化學葯品如何集中處理

A. 化學葯品處理原則（即「三不一要」原則）用剩的葯品,不能__,不要___更不要___,要放入__

化學葯品處理原則：

」三不一要」實驗剩餘葯品不能放回原瓶、不要隨意丟棄、更不要拿出實驗室、要放入指定容器。

「三不原則」不能用手接觸葯品、不要把鼻孔湊到容器口聞葯品氣味把鼻孔湊到容器口聞葯品氣味、不得嘗葯品味道嘗葯品味道。

一般固體葯品放在廣口瓶中，液體葯品放在細口瓶中（少量的液體葯品可放在滴瓶中），氣體放在集氣瓶中用玻璃片蓋住。特殊的如金屬鈉存放在煤油中，白磷存放在水中。

注意：這里說的「化學葯品」，指的是做化學實驗用的化學物質。

(1)化學葯品如何集中處理擴展閱讀：

一些化學葯品的存放：

二氧化硅：廣口瓶

硝酸銀晶體：棕色廣口瓶

氫氧化鈉溶液：細口橡皮塞瓶

氫氟酸：細口塑料瓶

濃硫酸：細口磨口塞試劑瓶

氯水：棕色細口磨口塞試劑瓶

固體葯品的取用：

1、粉末狀及小粒狀葯品：用葯匙（沒有時用V形紙槽代替）

2、塊狀及條狀葯品：用鑷子夾取

液體葯品的取用：

取下瓶蓋，倒放在桌上，（以免葯品被污染）。標簽應向著手心，（以免殘留液流下而腐蝕標簽）。拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，試管傾斜，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標簽向外，放回原處。

B. 化驗室使用後的化學試劑怎麼處理

化驗室廢液的處理辦法
1含鉻廢液的處理主要來源於鉻酸廢液,重鉻酸鉀滴定廢液
分析實驗中產生的含鉻廢液的處理:首先在酸性條件下向含鉻廢液中加人廢鐵屑,FeS04或硫化物,亞硫酸鹽等還原劑,將強毒性的Cr0'還原十轉變成毒性較小的Cr",然後加廢鹼液或氫氧化鈉,氫氧化鈣,生石灰等,調節溶液pH值至7左右,使CrIl轉變成低毒的Cr(OH)沉澱,分離出沉澱後的清液即可直接排放,沉渣經脫水乾燥後可綜合利用,或用焙燒法處理,處理後的鉻渣可與水泥混合,固化後即可填埋子地下.
2含鉛,鉍廢液的處理
絡合滴定法連續測定混合液中的Bi"和Pb`,是定量分析的一個重要實驗,也是鉛,鉍廢液的主要來源,該實驗產生的廢液如果直接排放對環境和人體的危害極大,而且還浪費了寶貴的資源.為此可先採用如下方法對廢液處理後,再直接回收並循環使用.
(I)對集中鉛,鉍連續側定後的廢液,每次取2500mL於3000mL大燒杯中,在電爐加熱到近沸後取下,在攪拌時趁熱加人2 mol/L Na,S溶液至廢液的PH值為12.5一13.0,充分攪拌後
靜置沉澱(也可再攪拌兩次),由於溶液中存在著六次甲基四胺鹽和Na等強電解質,硫化物會很快沉澱,其上層清液呈紫紅色,是二甲酚橙指示劑在鹼性條件下的顏色.
(2)傾去仁層清液後,再每次用1500 mL左右的自來水以傾瀉法洗滌產生的硫化物沉澱3次,再用少量的去離子水清洗2次,最後使硫化物沉澱和水的體積在1500mL左右,待沉澱被水充分洗滌後,再加人濃HNO, 14mL,加熱至黑色硫化物完全溶解,然後加熱煮沸2 min,驅除氮氧化合物,冷卻後過濾,最後將濾液稀釋至830 mL即可
值得注意的是該法再生後的混合溶液酸度恰好在EDTA滴定Bi'所需的pH值.7一1..的范圍內,這樣不必再用氫氧化鈉中和,直接可供下一次做實驗時重復使用,而且該法鉛,秘回收率均在99%以上,是一種保護環境,節約資源的好方法.
3:含汞廢液的處理方法
此方法主要來源於鐵礦石中鐵含量測定的預處理劑SnCl一HgCl:的反應過程,一般採用:
化學凝聚沉澱法:含汞廢液先用NaoH把溶液的pH值調至8一10,加人過量的硫化鐵或硫化鈉,使其生成硫化汞沉澱,再加人一定量硫酸亞鐵作絮凝劑,將懸浮在水中難以沉澱的硫化汞微粒吸附而共同沉澱,然後靜置,分離或經離心過濾後,清液即可直接排人下水道,殘渣用緞燒法回收或再製成汞鹽
(2)汞齊提取法:在汞廢液內加人鋅屑或鋁屑,使廢液中的汞很容易被鋅或鋁置換出來,同時汞又能'j之生成鋅汞齊或鋁汞齊,從而使廢水達到凈化.還可採用電解法除去與汞生成汞齊的雜質,再用真空蒸餾法製取高純度的求.
4含砷廢液的處理
在含砷廢液中加人生石灰,調節並控制pH值為8左右,即可生成砷酸鈣和亞砷酸鈣沉澱,有Fe"存在時還可一起沉澱下來,待沉澱分離後,濾液即可直接排人下水道,殘渣可作廢渣處理
5含氰廢液的處理
(1)若CN-含量少,宜採用KMnO,氧化法,
即在廢液中加人NaOH,調pH值至10以上,再加入3 % KMn0,.使CN氧化分解;
(2)若CN含量高,則可採用鹼性氯化法
即在廢液中加入NaOH,調pH值至10以上,加人次氯酸鈉使CN氧化分解

C. 簡述剩餘化學葯品的處理

剩餘化學葯品，如果是在儀器瓶中的，就繼續在儀器瓶中裝著。
如果在稱量中灑落的，那麼就收集到燒杯中，處理後倒掉。
如果反應後的葯品，那麼就除去有毒物質後倒掉。

D. 在化學實驗中用剩下的葯品如何處理

液體有專門的廢料桶，固體葯品可溶於水中倒入廢料桶，不能放回試劑瓶或者直接倒掉

E. 化學葯品處理原則有哪些

化學葯品取用的三不原則:

1.不能用手接觸葯品；

2.不要把鼻孔湊到容器口聞葯品的氣味；

3.不得嘗任何葯品的味道。

處理原則:實驗室剩餘的葯品要做到"三不」。

1.不能將實驗剩餘的葯品放回原瓶；

2.不能隨意丟棄；

3.不能拿出實驗室。

為採用吸附工藝的處理原則

（1） 活性炭處理比較困難（脂肪乳注射液）或吸附非常大，通過對原、輔料的控制達到注射劑要求（鞥加細菌內毒素），也可以達到對終產品的控制。

（2） 經過試驗研究，確定一定濃度的活性炭對主要存在吸附，可以先用適量的注射用水溶解其他輔料後脫碳，再在脫碳的溶液中加入主葯溶解後精濾。（一般對小規格注射劑認可）

（3） 如果主葯需要脫色或活性炭的濃度和用量又不能降低，可根據吸附量，適當增加主葯投料量，確保中間體和成品含量在質量標准規定的范圍內。增加主要投料量一般不超過標准中含量限度的上限。

(5)化學葯品如何集中處理擴展閱讀：

不認可的處理原則：

（1） 通過終產品細菌內毒素/熱原控制工藝：規格較小且臨床用量低，如樣品經細菌內毒素或熱原控制合格，工藝曾被認可，現在這個處理原則已被否定。

（2）超濾控制：超濾膜孔徑為0.001～0.02μm，能除去熱原，但對主葯成分截留較嚴重，不經濟，局限性打。化學葯品注射液中一般不認可。

（3） 工藝中若未採用活性炭處理的，為保障終產品的熱原符合要求，需補充完善工藝增加除熱原的工藝步驟。

溶出度：

1、自擬溶出度方法與進口復核標准不一致，不一定要求申報單位補充多種條件下的溶出度對比研究，但是可以提醒申報單位關注體外溶出度對比。

2、主葯為難溶於水的軟膠囊（常見內容物為油或混懸液），需將溶出度訂入標准。

3、水難溶性葯物制備顆粒劑，如溶化性檢查無法達到符合葯典中「全部溶化或輕微渾濁，不得有異物」的規定，補做溶出度檢查，提供詳細方法學研究資料，並建議將溶出度檢查訂入質量標准中。

F. 病理性廢物，葯物性廢物，化學性廢物怎麼處理

一.醫療性廢物:處理程序由先毀形、消毒，再打包焚燒。 現改為分類存放，集中儲運進行消毒滅菌處理。採用多種方法，除了焚燒外，還有蒸煮法、乾熱滅菌法、化學處理法、微波處理法、電子加速器等方法。
二.化學性廢物:1.化學實驗室大多數廢氣、廢液、廢渣都是有毒物質，其中還有些是劇毒物質和致癌物質
2.少量有毒氣體可通過排風設備排出室外，被空氣稀釋。
3.可燃性有機毒物可於燃燒爐中供給充分的氧氣使其完全燃燒，生成二氧化碳和水。
4.做完實驗後應將所有的廢物收回廢液桶，經適當的處理後方可倒入廢液池中。
三.病理性廢物:
1、取材後剩餘組織:無特殊要求,報告發出後二周如臨床無異議即可進行處理,特殊標本可以保存一月或半年。處理組織裝入黃色垃圾袋中,雙層包裝,系緊袋口,貼上標簽,送往焚燒站或醫療垃圾存放點稱重,集中焚燒。注意運送過程中嚴防泄漏。
2、胸水、腹水、尿液、痰、TCT檢查剩餘液等分泌物體液,檢測完後,放入消毒液中消毒後處理。
3、塗有胸腹水、痰或或陰道分泌物的玻片陰性者保存一年後放入銳器盒中定時送往焚燒站處理。
4、用過的一次性物品如:棉簽、試管、吸管、手套等及時放入黃色垃圾袋中,由衛生員送往焚燒站焚燒。
5、重復使用的物品如:玻璃試管等要求用消毒液浸泡,刷洗干凈後再用。
6、甲醛、二甲苯、酒精、硝酸等有毒、腐蝕性、揮發性化學試劑要求集中收集送交有資質的部門處理,禁止直接倒入下水道或有植物生長的地方。

G. 你們實驗室的有毒化學試劑用後是如何處理的

一般有機和無機分開處理；強酸強鹼在丟棄之前應該中和至中性；有毒易揮發的要密閉保存；所有廢液在廢液桶上有明顯標記和廢液處理記錄，最後交由廢液公司回收處理。

H. 大學化學實驗室中的有毒化學葯品處理方法。 不要太繁雜也不要太簡略

實驗室安全問題的核心內容是研究在實驗過程中如何避免人身傷害、儀器設備損壞和環境破壞事件的發生,從而達到對人、財、物及環境的最大保護;因此,分析實驗室安全事故的規律,總結安全事故的經驗教訓,建立安全防範機制,是非常重要的。 化學實驗室是學生進行實驗研究和實驗活動的主要場所,是學生實驗與創新、發明與創造的天地,同時化學實驗又是危險性比較大的工作。因此,化學實驗室應有嚴格的安全管理制度,在實驗課過程中應有良好的危險防範措施,切實保證各項實驗教學及科研工作順利進行。 1 實驗室安全問題分析 根據美國海因里希(HeinnichWH)災害理論模型 [1] ,實驗室教學和科研過程中可能發生事故的原因 主要為不安全環境和不安全行為。不安全環境是指儀 器設備、配套設施等硬體處於不安全狀態,不安全行為則是指人的不安全因素。1.1 化學因素 不安全的化學環境因素是指試劑、煙火、爆炸、有毒有害氣體等造成的事故。 1.1.1 危險化學試劑 化學生物實驗室使用的危險化學試劑較多,一般理科類學校實驗室危險品占種類的70%左右,加之實驗中使用易燃易爆物品或實驗中產生易燃易爆物質,若操作不當或違反操作規程,極易引起火災和爆炸[2] 。 1.1.2 劇毒葯品 實驗室中存放或有些實驗中間產品是劇毒的,這些劇毒葯品(產品)若保管不當、使用不當或處理不當,會引起環境污染及導致人身傷亡。 1.1.3 化學污染 有毒、有害化學廢液、廢物處理不當就會污染環境,如化學廢液不經處理直接排出,導致環境及地下水污染,隨意亂倒化學廢物、廢液導致傷及無辜,甚至必須付出很高的代價來治理環境。 1.2 物理因素 物理環境因素是指機械設備、壓力容器、水源、電 ISSN1002-4956 CN11-2034/T 實 驗 技 術 與 管 理 第26卷 第4期 2009年4月 Vol.26 No.4 Apr.2009 全國注冊建築師、建造師考試備考資料 歷年真題 考試心得 模擬試題 源、熱源、光源輻射等因素引發的事故。1.2.1 儀器設備 儀器設備事故分儀器傷人和設備損壞,原因是缺乏保護裝置和設備老化、超負荷、超載使用造成。1.2.2 電器火災 部分高校供電設備設施陳舊,線路老化,常發生短路,防火能力低,操作人員用電不慎,極易引起電氣火災和觸電、灼傷或電休克等事故。 1.2.3 壓縮氣體容器 實驗室中常要用到煤氣、氫氣、氧氣、液氨、液氮、液氦等壓縮氣體,盛裝這些氣體的容器是移動式的,搬運時的碰撞、安置時的位置不當(烈日爆曬、靠近高溫熱源等)、使用時不慎泄漏等極易引起火災、爆炸、中毒及環境污染的事件。1.2.4 滲漏水災 一些學校的實驗室分布安排不夠合理,一些精密儀器或化學葯品實驗室的上層為學生實驗室,當管理不善時,常有忘關水龍頭而造成滲漏,損壞下層實驗室儀器的現象發生。1.3 行為因素 不安全行為是指人的因素,如思想上麻痹大意,生活上精神不佳,能力上缺乏必要的技能和知識等。1.3.1 管理 安全管理體制不順。許多高校實驗室的安全由校辦公室或保衛處負責牽頭,但實驗室安全管理內容非常豐富,不是簡單的防火防盜,涉及到一些專業技術知識,若這些部門沒有專業人員,很難有效地開展工作,出現許多管理/盲區0、/死角0,潛伏巨大隱患。1.3.2 意識 安全意識淡薄。在實驗前教師都會對學生進行實驗室安全教育,尤其是對一年級的學生,然而這種安全教育容易流於形式。教師講,學生聽,但做實驗時,學生的安全意識已經淡薄。某高校曾對從事化學實驗教學的教師進行調查,當問及/實驗開始之前是否對學生進行過安全教育時0,90%的被試問者回答/是0,然而,當問及這些教師所教的學生/你注意到老師對你們的安全教育了嗎0時,回答/注意到0的只有10%,這里的90%與10%存在著多麼大的反差!此外,許多學生在實驗過程中操作不規范,甚至違反操作規程,這就極易引發實驗事故。還有些教師缺乏必要的救護知識,一旦出現緊急情況便手足無措,不能使事故消滅或減免到最小,以避免釀成大的事故。 2 實驗室安全管理 2.1 健全實驗室安全管理制度 化學實驗室是進行化學實驗教學及科研的場所, 安全管理是實驗室管理的一項重要內容,安全規章制度的建立是安全管理實施過程中必不可少的[324]。為了保證實驗室安全,必須制定一整套相應的安全管理制度,如:崗位安全責任制度,危險化學品管理制度,大型儀器使用、維修及保養管理制度,易燃易爆及劇毒品管理制度,實驗教學的實驗室安全衛生守則,/三廢0處理制度等。在各種安全制度中,尤其要搞好崗位責任制的建設,明確崗位分工及責任,實行安全管理,建立安全責任制。若無明確、嚴格的安全責任制,會產生推諉、扯皮、拖拉等現象,致使人為不安全因素大大提高,許多安全隱患由此而生。同時要加強安全管理的監督,定期進行安全檢查,才能增強工作人員的安全責任感,確保各項安全措施落到實處。 有了好的管理制度和措施,還要設立相應的管理人員,負責特種設備、危險化學品、放射源、放射性同位素、化學廢液等的管理與監督,這樣可使實驗安全工作做到制度上頭有人抓,下頭有人管,上下協調一致,一管到底,從體制上完善實驗安全工作管理機構,為學校創建安全穩定的環境打下堅實的基礎。2.2 避免不安全因素的發生 為確保實驗室的安全,在健全的管理制度下,還必須及時發現和排除各種不安全因素,對於可能存在的安全隱患,要及時採取預防措施,消除隱患,防患於未然。 針對美國海因里希災害理論模型,從產生事故的原因來分析,不安全環境是產生事故的間接原因,不良管理是事故的基本原因,則人的不安全行為而是事故的直接原因。大小事故的結果都可能造成生命的傷害和財產的損失,都會影響正常的教學和科研工作。因此,實驗室安全管理的中心內容就是防止人的不安全行為,消除物質環境的不安全狀態,阻斷事故的進程而避免事故的發生。 為盡量避免事故的發生,應採取相應的措施。一是要對不安全環境因素進行整改,確保物理、化學、生物等因素的安全穩定。二是在健全各項安全管理制度的基礎上,明確獎懲制度,做好崗位安全培訓教育,樹立安全第一思想,掌握安全操作所必需的知識和技能。三是進行必要的人事安排,重要崗位要配備業務熟練、安全意識強、責任心強的工作人員。2.3 制定安全急救訓練及措施 為預防萬一,有必要對可能發生的事故進行預案准備,要求在有情況發生時,能夠採取正確的處理措施。在實驗室必須配備一般治療傷害的葯品和急救箱,並制定安全急救措施,對相關的實驗員進行急救訓練,以便在實驗人員受傷或發生安全事故時能及時地進行合理的急救處理 [5] 。 148 實 驗 技 術 與 管 理 2.3.1 一般傷害處理 (1)化學灼傷處理。如果被濃酸灼傷,切忌立即用水沖洗,應先用棉布(紙)吸取濃酸,再用水沖洗,接著用3%~5%的碳酸氫鈉溶液中和,最後再用水清洗。必要時塗上甘油,若有水泡,應塗上龍膽紫。如果被鹼灼傷,應先用水沖洗,然後用2%硼酸或2%醋酸沖洗。如果眼睛被酸或鹼灼傷,先用水沖洗,再用3%~5%的碳酸氫鈉溶液或2%硼酸清洗,並送醫院治療。 (2)燙傷和燒傷處理。可在傷處塗上獾油或用75%酒精潤濕後塗藍油烴等燙傷葯,如果傷面較大,深度達真皮,應小心用75%酒精潤濕並塗上燙傷葯膏,送往醫院治療。 (3)創傷(割傷)的處理。若傷口內無異物,用3%雙氧水將傷口周圍擦乾凈,傷口塗碘酒、紅葯水,撒上磺胺消炎粉後包紮;若情況嚴重,先塗紫葯水,然後撒上磺胺消炎粉,用沙布壓緊傷口,立即就醫治療。2.3.2 防火和滅火 化學實驗室的易燃、易爆物品需定期檢查,使用時遠離火種,也不能與強氧化劑接觸。實驗室里嚴禁煙火。遇到火情時,最重要的是要沉著冷靜,首先要斷電、關氣。局部著火,先用濕布、沙子等材料蓋滅,火勢較大時,依據火情性質選擇相宜的滅火器材,有擴大危險時要及時報警。 常用的滅火器有二氧化碳滅火器(適用於電器起火),乾粉滅火器(用於撲滅可燃性氣體、油類、電器設備、文件資料等初起火災),121滅火器(高效滅火劑、使用於油類、有機溶劑、高壓電器、精密儀器等的火災),泡沫式滅火器(適用於油類和一般火災)。2.3.3 中毒的急救措施 化學中毒一般有3條途徑。一是通過呼吸道吸入有毒的氣體、粉塵、煙霧而中毒;二是通過消化道誤服而中毒;三是通過皮膚接觸而中毒。呼吸系統中毒,應將中毒者撤離現場,轉移到通風良好的地方,讓患者呼吸新鮮的空氣。若患者休克昏迷,可給患者吸入氧氣或做人工呼吸,並迅速送往醫院搶救。消化道中毒時,應立即送往醫院搶救。皮膚、眼、鼻、咽喉等受毒物傷害時,應立即用大量的清水沖洗(濃硫酸要用干布擦乾),具體處理措施與化學灼傷處理的方法類似。2.3.4 觸電事故的急救措施 人體接觸電的電壓高過一定值(36伏)就可引起觸電,特別是手腳潮濕更容易觸電。發生觸電時,應立即切斷電源,將患者上衣解開進行人工呼吸。患者恢復呼吸後,立即送往醫院治療。2.4 廢液的管理 實驗室廢液種類很多,但是量不大,如果每個實驗室對每次實驗產生的廢液分別處理的話,在設備、人

I. 廢棄化學品的處置方法

廢棄化學品的處置方法？在本期合規解讀中，我們將從定義、法律法規依據、現狀、處置方式等方面為大家系統介紹廢棄化學品相關技術內容，進而使大家對廢棄化學品有更深了解。

一、定義

在國標《廢棄化學品術語》(GB/T 29329-2012)中，對廢棄化學品做了定義，是指丟棄的、廢棄不用的、不合格的、過期失效的化學品，也包括包裝化學品的容器，即包裝袋、包裝桶、試劑瓶、氣體鋼瓶等。需要注意的是，廢棄化學品應與我們之前提到的危險廢物是完全不同的兩個概念，應加以區分。

廢棄化學品的特點包括來源廣泛、數量大;品種繁多、特性復雜;監管難度大、處置技術復雜; 對人體和環境均具有高危害性以及具備一定的資源可利用性等。正是因為這些特點，需要對廢棄化學品進行處理或處置，其中處理方式為通過一種或多種物理、化學、生物手段，將廢棄物中對人體或環境有害的物質轉化為無害成分，或轉化為毒性較小的物質的過程;而處置方式為將廢物焚燒和用其他改變廢棄物的物理、化學、生物特性的方法，達到減少已產生的廢棄物數量、縮小廢棄物體積、減少或者消除其危險成分的活動，或者將廢棄物最終置於符合環境保護規定要求的場所或者設施的活動。為了避免贅述，在下文中，對「處理」及「處置」不做概念性區分，統一稱為「處置」。

二、法律法規及標准

在《國家創新驅動發展戰略綱要》、《「十三五」技術標准科技創新規劃》、《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006-2020年)》等系列文件中均指出應將資源節約、環境保護、廢棄物處置等列入重點領域，並提升到國家戰略的高度。因此，廢棄化學品的處置對於企業及相關機構而言，是無法迴避的難題。在本文中，我們將為大家列出相關的主要法律法規及標准，以供參考。

1. 廢棄化學品處置的相關法律法規

在多部法律法規中明確提出了廢棄化學品處置的相關規定，從而使廢棄化學品處置行為做到有法可依。這些文件既是監管者的執法依據，也是相關企業或機構的參考依據。主要的法律法規如表1所示。

J. 過期的化學試劑（葯品）怎樣處理

過期的化學試劑處理方法

1、溶於水的非危險化學試劑用大量水沖洗，排入中和池。

2、千萬不可以直接倒掉，起碼要做凈化處理，可以送到大單位去處理,他們一般都有凈化池。

3、使用過程中造成化學試劑污染的應裝入廢液瓶或肥料罐，每年送出銷毀。

4、化學試劑銷毀時對環境、下水道無污染的可直接沖入下水道；腐蝕性強的，經過處理後可沖入下水道。

(10)化學葯品如何集中處理擴展閱讀

影響化學試劑有效期的因素

化學試劑在貯存、運輸和銷售過程中會受到溫度、光輻照、空氣和水份等外在因素的影響，容易發生潮解、黴素、變色、聚合、氧化、揮發、升華和分解等物理化學變化，使其失效而無法使用。

因此要採用合理的包裝，適當的貯存條件和運輸方式，保證化學試劑在貯存、運輸和銷售過程中不變質。對一些對貯存和運輸有特殊要求的應按特殊要求辦理。有些化學試劑有一定的保質期，使用時一定要注意。

化學試劑的有效期隨著化學品的化學性質的改變，有著很大的區別。一般情況下，化學性質穩定的物質，保存有效期就越長，保存條件也簡單。