初三化學推斷題怎麼講

A. 初中化學的推斷題怎麼做

綜合下面朋友自己個人經驗，如下
1.審題，尋找突破口，尤其是很特殊的一些性質。如，二氧化碳與澄清石灰水發生沉澱反應，在初中，一看到氣體有這個反應就一定是二氧化碳。
2.記牢一些物質的特性，不要多，但要牢記，初中就這么些現象，抓住關鍵的現象。
3.熟悉化學方程式，這個很重要，然後找到規律記憶，完。
4.審題，推不出來了就繼續看題，尋找隱含條件，如，酸性溶液中（PH<7），有氫根離子
5.熟記方程式，能夠將方程式與現象結合。

B. 初三化學推斷題怎麼作求指導!

初三化學推斷題解題技巧
推斷題解題技巧
推斷題是中考化學試題中常見的題型。該類題目考查知識面廣、變化多端、思維容量大、綜合性強，是考查學生求異思維、發散思維、抽象思維及邏輯推理能力的一類好題。但學生普遍感覺這類題難度較大，解題時不知從何下手，下面簡述這類題的解題技巧。
一、解題的一般思路
二、推斷題的常見突破口
1.物質特徵
⑴
固體顏色:Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4(黑色);Cu、Fe2O3(紅色);Cu2(OH)2CO3(綠色);CuSO4?5H2O(藍色)、S(黃色)。
⑵
溶液顏色:含有Cu2+(藍色);含有Fe2+(淺綠色);含有Fe3+(黃色)。
⑶常見固體單質有Fe、Cu、C、S;氣體單質有H2、N2、O2;無色氣體有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2;常溫下呈液態的物質有H2O。
2.現象特徵
⑴
火焰顏色:S在O2中燃燒(藍紫色);S、H2在空氣中燃燒(淡藍色);CO、CH4在空氣中燃燒(藍色)。
⑵沉澱顏色:BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3(白色);Cu(OH)2(藍色);Fe(OH)3(紅褐色)。
⑶
能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是O2，熄滅的氣體是CO2或N2;能使帶火星的木條復燃的氣體是O2。
⑷
能使白色無水CuSO4粉末變藍的氣體是水蒸氣。
3.反應特徵
⑴
能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是CO2。
⑵
能使黑色CuO變紅(或紅色Fe2O3變黑)的氣體是H2或CO，固體是C。
⑶
在O2中燃燒火星四射的物質是Fe。
⑷
在空氣中燃燒生成CO2和H2O的物質是有機物，如CH4、C2H5OH等。
⑸
能溶於鹽酸或稀HNO3的白色沉澱有CaCO3、BaCO3;不溶於稀HNO3的白色沉澱有AgCl、BaSO4。
三、推斷題解題的常用方法
1.一點擊破
順藤摸瓜
有些推斷題，涉及曲折迂迴的轉化歷程，同學們總覺得無從下手，只要抓住題目的明顯條件(即「突破口」)得出直接結論。常用順推的方法，沿正向思路分析推理，順藤摸瓜逐步得出結論。
2.
逆向思維
反向推斷
有些推斷題，利用題給條件(即「果」)探求未知(即「因」)。同學們可以運用物質相互反應規律由因究果的思維方法進行逆向推理，得出結論。
3.提出假設
逐一論證
有些推斷題，可以根據題給條件，提出假設，然後歸納推敲篩選，得出合理的假設范圍，最後驗證得出的結論。
4.發散思維各個擊破
有些推斷題，可以根據各部分的已知條件，分別得出相應的結論，各個擊破，然後綜合推斷，得出相應結論。

C. 初三化學推斷題和流程題解題技巧

物質，國會應該開始塑造的保護
解題思路：適度的，關鍵是要找到一個突破，再順藤摸瓜，然後完成推理未知的。
1。顏色的材料特性為突破口
（1）固體顏色：C，鐵，氧化銅，二氧化錳，四氧化三鐵（黑色）;銅，紅磷，三氧化二鐵（紅）;
⑵顏色解決方案：氯化銅，硫酸銅（藍色），氯化亞鐵，硫酸亞鐵在相同密度（淺綠色）;氯化鐵和Fe2（SO4）3（黃色）。
⑶火焰的顏色：S燒毀，O2（藍紫），S在空氣中燃燒（淡藍色），H2，CO，CH4在空氣中燃燒（藍色）。
2。一個突破
狀態的材料特性常見的固體單質鐵，銅，C，S，氣體單質H2，N2，O2，無色氣體H2，N2，O2，CO，CH4，CO2，SO2;室溫下以液體形式的物質H2O。
3。的反應條件為突破口的材料特性
點火（O2參與反應）;通電（電解水），催化劑（氯酸鉀，或H2O2
O2高溫下分解）;（碳酸鈣分解，C，
CO還原氧化銅，三氧化二鐵）加熱（氯酸鉀，高錳酸鉀，過氧化氫分解，氫氣還原氧化銅，三氧化二鐵）。
4。石灰水變渾濁，無色，無味的氣體CO2的材料特性的現象為突破口
⑴作出澄清。
⑵使黑色的氧化銅紅色（或氧化鐵紅變黑）的氣體是H2或CO，固體C.氣體
⑶能夠正常燃燒木材燃燒的空氣，更繁榮的燃燒是O2氣體滅火氣體CO2或N2氣體木與火星復甦是O2。
⑷白色無水硫酸銅粉末變成藍色的氣體是水蒸氣。
⑸火星四射在O2燃燒材料是鐵。純物質是有機
⑹在空氣中燃燒生成CO2和H2O，CH4，C2H5OH，等。
5。大多數元素或物質上的突破
⑴在地殼中最豐富的元素，是最豐富的金屬元素Al。
⑵在人類中，大多數元素為O⑶空氣含量的大多數元素是N的
⑷形成化合物大部分元素C.⑸質子數最少的元素是H.最低</
⑹相對分子質量，密度最小的氣體H2。最小
⑺相對分子質量的氧化物是H2O。
⑻材料的硬度最高的天然鑽石。該
⑼空氣含量的氣體為N2。
⑽最簡單的有機物是CH4。
⑾最常用的溶劑H2O。
⑿體內最豐富的物質是水。
6。為突破口反應的基本類型。

D. 化學的推斷題的解題技巧或方法

化學的推斷題的解題技巧或方法如下：
1. 限定范圍推斷：主要適用於氣體或離子的推斷，該類題目的主要特點是在一定范圍內，根據題目給出的實驗現象（或必要的數據）進行分析，作出正確判斷。解題關鍵：①審明題意，明確范圍，注意題目所給的限定條件；②緊扣現象，正確判斷；③要注意數據對推斷結論的影響。
2. 不定范圍推斷：常見元素化合物的推斷。該題目的主要特點是：依據元素化合物之間相互轉化時所產生的一系列實驗現象，進行推理判斷，確定有關的物質。題目往往綜合性較強，具有一定的難度。從試題形式來看，有敘述型、圖表型等。解題關鍵：見題後先迅速瀏覽一遍，由模糊的一遍「掃描」，自然地在頭腦中產生一個關於該題所涉及知識范圍等方面的整體印象，然後從題中找出特殊現象或特殊性質的描述，作為解題的突破口，進而全面分析比較，作出正確判斷。
3. 給出微粒結構等的微粒（或元素）推斷題。解題關鍵：①熟記元素符號，直接導出；②掌握幾種關系，列式導出；③利用排布規律，逐層導出；④弄清帶電原因，分析導出；⑤抓住元素特徵，綜合導出；⑥根據量的關系，計算導出。
4. 給出混合物可能組成的框圖型（或敘述型）推斷題。解題關鍵：解框圖型（或敘述型）推斷題一般是根據物質的轉化關系，從其中一種來推知另一種（順推或逆推），或找出現象明顯、易於推斷的一種物質，然後左右展開；有時需試探求解，最後驗證。

E. 初三化學全都不懂怎麼辦

那就干點實事吧，這是我給你找的資料。我高一，也是過來人，加油吧！初中化學選擇題： http://wenku..com/view/5b8b13a1284ac850ad024249.html初中化學推斷題： http://wenku..com/view/20c362d1240c844769eaeeac.html初中化學實驗題： http://wenku..com/view/b533944d2b160b4e767fcf69.html初中化學計算題： http://wenku..com/view/92accf9b51e79b89680226d9.html
OH（-1）NO3（-1）Cl(-1)SO4(-2) CO3(-2)PO4(-3)H（+1）（H2O）溶、揮 （H2NO3）溶、揮 （HCl）溶 （H2SO4）溶、揮 （H2CO3）溶K（+1）溶（KOH）溶（KNO3)溶（KCl）溶（K2SO4)溶（K2CO3）溶Na（+1）溶（NaOH)溶（NaNO3）溶（NaCl）溶（Na2SO4）溶（Na2CO3）溶NH4（+1）溶、揮（NH4OH）溶（NH4NO3）溶（NH4Cl）溶（NH4)2SO4溶（NH4）2CO3溶Ba（+2）溶Ba（OH）2溶Ba（NO3）2溶BaCl2不（BaSO4）不（BaCO3）不Ca（+2）微Ca(OH)2溶Ca(NO3)2溶（CaCl2）微（CaSO4）不（CaCO3）不Mg（+2）不Mg（OH）3溶Mg（NO3）2溶（MgCl2）溶（MgSO4）微（MgCO3）不Al（+2/+3）不Al(OH)2溶Al(NO3)3溶（AlCl3）溶Al2(SO4)3---不Mn（+2）不Mn(OH)2溶Mn(NO3)2溶（MnCl2）溶（MnSO4）不（MnCO3）不Zn（+2）不Zn(OH)2溶Zn(NO3)2溶(ZnCl2)溶(ZnSO4)不(ZnCO3)不Fe（+2）不Fe(OH)2溶Fe(NO3)2溶(FeCl2)溶(FeSO4)不（FeCO3）不Fe（+3）不Fe(OH)3溶Fe(NO3)3溶（FeCl3）溶Fe2(SO4)3---不Cu（+2）不Cu(OH)2溶Cu(NO3)2溶（CuCl2）溶（CuSO4）---不Ag（+1）---溶（AgNO3）不（AgCl）微（Ag2SO4）不（Ag2CO3）不編輯本段溶解性口訣 鉀,鈉,銨,鹽,硝酸鹽, 都能溶解水中間. 鹽酸鹽不容銀,亞汞, 硫酸鹽不容鋇和鉛, 碳酸鹽照顧溶鉀鈉銨 溶解性口訣一 鉀鈉銨鹽溶水快 ， ① 硫酸鹽除去鋇鉛鈣。 ② 氯化物不溶氯化銀， 硝酸鹽溶液都透明。 ③ 口訣中未有皆下沉。 ④ 註： ①鉀鈉銨鹽都溶於水； ②硫酸鹽中只有硫酸鋇、硫酸鉛、硫酸鈣不溶； ③硝酸鹽都溶於水； ④口訣中沒有涉及的鹽類都不溶於水； 溶解性口訣二 鉀、鈉、銨鹽、硝酸鹽； 氯化物除銀、亞汞； 硫酸鹽除鋇和鉛； 碳酸、磷酸鹽，只溶鉀、鈉、銨。 說明，以上四句歌謠概括了8類相加在水中溶解與不溶的情況。 溶解性口訣三 鉀鈉銨硝皆可溶、鹽酸鹽不溶銀亞汞； 硫酸鹽不溶鋇和鉛、碳磷酸鹽多不溶。 多數酸溶鹼少溶、只有鉀鈉銨鋇溶 溶解性口訣四 鉀、鈉、硝酸溶， （鉀鹽、鈉鹽和硝酸鹽都溶於水。） 鹽酸除銀（亞）汞， （鹽酸鹽里除氯化銀和氯化亞汞外都溶。） 再說硫酸鹽，不容有鋇、鉛， （硫酸鹽中不溶的是硫酸鋇和硫酸鉛。） 其餘幾類鹽， （碳酸鹽、亞硫酸鹽、磷酸鹽、硅酸鹽和硫化物） 只溶鉀、鈉、銨， （只有相應的鉀鹽、鈉鹽和銨鹽可溶） 最後說鹼類，鉀、鈉、銨和鋇。 （氫氧化鉀、氫氧化鈉、氫氧化鋇和氨水可溶） 另有幾種微溶物，可單獨記住。 溶解性口訣五 鉀鈉銨鹽硝酸鹽 完全溶解不困難 氯化亞汞氯化銀 硫酸鋇和硫酸鉛 生成沉澱記心間 氫硫酸鹽和鹼類 碳酸磷酸硝酸鹽 可溶只有鉀鈉銨 酸鹼鹽試題匯編 一、選擇 1．（煙台）化學就在我們身邊，生活中處處有化學。根據你所學過的化學知識，下列說法錯誤的是 (A)「請往菜里加點鹽」中的「鹽」特指食鹽——NaCl (B)體溫表中的水銀不是銀，是金屬汞 (C)食品工業中，發酵粉的主要成份是小蘇打——Na2CO3 (D)生活中常用的鐵製品都是鐵的合金 2．（眉山市）風靡美國多年的蘋果醋（ACV）濃縮飲料，其主要物質之一是蘋果酸（C4H6O5）。下列說法中正確的是（ D ） A、蘋果酸飲料的PH>7 B、蘋果酸中碳、氫、氧三種元素質量比為4：6：5 C、蘋果酸可用鋁制容器盛放 D、蘋果酸屬於有機物 3．（青島市）實驗課上，小明同學把一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應後過濾，得到固體和藍色濾液。下列判斷中正確的是（AD） A．濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅 B．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鋅 C．濾液中一定含有硝酸銅，一定沒有硝酸鋅和硝酸銀 D．濾液中一定含有硝酸鋅和硝酸銅，可能含有硝酸銀 4．（棗庄市）現有5種物質：①濃鹽酸 ②燒鹼 ③食鹽 ④濃硫酸 ⑤鐵 把它們長期露置在空氣中，其中發生化學變化且質量增加的是（B） A．①② B．②⑤ C．③④D．③⑤ 5．（棗庄市）圖表資料可以為我們提供很多信息，下列從圖表中獲取的信息及應用不正確的是（B） A．根據金屬活動性順序表，判斷金屬是否容易被鹽酸腐蝕 B．根據金屬的熔點數據表，判斷金屬的導電性強弱 C．根據溶解度曲線圖，選擇從溶液中獲得晶體的方法 D．根據元素周期表，查找元素的原子序數、元素符號、相對原子質量等信息 6．（山東省）化學的研究目的就是幫助人們認識、改造和應用物質，把金屬礦物冶煉成金屬就是人們利用化學方法實現物質改造的典型範例。下表中不同的金屬被開發和利用的年代不同，從化學反應的角度看，決定這一年代先後順序的關鍵因素是（A） A．金屬的活動性 B．金屬的導電性 C．金屬的延展性 D．地殼中金屬元素的含量二、填空 1．（常州）（7分）（1）影響物質性質的因素有：A．離子的種類不同；B．分子的構成不同；C．溶質的質量分數不同等，請從中選擇導致下列物質性質差異的因素（填序號）。 ①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性： ； ②FeSO4為綠色而Fe2(SO4)3為黃色： ； ③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有： 。（2）寫出具有下列用途的物質（或其主要成分）的化學式。請從以下物質中選擇：甲烷、食鹽、熟石灰、氧氣、碳酸氫銨、石灰石 ①可作為燃料 ； ②可作為化肥 ； ③可作為調味品 ； ④可作為火箭助燃劑 。答案 (1)①B ②A ③C(各1分) （2）①Al ②NH4HCO3 ③NaCl ④CaCO3（各1分） 2．. (上海)鑒別物質時通常先用物理方法，後用化學方法。現需鑒別三包失去標簽的白色固體粉末，它們可能是CaCO3、Na2CO3和Na2SO4，請按下表完成實驗設計： 實驗步驟 實驗現象和結論步驟一：（物理方法） 步驟二：（化學方法） 答案：（本題共2分，合理即得分）分別取樣，加入足量水，振盪 不溶解的是CaCO3 分別向所得溶液中滴加鹽酸 有氣泡生成的是Na2CO3 無明顯現象的是Na2SO4 3．（煙台）自然界有一種「雷雨發莊稼」的現象，即在雷雨過後，植物生長得更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發生的一系列化學變化過程：①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成元色且不溶於水的一氧化氮氣體；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩定，常溫下就易與空氣中的O2反應生成紅棕色的二氧化氮氣體；③二氧化氮氣體有毒，易與水反應生成硝酸(HN03)和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶於水的硝酸鹽。 請填寫下列空白： (1)上述短文中，描述二氧化氮化學性質的是 (填序號)。 (2)實驗室製取一氧化氮時，下列收集方法不適宜的是 。 A．向上排空氣法 B．向下排空氣法 C．排水收集法 (3)寫出二氧化氮與水反應的化學反應方程式： ，其中氮元素的化合價在此反應中發生的變化是 。 A．不變 B．僅升高 C．僅降低 D．既有升高又有降低 (4)「雷雨發莊稼」，植物生長得更好的原因是 答案： (5分)(1)③ （2）A、B (3)3NO2+H20 = 2HNO3+NO D (4)生成的硝酸鹽可作氮肥 三、實驗 1．(成都)現有失去標簽的兩瓶無色溶液：氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學探究小組打算用物理和化學兩種方法加以區別。請回答：（1）化學方法 在不選用酸鹼指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫。所選試劑須屬於不同物質類別（單質、氧化物、酸、鹼、鹽、有機物等）。 所選試劑 判別方法方法一 鋅 取少量樣品分別與鋅反應，有氣體產生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液。方法二 方法三 （2）物理方法 同學小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區分開了。請你猜測一下他的做法：操作方法： 判斷方法： 答案：（7分）（1）開放性試題，只要符合題意即可。（3分）下面是一種可行的辦法： 所選試劑 判別方法碳酸鈣 取少量樣品分別與碳酸鈣反應，有氣體產生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液。 （2）操作方法：用玻璃棒分別蘸取兩種溶液，在酒精燈上灼燒。（2分）判斷方法：有固體出現的是氯化鈉溶液，沒有的是稀鹽酸（2分） 2．(成都)某化學興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸鹼度。探究過程如下：【猜想或假設】溶液的pH可能為：①pH<7，② ，③ 。【設計和實驗】要測定該溶液的酸鹼度，除有正確的操作步驟外，其中不能採用下列物質中的 （填序號）來進行實驗。 ①pH試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液組內同學進行了如下實驗：甲同學：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標准比色卡比較，測得pH=7。乙同學：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然後用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標准比色卡比較，測得pH=7。丙同學：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標准比色卡比較，測得pH=7。【評價與反思】三位同學中操作正確的是 同學。指出其於同學的操作錯誤： 同學： ； 同學： ；【結論與分析】丙同學得出：「凡是鹽溶液的pH都等於7」，你認為該同學結論 （填「正確」或「不正確」）。如不正確，請舉一例說明 （如正確，該處不填）。答案：（11分）【猜想或假設】pH=7；pH>7（2分）【設計和實驗】②③（2分）【評價與反思】甲；（1分）乙同學：pH試紙不能潤濕；（2分）丙同學：pH試紙不能直接放入待測溶液中；（2分）【結論與分析】不正確；碳酸鈉（2分）四、計算 1． (濟南)在一燒杯中盛有22.3g Na2CO3和Na Cl組成的固體混合物，加足量水溶解，製成溶液。向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示：請根據題意回答問題：（1）當滴加了73g稀鹽酸時，放出氣體的總質量為 g。（2）當滴加稀鹽酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質是（寫化學式） 。（3）當滴加了73g稀鹽酸時（即A點時），燒杯中為不飽和溶液，試通過計算求出其中含溶質的質量。 答案：（共6分） （1）4.4 （1分） （2）NaCl 、HCl （2分，答對一個給1分，有錯項不給分） （3）（共3分）解：73g10%的稀鹽酸中含HCl的質量是： 73g×10%=7.3g （0.5分）設參加反應的碳酸鈉的質量為x，反應生成的氯化鈉的質量為y Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2↑ + H2O （1分） 106 73 117 X 7.3g y = x=10.6g （0.5分） = y=11.7g （0.5分） 燒杯里不飽和溶液中溶質的質量為： 117.g + (22.3g－10.6g) = 23.4g （0.5分）答：略 2．（07濟寧）課外活動小組為測定某變質氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質量分數，設計、進行了下面的實驗：步驟一：取5g樣品放入50mL小燒杯中，加足量的蒸餾水至樣品完全溶解；步驟二：向燒杯中滴加氯化鋇試劑至不再產生沉澱為止，過濾混合物；步驟三：將濾得的沉澱乾燥，稱得質量為1.97g 請根據實驗回答下面問題： ⑴有同學認為也可以向樣品中加入稀鹽酸的方法測定氫氧化鈉的質量分數，請你談談對這個方案的看法。 ⑵根據課外興趣小組測定的數據計算固體中氫氧化鈉的質量分數？（精確到0.1%）答案：⑴加入的鹽酸沒有全部用於跟碳酸鈉反應，測定時所用鹽酸的量偏多。另外，反應中生成的二氧化碳還需其他反應來吸收，造成計算、操作過程繁瑣 （1分） ⑵解：設原混合物中碳酸鈉的質量為x Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↑ （1分） 106 197 x 1.97g = x=1.06g （1分）已變質固體中氫氧化鈉的質量分數= ×100%=78.8% （1分）答：固體中氫氧化鈉的質量分數為78.8% 參考資料： http://ke..com/view/827071.htm?fr=ala0_1_1#2_1初中化學試驗題技巧： http://www.doc88.com/p-10422542450.html中考加油，望採納。

F. 解答初三化學推斷題的方法和技巧

http://wenku..com/view/4451fa5abe23482fb4da4c8c.html
可以去下載來看
或者：
物質推斷題
解題思路：審題，關鍵在於尋找突破口，然後順藤摸瓜，進而完成全部未知物的推斷。
1．以物質特徵顏色為突破口
⑴ 固體顏色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、紅磷、Fe2O3（紅色）；
⑵ 溶液顏色：CuCl2、CuSO4（藍色）；FeCl2、FeSO4（淺綠色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黃色）。
⑶ 火焰顏色：S在O2中燃燒（藍紫色）；S、H2在空氣中燃燒（淡藍色）；CO、CH4在空氣中燃燒（藍色）。
2．以物質特徵狀態為突破口
常見固體單質有Fe、Cu、C、S；氣體單質有H2、N2、O2；無色氣體有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常溫下呈液態的物質有H2O。
3．以物質特徵反應條件為突破口
點燃（有O2參加的反應）；通電（電解H2O）；催化劑（KClO3或H2O2分解制O2）；高溫（CaCO3分解，C、CO還原CuO、Fe2O3）；加熱（KClO3、KMnO4、H2O2等的分解，H2還原CuO、Fe2O3）。
4．以物質特徵現象為突破口
⑴ 能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是CO2。
⑵ 能使黑色CuO變紅（或紅色Fe2O3變黑）的氣體是H2或CO，固體是C。
⑶ 能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是O2，熄滅的氣體是CO2或N2；能使帶火星的木條復燃的氣體是O2。
*⑷ 能使白色無水CuSO4粉末變藍的氣體是水蒸氣。
⑸ 在O2中燃燒火星四射的物質是Fe。
⑹ 在空氣中燃燒生成CO2和H2O的純凈物是有機物，如CH4、C2H5OH等。
5．以元素或物質之最為突破口
⑴ 地殼中含量最多的元素是O，含量最多的金屬元素是Al。
⑵ 人體中含量最多的元素是O。 ⑶ 空氣中含量最多的元素是N。
⑷ 形成化合物最多的元素是C。 ⑸ 質子數最少的元素是H。
⑹ 相對分子質量最小、密度也最小的氣體是H2。
⑺ 相對分子質量最小的氧化物是H2O。
⑻ 自然界中硬度最大的物質是金剛石。
⑼ 空氣中含量最多的氣體是N2。 ⑽ 最簡單的有機物是CH4。
⑾ 最常用的溶劑是H2O。 ⑿ 人體中含量最多的物質是H2O。
6.以基本反應類型為突破口。
練習題：
1、X是最簡單的有機化合物，可以發生如圖1所示的變化：
（1）根據題意推斷X的化學式為 ；
（2）寫出圖6中①、②反應的化學方程式：
① ；
② 。
2、下圖中的各物質均為初中化學常見物質。請根據圖示關系回答：

⑴甲物質中的元素共有___種。⑵反應②的基本反應類型為______。
⑶若常溫下乙為無色液體，則A為_____；反應②的化學方程式可能為___________。
3、A、B、C、D、E是初中化學中常見的5種無色氣體，其中2種是單質，3種是化合物。它們之間的轉化關系如下圖所示。

請寫出你的推斷結果：
A ，B ，C ，D ，E 。
4、有一無色液體A，在通電條件下，可以產生B和H兩種單質氣體。其它關系如圖所示，
請完成下列問題。

（1）寫出反應②的基本反應類型__________________。
（2）寫出有關物質的化學式：A是________________，G是_______________。
（3）寫出反應④的化學方程式_________________________________________。
5、以下是一些常見物質間互相轉化的關系圖（有些反應條件未註明）

（1）將固體A充分加熱至不再產生氣體，濾液H中所含有的物質有：
____________________________________________（寫化學式）
（2）固體B的化學式為______________，它在與無色液體E的反應中起____________作用。
（3）如果氣體Z是最簡單的有機物，它在氣體X中燃燒，會因X的量的變化和條件的不同而生成不同的物質。試寫出X和Z反應生成固體單質M和無色液體F的化學方程式：________________________________________________。
6、現有A、B、C、D、E、F、G七種物質，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關系：

試推測下列物質的化學式：B_________，D_________，F_________。
答案：1、CH4，CH4+2O2===(點燃)CO2+2H2O、Ca（OH）2+CO2==CaCO3↓+H2O
2、（1）2（2）置換反應（3）氫氣，H2+CuO===Cu+H2O（4H2+Fe3O4===3Fe+4H2O）
3、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氫氣、甲烷
4、（1）化合反應；（2）H2O、C；（3）H2+CuO===Cu+H2O
5、（1）K2MnO4、H2O（2）MnO2，催化；（3）CH4+O2===(點燃)C+2H2O
6、H2、FeCl2（FeSO4）、Cu

G. 九上化學推斷題的技巧

推斷題基本上考察化學常見物質的理化性質和化學方程式。所以，化學中常見的物質，比如黑色的物質鐵粉，碳，氧化銅，二氧化錳等；有顏色的溶液如含Cu2+的溶液，都呈藍色；含Fe3+的溶液呈黃色等。反應條件加熱，催化劑，高溫常見反應等。這些都需要記憶，而且化學方程式一定要掌握牢固。

這個知識點總結，在資料上一般都有總結。可以多注意積累，一定要強化記憶。

H. 初三化學推斷題技巧

一、初中化學常見物質的顏色
（一）、固體的顏色
1、紅色固體：銅，氧化鐵
2、綠色固體：鹼式碳酸銅
3、藍色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體
4、紫黑色固體：高錳酸鉀
5、淡黃色固體：硫磺
6、無色固體：冰，乾冰，金剛石
7、銀白色固體：銀，鐵，鎂，鋁，汞等金屬
8、黑色固體：鐵粉，木炭，氧化銅，二氧化錳，四氧化三鐵，（碳黑，活性炭）
9、紅褐色固體：氫氧化鐵
10、白色固體：氯化鈉，碳酸鈉，氫氧化鈉，氫氧化鈣，碳酸鈣，氧化鈣，硫酸銅，五氧化二磷，氧化鎂
（二）、液體的顏色
11、無色液體：水，雙氧水
12、藍色溶液：硫酸銅溶液，氯化銅溶液，硝酸銅溶液
13、淺綠色溶液：硫酸亞鐵溶液，氯化亞鐵溶液，硝酸亞鐵溶液
14、黃色溶液：硫酸鐵溶液，氯化鐵溶液，硝酸鐵溶液
15、紫紅色溶液：高錳酸鉀溶液
16、紫色溶液：石蕊溶液
（三）、氣體的顏色
17、紅棕色氣體：二氧化氮
18、黃綠色氣體：氯氣
19、無色氣體：氧氣，氮氣，氫氣，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氫氣體等大多數氣體
二、初中化學溶液的酸鹼性
1、顯酸性的溶液：酸溶液和某些鹽溶液（硫酸氫鈉、硫酸氫鉀等）
2、顯鹼性的溶液：鹼溶液和某些鹽溶液（碳酸鈉、碳酸氫鈉等）
3、顯中性的溶液：水和大多數的鹽溶液
三、初中化學敞口置於空氣中質量改變的
（一）質量增加的
1、由於吸水而增加的：氫氧化鈉固體，氯化鈣，氯化鎂，濃硫酸
2、由於跟水反應而增加的：氧化鈣、氧化鋇、氧化鉀、氧化鈉，硫酸銅
3、由於跟二氧化碳反應而增加的：氫氧化鈉，氫氧化鉀，氫氧化鋇，氫氧化鈣
（二）質量減少的
1、由於揮發而減少的：濃鹽酸，濃硝酸，酒精，汽油，濃氨水
2、由於風化而減少的：碳酸鈉晶體
四、初中化學物質的檢驗
（一） 、氣體的檢驗
1、氧氣：帶火星的木條放入瓶中，若木條復燃，則是氧氣。
2、氫氣：在玻璃尖嘴點燃氣體，罩一乾冷小燒杯，觀察杯壁是否有水滴，往燒杯中倒入澄清的石灰水，若不變渾濁，則是氫氣。
3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若變渾濁則是二氧化碳。
4、氨氣：濕潤的紫紅色石蕊試紙，若試紙變藍，則是氨氣。
5、水蒸氣：通過無水硫酸銅，若白色固體變藍，則含水蒸氣。
（二）、離子的檢驗
6、氫離子：滴加紫色石蕊試液／加入鋅粒
7、氫氧根離子：酚酞試液／硫酸銅溶液
8、碳酸根離子：稀鹽酸和澄清的石灰水
9、氯離子：硝酸銀溶液和稀硝酸，若產生白色沉澱，則是氯離子
10、硫酸根離子：硝酸鋇溶液和稀硝酸／先滴加稀鹽酸再滴入氯化鋇
11、銨根離子：氫氧化鈉溶液並加熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口
12、銅離子：滴加氫氧化鈉溶液,若產生藍色沉澱則是銅離子
13、鐵離子：滴加氫氧化鈉溶液，若產生紅褐色沉澱則是鐵離子
（三）、相關例題
14、如何檢驗NaOH是否變質:滴加稀鹽酸，若產生氣泡則變質
15、檢驗生石灰中是否含有石灰石：滴加稀鹽酸，若產生氣泡則含有石灰石
16、檢驗NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若產生白色沉澱，則含有NaCl。
17、檢驗三瓶試液分別是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4?
向三隻試管中分別滴加Ba(NO3)2 溶液，若產生白色沉澱，則是稀H2SO4；再分別滴加AgNO3溶液，若產生白色沉澱則是稀HCl，剩下的是稀HNO3
18、澱粉：加入碘溶液，若變藍則含澱粉。
19、葡萄糖：加入新制的氫氧化銅，若生成磚紅色的氧化亞銅沉澱，就含葡萄糖。
五、初中化學之「三」
1、我國古代三大化學工藝：造紙，制火葯，燒瓷器。
2、氧化反應的三種類型：爆炸，燃燒，緩慢氧化。
3、構成物質的三種微粒：分子，原子，離子。
4、不帶電的三種微粒：分子，原子，中子。
5、物質組成與構成的三種說法：
（1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的。
（2）、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的。
（3）、一個二氧化碳分子是由 一個碳原子和一個氧原子構成的。
6、構成原子的三種微粒：質子，中子，電子。
7、造成水污染的三種原因：（1）工業「三廢」任意排放，（2）生活污水任意排放（3）農葯化肥任意施放。
8、收集方法的三種方法：排水法（不容於水的氣體），向上排空氣法（密度比空氣大的氣體），向下排空氣法（密度比空氣小的氣體。
9、質量守恆定律的三個不改變：原子種類不變，原子數目不變，原子質量不變。
10、不飽和溶液變成飽和溶液的三種方法：
增加溶質，減少溶劑，改變溫度（升高或降低。
11、復分解反應能否發生的三個條件：生成水、氣體或者沉澱
12、三大化學肥料：N、P、K
13、排放到空氣中的三種氣體污染物：一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物
14、燃燒發白光的物質：鎂條，木炭，蠟燭（二氧化碳和水）
15、具有可燃性，還原性的物質：氫氣，一氧化碳，單質碳。
16、具有可燃性的三種氣體是：氫氣（理想），一氧化碳（有毒），甲烷（常用）
17、CO的三種化學性質：可燃性，還原性，毒性
18、三大礦物燃料：煤，石油，天然氣（全為混合物）
19、三種黑色金屬：鐵，錳，鉻
20、鐵的三種氧化物：氧化亞鐵，三氧化二鐵，四氧化三鐵
21、煉鐵的三種氧化物：鐵礦石，焦炭，石灰石
22、常見的三種強酸：鹽酸，硫酸，硝酸
23、濃硫酸的三個特性：吸水性，脫水性，強氧化性
24、氫氧化鈉的三個俗稱：火鹼，燒鹼，苛性鈉
25、鹼式碳酸銅受熱分解生成的三種氧化物：氧化銅，水（氧化氫），二氧化碳
26、實驗室製取CO2不能用的三種物質：硝酸，濃硫酸，碳酸鈉
27、酒精燈的三個火焰：內焰，外焰，焰心
28、使用酒精燈有三禁：禁止向燃著的燈里添加酒精，禁止用酒精燈去引燃另一隻酒精燈，禁止用嘴吹滅酒精燈
29、玻璃棒在粗鹽提純中的三個作用：攪拌、引流、轉移
30、液體過濾操作中的三靠：（1）傾倒濾液時燒杯口緊靠玻璃棒，（2）玻璃棒輕靠在三層濾紙的一端，（3）漏斗下端管口緊靠燒杯內壁。
31、固體配溶液的三個步驟：計算，稱量，溶解
32、濃配稀的三個步驟：計算，量取，溶解
33、濃配稀的三個儀器：燒杯，量筒，玻璃棒
34、三種遇水放熱的物質：濃硫酸，氫氧化鈉，生石灰
35、過濾兩次濾液仍渾濁的原因：濾紙破損，儀器不幹凈，液面高於濾紙邊緣
36、葯品取用的三不原則：不能用手接觸葯品，不要把鼻孔湊到容器口聞葯品的氣味，不得嘗任何葯品的味道
37、金屬活動順序的三含義：（1）金屬的位置越靠前，它在水溶液中越容易失去電子變成離子，它 的活動性就越強；（2）排在氫前面的金屬能置換出酸里的氫，排在氫後面的金屬不能置換出酸里的氫；（3）排在前面的金屬能把排在後面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
38、溫度對固體溶解度的影響：（1）大多數固體物質的溶解度隨著溫度的升高而增大，（2）少數固體物質的溶解度受溫度影響變化不大（3）極少數固體物質的溶解度隨著溫度的升高而減小。
39、影響溶解速度的因素：（1）溫度，（2）是否攪拌（3）固體顆粒的大小
40、使鐵生銹的三種物質：鐵，水，氧氣。
41、溶質的三種狀態：固態，液態，氣態。
42、影響溶解度的三個因素：溶質的性質，溶劑的性質，溫度。
六、初中化學常見混合物的重要成分
1、空氣：氮氣（N2）和氧氣（O2）
2、水煤氣：一氧化碳（CO）和氫氣（H2）
3、煤氣：一氧化碳（CO）
4、天然氣：甲烷（CH4）
5、石灰石/大理石：（CaCO3）
6、生鐵/鋼：（Fe）
7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：（C）
8、鐵銹：（Fe2O3）
七、物質的除雜
1、CO2（CO）：把氣體通過灼熱的氧化銅，
2、CO（CO2）：通過足量的氫氧化鈉溶液
3、H2（水蒸氣）：通過濃硫酸/通過氫氧化鈉固體
4、CuO(C):在空氣中（在氧氣流中）灼燒混合物
5、Cu(Fe) :加入足量的稀硫酸
6、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸
7、FeSO4(CuSO4): 加 入足量的鐵粉
8、NaCl(Na2CO3):加 入足量的鹽酸
9、NaCl(Na2SO4):加入足量的氯化鋇溶液
10、NaCl(NaOH):加入足量的鹽酸
11、NaOH（Na2CO3）：加入足量的氫氧化鈣溶液
12、NaCl（CuSO4）：加入足量的氫氧化鋇溶液
13、NaNO3(NaCl):加入足量的硝酸銀溶液
14、NaCl(KNO3):蒸發溶劑
15、KNO3（NaCl）：冷卻熱飽和溶液。
16、CO2（水蒸氣）：通過濃硫酸。
八、化學之最
1、未來最理想的燃料是 H2 。
2、最簡單的有機物是 CH4 。
3、密度最小的氣體是 H2 。
4、相對分子質量最小的物質是 H2 。
5、相對分子質量最小的氧化物是H2O 。
6、化學變化中最小的粒子是 原子 。
7、PH=0時，酸性最 強 ，鹼性最 弱 。
PH=14時，鹼性最強 ，酸性最弱 。
8、土壤里最缺乏的是 N，K，P 三種元素，肥效最高的氮肥是 尿素 。
9、天然存在最硬的物質是 金剛石。
10、最早利用天然氣的國家是 中國。
11、地殼中含量最多的元素是 氧。
12、地殼中含量最多的金屬元素是 鋁。
13、空氣里含量最多的氣體是 氮氣。
14、空氣里含量最多的元素是 氮。
15、當今世界上最重要的三大化石燃料是 煤，石油，天然氣。
16、形成化合物種類最多的元素：碳。
九、有關不同
1、金剛石和石墨的物理性質不同：是因為 碳原子排列不同。
2、生鐵和鋼的性能不同：是因為 含碳量不同。
3、一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同：是因為 分子構成不同。
（氧氣和臭氧的化學性質不同是因為分子構成不同；水和雙氧水的化學性質不同是因為分子構成不同。）
4、元素種類不同：是因為質子數不同。
5、元素化合價不同：是因為最外層電子數不同。
6、鈉原子和鈉離子的化學性質不同：是因為最外層電子數不同。
十：有毒的物質
1、 有毒的固體：亞硝酸鈉（NaNO2），乙酸鉛等。
2、 有毒的液體：汞，硫酸銅溶液，甲醇，含Ba2+的溶液(除BaSO4)。
3、 有毒的氣體：CO，氮的氧化物，硫的氧化物
熟記這些就OK了

I. 中考化學推斷題的解題方法都有哪些

一、學會找突破口
比如常見液體：水 紫紅色物質：銅、高錳酸鉀 紅色物質：氧化鐵 常見氣體：氫氣、氧氣、二氧化碳 光合作用的反應物：水、二氧化碳 有刺激性氣味的氣體：氨氣 棕黃色溶液：鐵離子鹽溶液 淺綠色溶液：亞鐵離子鹽溶液 藍色溶液：銅離子鹽溶液 紅褐色沉澱：氫氧化鐵 藍色沉澱：碳酸銅或氫氧化銅 等
二、牢記各物質間的關系
重要的有碳酸鈣-氧化鈣-氫氧化鈣三角、碳-一氧化碳-二氧化碳三角等
三、牢記重要的化學方程式
還原金屬氧化物、光合作用等經常考
四、多做題，鍛煉思維能力

J. 初三化學推斷題解題技巧有哪些

1、以物質特徵顏色為突破口

⑴ 固體顏色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4〔黑色〕；Cu、Fe2O3〔紅色〕；Cu2(OH)2CO3〔綠色〕；CuSO4·5H2O〔藍色〕。

⑵ 溶液顏色：CuCl2、CuSO4〔藍色〕；FeCl2、FeSO4〔淺綠色〕；FeCl3、Fe2(SO4)3〔黃色〕。

⑶ 火焰顏色：S在O2中燃燒〔藍紫色〕；S、H2在空氣中燃燒〔淡藍色〕；CO、CH4在空氣中燃燒〔藍色〕。

⑷ 沉澱顏色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3〔白色〕；Cu(OH)2〔藍色〕；Fe(OH)3〔紅褐色〕。

2、以物質特徵狀態為突破口

常見固體單質有Fe、Cu、C、S；氣體單質有H2、N2、O2；無色氣體有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常溫下呈液態的物質有H2O。

3、以物質特徵反應條件為突破口

點燃〔有O2參加的反應〕；通電〔電解H2O〕；催化劑〔KCIO3分解制O2〕；高溫〔CaCO3分解，C、CO還原CuO、Fe2O3〕；加熱〔KCIO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2還原CuO、Fe2O3〕。

4、以物質特徵現象為突破口

⑴ 能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是CO2。

⑵ 能使黑色CuO變紅〔或紅色Fe2O3變黑〕的氣體是H2或CO，固體是C。

⑶ 能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是O2，熄滅的氣體是CO2或N2；能使帶火星的木條復燃的氣體是O2。

⑷ 能使白色無水CuSO4粉末變藍的氣體是水蒸氣。

⑸ 在O2中燃燒火星四射的物質是Fe。

5、以元素或物質之最為突破口

⑴ 地殼中含量最多的元素是O，含量最多的金屬元素是AI。

⑵ 人體中含量最多的元素是O。

⑶ 空氣中含量最多的元素是N。

⑷ 形成化合物最多的元素是C。

⑸ 質子數最少的元素是H。

⑹ 相對分子質量最小、密度也最小的氣體是H2。