1. 用實驗測空氣的成分方法
初三化學書上有的...拿兩個針筒測氧氣含量的實驗，模仿拉瓦錫的
以下是網上資料:
空氣中氧氣含量的測定
介紹實驗裝置及原理，演示[實驗1—1]，按以下三步演示：
1.實驗前，將燃著的木條伸入罩內，觀察到木條燃燒的明亮程度與在罩外空氣中一樣。證明罩內氣體為空氣——空氣的檢驗方法。以水面為基準，將鍾罩水面以上容積分為5等份。
2.引導學生依據觀察紅磷燃燒現象的方法觀察、描述燃燒現象，並觀察水面上升的情況，引導學生分析水面上升的原因，上升的水的體積約占罩內體積1/5的原因，從而得出結論：氧氣約占空氣體積的1/5。
3.實驗結束後，迅速將燃著的木條伸入罩內，觀察到木條熄滅——氮氣的檢驗方法。從而得出結論：氮氣約占空氣體積的4/5。
成分
氮氣
氧氣
稀有氣體
二氧化碳
其他氣體及雜質
%
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
2. 化學——怎樣鑒別氧氣、空氣、二氧化碳
上面全是錯解，樓主切勿相信
鑒別液態氧氣、液態空氣、液態二氧化碳是不能用燃著的木條的。因為液態空氣中氮氣的沸點最低,首先蒸發出來,隨後才是氧氣,因為氮氣不助燃,因此將一根燃著的木條置於液態空氣容器口的上方時首先遇到氮氣因為缺氧熄滅。加上液態空氣氣化時會吸收大量的熱，木條的溫度會迅速降低到燃點以下，所以木條熄滅。和液態CO2一樣。所以不能單憑點燃的木條鑒別。
http://..com/question/3085225.html
http://..com/question/11181193.html
物理方法:
一、觀察顏色
液態氧氣是一種淡藍色液體
（初中三年級化學課本）
液態空氣是一種易流動的淺黃色液體
http://..com/question/2224132.html
液態二氧化碳是一種無色液體
（初中三年級化學課本）
二、測量溫度。
氧氣
（101.3KPa）-183『C
空氣
（101.3KPa）-213』C
二氧化碳（101.3KPa）-78.5『C
溫度最低是液態空氣，最高是液態CO2
化學方法：
三、測量密度
等體積的三種氣體,密度最大是CO2(M=44g/mol)
其次是氧氣(M=32g/mol),最後是空氣(M=29g/mol)
3. 化學實驗中空氣檢驗方法
將一個空燒杯壓向水中，空燒杯沒有被壓入水中，從而說明了空氣的存在
4. 鑒別空氣、氧氣、二氧化碳氣體，最簡單的方法是什麼
用一根燃著的木條分別放入三個集氣瓶中，燃燒加劇的拿一瓶是氧氣，沒有變化的是空氣，木條熄滅的是二氧化碳
5. 如何鑒別氫氣,氧氣和空氣
氫氣、氧氣和空氣鑒別方法：
1
、先用然著的木棍檢驗，能發出暴鳴的是氫氣
。
2
、用帶火星的木棍檢驗，能使木棍復燃的是o2氣
。
3、
剩下的那種就是空氣。
原理是氫氣和空氣一定比例混合，會發出暴鳴聲，而氧氣能夠助燃。
6. 如何利用化學實驗證明我們身邊存在空氣
空氣的主要成分是氮氣和氧氣，還有其他的一些稀有氣體，要證明我們周圍有空氣，只需證明有氮氣和氧氣即可。首先證明有氧氣，點燃一根火柴，火柴能燃燒，即證明我們周圍存在氧氣，但把火柴放入純氧中燃燒，它會燃燒的更劇烈，證明我們周圍還存在其他不支持燃燒的氣體；接著，收集一罐空氣，倒置在水槽中，一段時間後，瓶內上升1/5體積的水，把剩下的氣體保留，點燃鎂條，使鎂條在剩餘氣體中燃燒，生成白色固體（Mg3N2)，再將白色固體放入水中，生成白色沉澱(氫氧化鎂）並放出有刺激性氣味的氣體（氨氣），證明有氮氣。最終證明我們身邊存在空氣。你這個題目還是很有難度的，我也只能這么做了，肯能不是很好，呵呵。
7. 檢驗空氣中是否有水的方法
1、化學方法：將空氣收集起來，增大氣壓，通入無水硫酸銅中，若變藍色，則空氣中有水分。
2、物理方法：用乾燥劑放在空氣中，會在盒子里有水分吸出，則說明有水分。
8. 如何鑒別空氣,氧氣,氮氣,二氧化碳這四中氣體
空氣鑒別方法：用燃著的木條伸入，木條依然正常燃燒，就是空氣
氧氣鑒別方法：用帶火星的木條伸入，木條復燃，就是氧氣
氮氣鑒別方法：用燃著的木條伸入，木條立刻熄滅，即為氮氣
二氧化碳鑒別方法：滴入石灰水（ca(oh)₂水溶液），產生白色沉澱（caco3），即為二氧化碳
（初中化學，滬教版）
9. 怎樣用化學方法鑒別氧氣、氮氣和空氣三瓶無色氣體______．
氧氣、氮氣和空氣要利用化學方法來鑒別，就要利用他們的化學性質，用燃燒的木條來檢驗即可，要注意有現象得結論．故答案為：用一根燃燒的木條分別插入三個集氣瓶中，木條熄滅的是氮氣；木條燃燒更旺的是氧氣；木條燃燒無變化的是空氣．
10. 怎樣鑒別空氣 氧氣 氮氣 二氧化碳氣體、
空氣鑒別方法：用燃著的木條伸入，木條依然正常燃燒，就是空氣
氧氣鑒別方法：用帶火星的木條伸入，木條復燃，就是氧氣
氮氣鑒別方法：用燃著的木條伸入，木條立刻熄滅，即為氮氣
二氧化碳鑒別方法：滴入石灰水（Ca(OH)₂水溶液），產生白色沉澱（CaCO3），即為二氧化碳
（初中化學，滬教版）