化學不入門怎麼辦

『壹』 化學零基礎怎麼自學

學習化學的方法

對化學來講，這是一門新的學科，與別的學科有區別，語文需要多記多閱讀，物理需要對生活中的現象了解，化學與物理一樣，與生活聯系的比較多，但化學是進入了微觀世界去研究。

中學化學的學習方法：觀、動、記、思、練。

「觀」——化學在同學們的眼中，即觀察，觀察一般應遵循「反應前──反應中——反應後」的順序進行，反應前觀察反應物的顏色、狀態、氣味產生的各種現象；反應中觀察反應條件及反應過程中的各種現象；反應後觀察生成物的顏色、狀態、氣味。

最後針對觀察到的各種現象在老師的引導下進行分析、判斷、綜合、概括，得出科學結論，觀察後要用最准確的語言表達出來，達到理解、掌握知識的目的。

「動」——化學在同學們手中，「動」即積極動手實驗。這也是現代教學積極努力培養的重要方面、同學們必須形成的一種能力。俗話說：「百聞不如一見，百看不如一驗」，親自動手實驗不僅能培養自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。

「記」——化學在同學們腦中；「記』即記憶。與數學、物理相比較，「記憶」對化學顯得尤為重要，它是學化學的最基本方法，離開了「記憶」談其他就成為一句空話。這是由於：

（l）化學本身有著獨特「語言系統」──化學用語。如：元素符號、化學式、化學方程式等，對這些化學用語的熟練掌握是化學入門的首要任務，而其中大多數必須記憶；

（2）一些物質的性質、製取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規律。

思」——化學在同學們的思辨中；「思」指勤於動腦。即多分析、思考。要善於從個別想到一般，從現象想到本質、從特殊想到規律，上課要動口、動手，主要是動腦，想「為什麼」想「怎麼辦」。

「練」——化學在同學們的練習中；「練」即保證做一定的課內練習和課外練習題。它是應用所學知識的一種書面形式，只有通過應用才能更好地鞏固知識、掌握知識，並能檢驗出自己學習中的某些不足，使自己取得更好成績。

生活化學

第一、食鹽：常常做菜，沒有食鹽或者食鹽中缺碘，導致了「大脖子病」等等，食鹽化學名稱叫氯化鈉，這是必須掌握的知識；

第二、洗衣粉、肥皂、洗滌劑、84消毒液、漂白粉都是家用去污消毒的好產品，這些物質主要成分必須了解；

第三、啤酒、白酒是人們喜歡的飲料，其主要成分是乙醇，；

『貳』 本人由於初三化學沒咋學，導致高中化學聽不懂，也就沒學化學了，現在高三了，化學零基礎，該怎麼辦

如下：

化學到高三零基礎想補難度太大了，如果你有足夠的耐心和時間，還要有好的心態，那就從必修一課本開始往後學，就像學習新課一樣先預習，做課後題，然後是簡單練習題，不會的專門拿個本子記下來隔一兩天統一問老師一次，只有先把課本上的基礎知識掌握熟練才有可能綜合題拿分。

提高高三化學成績：

1、化學主要首先理解原理，然後結合實驗現象、化學方程式，勤動手勤記憶，再結合一些典型習題，強化理解和記憶，然後注意知識點的對比、歸納和整理。其實題目都是挺有共性的，抓住方程式和各種計算公式，記住各種物質的性質。

2、學習化學另一個重點就是效率，只有高效的學習才能事倍功半。

速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。

3、課前要預習。上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的內容。學會先預習，後聽課這種良好的學習方法。

『叄』 孩子初三化學上學期基礎沒打好，下學期怎麼都跟不上，有什麼好辦法解決嗎

讀書，如果一開始能夠跟牢教師的步伐和節奏，學習一般不會有大問題。就像爬山，跟·大部隊一起爬，自己也不會覺得太吃力，但是如果大部隊已經前面去了，只剩下自己一個人爬，就會覺得紛外辛苦。
孩子上學期基礎沒打好，為今之計只能咬咬牙堅持住。第一步：找一本有詳細知識點講解的、詳細例題的、習題有詳細解答過程的參考書，例如《重難點手冊》啊、《紅對勾》啊、《世紀金榜》等等。第二步：定計劃，每天要補哪一點知識，第三步學習和刷題，限時訓練做題目。第四步：做好了以後自己對答案。關鍵來了，凡是做錯的說明是還沒有徹底掌握，那麼就要反復做同一類題目、例題反復看。持之以恆。一定時間以後就能跟上去。開學以後多去問老師。只問不做沒用的。一定要自己做，做到不錯為止。

『肆』 化學學不好怎麼辦

以下方法供參考：
首先,學化學要有興趣,你不能從心理上害怕它.不要總認為自己不行,學不好了,要有信心,多鼓勵自己.一定可以.
再次,可能是你的底子沒打好,不過沒關系,你要先從基礎抓起,注重基礎的訓練,不要閑多,不要閑煩,更不能認為太簡單而不去做練習.
第三,就是注意上課認真聽講,下課多看筆記,多做練習.多注意總結,把那些錯題整理整理.還有那些許多有規律的化學性質.化學知識的運用,1
多記多背,2
多總結.考試時自然就會考出好成績.
記住重要的一點就是:相信自己.
自信
。
還有，要注意實踐，自己動手操作，才能領悟出其中的「道理」！

『伍』 高三化學好難，一直學不進去，不開竅，怎麼辦

不是難而是學不進去，沒有認證聽課，對學習沒有興趣，對自己沒有要求沒有自製力，所以還是自己的問題，自己不努力別人沒辦法。

『陸』 高中化學學不會怎麼辦

1、對於化學基礎不好的高中生來說，首先要明確，無論是什麼化學反應，都要從元素周期表的角度來考慮。化學的反應原理、物態的化合價都是基本符合元素周期表的分布規律的。所以高中生可以專門准備一個學化學的筆記本，把一些非規律性的記錄下來，包括所有的反應的特殊顏色、沉澱、變價等值的注意的元素或是反應。

2、其次，很多化學基礎不好的高中生，對於特殊元素、方程式等知識點都記的不是很清楚。但其實這些很重要，像是反應能產生特殊氣體、沉澱或是顏色的元素都是高中化學的考點和解題的關鍵點。

3、高中化學知識和考點相對其他學科而言，真的不是很多，所以努力一下，短期之內提高成績是可行的。但是切記盡量不要等到臨考前再突擊，這樣即使你再聰明也沒用，短期內提高成績的前提是你有基礎，有準備。所以高中生想要學好化學就要打好基礎，記住，從現在開始並持之以恆，成功會屬於你的。

『柒』 化學一竅不通，我該怎麼辦

盡快去找你現在的化學老師,在短期內補上最關鍵的知識點.上課認真聽講,堅決不能「跑神」.經常去找老師,把你對某些問題的理解,講給老師聽.記住化學方程式,你會馬上感到化學容易多了.馬上准備一個「備忘本」,把一些易忘得、重要的知識記下來,時不時翻開看一下.

『捌』 如何解決初中化學入門難

（1）注重理解：對基本概念和理論，引導學生從微觀本質上認識和思考宏觀的現象和變化，促進學生對知識的理解。如在化學式的教學中，讓學生透徹理解化學式的含義，再用形象圖示來描述分子、原子的形成過程，並用元素符號或符號組合來與之對照，這樣能正確形成化學概念，為以後化學式的書寫和計算奠定了堅實的基礎。任何一個知識點只有真正的理解了，才容易掌握，才能學以致用，才算學會了，學習起來也就容易了。因此在初學化學的學習過程中一定要注重理解，要在理解的基礎上去記一些內容，不要死記硬背，若學習中遇到不理解、不明白的內容一定要及時向老師請教，及時解決，不要讓問題成堆。
（2）學會思維：微觀結構決定了宏觀物質的性質，宏觀物質的性質歸因於微觀結構，培養學生對微觀化學世界的想像力是初中化學課程的重要目標和內容。教師力圖通過形象化的微粒模型，擬人的卡通畫等方式，使學生建立起微觀粒子行為的表象，如「氯化鈉溶於水」、「化學式的意義」、「物質組成與化學式的關系」圖片的引導，學生從微觀本質上認識和思考宏觀的現象和變化，促進學生對知識的理解。
（3）形成觀念：在初中化學中要形成的基本觀念主要包括：元素觀、微粒觀、化學反應與能量、物質分類、化學社會觀、化學的價值觀。教材是確定了這些基本的觀念後，以此為核心選擇那些能形成和體現這些基本觀念的具體知識，如「物質組成的奧秘」旁邊的插圖，突出微粒觀。魯教版教材9頁的「挑戰自我」的兩道習題，先請查閱辭海，解釋元素的在日常生活中的諸多含義，再用第二題對比突出元素在化學上的含義，從而讓學生初步形成元素觀。並在每一單元中都突出基本觀念的主導地位，引導學生將具體化學知識和概念的學習與基本觀念的形成有機地融合在一起。
（4）對比分析：在學習化學之初，會遇到很多接近或相似的概念：如物理變化和物理性質、物理變化和化學變化、分子、原子和離子、純凈物和混合物、單質和化合物、氧化物和化合物、化合物和混合物、組成、構成、合成、形成、生成、變成等，又如FeCl2、FeCl3全都讀成「氯化亞鐵」或全都讀成「氯化鐵」，對一些相似的化學式或化學方程式，把它們擺出來進行對比總結，找出其異同點，學生可以舉一反三，由此及彼，從而取得事半功倍之效。如在加熱時H2與CuO或Fe2O3等的反應，CO與CuO或Fe2O3等的反應；高溫下，C與CuO或Fe2O3等的反應；「酸、鹼、鹽」這章內的化學式，化學方程式等都可以作如此安排。
（5）實驗探究：化學實驗既是掌握知識，也是提高學生觀察能力、思維能力、分析能力、創新能力、協作能力的一種必要手段。作為初三化學入門，實驗就應創設更切合學生的生活實際的情景，如講二氧化碳滅火時，就應增加水、沙滅火的對比實驗，讓學生體會到用身邊易得的物質和簡單的操作達到良好的效果，活躍課堂氣氛，開拓學生的的思維能力。
（6）掌握科學方法：結合具體的化學知識的探究過程，學習有關的科學方法，如觀察、實驗、實驗變數的控制、測定、記錄、數據處理、分類、科學抽象、模型化、提出和驗證假說、獲得結論等，將科學方法的學習與科學探究活動的開展、科學知識的獲得緊密結合起來。如教材中的「通過科學探究解決問題」這部分內容，採用分組實驗，讓學生親手操作，體驗各種科學方法。
化學是一門以實驗為基礎的學科，通過豐富多彩的內容和生動有趣的實驗現象可大大激發同學們求知的慾望。要培養學生的興趣，就必須上好初三化學的第一堂課，讓學生體會到化學的奇妙和趣味性，如用魔棒點燈，晴雨花等趣味實驗引入課題。化學實驗是多種多樣的，有老師上課的演示實驗、有課堂上的分組實驗還有課下的家庭實驗等。如讓學生PH試紙測日常生活用品：食醋、醬油、牙膏、水果、肥皂、洗潔精、廁所清潔劑等的酸鹼度，特別是愛喝的飲料的酸鹼度，關心環境，雨水的酸鹼度對於家庭實驗我們要盡最大的努力去完成，學會自己動手，學會在家裡和父母分享實驗的樂趣。