」。「讀」，要有課前預讀的習慣，能根據預習提綱帶著問題讀懂課文，歸納含義；「劃」，要劃出重點、要點、關鍵詞、句。在課本上圈圈點點。「寫」，把自己的想法、疑點寫下來，帶著想不通的，不理解的問題去聽課。「記」，要把重要的概念、定義、性質、用途、製法多讀幾遍，記在腦子里。古人說，疑者看到無疑，其益猶淺，無疑者看到有疑，其學方進。

教師要教給學生怎樣發現問題，怎樣提出問題，不斷解決問題，認識能力就會提高。在預習中不僅要求學生能回答老師提出的問題，能質疑問題，而且要指導學生逐步學會確定學習目標、學習重點，安排學習過程，掌握正確的學習方法。下面我們就來聽聽

清華大學附屬中小學網校的老師針對化學課學習的幾個階段來談談如何學好高中化學：

二、聽課階段

課堂聽講，在中學時代是學生獲取知識的主要來源。因為在課堂教學中，老師要啟發學生的思維，系統地講解化學概念和規律，指導學生演示實驗、組織討論、探索新知識，解答疑難問題，點撥思路，糾正錯誤，並在科學方法的運用上做出規范。因此在課堂上學生一定要專心聽講，開動腦筋，在老師的引導下，對所學知識深入理解。同時還要學習老師分析問題、解決問題的邏輯思維方法，這樣可以使學生在學習中少走彎路。學生在課堂上聽講，還要做到邊聽、邊想、邊記。

1.聽好課的三要素：

(1)恭聽：上課聽講要有明確的學習目的和嚴肅的學習態度，全神貫注，做到眼、耳、手、腦並用，自覺遵守課堂紀律，高度集中注意力，才能提高聽講的效率。

(2)思維：聽課時要積極開動腦筋思維，注意聽老師解決問題的思路、方法和解題的規范要求。思索老師從現象、事實到結論的分析、歸納得到結論的過程，或演繹、推理的過程，以及說理論證過程或操作過程、裝置原理。其關鍵是要發展思維能力，理解所學的內容，而不是只記結論。

(3)記憶 ：思維的同時也在進行記憶。記憶要及時，並注意反復鞏固，記憶也要講究方法。

2. 聽講的方法：

和其它學科一樣，聽化學課應全神貫注，做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到，關鍵是心到，即開動腦筋，積極思維，想懂所學內容，根據化學學科的特點，這四到各有其特點。

對於眼到，除以演示實驗等直觀教學看得全面外，重要的是在教師指導下，分清主次現象，能迅速捕捉一瞬即逝或現象不夠突出和不夠明顯，而又屬於反映物質及其變化的本質屬性的現象。這就要求能高度集中注意力，同時要記住這些現象。不論好看有趣與否，都有要有明確的學習目的和學習態度，自覺提高和發展觀察能力。

關於耳到、心到，著重點是開動思維器官，聽清和思索教師從現象、事實到結論的分析、歸納得出結論的過程，或演繹推理過程，以及說理、論證過程和操作及裝置的原理等，也就是那些屬於理解的內容。切實克服和改變不注意聽和想的過程，而只記住結論的不正確的學習方法。耳到、心到的關鍵是發展思維能力，理解所學的內容。當然，在此前提下該記住的內容，還是要記住的。

手到，主要的是按要求和規范，認真進行實驗操作，掌握實驗技能。至於筆記，要學會記要點、記提綱，不要因記筆記而影響看、聽和想。在檢查復習時，要認真思考老師提出的問題，注意聽同學的回答，看同學的操作。不要因沒有檢查到自己而不認真想、不注意聽和看。當同學的回答、操作與自己的認識不一樣時，更要想一想有無道理。總結鞏固階段，主要是會小結歸納，使一堂課所學的內容在頭腦中條理分明有個系統，同時回憶看或所做的實驗。

三、復習階段

復習是化學教學的重要組成部分，也是重要教學環節之一，是學生進一步獲得知識，發展智力，培養能力必不可少的教學程序。在復習過程中，要針對知識、技能上存在的問題，根據大綱要求和教材的重點，對知識進行整理，使分散的知識點串成線成網，使之系統化，結構化。

1.復習的種類：

復習的種類、方法各異，但復習的種類，大致可分為新課中的復習、階段復習和學年總復習三種。

(1)新課中的復習。這種復習是把與新課有聯系的已學知識在新課教學中進行復習。目的是「溫故知新」。從已知引出未知，由舊導出新，降低新課的教學難度。這可採用課前提問，或邊講新內容邊復習舊知識的方法。

(2)階段復習。這種復習一般分為單元復習、每章復習和學期復習。①單元復習就是把每章按內容劃分為幾個單元，每一單元講完後復習一次。如第一章可分為一至三節和四至八節兩個單元。②每章復習是在上完了一章內容後進行的。它的作用是把整章進行歸納、綜合並進行一次小測試。其方法可根據每章後面的「內容提要」有所側重地進行，並結合學生實際，做每章後面的復習題或選做適量的課外練習題進行消化、鞏固。③學期復習是在學期期未考試前集中兩周時間，把一學期學過的知識進行一次綜合復習。通過復習及學期考試檢查，將暴露出來的問題通過寒暑假作業彌補，為學習後面的知識打好基礎。以上各階段復習，按課本的順序進行為宣。這樣可以充分發揮課本的作用，便於學生掌握。

(3)學年總復習。它是在上完全冊教材後進行的，不受章節或階段知識的限制。通過總復習，使學生掌握的知識比較系統化、條理化，有較好的綜合運用的能力。學年總復習一般可分為系統復習和綜合訓練兩個階段。

2.復習的基本步驟：

(1)在每次復習前必須要有計劃做好復習准備。例如，一個晚上自學兩小時，就應根據一天學習的學科和學科的性質，做科學安排，即內容相似的不要前後相連復習，應間隔復習。這是因為從心理學上講，相似的學科相連復習往往引起干擾，降低復習效果。

(2)復習時最好先回憶，或根據聽課所記要點，回憶當天學習了哪些內容，主要教材是什麼，進行了哪些實驗，等等。然後再復習課文。在這個時候，可根據回憶，有困難或不明確的地方多復習，理解了沒有問題的少復習，這樣既可節省時間，而且可集中力量來弄通困難教材，掌握重點。最後，再合上書本思考一遍，特別要明確教材的重點、難點部分，然後才做作業。

(3)化學是以實驗為基礎的一門學科。因此，在復習時，要十分注意這一特點。對每一項實驗，必須注意它的變化、現象，儀器裝置、操作手續，從現象到本質去認識它、理解它。同時，在復習時必須對所做過的實驗已觀察到的變化，從現象到本質地進行回憶、復習，並且還要注意實驗裝置及操作手續。

3.復習的操作方法：

復習是對知識的識記、掌握、鞏固、深化、提高的過程。通過復習進行總結，歸納章節內容，列出知識之間的相互聯系，有助於知識的條理化、系統化，有助於學生邏輯思維能力及綜合能力的提高。根據不同的內容，可選擇不同的方法：

(1)實例法：對物質的性質、製法、存在、用途必須有機地聯系起來進行復習。通過實例，認識物質的製法、用途、存在決定於它的性質，它們之間是有機的內在聯系的。因此，在復習某一物質的性質的同時，應根據此性質認識它的製法與用途，聯系它的存在。同樣，復慣用途與製法，也必須充分了解它們所根據的是該物質的哪些性質。如復習銨鹽與鹼反應放出氨氣的特性時，便應注意聯系氨的實驗室製法。因為氨的實驗室製法，就是根據銨鹽這一特性。

(2)對比法：化學知識點之間存在異同，復習時若能進行一些對比分析，可加深理解和記憶。元素間、化合物間、同族元素與異族元素間，以及一些概念不同，復習時均可進行對比。對比的方法不僅加深、擴大、鞏固新舊知識，同時也是培養學生分析、綜合及概括能力的過程。如物質的溶解度和溶液的百分比濃度，可以從定義、條件、范圍、計算公式等方面來對比分析，找到聯系與區別，以便靈活運用。

(3)聯想法：復習時要善於將前後知識進行聯想，使之系統化如復習H2的性質時，可聯想到H2的製法、用途，有關的實驗現象、裝置，注意事項等。聯想法是復習化學的一種行之有效的方法。

(4)歸納法：歸納是一種重要的復習方法，它把零散的知識，復雜的內容整理成提綱或圖表。如氧化物、酸、鹼、鹽之間，通過學習就可摸索出它們相互間的轉化規律，歸納成圖表，成為全章及全書的知識概括和小結。

(5)聯系實際法：要反復通過實例，聯系實際，究竟聯系什麼和如何聯系，逐步學會聯系實際。化學實驗是化學教學聯系實際的重要方面，按上面所述，重視復習實驗，對生活中的各種事物和現象，要結合教學加以聯系，使學生逐步學會聯系。

四、完成作業

化學學科的課後作業及解題過程也有其自己的規律：

(1)認真審題，明確要求。首先要認真理解題意，弄清題目給出什麼條件，需要回答什麼問題，也就是明確已知和求解。

(2)回憶知識點，確定解題方案。在審清題意的基礎上，回憶有關的化學概念，基本理論，計算公式等化學知識，設計一條解題途徑，制訂出解題的方案。

(3)正確解題，完美答案。把解題的思路一步步表達出來，注意解題的規范性和完整性。解題結束時，要注意反復檢查，以提高解題的正確率。

(4)展開思路尋找規律。這是最後一環，也是大多數學生最容易忽視且至關重要的一個步驟。一道題目做完以後，要結合己作好的題目聯系前後的思路，從中悟出帶有規律性的東西來，就會事半功倍。反之就是做無數道練習題，也達不到鞏固知識、訓練技巧、提高能力的目的。

化學學習的過程是由一系列階段組成的，階段與階段之間，既有聯系又有區別，學生在學習時應掌握好各階段和各層次間的協調，只有這樣才能學好化學，用好書本知識，才能更好地理論聯系實際，將化學學好，為我所用。

Ⅱ 大學化學專業學什麼

大學化學專業的主要學習課程：無機化學、有機化學、化學工程基礎、分析化學（含儀器分析）、物理化學（含結構化學）、普通化學原理、化工基礎、化學信息學、生物化學、高分子化學、基礎化學實驗、生物化學實驗、化工基礎實驗、綜合化學實驗、研究設計實驗等。

Ⅲ 化學專業學什麼

化學專業課程主要有無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)、化學工程基礎等。
化學專業是一種大學專業。化學專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。該專業學生主要學習化學方面的基本知識、基本理論和基本技能與方法，受到科學思維和科學實驗的訓練，具有一定的科學研究、應用研究及科技管理的能力。
掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識，掌握無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)及化學工程的基礎知識、基本原理和基本實驗技能，了解相近專業的一般原理和知識，了解國家關於科學研究、化學相關產業的政策，國內外知識產權等方面的法律法規，了解化學某些領域的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及化學相關產業發展狀況，掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、推理、分析實驗結果，撰寫理論，參與學術交流的能力。

Ⅳ 大學化學專業學什麼

大學化學專業的話，主要是學習各種化學有關的課程呀，有機化學，無機化學，分析化學，化工，熱力學，化工工藝等等。

Ⅳ 應用化學專業學什麼

應用化學的主要課程有：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、結構化學基礎、精細化學品化學、高分子化學、波譜分析。

應用電化學、稀土化學、功能材料、化工原理、現代分離技術、工業催化、材料化學、納米材料導論、精細有機合成、精細化工、化學動力學、化學前沿、應用化學研究進展、化學信息學等。

畢業生在選擇就讀研究生或出國留學等方式繼續深造時餘地較大。女孩子的話學化學找工作不容易,化學對她們身體不好,不過可以考分析化學類的公務員。

一般是當老師,有的進化工廠,就目前來說,就業還可以,特別是南方。男孩子學化學還是有前途的,如果學好的話,可以讀到博士,那樣就看你發展了,可以進科研單位,葯廠,上海的機遇多,北京的也可以,有機會的話可以開自己的公司,不過很難的,不只是資金技術還有社會關系,總之就業還可以。

本人就是應用化學專業的，這專業很不錯的，就業面也很廣。俗話說應用化學是一無處不在的幽靈。不過要讀這個專業你得做好充分的心理准備，一到大二就實驗比較多，就拿有機實驗來說花的時間非常多。不過做實驗還是比較好玩的，我們專業真正的體現了「學以致用」培養自己的動手能力。

Ⅵ 化學專業怎麼學習

看你未來怎麼打算。如果是為了升學考試那肯的都給學，缺一門成績都不行。要是為了以後工作或者職業考慮那麼就單學一個。但是話說回來，只學一個發展前景是很暗淡的，不清楚你未來的打算所以也不好給你建議。看了你給前面樓上的追問。其實一門要真的學精其他科目也必然要好。因為學到後期你就會發現科目之間的界限很模糊的。一些科學家就是回去從學的數學，而英語那玩意因為是工具所以你要看更高類的資料文獻時候必然全是英文形式的，他的應用性自己會想吧。中國不適用專業單精人才，只有國外喜歡用這類人才。你在中國混的話確實就是你說的全都中等平平無為比單一學精其他很糟糕要好。而且在提一點化學是一個基礎學科分的很細，如果你打算以後走化學化工類中國這類從業人員有7400多萬肯定有你就業的地方。但是工資方面沒法保證很高。

Ⅶ 如何學好化學專業

化學是一門偏文的理科，重在記憶，如化學方程式，某種元素的所有價態，元素周期表中一些重要主族元素的分布，某些物質的物理化學性質，有機物的一些官能團的特殊性質等等，要想學好這些首先肯定是多記多背，多總結，多做題，練習很重要。
高中的化學方程式的掌握，不是背得愈多愈好，而是將它們分類，撐握每一類的反應原理，由表及裡、由淺入深、由個別推移到一般，我這里把它們歸類如下：
（一）無機方面有
（1）四大基本反應：化合、分解、置換、復分解
（2）氧化-還原反應：分子間的氧化-還原、分子內的氧化-還原、歧化反應、歸終反應，例如，鋅和稀鹽酸反應、加熱氯酸鉀制氧氣、通氯氣於氫氧化鈣溶液中制漂白粉、硫化氫和二氧化硫反應（按上面分類對應一個例子）
（3）離子反應：離子與離子之間的反應，凡酸、鹼、鹽之間進行的復分解反應，一定要服從復分解進行到底的條件。離子和分子之間的反應；例如氯氣和碘離子之間的反應，硫化物和酸、鹼、鹽之間的反應。離子和電子之間的反應，例如氫氧根離子在陽極失去電子。水溶液中的電解反應，例於電解氯化鈉水溶液制氫氣和氯氣。水溶液中的配合反應。
（4）鹽類的水解反應：強酸弱鹼鹽的水解、強鹼弱酸鹽的水解、弱酸弱鹼鹽的水解、雙水解反應等
（5）可逆反應，及可逆平衡的移動
（6）放熱反應和吸熱反應。
（二）有機反應有
（1）取代、加成、有機氧化還原、分子內脫水、分子間脫水、聚合（加聚、縮聚）、鹵化、磺化、硝化、裂化、裂解、消去、脫竣、水解、酯化、顯色、高溫干餾、水化等等。必須掌握每一種反應的原理、每一種物質的特性、每一種反應的條件、各種反應互相對此，研究它們之間的必然規律，我想你是能夠學好化學的，祝福你成功！

Ⅷ 化學類專業都學什麼現在高校比較吃香的化學類專業有哪些

化學技術專業：化學專業是一種大學的專業。化學技術專業塑造具有化學的基本知識、基本理論和專業技能，能在化學及與化學相關的科技創新和其他領域從業科學研究、教學技術及相關管理方面的高階專業人才。運用化學技術專業：運用化學是一級學科化學工程與技術內設的二級學科。

葯品化學技術專業學生畢業後可葯品化學專業就業領域較廣，涉及到醫葯學和非醫學領域的各相關技術專業。醫葯學領域可從業臨床工作（進傳染性疾病部門）。從業臨床科研工作中（進疫情、地方病研究室），或是從業疾病預防、衛生宣傳普及化，衛生事業管理、社會醫學科學研究等相關工作中。非醫領域可從業生態環境保護與檢測、中國海關疫檢等。原材料化學技術專業的學員有很強的化學專業知識，材料設計製取、檢測分析專業知識，可以在許多領域學生就業。

Ⅸ 化學專業都要學什麼

化學專業主要有:一是化學教育類的.二是化學應用類的.各有側重.應用化學
化學生物學
分子科學與工程
化學工程與工藝
精細化工等等。不同的院校設置略有不同.
主要課程：無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)、化學工程基礎等。
在教材的選用上.每個大學也不一樣.不過不管是哪個版本的教材裡面的內容基本上都是相同的.
如果你要找教材,那麼你選擇直接與出版社聯系.也可以在卓越網\當當網郵購.基本上都能找到的.