『壹』 化學分析結果誤差太大是什麼原因
分析化學的誤差及其產生原因:
一、系統誤差(systematic error )——可測誤差(determinate error)
(一)方法誤差:是分析方法本身所造成的;
如:反應不能定量完成;有副反應發生;滴定終點與化學計量點不一致;干擾組分存在等。
(二)儀器誤差:主要是儀器本身不夠准確或未經校準引起的;
如:量器(容量平、滴定管等)和儀表刻度不準。
(三)試劑誤差:由於試劑不純和蒸餾水中含有微量雜質所引起;
(四)操作誤差:主要指在正常操作情況下,由於分析工作者掌握操作規程與控制條件不當所引起的。如滴定管讀數總是偏高或偏低。
特性:重復出現、恆定不變(一定條件下)、單向性、大小可測出並校正,故有稱為可定誤差。可以用對照試驗、空白試驗、校正儀器等辦法加以校正。
二、隨機誤差(random error)——不可測誤差(indeterminate error)
產生原因與系統誤差不同,它是由於某些偶然的因素所引起的。
如:測定時環境的溫度、濕度和氣壓的微小波動,以其性能的微小變化等。
特性:有時正、有時負,有時大、有時小,難控制(方向大小不固定,似無規律)
但在消除系統誤差後,在同樣條件下進行多次測定,則可發現其分布也是服從一定規律(統計學正態分布),可用統計學方法來處理。
『貳』 大學分析化學。①滴定管未校正②砝碼未校正③滴定時有液滴濺出④天平零點不穩分別是什麼誤差為什麼。求
①滴定管未校正 :【】誤差:系統誤差
②砝碼未校正:【】誤差:系統誤差
③滴定時有液滴濺出:【】誤差:隨機誤差
④天平零點不穩:【】誤差:隨機誤差
『叄』 儀器無校驗標簽,怎麼寫原因分析
摘要 如實寫就好,寫操作得過程,走偏差程序,進行調整或維修對之前的檢驗、生產等質量活動進行風險評估,對產品質量進行回顧,評估已受到的質量影響調整或維修後仍不能校準合格,可以讀數增加修正值使用,校準本身就不做合格與否的判定,只要知道偏離多少數值就可以了,加修正值即可使用。也可以降級使用、報廢處理。
『肆』 儀器校準申請怎麼寫
一般的講.公司每年都要對使用的計量器具安排周期檢定計劃,到期後再寫儀器校準申請報告 。
例如.儀器的的規格,型號,數量,到期時間、費用多少,都要寫清楚。
『伍』 大學化學實驗預習報告本容量儀器的校準 怎麼寫
應該有大學實驗報告專門的紙頭賣的,或者學校會發,你只要根據上面填就是了,一般就是實驗目的、實驗器材、實驗原理,實驗原理可能有字數要求,多抄抄書。
『陸』 企業未按規定對溫濕度監測儀器進行校準該項怎麼寫
做測試用的儀器沒及時進行校準,不符合品質要求
『柒』 儀器設備存在問題原因怎麼分析
如下:
1、儀器采購(需求)的原因不明確,盲目的編制購置計劃,對其相應的標准要求不了解。
2、儀器采購審核環節責任太大,無法體現一心為公。
3、儀器驗收環節手段單一,人員不足。
4、需要檢定校準的儀器設備,啟、停、維修、報廢環節把關不夠嚴格,協作單位過於隨意。
5、儀器設備的周期維護、期間核查流於形式,沒有專用場地、標校設備,不能夠掌握真正的現狀情況。
6、儀器設備的原有檔案過於零亂,不利於動態管理。
7、程序文件中的表格銜接不好;比如購置申請中儀器設備無計量單位,購置計劃中反而存在;供應商評價表沒有序號,名錄中反而有排序,不利於查找等等。
『捌』 電子拉力試驗機量程100N~400N未校準,如何寫原因分析
電子拉力試驗機(拉力機)的力量值校正:進入計算機程序後於打開校正界面,按測試開始,取一標准重量砝碼輕掛於上夾具連接座,記錄計算機顯示力量值,並計算與標准重量砝碼之差,誤差應不超出±1%。 國鴻電子拉力試驗機(拉力機)的速度校正:首先記錄機台橫擔之初始位置,在控制面板上選擇速度值(使用標準直鋼尺量測橫擔行程).拉力機起動機台的同時電子秒錶開始計時一分鍾,秒錶到達時間的同時按下機台停止鍵,根據秒錶的時間,記錄橫擔行程值即為每分鍾之速率(mm/min),觀察橫擔行程值與直鋼尺之差,並計算橫擔行程誤差值,應不超出±1%.