網上虛擬化學實驗室如何使用

1. 怎樣在模擬化學實驗室里做實驗我為什麼做不了呀

問題有點模糊，也沒看懂您是具體哪一步做不了。
給個建議，到金華科模擬實驗室軟體官網（www.jhksoft.com)，裡面的演示視頻，培訓視頻都有，看看就懂了，操作很簡單。
如果你的軟體是試用版，部分功能會有所限制，已付費的正式版是沒有限制的。

2. 虛擬化學實驗室在教學中的應用

1、強化實驗操作，增強實驗效果和知識的傳授
化學當中有些實驗，例如實驗室用KMnO4加熱制O2，試管口為什麼要略向下傾斜；實驗結束時為什麼要先撤導管，再熄滅酒精燈等問題。老師為了避免儀器損耗，實驗前反復強調，如果操作錯誤就會導致試管炸裂。所以決不允許任何同學違規操作，但是學生總是對這樣的後果表示懷疑。我們又不能以損耗實驗儀器為代價來滿足學生的探究慾望。可是，有了虛擬實驗軟體，我們就可以讓學生有意識的進行一些錯誤操作，這樣既消除了學生心中的疑慮，又達到了我們的實驗目的。
2、危險、有毒的實驗，進行虛擬實驗，可環保。
在講O2性質一節時，有一個S燃燒的演示實驗，這個實驗S在空氣中的燃燒現象不明顯，如果讓學生在空氣中長時間的觀察，由於S燃燒有SO2生成，又會污染大氣，那本實驗利用虛擬演示，這些問題就迎刃而解了。
另外作為農村中學，雖然實驗儀器是省里全新配置的，但是實驗室里沒有通風櫥，像CO等一些有毒氣體實驗仍然無法操作，這樣的實驗我們就可以利用虛擬實驗軟體來完成，同樣可以達到相應的實驗效果，同時也提高了實驗的開出率。
3、增強學生對於實驗的感官認識,提高課堂效率。
微觀模擬及實驗現象放大化讓學生更能深切體驗實驗，增強學生對於實驗的感官認識,提高課堂效率。
不足:其一是實驗真實感不強，無法體會動手實驗中出現的各種誤差；其二是不能有效培養學生動手操作與實踐能力；其三是不能實際體驗出動手實驗中出現的各種故障，限制了學生自主發現與思考能力的培養；其四單機操作，合作性不強。
使用時要注意：一是不能完全以虛擬實驗代替真實實驗，在實際教學中，二者應靈活運用，相輔相成，優勢互補。二是不能僅為應用虛擬實驗軟體而設計教學，軟體的使用永遠為教學目標的落實服務，二者主次地位不可顛倒。

3. 化學虛擬實驗室有誰知道

就是電腦上做實驗。

4. 步步高學習機H3（2.0）虛擬化學實驗室怎麼做點燃實驗

親愛的網友您好，感謝您對步步高產品的關注和支持！
請問是虛擬化學實驗室里初中化學還是高中化學？裡面的具體哪個實驗？
步步高教育電子祝您學習進步，成績步步高，歡迎下次咨詢。

5. 如何利用FLASH製作虛擬實驗室（就是化學，物理課的實驗）

可以用電郵聯絡我，看看能不能幫到你:[email protected]

6. 模擬化學實驗室軟體都有哪些功能

我用過NOBOOK模擬化學實驗室的軟體，感覺功能挺齊全的。NB化學實驗包含經典實驗、DIY實驗、3D分子模型、演示動畫、二維元素周期表等功能。如果你想要下載這個軟體你可以去NOBOOK虛擬實驗室官 網下載。上面還有葯品取用演示動畫，感覺很有意思的。

7. 模擬化學實驗室的《模擬化學實驗室》

《模擬化學實驗室》為您在計算機中提供了一個虛擬的化學實驗室。試管、燒杯、酒精燈、鐵架台、燒瓶、錐形瓶、集氣瓶、漏斗、導管等這些真實實驗室中的器具，在模擬實驗室中也有盡有。用戶可以自由的搭建實驗儀器、添加葯品，並讓它們進行反應。用戶可以完全自由的搭建各種實驗設施，例如製取O2、Cl2 、CO2 ,把CO2通入澄清的石灰水中；在CuSO4溶液中滴入NaOH；用H2還原CuO；用NaOH中和滴定HCl溶液；加熱FeCl3溶液觀察它的水解等等實驗。該軟體不但可以展示逼真的現象，還能提供准確的實驗數
據以供分析。用《模擬化學實驗室》來製作課件非常的簡單，一般十多分鍾就可以完成。製作的課件不但專業性強，而且具有很好的交互性。它具有的編譯功能，可以使製作的課件脫離平台獨立運行。生成網路課件的功能，能使課件運行在瀏覽器中，也能把課件方便的插入到Authorware、VB等其它製作工具中。

8. 為什麼要建虛擬教學創新實驗室

在科技迅速發展的今天，各行各業都在順應科技的發展做出相應的調整和改變，教育行業也是如此。科技不僅僅需要應用在高新技術領域，更應為各行各業賦能，才能真正實現他的價值。虛擬創新教學實驗室的意義證是如此。傳統教學模式下，往往注重理論而輕實踐，學生畢業出來經常囿於理論而無從下手。虛擬模擬存在的意義，便是將實踐在常規教學中，通過虛擬模擬的方式將理論教學和實踐教學均衡。在實際的教學中，所能遇到的問題多種多樣，無論是出於資源有限，或者是場地空間限制，都難以解決，而虛擬教學實驗最重要的作用就是通過虛擬模擬打破時間空間局限，將現實中難以還原的實訓內容用虛擬模擬的方式呈現，從而解決實訓難題。像是全國VR教育資源管理雲平台，就是用虛擬模擬技術，將VR實訓很好的融入日常教學中。同時提供各項VR工具（像是海量模型庫、雲端課件編輯器、引擎化模型編輯器等），老師還可以無任何技術和硬體門檻的，自己製作VR教學內容。VR教學能很好的彌補傳統教學中的不足，也將成為未來教學的一大趨勢。

9. 模擬化學實驗室的用途

《模擬化學實驗室》重要途徑探究性學習是學生自主地獲取知識和技能、體驗和了解科學探究的過程和方法、形成和提高創新意識、樹立科學的價值觀和活動過程。理化實驗是學生理化學習中的能動的實踐活動形式。實驗為學生創設了親身參與實踐的情境，具有獲知、激趣、求真、循理、育德等教育功能。實驗的功能和探究性學習的特徵決定了實驗必然是探究性學習的重要途徑。
《模擬化學實驗室》重要成果：「模擬實驗」是為彌補理化課堂上實踐實驗的不足而研發，涵蓋初高中理化教材所有實驗，以高度模擬技術提供師生與實際實驗操作一模一樣的線上模擬實驗，實現在理化教學中提倡和鼓勵學生通過實驗進行探究性學習。充分挖掘實驗在探究性學習中的功能，發揮實驗在探究性學習中創設問題情境、驗證假設或猜想等環節中的作用，引導學生通過實驗去發現和探究解決問題的方法，讓學生的學習方式由被動接受式學習向主動探究性學習的根本轉變。

10. 如何使用模擬化學實驗室

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