1. 高中化學計算題到底該怎麼做啊
遇到計算題，你首先吧有關的方程式都寫出來，目的就是弄清各物質的等量關系。
如果是電解，原電池的題目，最好照清楚各物質之間的數量關系，這樣再結合題中給的條件以及要求的東西，就容易多了。
遇到反應平衡，就按照書上的三步法，把方程式寫出來，在各個物質下面標注反應前，反應後，以及變化的物質的量，再根據系數就求出來了
做計算題，我們老師說要把題中給的條件，重點是各個數據用筆畫出來，這樣你來回找條件要方便得多。
我們老師說在正規的高考中，化學是不考計算題的，計算題一般只會在選擇填空中出現，這樣可以不必注重步驟，用各種方法，選對了就行。
2. 這道高中化學計算題怎麼做
CuSO4.xH2O===(加熱) CuSO4+ xH2O，
2AgNO3=2Ag +2NO2 + O2，
4NO2 + O2 + 4H2O =4HNO3
設分解生成的CuSO4為xmol，分解生成的Ag為ymol。
則160x+108y=48.4
由第二、三個方程式可知O2剩餘，生成的n(NO2)=y mol,n(O2)=0.5ymol,
三方程式反應掉O2 0.25ymol,則剩餘O2 0.25y=1.68/22.4
3. 高中化學計算題怎麼做
我覺得化學方程式是不用背的，但解題是百分之兩百要用到的就是化學方程式。特別像你說的做選擇題時，解題時多數是幾個化學式在腦中，幾個需要數值在草稿上記下，沒有太多的計算就應該能給出答案。按照高考標准，基本單選題90秒一題。
所以熟練掌握運用化學方程式是重中之重，包括課本有和沒有的。
不背方程式但又能夠記得牢不混淆，我的心得是：按元素周期表熟記元素各化學性質（按主族、按周期），然後推廣到該元素的主要化合物的性質。根據元素周期遞變的規律其實很方便記憶，高三的教材（上海）中有一章就專門說元素周期表上的化學性質遞變。如果你還沒念高三，我強烈建議你先學這章！
按照這種方法，你看到一個新的化學式很快就能根據反應物的化學性質理解為什麼會有那些生成物，理解了就很好記憶，甚至對比相似化學性質的反應物發生反應生成的物質的相同與不同能反過來加深你就這些物質化學性質的理解。很大程度上我覺得這式一種宏觀的理解。掌握這種方法後，我的經驗告訴我，即使給你一個陌生的化學式，只有反應物你也能很快推導出生成物。而這恰恰是高考中資料題的重要解題思路。（拿一個大學化學教材里的知識點，要你根據已高中掌握的物質的化學性質去推斷解題，我個人是最喜愛解這樣的題了）
我覺得這么重要的一種思路恰恰是我們的課本所沒有去強調的，希望我的心得對你有用。^_^
4. 高中化學計算題怎麼做啊!
高中化學計算題大至有這三種題型，一、是基礎題型，就是物質量與物質質量間的關系型的題。沒什麼好說的，認真一點都可以拿分，二、是求水溶液中的物質的量的題，這個難點的是往裡加酸、加鹼，如果是沉澱型的題，這時往往水中有鋁離子或鐵離子，如果是產生氣體話，可能是（NH4）2CO3。要掌握質量守恆，陰陽離子守恆。剩下的靠你做題的經驗了。三、它產是求加熱後的物質，要看生的氣體是用什麼吸收的，有個巧是如果給的質量是17的倍數，則是氨氣，等等以此類推。
5. 如何做好高中的化學計算題
做化學題，化學方程試是基礎，必須對重要（練習中經常出現）的方程試熟記憶，配平一定不能錯，沉澱氣體是解題的關鍵，仔細閱讀題目然後回憶相關的方程，就能找出解題的突破口。高中化學要學好一定要看書，其實化學考的是記憶和經驗
6. 怎樣來做化學計算題從那入手高中化學！
1.把所郵與題干信息有關的反應方程式都列出來；
2.再把所有用題干信息能求出的數據都求出來；
3.基本上這時候題中所問的數據就已經能求出來了；
4.多最幾次練習，熟練後就知道哪些數據是無效的可以不用去求，哪些數據是必須求的了
7. 高中化學計算題如何訓練
學計算是中學化學的重要內容。化學運算不是一種單純的數學計算，其任務是從定量的角度來探究物質的性質及其變化規律。所以通過化學計算的學習，一方面可以掌握化學計算的技能，另一方面可以加深對有關化學知識的理解，發展思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。
要學好化學計算要主要以下幾方面的問題。
一明確化學計算的根據
明確化學計算的根據就是要正確理解和掌握有關的基本概念和基本定律，一些化學量之間的相互關系式以及他們的使用范圍和使用條件等。其中化學概念是化學計算的基礎，因為化學計算是由化學概念的量引申出來的。化學定律主要是指質量守恆定律，定組成定律，阿伏加德羅定律等。由於化學計算的要求是把數學運算和化學知識結合起來，所以，我們在化學知識的學習過程中，必須要弄清楚概念的內涵和外延，認識概念間的關系，並注意靈活運用基本定律。
二規范解體的操作過程
1、審題
認真審題是完整理解題意和正確解題的關鍵。
2、把化學問題轉化為數學問題
就是要尋找已知條件和判斷各量之間的關系，並用數學的方式表達出來。
3、數學運算過程
4、結論的得出及其檢驗
就是對計算依據、過程及其結果的正確性進行檢驗，並把數學語言轉化成化學語言，做出恰當的回答。
三重視一題多解，力求巧解妙算。
首先要重視一題多解。
化學計算的技能是一種高層次的智力操作技能，運用一題多解的方式去解決化學計算問題是一種很好的技能訓練過程。重視一題多解要求我們在遇到化學計算問題的時候，要認真分析可能出現的各種情況，運用基本概念、基本理論進行思維判斷，嚴格加以科學論證，尋求符合題意的全部正確解法。一題多解的方法迫使我們開動腦筋，拓寬思路，多方思考，充分領略知識的結構以及各種解法的內在聯系。不僅有助於提供我們的化學計算技能水平，還會促進我們思維的廣闊性，深刻性和創造性的發展。
其次力求巧解妙算
巧解妙算的前提有兩個，一個是化學計算必須有多種解法；另一個是我們能在一題多解的基礎上發現最簡單做巧妙的解法，巧解妙算是我們進行一題多解的目標的之一。
8. 高中化學計算題 要步驟
做這類的題目要有一個清晰的解題思路 要熟悉熟悉反應物與生成物之間的化學性質
由於能夠全部被NaOH完全吸收 所以肯定是氣體完全反應 生成了CO2和H2O
CH4＋2O2＝CO2＋2H2O
1 : 2 : 1
17 34 17
9. 高中化學的計算題如何做呢
高中化學計算題普遍有兩種解題思路：
第一個就是根據題目所給的信息，一步一步的列出方程式，標出已知條件，然後逐步解答。
第二個就是根據問題來倒推，根據題目所給的信息，逐步倒推，一直倒推到所給的已知條件。
兩種方法都是萬變不離其宗，最重要的就是你是否能抓住題目所給的信息和題目那些隱含的信息，並且拋棄那些干擾你的沒有用的信息，簡而言之，就是你能否真正的讀懂題意。
高中計算題中通常那些生成物都是混合物，就看你怎麼把這生成物分開，這就是解題的關鍵。
10. 怎樣做好高中化學計算題
我首先要說，一樓所言，對於我們現在並不適用。
之所以說我們，適應為我現在在讀高二，而且屬於課改區。
我認為死記硬背對於咱們現在的化學根本不頂用，應為題目千變萬化，而且現在高考越來越重視能力的考查。所以我覺得應該把每一個知識的真正原理搞懂，搞清楚。比如鹽類水解、離子濃度的判斷的那一部分，就一定要把如何判斷和判斷的思路和依據搞懂，而且明白發生這種情況的原因是什麼。至於如何搞懂，能力強的話可以去自己看書，或者去問老師。但是我不建議去問同學或者同學討論，應為一旦形成錯誤觀念，可能你自己還不察覺。