⑴ 高中化學如何快速提高
高中化學學習方法及技巧
准確記憶是前提
初中化學是相對比較簡單的，而高中卻很不一樣了。物質的量、元素周期律、氧化還原反應等等知識理論性強，抽象程度高，這些內容歷來被認為是造成學生分化、學習困難的重點知識，如元素周期律有些比較容易混，氧化還原反應主要是元素升降價容易亂。
准確理解和應用
其實化學考試的題目大部分都是平時做過的類似題型，有些同學在實際應用時，雖然記住了所有的東西，但面對一些新物質的性質仍感束手無策，所以除了會准確記憶，還要懂得准確理解和運用。
化學卷的選擇題要認真做好，分值很大；比較難的算實驗流程題，當遇到新的類型題時，要冷靜思考，內容都有講過的。化學反應機理絕不是只針對一個問題，而是針對一系列本質相近的問題，是可以由此及彼的。如果單憑記憶化學書上少量的化學方程式，少量的物質的性質，缺乏靈活運用規律性的能力，會使自己的化學知識體系各個組成部分缺少橫向聯系，對於它的完善和統一會造成一定的困難，很難從整體上駕馭知識體系。
學會總結歸納知識點
理科學習最重要的兩項是興趣和思維能力。單做練習只是機械地重復同樣的「工作」，效果並不見得會好。經過高一高二階段化學的學習，有些同學覺得個別知識點已學會，而進入復習階段後，很多同學復習課本知識，都是「單線」性，像「小熊掰玉米」，只專注於復習當前課本的內容。其實，高考考場得分，學會僅是一方面，高考化學知識考察點很廣，更注重知識點的運用和總結歸納。
課本的基礎知識點一定要熟練於胸，他在復習課本時，往往是把幾本的內容結合在一起復習，建立一個完整的知識結構。
學會為方程式分類
高考化學實驗題往往也是不少人的失分重點，其實每個實驗都有相同點，只要掌握了實驗題的大致步驟：如何減小誤差、如何提高實驗安全性、實驗所要測量的要素等幾個主要方面，解題時，每個步驟再稍加細心謹慎，分數自然提高不少。
而三年高中化學學下來，光是主要方程式就有300多個，有些化學方程式繁復冗長，對一些同學來說記牢所有的化學方程式是一項艱巨的「工程」。因此，要學會給化學方程式分類，如按照化學反應類型：取代反應、氧化還原反應、加成反應、化合反應、分解反應等，不能靠死記硬背，要學會找出公式的相同點，了解它的類型。
高三如何快速提高化學成績？
1、正確的學習方法
化學雖然是理科的課程，但是有很多東西還是需要記憶的，所以高三學生在學習化學的時候，不能全靠做題，也要花時間去背。
2、良好的學習習慣
不僅僅是化學，學習高三的其他課程也要有良好的學習習慣。在上課之前把老師要講的內容自己先看看試著理解一下，也就是做好課前預習；上課之前把要用的東西都准備好，不用的都拿下去，桌面整理干凈一些，找東西方便不浪費時間，而且桌面上也不會有其他東西吸引自己的注意力。
3、上課認真聽
高三化學成績不好的同學大多都是上課不仔細聽，下課自己也學不懂，然後就不了了之。要知道每天最多的學習時間都是課堂，而且學習要有老師講解才能學懂，如果上課效率不高的話那化學成績也就很難提高了。
4、錯題本
整理錯題本是一個自我完善的過程，把自己學習過程中犯過錯的地方都整理一下，然後多看看自己的錯誤，加以改正，盡力做到不犯第二次，這樣一來學習上的小毛病都得到了改正，學習效率就大大提高了。
不過高三學生時間緊迫，把每道題都整理出來會浪費時間，所以小編建議只要把常犯的錯誤、重點的問題整理一下就可以。其他的問題標記一下，抽出時間去復習。
5、注重實驗
化學這門學科對於實驗的考察還是比較多的，所以同學們在學習的時候，一定要注意化學實驗的學習。掌握實驗的原理、過程、結果、以及實驗所需器材的作用等。
以上就是高三如何快速提高化學成績的備考方法指導，希望考生能夠提高學習達有所成。
【喜歡記得點個贊哦謝謝~】(∩_∩)
⑵ 如何做好高考化學試題
做題是學習化學的重要過程，通過做題能鞏固所學的知識；能加深對概念、規律的理解和深化，活化知識；能學習解題方法，發展思維，將知識轉化為解決問題的能力。要達到此目的，多做題是必要的，但並非做題越多收益越大，除了做題數量外，做題方法和「質量」也是至關重要的因素。做題時要克服畏難情緒，要知道「我難他也難，但我不畏難，我易他也易，但我不大意」。在考試過程中，還要注意解題策略，發下卷子，在填寫完有關欄目後，先瀏覽一下整張卷子，初步了解試卷的長度和難度，以便控製作題時間。開考後，要遵守「先吃肉，後啃骨頭」的原則，即先易後難的原則。在對待每一道題目上要做到「慢做會，保全對；穩做中檔題，一分不浪費；力爭不留白，舍棄全不會」。另外，考試中要有信心，不要受外界因素干擾，要有「本考場內我就是第一名」的氣概，扎扎實實地對待每一道題，不要慌張。切記：「不求多得，但求少丟，才能多得」；「如其難題多得一分，不如易題少丟五分」。做題時要掌握做題步驟。解題有「三關」，即審題關、分析關、解答關。 1. 審題關： 「審題不畏難，條件觀察全，思路要清晰，努力挖隱含。」審題中要審出題目中的「明示信號、隱含條件、多餘條件（干擾條件）」，敏銳地察覺並尋找解題的突破口。要做到「三看清」，看清題中所講的化學過程，看清題設條件，看清要解決的問題，這是解題的前提。2. 分析關：要做到「三想」，想化學過程所涉及的化學概念，所用到的化學原理，想所給條件與所求問題的關系，想有無隱含條件及題目考查的內容。 3. 解答關：根據題意和條件，選擇最佳的解題方法，如果用到其它學科知識、方法時，如公式變換，數據處理等要細心，最後還要對結果進行檢驗分析。 最後，做題還要善於積累，積累包括兩個方面，一是成功經驗，二是失敗教訓。如果把平時練習和考試中做錯的題目積累成集，搞好錯例分析，抓好習題的歸類總結，找出自己在解題中存在的主要問題，並且經常翻閱復習，既有針對性，又節省時間，可大大提高學習效率。 總而言之，在做題過程中，不要一味地盲目地做題，要有訓練的針對性，不斷總結解題方法,搞好錯例分析，這樣才能防止和克服考試中的會而不對，對而不全的現象，才能在考試中從容不迫,得心應手,應答自如。
⑶ 高中化學題做題技巧
首先化學學好一定要先培養自己的興趣，興趣基礎上認真多看幾遍課本，並把內容重點歸納出來寫到自己的筆記本上，比自己抄老師的筆記有作用，還有就是把化學分成幾個模塊總結：例如分成氧化還原、元素化學、離子反應、金屬及其化合物、化學反應速率、化學鍵及晶體結構等。
如元素周期表規律總結
一. 主族元素的判斷方法：符合下列情況的均是主族元素
1. 有1～3個電子層的元素（除去He、Ne、Ar）；
2. 次外層有2個或8個電子的元素（除去惰性氣體）；
3. 最外層電子多於2個的元素（除去惰性氣體）；
二. 電子層結構相同的離子或原子（指核外電子數與某種惰性元素的電子數相同而且電子層排布也相同的單核離子或原子）
（1）2個電子的He型結構的是： H-、He、Li+、Be2+；
（2）10個電子的Ne型結構的是：N3-、O2-、F-、Ne、Na+、Mg2+、Al3+
（3）18個電子的Ar型結構的是：S2-、Cl-、Ar、K+、Ca2+
三. 電子數相同的微粒（包括單核離子、原子、也包括多原子分子、離子）
1. 2e-的有：H-、H2、He、Li+、Be2+；
2. 10e-的有：N3-、O2-、F-；Na+、Mg2+、Al3+；Ne、HF、H2O、NH3、CH4（與Ne同周期的非金屬的氣態氫化物）NH4-、NH2-、H3O+、OH-；
3. 18e-的有：S2-、CL-、Ar、K+、CA2+；SiH4、PH3、H2S、HCl（與Ar同周期的非金屬的氣態氫化物）；HS-、PH4+及、H2O2、F2、CH3-OH、CH3-CH3、CH3-F、CH3-NH2、NH2-NH2、NH2-、OH-等。
四. 離子半徑的比較：
1. 電子層結構相同的離子，隨原子序數的遞增，離子半徑減小。
2. 同一主族的元素，無論是陰離子還是陽離子，電子層數越多，半徑越大。即從上到下，離子半徑增大。
3. 元素的陽離子半徑比其原子半徑小，元素的陰離子半徑比其原子半徑大。
五. 同一主族的相鄰兩元素的原子序數之差，有下列規律：
1. 同為IA、IIA的元素，則兩元素原子序數之差等於上邊那種元素所在周期的元素種類數。
2. 若為IIIA、VIIA的元素，則兩元素原子序數之差等於下邊那種元素所在周期的元素種類數。
例如：Na和K原子序數相差8，而Cl和Br原子序數相差18。
七. 同一周期中左右相鄰的兩種主族元素原子序數差，有下列規律：
若為IA、IIA族元素或IIIA、VIIA族元素，只差1，若為IIA、IIIA族元素，則可能相差1（二、三周期）或1＋10即11（四、五周期）或差1＋10＋14即25（六、七周期）。總之，左右相鄰的兩種主族元素原子序數差為「1＋兩元素之間的過渡元素種類數」。
1 元素周期表中元素及其化合物的遞變性規律
1.1 原子半徑
（1）除第1周期外，其他周期元素（惰性氣體元素除外）的原子半徑隨原子序數的遞增而減小；
（2）同一族的元素從上到下，隨電子層數增多，原子半徑增大。
1.2 元素化合價
（1）除第1周期外，同周期從左到右，元素最高正價由鹼金屬+1遞增到+7，非金屬元素負價由碳族-4遞增到-1（氟無正價，氧無+6價，除外）；
（2）同一主族的元素的最高正價、負價均相同
1.3 單質的熔點
（1）同一周期元素隨原子序數的遞增，元素組成的金屬單質的熔點遞增，非金屬單質的熔點遞減；
（2）同一族元素從上到下，元素組成的金屬單質的熔點遞減，非金屬單質的熔點遞增
1.4 元素的金屬性與非金屬性
（1）同一周期的元素從左到右金屬性遞減，非金屬性遞增；
（2）同一主族元素從上到下金屬性遞增，非金屬性遞減。
1.5 最高價氧化物和水化物的酸鹼性
元素的金屬性越強，其最高價氧化物的水化物的鹼性越強；元素的非金屬性越強，最高價氧化物的水化物的酸性越強。
⑷ 怎樣才能把高中化學選擇題做好
學會排除法。
二卷一般是大多數人的難點，而二卷出色說明你的基礎並不差，平時注意一些怪異的說法，一些小的陷阱，相信你能取得好成績（我也是高中生，一起加油！）
比如：「有機物一般都可以燃燒」，看到這，你就要想到，也有不能燃燒的吧，對，有四氯化碳。
考試就是讓你找陷阱，一定要注意這方面平時的積累
⑸ 初中化學怎麼答卷
簡單的說，就是知識還不夠扎實！
要做好試驗題，首先，知識點你要清楚，比如：檢驗二氧化碳，你知道要把氣體同入澄清石灰水，變渾濁的就是二氧化碳。另外，要學會從錯題中學習，搞清楚一條錯題，比做10條新題都有用，錯題裡面可以找到題目的陷進，陷進弄清楚了，審題自然就不成問題
結論：扎實知識點+錯題集
⑹ 孩子上初三，化學期末考試需要具備哪些答題技巧
初三接觸化學這門學科是最晚的一門學科，所以可能對於很多剛剛入初三的學生來說，掌握不斷化學的一些答題技巧，學大老師給您幾點小建議：第一、認真審題，它是快速,准確解答試題的重要環節。仔細研讀題目，把題目中的關鍵字眼做記號。
第二、當遇到難題時，要思考與之相關的基礎知識，盡量用所學知識作答，抓住關鍵的詞句，從中找出問題的突破口。實在太難不好解決就堅決跳過，先做簡單的，把難題留到最後解決，還有可能因為最後思路通暢，而使難題順利解決。
第三、合理分配時間，要合理安排答題時間,穩中求快。考試時間緊,不可草草完成試卷,不要想著等做完了再檢查再修改,要力爭一次成功。時間安排要留有餘地,要有足夠時間檢查試卷,同時嚴格規定時間答題。
⑺ 為什麼我化學總是答的很慢，考試時總是答不完卷子，有沒有什麼好的方法提高速度
方法很簡單，單選遇到長的，先不看先看短的選項。用排除法做。 但，考後↓
知識點也要清楚，遇到不會的，考完多問，多做筆記，不清楚的一道題，可以引申出一大知識點
使自己的知識天衣無縫，形成一個網狀的知識面，做化學題還能不快
⑻ 高考化學大題怎麼提高
一、理綜化學學科大題的命題特點
理綜化學大題不但能較好地考查考生知識的綜合運用能力，更重要的是區分考生成績優秀程度、便於高考選拔人才。根據對近年高考理綜第Ⅱ卷化學命題情況分析，其存在如下特點：
1.一般有4道大題，其中包括1道化學反應原理題、1道實驗題、1道元素或物質推斷題、1道有機推斷題。
2.試題的綜合程度較大，一般都涉及多個知識點的考查，如元素化合物性質題中常涉及元素推斷、性質比較實驗、離子檢驗、反應原理等問題，再如化學反應原理題中的幾個小題之間基本上沒有多大聯系，純粹就是拼盤組合，其目的就是增大知識的覆蓋面，考查知識的熟練程度及思維轉換的敏捷程度。
3.重視實驗探究與分析能力的考查。第Ⅱ卷大題或多或少地融入了對實驗設計、分析的考查，如基本操作、儀器與試劑選用、分離方法選擇、對比實驗設計等，把對實驗能力的考查體現得淋漓盡致，尤其是在實驗設計上融入了實驗數據的分析，題型新穎。
二、理綜化學學科大題的答題策略
1.元素或物質推斷類試題
該類題主要以元素周期律、元素周期表知識或物質之間的轉化關系為命題點，採用提供周期表、文字描述元素性質或框圖轉化的形式來展現題干，然後設計一系列書寫化學用語、離子半徑大小比較、金屬性或非金屬性強弱判斷、溶液中離子濃度大小判斷及相關簡單計算等問題。此類推斷題的完整形式是：推斷元素或物質、寫用語、判性質。
【答題策略】 元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表，然後對照此表進行推斷。(1)對有突破口的元素推斷題，可利用題目暗示的突破口，聯系其他條件，順藤摸瓜，各個擊破，推出結論;(2)對無明顯突破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，逐漸縮小推求范圍，並充分考慮各元素的相互關系予以推斷;(3)有時限定條件不足，則可進行討論，得出合理結論，有時答案不止一組，只要能合理解釋都可以。若題目只要求一組結論，則選擇自己最熟悉、最有把握的。有時需要運用直覺，大膽嘗試、假設，再根據題給條件進行驗證也可。
無機框圖推斷題解題的一般思路和方法：讀圖審題→找准「突破口」→邏輯推理→檢驗驗證→規范答題。解答的關鍵是迅速找到突破口，一般從物質特殊的顏色、特殊性質或結構、特殊反應、特殊轉化關系、特殊反應條件等角度思考。突破口不易尋找時，也可從常見的物質中進行大膽猜測，然後代入驗證即可，盡量避免從不太熟悉的物質或教材上沒有出現過的物質角度考慮，盲目驗證。
2.化學反應原理類試題
該類題主要把熱化學、電化學、化學反應速率及三大平衡知識融合在一起命題，有時有圖像或圖表形式，重點考查熱化學(或離子、電極)方程式的書寫、離子濃度大小比較、反應速率大小、平衡常數及轉化率的計算、電化學裝置、平衡曲線的識別與繪制等。設問較多，考查的內容也就較多，導致思維轉換角度較大。試題的難度較大，對思維能力的要求較高。
【答題策略】 該類題盡管設問較多，考查內容較多，但都是《考試大綱》要求的內容，不會出現偏、怪、難的問題，因此要充滿信心，分析時要冷靜，不能急於求成。這類試題考查的內容很基礎，陌生度也不大，所以復習時一定要重視蓋斯定律的應用與熱化學方程式的書寫技巧及注意事項;有關各類平衡移動的判斷、常數的表達式、影響因素及相關計算;影響速率的因素及有關計算的關系式;電化學中兩極的判斷、離子移動方向、離子放電先後順序、電極反應式的書寫及有關利用電子守恆的計算;電離程度、水解程度的強弱判斷及離子濃度大小比較技巧等基礎知識，都是平時復習時應特別注意的重點。在理解這些原理或實質時，也可以借用圖表來直觀理解，同時也有利於提高自己分析圖表的能力與技巧。總結思維的技巧和方法，答題時注意規范細致。再者是該類題的問題設計一般沒有遞進性，故答題時可跳躍式解答，千萬不能放棄。
3.實驗類試題
該類題主要以化工流程或實驗裝置圖為載體，以考查實驗設計、探究與實驗分析能力為主，同時涉及基本操作、基本實驗方法、裝置與儀器選擇、誤差分析等知識。命題的內容主要是氣體制備、溶液凈化與除雜、溶液配製、影響速率因素探究、元素金屬性或非金屬性強弱(物質氧化性或還原性強弱)、物質成分或性質探究、中和滴定等基本實驗的重組或延伸。
【答題策略】 首先要搞清楚實驗目的，明確實驗的一系列操作或提供的裝置都是圍繞實驗目的展開的。要把實驗目的與裝置和操作相聯系，找出涉及的化學原理、化學反應或物質的性質等，然後根據問題依次解答即可。
4.有機推斷類試題
命題常以有機新材料、醫葯新產品、生活調料品為題材，以框圖或語言描述為形式，主要考查有機物的性質與轉化關系、同分異構、化學用語及推理能力。設計問題常涉及官能團名稱或符號、結構簡式、同分異構體判斷、化學方程式書寫、反應條件、反應類型、空間結構、計算、檢驗及有關合成路線等。
【答題策略】 有機推斷題所提供的條件有兩類：一類是有機物的性質及相互關系(也可能有數據)，這類題往往直接從官能團、前後有機物的結構差異、特殊反應條件、特殊轉化關系、不飽和度等角度推斷。另一類則通過化學計算(也告訴一些物質性質)進行推斷，一般是先求出相對分子質量，再求分子式，根據性質確定物質。至於出現情境信息時，一般採用模仿遷移的方法與所學知識融合在一起使用。推理思路可採用順推、逆推、中間向兩邊推、多法結合推斷。
⑼ 怎樣做好初中化學試題
首先，學習的事還是穩扎穩打好。像你這種情況，可以先正視一下自己化學方面的學習是否真的全部到位了。至於說別的同學問你問題，或者說是不做作業的，那是他們的事，自己完全沒有必要和他們比較。或許他們在你休息的時候，還在學習，而只是你不知道罷了。總之，一句話，千里之行始於足下，盡自己的力，做最好的自己。
至於說學習化學的方法，下面有幾點建議，純屬個人學習了四年化學的心得，僅供參考。
1.學會記憶。化學，是屬於文理科的過渡學科，比較偏向於中性。它需要記憶的知識點十分豐富，如基本的化學反應方程式、反應原理、反應時的現象和各種反應類別。
2.學會表達。正如上面提及的，化學，屬於中性人，跟物理和數學這些「純理科」的學習有較大區別。在物理和數學中，答案永遠是唯一的，說一是一。解題步驟和答案正確，就能得滿分，在化學不同。化學，永遠也沒有滿分這一概念。譬如：一個題目考你，燃燒時的現象，在課本上有完整的語句。但考試時，不可能開卷，於是只能通過自己對燃燒的理解，進而用自己的語句表達出來。對於一個理科生來說，這是致命的，而言不達意，在化學學習中也是絆腳石。所以好好練練語文吧，如果真的想學好化學。
3.學會總結。雖然上面一再強調化學偏文的方面，但畢竟化學歸屬理科範疇，所以適量的練習是十分必要。不提倡題海戰術，學會總結，事半功倍，才是學習的妙法。總結，對於化學的學習是十分有益的，這招我屢試不爽，十分值得一試。