如何讓化學有機物增長

1. 大學有機化學中增長碳鏈的具體方法有哪些

1. 金屬有機物與鹵代烴的偶聯

2. 金屬有機物與羰基，氰基加成

3. 金屬有機物與環氧化物開環

4. 各類縮合反應

5. 炔烴、芳環、酮、酯、β-而羰基化合物和β-羰基腈的烷基化和醯基化

6. 酮雙分子還原

7. 酯雙分子還原

8. 環加成

9. 烯烴的羰基化
   

2. 急急急 ！怎麼快速提高高中有機化學

我覺得還是先記住官能團，有興趣的話你可以略深入了解一下反應的原因。包括催化劑存在的原因，比如濃硫酸作催化劑，一般就是反應中有水的產生，濃硫酸吸水後不就是生成物減少了，於是平衡就向著正向移動了。所以比如酯化反應啊，苯的硝化，乙烯的制備，都用到了濃硫酸。官能團神馬的是基礎要打好哦~~你可以歸納總結一下，比如那些官能團會與Na反應，那些會與NaOH反應等等~~一開始上來是會有點囧，但以後推斷題神馬的你會越做越開心！！！加油！！

3. 有機化學中所有增長碳鏈的方法。

環氧乙烷與格氏試劑作用，增長兩個碳原子。要爭長炭鏈就要破壞原來的鍵重新組合，想加成，縮聚，酯化這類的化學反應都可以的，還有和氫氰酸加成可以加一個炭上去。

1、炔鈉與鹵代烴反應

2、格式試劑與醛酮反應

3、付克烷基化反應

4、醛酮與環氧乙烷反應

5、武茲反應（鈉與鹵代烴反應）

6、羥醛縮合

7、酮醇縮合

8、腈化反應（氰離子親核取代）

9、邁克加成

(3)如何讓化學有機物增長擴展閱讀：

位於周期表當中的碳元素，一般是通過與別的元素的原子共用外層電子而達到穩定的電子構型的（即形成共價鍵）。這種共價鍵的結合方式決定了有機化合物的特性。大多數有機化合物由碳、氫、氮、氧幾種元素構成，少數還含有鹵素和硫、磷、氮等元素。因而大多數有機化合物具有熔點較低、可以燃燒、易溶於有機溶劑等性質，這與無機化合物的性質有很大不同。

在含多個碳原子的有機化合物分子中，碳原子互相結合形成分子的骨架，別的元素的原子就連接在該骨架上。在元素周期表中，沒有一種別的元素能像碳那樣以多種方式彼此牢固地結合。由碳原子形成的分子骨架有多種形式，有直鏈、支鏈、環狀等。

4. 有機化學中有哪些可以用於增長或者縮短碳鏈的反應

增長碳鏈和減少碳鏈的方法很多。比如增長碳鏈的方法有羥醛縮合反應、格式試劑和羰基化合物的加成反應、炔化鈉和鹵代烴的取代反應、鹵代烴和氰化鈉的反應等等；碳鏈縮短的反應有碘仿反應、不飽和烴的氧化反應、脫羧反應、醯胺的降解反應等等

5. 如何增大植物的有機物的凈積累量

首先你得知道光合作用的原料是光照,二氧化碳,產物是糖類等有機物.要想提高植物有機物的產量就要提高光合作用（即增加原料）和減少產物的消耗（即減少細胞呼吸）.
1.鬆土的原因是增加植物的有氧呼吸,因為光合作用是把細胞呼吸作用產生的活躍的化學能（也就是ATP)轉化成穩定的化學能（糖類）.所以要適當,如果細胞呼吸過於強烈,則消耗了糖類,也不能是有機物的凈積累量增加.所以要適量.
2.適時灌溉是因為光合作用的光反應階段需要水,水在光下分解,產生氧氣和NADPH,NADPH在暗反應中利用.
3.白天提高的溫度,夜晚降低溫度,即增大晝夜溫差,有利於積累光合作用的產物糖類,提高產量.原因是白天適度升高溫度,酶的活性增強,光合作用加快,由於夜晚沒有光照,所以只能進行呼吸作用,如果降低溫度,酶活性降低,呼吸作用就會減慢,就減少了有機物的消耗.
除此之外還可以：
合理密植,有助於植物吸收二氧化碳和光照,最大化的提高產量.

6. 有誰可以給我高二化學有機物的衍生轉化－－－轉化網路圖（一二）要寫方程的，謝謝！

1. 掌握官能團衍變的主線（常見有兩種途徑）（1） （2）通過某種化學途徑使一個官能團變為兩個。如：2. 官能團的引入（1）引入羥基（—OH）：a. 烯烴與水加成，b. 醛與氫氣加成，c. 鹵代烴鹼性水解，d. 酯的水解等。（2）引入鹵原子（—X）：a. 烴與X2取代，b. 不飽和烴與HX或X2加成，c. 醇與HX取代等。（3）引入雙鍵：a. 某些醇或鹵代烴的消去引入，b. 醇的氧化引入等。3. 官能團的消除（1）通過加成消除不飽和鍵。（2）通過消去、氧化或酯化等消除羥基（—OH）。（3）通過加成或氧化等消除醛基（—CHO）。4. 碳鏈的增減（1）增長：有機合成題中碳鏈的增長，一般會以信息形式給出，常見方式為有機物與HCN反應以及不飽和化合物間的加成、聚合等。（2）變短：如烴的裂化裂解，某些烴（如苯的同系物、烯烴）的氧化。5. 有機物成環規律（1）二元醇脫水。（2）羥基、羧基的酯化。（3）氨基酸脫水。（4）二元羧酸脫水。三、常見的合成方法1. 順向合成法此法要點是採用正向思維方法，其思維程序為「原料→中間產物→產品」。2. 逆向合成法此法要點是採用逆向思維方法，其思維程序為「產品→中間產物→原料」。3. 類比分析法此法要點是採用綜合思維的方法，其思維程序為「比較題目所給知識原型→找出原料與合成物質的內在聯系→確定中間產物→產品」。 我挑選了幾個片段，要是你覺得有用，給個郵箱我把幾個文檔都發給你

7. 在高中學習有機化學中,怎麼增長碳鏈

CO可以與有機物反應。將CO加入碳鏈之中，然後O可以很簡單的加成再取代去除，以起到增長碳鏈的作用。

8. 如何使反應物的轉化率增大

中午好，存在兩種變化。如果反應物濃度增加而反應的熵是平穩的，比如氫氧化鈉水溶液和鹽酸生成氯化鈉，此時隨著反應物濃度增加，轉化率呈現線性上升並無限接近1。如果反應物的熵是存在某個臨界值，這種又存在兩個分支，即猛然達到和緩慢達到，比如苯乙烯和MEKP生成PS，前者由於交聯中藉助熵急速升高到難以再接觸的高黏度，有一些材料還未完全交聯就已經被硬化封閉，這種濃度下轉化率迅速提升到一個固定值並不再變化了。後者由於緩慢增加濃度，放熱曲線和交聯速率趨於平緩，也就是無機物的第一種情況，轉換率呈現線性上升並無限接近1——所以，增大反應物濃度，轉化率既能上升也能下降，要分具體情況而定，請酌情參考，但一般來說，無機物趨於離子形式基本不受濃度突升影響，有機物中的聚合反應受此影響極大，對濃度很敏感（比如最常見的廣告裝飾亞克力，MMA濃度的無限制增大會造成固化不完全不平整坑窪的大量廢品率）。