高三化學如何做筆記

『壹』 化學筆記該怎麼寫

餓~ 首先我聲明我基本不寫筆記。
你化學現在時什麼水平？ 要是正常在130-140分左右就跟我一樣用習題集 ，幾一些難題 怪題 易錯題
如果你是110-120的話 建議認真做作業 吧每條都都搞懂~自己為什麼會做錯 在哪裡不理解
如果你是80-100 那你要吧老師上課的PPT或者 板書記下來 還有要多問人 不是你做對了就行 一定要完全懂~
如果你80分以下 建議你換文科~
他們的回答我覺得都不錯，不過我高考不考歪門的，
考也就幾分~ 別把時間浪費了還要學其他功課 每天有半個小時把筆記搞的跟藝術本似的
還不如把時間花在研究化學的根源上~
我高中有空就看一些工程化學，物理化學等書籍
看了給人一種豁然開朗的感覺 讓你懂為什麼是這樣的，就拿顏色來講吧 顏色是離子核外電子躍遷所發出的光波 你要算出躍遷發出光波的波長 就知道什麼顏色
所以理科的學習主要靠理解 不是靠筆記 真的 過來人都知到筆記 記得再好 也不會去看的

『貳』 高三化學筆記整理

我覺得化學資料可以用學校發的（學校發的一般是一個課時一個課時的，也就是從高一高二接著來的），如果想買，可以買《五年高考，三年模擬》（買綜合的較好），答案比較詳細，從題目中了解每個知識點是最好的，資料詳細了，但自己不一定能記的住，我推薦你多做題，從題中了解知識點，這樣花時少，記得牢。最好多看化學書，高考會考些細節，看書比看參考書好。至於筆記，我建議你上課時記重點，筆記比資料書好，上課時多記些自己不懂的知識點，最好抄寫老師講的你認為比較好的題目，並抄好解題方法與思路。

『叄』 請問高三如何做筆記

每個學科准備一個本子,厚一點.從前往後記,老師講的記在每一頁的正面,自己准備的或上課不明白的記在每一頁的背面.課堂筆記務求簡明扼要,建議用提綱式的,回家後自己在腦子里根據提綱回憶一遍.
然後從最後一頁開始從前准備一點錯題集,用紅筆寫出正確答案.
我是去年參加高考的,現在在南京大學,覺得這個方法不錯

『肆』 高三學生怎樣學好化學

化學是一門很深奧的課程.數學就是化學的基礎,化學還比數學高一個等級.化學一般就是記一下方程式,還有各個實驗所發出來的什麼反應等等.我個人是很喜歡化學,但是化學成績不是怎麼好.然後,這幾天尋找到了一個不錯的學習初中化學的方法.想要分享給正在為怎麼學好初中化學煩惱的同學們,希望這個方法可以對大家有用吧!

化學元素周期表

第四步,要把化學培養成自己的興趣.

化學是一門主要做實驗的學科,所以我們都需要細心地觀察老師的演示是怎麼做的,然後我們再進行重復實驗.實驗是一個很好的實踐基礎.所以.有些人應該很喜歡實驗吧,比如說我,我就很喜歡做實驗,所以以我就比較喜歡化學這門功課.不喜歡化學的呢,可能是因為太難了,你要學會用心地去做實驗,這樣才能把它培養成為你的興趣.

以上就是關於怎麼學好初中化學的一些方法技巧,其實化學這門學科並不難,它就是以實驗為中心的,只要你學會了實驗,後邊兒的什麼反應你都會記住的.

『伍』 高三化學記筆記時怎樣才能條理而又好記

按元素周期表樣子記
每一族的金屬以及化合物按金屬的活性排列記筆記
有機的按照烷 醇 酸 脂 等 形式記
最後在前面留下兩頁當目錄 把每一族類似課本似的 標記頁數

『陸』 化學好多知識點哦，該怎麼記啊現在高三了，想整理一個筆記，又不知從何入手請幫幫忙。

你可以用一個小本或一個小冊子將一些重要而又遺忘了的知識點記在上面，那些你已記熟的和不太重要的則可不用記在上面，但要去翻一翻、看一看、記一記。而那些你記在本或冊上的可在你走路哇睡覺前吶拿出來記一下，加深映象。當然不只是化學，其它科也可這樣做。

『柒』 高中的化學怎麼學，怎麼樣做筆記，能幫助我一下嗎

高中化學很瑣碎，需要大量時間用來記憶，背熟方程式是第一步。
如果你是高一或高二，建議在作王後雄之類的教案參考書，以擴大知識面，主體還是要記憶吧，考試有少量計算，這部分題要明確基本定義，重在理解。不建議做3.2 因為高三才要上綜合度，高一高二要主攻小點
如果你上高三，建議有針對性的選作3.2，因為題目真的很多，各省教材也不相同，3.2並不完全適合你，高考題目大部分比較簡單（當然也有難題），建議做模擬卷，比如 168套 題目很上檔次。
要把書上的方程式銘記，像高錳酸鉀和草酸反應沒背過的話，一分鍾內肯定寫不出

高中化學真的很瑣碎，大部分題像學英語一樣，我今年剛高考完，感覺題目比較輕松，不過需認真點罷了，希望對你有幫助
很高興為你解答有用請採納

『捌』 如何有效地進行高三化學復習

以教學大綱、考試說明為依據，立足課本，認真分析學情及歷年高考試題，並在此基礎上，切實抓好「基礎復習——專題復習——模擬訓練」等復習階段，就能收到較好的復習效果，提高學生的化學成績。
一、用好課本：側重以下幾個方面
1.對化學概念重新認識，深刻理解其內涵與外延，區分容易混淆的概念。
2.盡一步加深對課本內容的理解與掌握，注意每個定理、公式的運用條件和范圍。
3.掌握典型命題所體現的思想與方法。
因此，端正思想，認真看書，全面掌握，並結合其它資料和練習，加深對基礎知識的理解，從而為提高解題能力打下堅實的基礎。
二、上好課：課堂學習質量直接影響學習成績
1.會聽課。會聽課就是要積極思考。當老師提出問題後，就要搶在老師前面思考怎麼辦？想一想解決這個問題的所有可能的途徑和方法，然後在和教師講的去比較，可能有的想法行有的不行，可能老師的方法更好，可能你的方法還簡明、還奇妙.而不要等老師一點一點告訴你，自己僅僅是聽懂了就認為學會了，這實際上是只得懷疑的。難怪不少同學說老師一講就會，自己一做就錯，原因是自己沒有真正去思考，也就不可能變成自己的東西。所以積極思考是上好課最為重要的環節，當然也學習的主要方法。
2.做筆記。上課老師講的含有重要概念，各種問題常規思想與方法，易錯的問題，以及一些很適用的規律和技能等，所以，上課做好筆記是必要的。
3.要及時復習。根據記憶規律，復習應及時，每天一復習，一周一復習，每單元一總結為好
三、多做題：高三學化習學要做一定量習題
1.難度適當。現在復習資料多，題多，復習時應按老師的要求.且不能一味做難題、綜合題，好高騖遠，不但會耗費大量時間，而且遇到不會做題多了就會降低你的自信心，養成容易忽略一些看似簡單的基礎問題和細節問題，在考試時丟了不丟的分，造成難以彌補的損失.因此，練習時應從自已的實際情況出發，循序漸進.應以基礎題、中檔題為主，適當做一些綜合性較強的題以提高能力和思維品質。
2.題貴在精。在可能的情況下多練習一些是好的，但貴在精.首先選題應結合《考試說明》的要求和近幾年高考題的考查的方向去選，重點體現「三基」，體現「通性、通法」.其次做題時的思考和總結非常重要，每做一道題都要回想一下自己的解題思路，看看能不能一題多解，舉一反三，並注意優化解題過程.第三對重點問題要捨得劃費時間，多做一些題.第四在復習過程中也要不斷做一些應用題，來提高閱讀理解能力和解決實際問題的能力，這是高考改革的方向之一。
3.重視改錯。有的同學只重視解題的數量而輕視質量，表現在做題後不問對錯，尤其老師已經批閱過的也視而不見，這怎麼能進步呢？錯了不僅要改，還要記下來，分析造成錯誤的原因和啟示，尤其是考試試卷更要注意.只有經過不斷的改正錯誤，日積月累，才能提高。
4.注意總結。不僅包括題型、方法、規律的總結，還要掌握一些基本題。
四、搞好每一階段的復習
進入高三後基本上就開始復習了，要服從老師的計劃和安排，扎扎實實完成每一階段的任務，不能急於求成。一般分為四個階段：
1.第一階段是系統復習。時間大約7個月。重點是全面復習，側重基礎，即按章節進行，以「三基」為核心，系統而全面地弄清每一個知識點，熟練掌握通性、通法，並注重知識體系的形成。
2.第二階段是重點復習（專題復習）。時間大約為2個月。重點是以提高「三性」，即知識與能力的綜合性、應用性和創新性。.經過第一階段的復習，同學們對「三基」的掌握已經達到了一定的程度，接下來老師就要給同學們組織一些專題了。包括知識內在聯系型專題，思想方法類專題，應用問題專題，進一步加強各種類型題的練習，提高閱讀理解、建立化學模型的能力。創新思維專題，加強思維訓練，在「通性、通法」的基礎上進行創造性思維，體現多一點，少一點算或不急於算。
3.第三階段是綜合練習（二模試卷練習）。時間大約一個月。重點是提高應試水平。通過綜合試卷的反復練習，應在答題策略、時間分配，尤其是讀題時的一次性感覺、一次性切入、一次性成功上加強訓練。
4.第四階段是保溫和自由復習階段（適應性訓練）。保持良好精神狀態和平靜的心理，堅信自己的實力，滿懷信心迎接高考.
五、重視第一輪復習
第一輪復習從今年9月開始到明年2月，大約用時7個月左右，採用的的是地毯式轟炸，章節復習，不留任何知識死角，追求全面性、基礎性，是同學們鞏固基礎，提高認識的重要階段。許多以前成績不好的同學就是利用一輪復習成績得以突飛猛進的，可以說兩輪復習中最重要最關鍵的是第一輪復習！
（一）第一輪復習的目標
第一輪復習是基礎，指導思想是全面、扎實、系統、靈活。全面———即全面覆蓋；扎實——抓好單元知識的理解、鞏固、深化；系統——前掛後連有機結合，注意知識的完整性、系統性，初步建立明晰的知識網路；靈活——增強小綜合訓練，克服單向性、定向性，初步培養綜合運用知識、靈活解題的能力。復習的直接目標是解決高考中的基礎題，其根本目的是化為學素質的提高作物質准備。在這一階段主要抓好對基本概念准確記憶和實質性的理解，抓基本方法、基本技能的熟練應用，抓公式和定理的正用、逆用、變用、巧用，抓基本題型的訓練和熟化。
(二)第一輪復習的一些具體做法
概括起來是：回歸課本——復習資料——總結——反思
在復習每一章前先利用兩天左右的時間把課本上相應章節知識重新研究一遍，並按照自己的理解寫出知識總結，可以查閱參考資料。這是自己對知識的一個再理解過程。學生通過閱讀教材，寫出知識總結，預習完成復習資料上的基礎訓練題，可以了解每一次課的知識系統，知識結構，問題類型及方法、技能，明確本課的重難點，弄清自己的薄弱環節，能帶著問題聽課，為聽好課作好充分准備（即了解自己對本節哪些知識了解，哪些不了解，哪些方法清楚，哪些不清楚）。然後做一輪復習資料，要把相應的知識點、典型例題、變式題、訓練題等認真完成，不需其他的參考資料，你只要把這本一輪復慣用書弄熟吃透就足矣。當老師講完後，你出錯的典型問題要整理在錯題筆記本上，寫明錯誤原因和相關知識點。出現錯誤意味著你面臨著一次難得提高機會，改正了這些錯誤你的知識網路就能越織越細，你在高考中可能失去的分數就會越少，最終不管是大魚小魚甚至小蝦米也能被你網住。所以你要准備兩個本一個是知識總結本，一個是錯題本。在學習完本章後，要對本章有一個知識總結和題型總結，因為在你復習完這一章後會對其有更深更系統的認識，要趁熱打鐵，及時總結反思，提煉數學思想和方法，這樣你就可以對知識有了自己的理解。每章復習結束後，要進行一個章節測驗每復習完一個單元後，及時組織單元小綜合檢測。其目的是進一步鞏固和熟練學生所復習過的知識，著眼於基本內容、基本方法的考查，是一種過關性的訓練。此外，需要同學們做好以下工作：①默寫本章主要概念、定理、公式，闡述其內容、本質；②復述重要定理的證明思路；③回憶本單元的主要題型、解法和技巧，總結出一些具有普遍意義的思路、方法，對同一類問題的解題方法要認真體會，學會「一把鑰匙開一把鎖」；④建立錯題集，整理該單元中自己在各次作業、測試中出現的錯誤，分析錯誤的原因、性質及改正的途徑，以加強對概念的本質認識和公式的正確應用，分析計算中失誤的原因，對症下葯，及時改進，以提高解題的速度和准確性。
在復習中常常發現，學生對同一問題總是多次失誤，課堂上講過多次的問題仍然不能解決。究其原因，除了與學生的知識掌握不牢有關之外，還與學生不注重解題後的反思有很大的關系，不少同學往往做一題，丟一題，作對了，算運氣好，做錯了，自認倒霉。很少有同學做解題後的反思這項工作，而教師積極引導學生做好解題後的反思，讓他們在解題實踐中，特別是從失敗中吸取有益的教訓，以形成自己的解題風格，是一個提高解題能力的極好途徑。希望同學們象對待高考一樣認真，因為平時如高考，高考就會如平時。練習就是高考，高考就是練習。另外我們每周有兩次限時訓練，這種做法經過多年應用改進並取得很好效果。限時訓練主要以選擇題和填空題為主，希望同學們增強時間觀念，在規定的時間內獨立完成並提高正答率，如果你利用好限時訓練一定可提高考試中小題的正答率。
總之，高三是一個新的起點，我們要堅定信心，腳踏實地按照老師的要求並結合自己情況認真去做，採用科學的學習方法，持之一恆，同學們「愛拼才會贏。讓雄心與智慧在六月閃光，讓理想與未來在六月放飛」。

『玖』 高三化學怎麼復習 (系望具體一點,因為之前學的不太好,是不是需要再整理一遍筆記)

如果你現在時間很充足的話，建議做這幾件事
1、課本，課本是本源，而且在後來越來越緊張的復習中，很難有大段的集中的時間看課本了，所以開始的時候能把課本從上到下瀏覽一邊很有幫助的，開始復習的階段多翻課本，後期多翻筆記。
2、把學過的化學的大體框架整理出來，就像寫作文的框架一樣主要為了讓自己大概知道這三年化學學了什麼，在腦子里有個大體的理解。比如，高中化學主要可以分成無機，有機和物質結構等幾塊，然後每塊下面都有哪些內容。我上高中的時候是迫於老師的威脅才做這個的，所以做的比較粗，你可以做的比較詳細些。
3、筆記很重要。化學是理科中的文科，很多東西都是要記憶的，而且老師會補充很多東西，一定要有一套完善的筆記。我高二的暑假用了半個月的時間把記在書上的東西全部整理在了筆記本上，因為復習到後來翻書是件很費時費力的事情，筆記就不一樣了。整理筆記的時候可以按照書本的順序來整理（我比較推薦這種整理方式，雖然可能有些東西會重復，但是這樣可以對幾本書有個了解，加上是自己整理的，印象會比較深），也可以按照你在2裡面分類整理。整理筆記時，條理要清楚，比如有機物這塊，開始學的是烴，烴里先接觸的是烷烴，烷烴以甲烷為代表，甲烷有什麼物理性質什麼化學性質，等等。
4、元素周期表。元素周期表是化學的精髓，沒什麼好辦法就是背，尤其是主族，短周期。不僅要橫著背（前36個就差不多了），豎著也要背（主族就行），然後想想這些元素的電子式，電子排布，軌道表示式，示意圖，還有他們有什麼比較特別的地方，比如說銅的電子排布是3d104s1，而不是3d94s2。沒事的時候就可以寫寫這些式子，多練幾次就很熟了。還有那幾個短周期主族元素，都是容易考察的地方。
5、做題目，這里就都是老生常談了，我高中的時候最喜歡的就是化學，經常能考年紀第一，因為我做的題目特別多，高三復習時候學校發了那麼多的資料，我就只有化學做完了，所以後來我以看到題目就知道他想考你的是什麼。其實化學的知識點比較散，多做題目你才能對它有感覺，比如元素推斷題，多做些題目你可以很快知道那些是什麼元素，提高時間和速度。
6、實驗部分，之所以單獨把實驗拿出來說，是因為在實驗題上吃虧比較多，實驗題一般給人的感覺就是好復雜啊，其實你把它的本源都是書上的實驗內容，然後延伸。如果有條件的話，能親手做做實驗是最好的，不行的話，基本的儀器，模型，可以讓老師帶去看看，書上的幾個實驗要牢記在心（我記得最清楚的就是那個神馬噴泉實驗）。
化學其實不難，想想數學，想想物理我還是喜歡化學，希望我的回答對你有幫助。