水神奇的化學有哪些

① 水在化學實驗中的作用都有哪些

1．水封：在中學化學實驗中，液溴需要水封，少量白磷放入盛有冷水的廣口瓶中保存，通過水的覆蓋，既可隔絕空氣防止白磷蒸氣逸出，又可使其保持在燃點之下；液溴極易
揮發有劇毒，它在水中溶解度較小，比水重，所以亦可進行水封減少其揮發。
2．水浴：酚醛樹脂的制備(沸水浴)；硝基苯的制備(50—60℃)、乙酸乙酯的水解(70～80℃)、蔗糖的水解(70～80℃)、硝酸鉀溶解度的測定(室溫～100℃)需用溫度計來控制溫度；銀鏡反應需用溫水浴加熱即可。
3．水集：排水集氣法可以收集難溶或不溶於水的氣體，中學階段有0
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，no。有些氣體在水中有一定溶解度，但可以在水中加入某物質降低其溶解度，如：可用排飽和食鹽水法收集氯氣。
4．水洗：用水洗的方法可除去某些難溶氣體中的易溶雜質，如除去no氣體中的n0
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雜質。
5．鑒別：可利用一些物質在水中溶解度或密度的不同進行物質鑒別，如：苯、乙醇溴乙烷三瓶未有標簽的無色液體，用水鑒別時浮在水上的是苯，溶在水中的是乙醇，沉於水下的是溴乙烷。利用溶解性溶解熱鑒別，如：氫氧化鈉、硝酸銨、氯化鈉、碳酸鈣，僅用水可資鑒別。
6．檢漏：氣體發生裝置連好後，應用熱脹冷縮原理，可用水檢查其是否漏氣

② 神奇的化學現象

1.碳酸鈉 加 石灰水----清水變牛奶 , 再加鹽酸,---牛奶變清水
2."噴泉實驗" 紅色的噴泉很好看.「氨的噴泉實驗」是一個有力證明氨氣在常溫下極易溶於水且兼有證明其水溶液顯鹼性的精彩實驗。它新奇、有趣。每當出現美麗的噴泉現象時，學生總是好奇、驚羨，它極大地調動了學生的學習興趣，從而喚起探求新知識的慾望。具體操作http://ke..com/view/879352.htm
3.灼燒銅絲至變黑,再插入酒精中.過會取出,銅絲立刻由黑變紅.然後再去燒銅絲,可無限次重復此實驗.

③ 有哪些關於水的趣味實驗

1、觀察下列實驗，它說明什麼？
取兩塊玻璃片，把表面擦乾凈，在其中一片上滴幾滴水，把另一片蓋上去，試著拉開它們。容易嗎？
在潔凈的水面上小心放兩三枚回型針，回型針為什麼不下沉？在水中滴一滴洗潔精，發生什麼現象？
2、在玻璃水槽中裝入約1/3容積的水，在水中央放一隻空的小燒杯，用一張灰色塑料布蒙在玻璃片水槽上，用細繩扎緊，使塑料布中央稍向下垂。把裝置放在陽光下照曬，一段時間後，你會看到水「跑」到了空的燒杯中，為什麼？
3、水為什麼不會灑出？
在杯中倒入半杯水，上面用紙蓋住。用手掌壓住紙把杯子翻轉過來，注意不讓杯中的水灑出來。放開手，杯中的水也好，紙也好，都不會掉下來。即使水中放入一些木螺絲之類的小東西也沒有關系。這是為什麼？
4、觀察擴散現象
准備一杯冷水和一杯熱水，將兩小顆高錳酸鉀分別投入兩杯水中，試觀察比較高錳酸鉀在兩杯水中的擴散情況。如果你觀察到了兩杯水中高錳酸鉀發生擴散的差異，想一想這說明了什麼問題？
5、奇妙的「水中之火」
實驗操作:
（1）將一小段約3cm長的蠟燭底部先在火焰上烤一下。再把它粘在玻璃水槽的底部。
（2）在玻璃水槽中注人一些水，使水面剛剛與蠟燭的上部邊緣相平。然後點燃蠟燭，過一會兒，有趣的現象便發生了。
實驗現象：當蠟燭燒到水面以下時，沒有被水湮滅，而是一半火焰在水的上面、另一半火焰在水的下面，非常奇怪。再過一會兒，蠟燭的火焰完全落在水面以下，但仍然不熄滅而繼續燃燒。此時，從水面上能觀察到蠟燭火焰在水中搖搖晃晃的全部虛像，且比正常的要大、非常有趣。當蠟燭燃燒到底部的時候，火焰落在水的下面，給人的感覺是火焰能」穿透」水層冒出來，讓人格外驚奇，難以相信。最後，才出現「蠟燭成淚淚始干」的結果。
現象解釋：仔細觀察，發現蠟燭已成為一隻「蠟筒」。其周圍存在著一層薄薄的蠟壁、阻止了四周的水流向燭芯。這是因為蠟燭的外壁與冷水接觸，水會從蠟燭的外層吸收熱量使蠟燭的外層溫度達不到它的熔點，當然也達不到它的著火點了，更談不上燃燒了。於是就在燭芯與水之間形成了一道「隔水牆」，使蠟燭在「圍牆」之中繼續燃燒。從而使學生在驚奇之後能更好地理解燃燒的兩個條件。
6、給你兩瓶體積相等的純凈水與運動激盪飲料，你能夠用幾種方法將二者區分開？
7、水濕了書怎麼辦？一本好書不小心被水弄濕了，如果曬干，干後的書會又皺又黃。
(答案：其實，只要把書撫平，放入冰箱冷凍室內，過兩天取出，書既幹了又平整。)
8、盛夏時節，小張和小李外出歸來，又熱又喝，想喝點冷飲。他倆拿來同樣大小的杯子，裝入同樣多的飲料，各放入大小相同的冰塊。為了使冰塊融化得快，小張用筷子使勁把冰塊壓到杯底，小李則完全任其自然融化。你說究竟誰的冰塊融化得快？為什麼？並請你回家後自己親自做做這個實驗。
9、把一杯熱水和一杯冷水同時放入冰箱中,誰先結冰?請回家後自主實驗，請將實驗結果告訴老師。
10、瓶子賽跑
思考：裝有沙子和裝有水的兩個同等重量的瓶子從一個高度滾下來，誰先到達終點？
材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個、沙子、水、長方形木板一塊、兩本厚書
操作：
①用長方形木板和兩本書達成一個斜坡
②將水倒入另一個瓶子中，將沙子倒入瓶子中
③把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高度讓兩只瓶子同時向下滾動
④裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點
講解：
沙子對瓶子內壁的摩擦比水對瓶子內壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
創造：將瓶子里的物質換一換，再讓它們比比賽吧！
10、水面上會開的花
你可以把裁剪好的紙，塗上顏色，然後沿虛線（見圖1）折疊。把它放在水面上（見圖2），花會打開。你知道其中的奧妙嗎？（因為由於毛細管作用，水會滲入紙中纖維間的微小空間。這就使得纖維膨脹。折疊處的纖維膨脹使得花開放）。
實踐：夕陽芳草尋常物，解用都為絕妙詞。請結合你的生活實際，自己親自設計，親自動手做幾個關於水的趣味實驗。（做得好的，在校展示）
11、拿一塊冰放進杯中，在杯中加滿水，小冰塊的一大部分會高出水面。請問，當冰塊融化後，水會不會從杯口溢出來？
12、清水變「牛奶」
小明的爸爸是位化學老師，今天，小明來到爸爸的學校，纏著爸爸作魔術。爸爸把小明帶到實驗室。
爸爸說：「這里有1號、2號兩只玻璃杯。你看，這杯子里盛了半杯清水，我要叫它變成「牛奶」。我拿一根玻璃管向水裡吹氣泡，你看，清水變成了牛奶。我還要把它還原為清水。」
於是，小明的爸爸又向玻璃杯里吹氣泡，「牛奶」變成了清水。
「噢，爸爸，我也會做！」小明迫不急待地說。
小明拿來2號杯子，向杯子里吹氣泡。可是，無論他怎麼吹，清水安然無恙。這是為什麼呢？
爸爸說：「這1號和2號玻璃杯里，看起來都是清水，其實不然。1號杯盛的是清石灰水，又稱氫氧化鈣溶液。用管子向水裡吹氣泡，人呼出的氣里含二氧化碳，和氫氧化鈣起作用，就生成了白色的碳酸鈣沉澱。因為氣泡的鼓動，一時沒有沉澱下去，成了一種乳白色的懸濁流體，像牛奶一樣，實際上並不是牛奶。而2號杯子里，我故意盛了半杯自來水。這樣，無論你怎麼吹也不會變成「牛奶」。 那麼，繼續向碳酸鈣的懸濁液體吹氣泡，怎麼又變清了呢？原來，這是由於碳酸鈣的沉澱變成了碳酸氫鈣。碳酸氫鈣能溶於水。所以杯里的液體又變清了。
「這真是有趣！」小明高興地說。
13、用水點蠟燭
春節晚上，初二一班的同學們正興致勃勃地觀看錶演。這時主持人李曉婷說：「下一個節目是小魔術『用水點蠟燭』，表演者王小強。」
只見王小強左手拿著蠟燭，右手拿著一隻玻璃杯，裡面盛滿了清水。他把這些東西放在表演台上，說：「我現在給大家表演一個小魔術！用水點蠟燭。」只見他神秘地從衣袋裡拿出一個小玻璃棒，在水杯里沾了一沾，滴在燭芯上，立刻，蠟燭被點燃了。
「好！」大家一起為王小強鼓掌喝彩。李超「呼」地一聲站起來問：「能告訴我們這里的秘密嗎？」「好！現在我就把這個秘密告訴大家，大家仔細看，燭台上放的是一支曾經點過火而熄滅的蠟燭，我在焦黑的燭芯上，放了幾粒很微小的鈉粒。然後我又用玻璃棒沾了些清水，接觸到燭芯上，鈉遇到了水，立刻發火，因而就會把蠟燭點著。鈉是一種活潑的金屬，呈銀白色的金屬光澤，軟硬程度與蠟相仿，常貯在有煤油的瓶中，因為它遇到空氣就氧化。遇到了水，便產生氫氣，這時化學變化所發生的熱度，就足夠使氫氣著火燃燒，因而能把燭芯點著。」
節目表演完了，可同學們都在認真地回味著其中的奧秘。
14、水能助燃
俗話說：「水火不相容」。水是最常用的滅火劑，怎麼會「助燃」呢？
也許你看到過這樣的現象：在火爐上燒水、做飯的時候，如果有少量水從壺里或鍋里溢出，灑在通紅的煤炭上，煤炭不僅沒有被水撲滅，反而「呼」的一聲，躥起老高的火苗。這是為什麼呢？
原來，少量水遇到赤熱的煤炭，發生了化學反應，生成一氧化碳和氫氣。一氧化碳和氫氣都是可燃性氣體，被旺盛的爐火點燃，頓時發生燃燒，並放出大量的熱。
不過，任何事情的發生都是有條件的，紅熱的煤炭遇到少量的水，爐火能燒得更旺，溫度更高。但是，如果把大量的水澆在煤炭上，情況就截然不同了，因為大量水能吸走很多熱量，使煤炭溫度驟然下降。同時，水變成水蒸氣以後，並不能迅速離去，而是遮蓋在燃燒的煤炭上方，隔絕了煤炭與空氣的接觸，煤由於得不到充足的維持其燃燒的氧氣，火也就熄滅了。
水能「助燃」的本領相當高超，還可以應用到很多領域。
比如說，當微小的水滴噴入燃料油里以後，油便把水滴包圍起來，從而使油與氧氣的接觸面積增大，油就能更充分地燃燒。用這種方法，還可以把劣質油有效地利用起來，變廢為寶。
15、水火相容
初看標題，你也許會說一定是寫錯了。自古道：「水火不相容」，怎麼說「水火相容」呢？
不信，請看：
在一個玻璃杯中盛大半杯水，把十幾顆氯酸鉀晶體放到水底，再用鑷子夾取幾小粒黃磷放到氯酸鉀晶體中。接著用玻璃移液管吸取濃硫酸少許，移注到氯酸鉀和黃磷的混合物中，這時水中就有火光發生。水中有火，豈不是「水火相容」嗎？
秘密在哪裡呢？
在水中放進氯酸鉀，氯酸鉀是含氧的化合物；再放進黃磷，黃磷是極易燃燒的東西，在水裡因為與空氣中的氧隔絕了，所以沒有自燃。但是，加進了濃硫酸，濃硫酸與氯酸鉀起作用生成氯酸，氯酸不穩定，放出氧來。氧又與黃磷起反應而燃燒，這種反應特別猛烈，因此在水裡也能進行，使得水火同處在一個杯中。磷被氧化生成五氧化二磷，五氧化二磷與水起作用，生成磷酸。
16、使濁水變清的能手
無論是地下水還是地表水，由於環境的影響，經常變得混濁不清，怎樣才能使水變得清澈透明呢？
明礬是一個神奇的能手。
把明礬研碎成粉末狀，放到水缸里攪拌幾下，過一些時候，原來混濁不清的水，就可以變得十分清澈透明了。
首先，讓我們先看看水為什麼會混濁不清？這主要是因為水中有許多泥沙等污物在「游盪」。較大的泥沙粒子，在水中是呆不久的，很快就會沉澱下來。可是那些小的，已經小到成為「膠體」粒子了，往往幾天也不會沉澱下來。
這是為什麼呢？原來膠體粒子有一個奇怪的愛好，它時常喜歡從水中吸附某一種離子到自己的「身邊」來，或者自己電離出一種離子，使自己變成一個帶有電荷的粒子。科學家經過研究後，發現泥沙膠體粒子帶的是負電荷。
明礬是硫酸鉀和硫酸鋁混合組成的復鹽。明礬一碰到水，就會發生化學變化。硫酸鋁和水起化學變化後生成白色絮狀的沉澱——氫氧化鋁。這種氫氧化鋁，也是一種膠體粒子，帶正電荷。它一碰上帶負電的泥沙膠粒，彼此就中和了，失去了電荷的膠粒，很快就會聚結在一起，粒子越結越大，終於沉入水底。這樣，水就變得清澈干凈了。
17、滴水生煙
催化劑是改變其他物質的反應速度，而它本身的質量和化學性質在反應後並不改變的物質。下面的實驗可以讓我們認識水的催化作用。
在蒸發皿里盛放少量的乾燥碘粉和乾燥鋁粉（鎂粉或鋅粉也可以），混和後幾乎沒有明顯的化學反應。將蒸發皿放入墊有玻璃板的玻璃鍾罩里，在鍾罩的頂部門塞以單孔橡皮塞，在塞孔中插一盛有水的分液漏斗。
操作時，打開分液漏斗的活塞，從分液漏斗中滴入1～2滴水於蒸發皿中，則鋁和碘在水的催化下，發生劇烈的反應而生成碘化鋁，鍾罩內出現「紫氣騰騰」的美麗景色。這是由於反應放出的熱量，能使部分碘升華，碘蒸氣（紫色）在鍾罩壁凝成紫黑色的結晶。最後，把蒸發皿里的生成物倒入有水的燒杯里，碘化鋁就溶解。我們可以在溶液里分別檢驗出鋁離子和碘離子。

④ 水的化學特性有哪些

柔軟（像水一樣溫柔）、剛強（滴水穿石）、漂亮（容岩似水）、透明無色（眼睛像水一樣清澈）、無味（喝酒像喝水一樣沒滋味）、流體流動性（人往高處走，水往低處流）水的化學成分如果按質量百分比看，含有11.11%的氫和88.89%的氧。如果按體積來看，則有兩份氫一份氧。單獨存在的水分子叫作單水分子，水分子發生締合可構成雙水分子、三水分子等。水的特性包括沸點高、蒸發熱大、熱容高、反常膨脹、良好溶劑、能不斷發生締合等。水同其它物質一樣，受熱時體積增大，密度減小。純水在攝氏零度時密度為999.87千克/立方米，在沸點時水的密度為958.38千克/立方米，密度減小4%。在正常大氣壓下，水結冰時，體積突然增大11%左右。冰融化時體積又突然減小。據科學家觀測，在封閉空間中，水在凍結時，變水為冰，體積增加所產生的壓力可達2500個大氣壓力。這一特性對自然界和工業有重要意義。岩石裂隙在反復融凍時裂隙逐漸增大就是這個道理。地埋輸水塑料管為防凍壞,一般要求一定的埋深（大於凍土層深度）。水的凍結溫度隨壓力的增大而降低。大約每升高130個大氣壓，水的凍結溫度降低1攝氏度。水的這種特性使大洋深的水不會凍結。水的沸點與壓力成直線變化關系。沸點隨壓力的增加而升高。水的熱容量除了比氫和鋁的熱容量小之外，比其它物質的熱容量都高。水的傳熱性則比其它液體小。

⑤ 水的神奇性質有哪些比如自凈能力

水，是一種極其普通的物質，也是大自然最神奇的傑作。水滋潤了萬物，哺育了生命，成為我們生活中不可或缺的存在，以至於我們早已司空見慣，對其習以為常。但事實上與其它液體相比，水是一種極其奇特的液體，人類對水的了解更是少之又少。最近，科學家對水的微觀結構進行了研究，揭開有關水的神秘面紗…

水最怪異之處在於其不尋常的密度。我們都知道這一常識：通常情況下，隨著液體水溫度降低，水分子的排列會變得越來越密集，在溫度約4℃時密度達到最大值，即1.0g/(cm^3)。當溫度繼續降低至4℃以下時，由於形成分子間氫鍵，液態水的密度較小，所以當水在0℃發生相變（液態-固態）時，冰比水的密度小。這就是為什麼冰會漂浮在水的上面，冬季水體自上而下凍結的原因。

此外，水還具有相當高的表面張力。除汞之外，水的表面張力是所有液體中最高的。正因如此我們可以經常看到水珠滾落的景象，許多化學物質可以在水中溶解，而且水的沸點也非常高。為了研究水的這些奇異特性，科學家們需要深入到分子水平了解水的與眾不同之處。

在室溫和0℃以下，水分子一般呈現四面體排列，每個水分子都像搭建金字塔一樣與其它四個分子相連。布里斯托爾大學和東京大學的研究人員使用超級計算機和計算機模型模擬改變水分子的金字塔樣從而進一步研究水的性質。通過一系列調整，可以使水的性質發生反轉，例如，將冰的密度調整至大於液態水的數值，使其沉到水底。

研究小組表示：「通過這一構建，我們發現水的異常特性源於水分子特殊的四面體排列。四個水分子形成的四面體在中心共享一個水分子而不發生重疊，這樣高度有序的分子排列與其他無序排列的液體分子混合在一起，賦予了水的特異性質。」

正是水這樣的性質，使我們的生活豐富多彩。水不易被壓縮，這意味著它可以被推動，例如流經攜帶血細胞的血管；又因為它是一種很好的溶劑，我們體內的水可以溶解我們需要的營養物質；低密度的冰水也能保護生命，如果湖泊從底部凍結，水中的生命將會消失；正是由於水結冰時體積發生膨脹，當水滲入岩石、凍結、膨脹並將岩石從內部分開，反過來幫助塑造多姿多彩的地球，宇宙就是這樣神奇…

⑥ 關於水的有創意的化學實驗 要能體現水的神奇 最好是家庭中能找到材料 也能用一點實驗室的東西。

將水混入洗衣服中，然後擠壓，曬干，就可以變成肥皂了

⑦ 你在生活中發生過哪些神奇的化學反應

小時候喜歡用鋼筆，但是經常把鋼筆水弄到衣服上去了，所以回家我都會用淘米水洗衣服，這樣可以把墨水洗掉，這是我在生活中發現的最神奇的化學反應。

⑧ 水的化學性質有哪些

1,水的穩定性：水的高溫條件下也不容 易分解,這就是難以用水作原料直接製取 氫氣的根本所在.常溫下水的PH=7 2,水域某些金屬,非金屬和化合物反應 ：在常溫下水能與活潑的金屬反應如鈉；在 高溫條件下能與碳,鐵等反應.2Na+2H2O=2NaOH+H2 C+H2O（氣）=（高溫）CO+H2 3Fe+4H2O（氣）=(高溫）Fe3O4+4H2 CH4+H2O（氣）=（高溫,催化劑）CO+ 3H2 3,與某些酸性氧化物或鹼性氧化物反應生 成對應的酸或鹼.CO2+H2O=H2CO3 CaO+H2O=Ca(OH)2 4,與某些物質結合為水合物.CuSO4+5H2O=CuSO4.5H2O 因此無水硫酸銅時常用來檢驗水的試劑

⑨ 有哪些水實驗，可以讓孩子愛上科學呢

水是我們看到的最常見的物質，但是如何在水平和姿勢下玩水可以使孩子在玩耍時感到好奇，並使父母有機會向他們解釋科學。讓我們跟隨企鵝的怪物。進入科學領域，進行十項有關水（液體）的科學實驗，其中充滿了物理和化學知識，您能解釋多少？
1.慢動作球

熒光素是熒光筆中的一種無毒粉末，當與水接觸時會顯示出迷人的熒光綠色。NASA使用這種化學試劑來幫助發現墜入海中的太空梭。