怎麼把數理化學好

1. 如何學好數理化

俗話說，「學好數理化，走遍全天下」，高中學習數理化可是重頭戲，如何才能學好這三門功課，甚至讓它們成為你高人一籌的制勝法寶呢？ 【數學】 數學似乎是對記憶要求最少的一門功課，但是靈活運用實在不容易。岳飛的兵法說「運用之妙，存乎一心」，如果能夠再心中把這內容看來挺多的學科整個串聯起來，那就走出了成功的第一步。除了極少數特別聰穎的人，要學好這門功課總要做相當數量的習題，這樣就有了怎樣處理學習鑽研書本知識並將其串聯起來與做習題二者之間關系的問題。就我個人的經驗，無論如何，對於基本的知識及知識間的關聯，必須加以足夠的重視，而且必須學會再做習題的時候有 意識地復習學過的知識，鞏固並且找出知識間的聯系，特別重要。 如果能夠形成清晰的概念，輔以一定量習題的訓練，就能夠達到相當的水平。反之，如果悶頭做題，不懂得總結歸納，做題的效率就會大打折扣。 【物理】 物理是一門內容較為豐富，既用到推理與計算這樣邏輯與數學能力，又要觀察、實驗等從外部世界探尋知識的手段。所以這門功課對與人科學素養的提高有很大作用，對於相當一部分同學來說，不是一門好學的課。這門課也有一個很明顯的特點，就是分成力、熱、電磁、光與原子等幾個相對獨立的部分，而且相對各部分都各有一套與之對應的學習方法。如果善於分割開來，分而治之，則有助於理清概念，效率較高。物理的知識有很系統化的知識，比如靜力學與 動力學部分都是相當完善的理論體系，也有比較零散的，比如原子物理部分就有一些零散的知識。對應系統的知識，以理解為主，務必要深刻體會其內容；而對應零散的知識，也許記憶的功夫更加重要。物理書中主要是給出一些基本的概念和理論，要應付難度較大、較為靈活的高考試題，一定要做相當多的各類習題，做習題的過程中深化所學知識，並且形成對一類題型的做題套路，這是很重要的。 【化學】 化學在我的印象中是一門比較零散的學科，基礎理論也有一些，但是似乎更多的是一些系統性不強的分散的知識點，這就給學習帶來了一定的麻煩。而且化學的基礎理論雖然不很復雜，但是要想運用得游刃有餘是很不容易的。這樣就要求我們仔細研究課本中的基礎理論，並且輔以高質量習題，精心鑽研，切實搞通；對於書中提到的各知識點，應力求全面掌握，不應有所遺漏。另外特別需要指出的是物理與化學課的實驗問題。實驗題在高考中是一項很重要的內容，幸虧物理與化學中的典型實驗，或者說內容豐富、容易考到的實驗並不是很多，最好是切實掌握，並且弄通其中的各種涉及理論與實際操作的各個細微的知識點。
如何學好數理化二：
談談怎樣學好高中物理
與初中物理相比，高中物理的內容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強。因此不少同學進入高中之後很不適應，高一進校後，力、物體的運動，暫時還沒有什麼問題，覺得高中物理不過如此。學到牛頓運動定律問題就開始來了，後面曲線運動、萬有引力定律、動量、機械能問題越來越大。如果不及時改變學習態度和學習方法，物理將越來越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來越討厭物理，漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學得很不錯的同學，到高中後不能很快地適應而感到困難，以下就怎樣學好高中物理談幾點意見和建議。一、首先要改變觀念，初中物理好，高中物理並不一定會好。 初中物理知識相對比較淺顯，並且內容也不多，更易於掌握。再加上初三後期，通過大量的練習，通過反復強化訓練，提高了熟練程度，可使物理成績有大幅度提高。但分數高並不等於物理學得好、會學物理。如果學習物理的興趣沒有培養起來，再加上沒有好的學習方法，那是很難學好高中物理的。所以，首先應該改變觀念，初中物理學得好，高中物理並不一定會學得好。所以應降低起點，從頭開始。二、應培養學習物理的濃厚興趣。 興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學習動機，興趣是學好物理的潛在動力。培養興趣的途徑很多，從學生角度：應注意到物理與日常生活、生產、現代科技密切聯系，息息相關。在我們的身邊有很多的物理現象，用到了很多的物理知識，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產生聽覺；喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙；走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成；淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折；閃電的形成等等。有意識地在實際中聯繫到物理知識，將物理知識應用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯系這樣密切，這樣有用。可以大大地激發學習物理的興趣。從老師角度：應通過生動的學生熟悉的實際事例、形象的直觀實驗，組織學生進行實驗操作等引入物理概念、規律，使學生感受到物理與日常生活密切相關；結合教材內容，向學生介紹物理發展史和進展情況以及在現代化建設中的廣泛應用，使學生看到物理的用處，明確今天的學習是為了明天的應用；根據教材內容，經常有選擇地向學生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學家探索物理世界的奧妙的故事； 根據教學需要和學生的智力發展水平提出一些趣味性思考性強的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學生被動地對物理產生興趣，激發學生學習物理的激情。三、在課堂上，提高聽課的效率是關鍵。 學習期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：1、課前預習能提高聽課的針對性。 預習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助於提高課堂效率。預習後把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培養自己的自學能力。2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。 全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這「五到」，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。 要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鍾的休息，不應做過於激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業等，以免上課後還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應做好課前的物質准備和精神准備。 3、特別注意老師講課的開頭和結尾。 老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。4、作好筆記。 筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。以便復習，消化。5、要認真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。四、做好復習和總結工作。1、做好及時的復習。 上完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是採取回憶式的復習：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內容，例如：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然後打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。2、做好章節復習。 學習一章後應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，採取回憶式復習，而後與書、筆記相對照，使其內容完善，而後應做好章節總節。3、做好章節總結。 章節總結內容應包括以下部分。 本章的知識網路。 主要內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規典型題型、物理模型等。 自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。4、做好全面復習。 為了防止前面所學知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過十天，將前面學過的所有知識復習一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。五、正確處理好練習題。 有不少同學把提物理成績的希望寄託在大量做題上，搞題海戰術。這是不妥當的，「不要以做題多少論英雄」，重要的不在做題多，而在於做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在於檢查學過的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在准確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對於中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題後有多大收獲，這就需要在做題後進行一定的「反思」，思考一下本題所用的基礎知識，主要針對的知識點，選用哪些物理規律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善於思考的好習慣，這將大大有利於你今後的學習。當然沒有一定量（老師布置的作業量）的練習就不能形成技能，也是不行的。 另外，就是無論是作業還是測驗，都應把准確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學好物理的重要方面。六．還要重視觀察和實驗。 物理知識來源於實踐，特別是來源於觀察和實驗。要認真觀察物理現象，分析物理現象產生的條件和原因。要認真做好物理學生實驗，學會使用儀器和處理數據，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。 總之，只要我們虛心好學，積極主動，踏實認真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學的學習方法，多聯系生活、生產實際，注重知識的應用，是一定能夠學好高中物理的。
高中數學學習方法談
進入高中以後，往往有不少同學不能適應數學學習，進而影響到學習的積極性，甚至成績一落千丈。出現這樣的情況，原因很多。但主要是由於學生不了解高中數學教學內容特點與自身學習方法有問題等因素所造成的。在此結合高中數學教學內容的特點，談一下高中數學學習方法，供同學參考。
一、 高中數學與初中數學特點的變化
1、數學語言在抽象程度上突變
初、高中的數學語言有著顯著的區別。初中的數學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高一數學一下子就觸及非常抽象的集合語言、邏輯運算語言、函數語言、圖象語言等。
2、思維方法向理性層次躍遷
高一學生產生數學學習障礙的另一個原因是高中數學思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學生將各種題建立了統一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什麼，再看什麼等。因此，初中學習中習慣於這種機械的，便於操作的定勢方式，而高中數學在思維形式上產生了很大的變化，數學語言的抽象化對思維能力提出了高要求。這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應，故而導致成績下降。
3、知識內容的整體數量劇增
高中數學與初中數學又一個明顯的不同是知識內容的「量」上急劇增加了，單位時間內接受知識信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習、消化的課時相應地減少了。
4、知識的獨立性大
初中知識的系統性是較嚴謹的，給我們學習帶來了很大的方便。因為它便於記憶，又適合於知識的提取和使用。但高中的數學卻不同了，它是由幾塊相對獨立的知識拼合而成（如高一有集合，命題、不等式、函數的性質、指數和對數函數、指數和對數方程、三角比、三角函數、數列等），經常是一個知識點剛學得有點入門，馬上又有新的知識出現。因此，注意它們內部的小系統和各系統之間的聯系成了學習時必須花力氣的著力點。
二、如何學好高中數學
1、養成良好的學習數學習慣。
建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。良好的學習數學習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。
2、及時了解、掌握常用的數學思想和方法
學好高中數學，需要我們從數學思想與方法高度來掌握它。中學數學學習要重點掌握的的數學思想有以上幾個：集合與對應思想，分類討論思想，數形結合思想，運動思想，轉化思想，變換思想。有了數學思想以後，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定系數、數學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。
解數學題時，也要注意解題思維策略問題，經常要思考：選擇什麼角度來進入，應遵循什麼原則性的東西。高中數學中經常用到的數學思維策略有：以簡馭繁、數形結合、進退互用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉換、分合相輔等。
3、逐步形成 「以我為主」的學習模式
數學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數學就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇於探索的創新精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優良心理品質；在學習過程中，要遵循認識規律，善於開動腦筋，積極主動去發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足於現成的思路和結論，經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習數學一定要講究「活」，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。
4、針對自己的學習情況，採取一些具體的措施
2 記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師在課堂中
拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。
2 建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再
犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下葯；解答問題完整、推理嚴密。
2 熟記一些數學規律和數學小結論，使自己平時的運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。
2 經常對知識結構進行梳理，形成板塊結構，實行「整體集裝」，如表格化，
使知識結構一目瞭然；經常對習題進行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統一；使幾類問題歸納於同一知識方法。
2 閱讀數學課外書籍與報刊，參加數學學科課外活動與講座，多做數學課外題，加大自學力度，拓展自己的知識面。
2 及時復習，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，進行適當的反復鞏固，消滅前學後忘。
2 學會從多角度、多層次地進行總結歸類。如：①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類等，使所學的知識系統化、條理化、專題化、網路化。
2 經常在做題後進行一定的「反思」，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什麼，為什麼要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。
2 無論是作業還是測驗，都應把准確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這是學好數學的重要問題。
怎樣才能學好化學這門功課呢？俗話說萬事開頭難，只要起好步，以後學習起來就比較順利。
1．明確學習化學的目的
化學是一門自然科學，是中學階段的一門必修課，它是古往今來無數中外化學家的化學科學研究和實踐的成就，它編入了一些化學基本概念、基礎理論、元素化合物知識、化學反應的基本類型、無機物的分類及相互間的關系等知識；它充滿了唯物辯證法原理和內容，它介紹了許多科學家的優秀品質和他們對事業實事求是的科學態度、嚴謹的學風。化學對工農業生產、國防和科學技術現代化具有重要的作用，人們的衣、食、注行樣樣離不開化學。
化學是一門實驗科學，通過化學課的學習，要掌握一些化學實驗的基本技能，學會動手做實驗的能力，為今後搞科學實驗打下基礎。
因此，通過初中化學課的學習，初三學生不僅能學到初中階段的系統的化學基礎知識，受到辯證唯物主義思想、中外化學家的愛國主義思想、行為和對科學的不斷進娶不斷探索、不斷創新的科學態度及嚴謹學風的教育，而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實驗能力和自學能力，為今後學習高中化學及其他科學技術打下良好的基礎。
2．課前要預習
上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的內容。學會先預習，後聽課這種良好的學習方法。預習的好處很多：（1）它能強化聽課的針對性，有利於發現問題，抓住重點和難點，提高聽課效率；（2）它可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什麼，不該記什麼，哪些詳記，哪些略記；（3）它可以節省課後復習和做作業的時間。通過預習時的獨立思考和聽課時留下的深刻印象，從而縮短課後復習和做作業的時間；（4）它可以培養自學能力。預習的過程就是自覺或獨立思考的過程，長期堅持下去，一定會使自學能力得到提高。
預習的方法是：（1）通讀課文。通過閱讀課文，了解新課的基本內容與重點，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號，用以提醒自己上課時要集中精力和注意力，有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題，詳細對比跟自己的想法有什麼不同，這樣就能取得良好的學習效果；（2）掃清障礙。在讀課文後了解了主要內容的基礎上，聯系已學過的與之有關的基礎知識，如果有遺忘的就要及時復習加以彌補，這樣才能使新舊知識銜接，以舊帶新，溫故知新；（3）確定重點、難點和疑點。在通讀課文和掃清有關障礙後，在對新知識有所了解的基礎上，思考課文後的習題，試著解答，在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。如果有潛力，還可以做點預習筆記。
3．聽好每堂課
聽課是學習過程的核心環節，是學會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關鍵。功在課堂，利在課後，如果在課堂上能基本掌握所學的基礎知識和技能，課後復習和做作業都不會發生困難；如果上課時不注意聽講，當堂沒聽懂，在課堂上幾分鍾就能解決的問題，課後可能要花費幾倍的時間才能補上。所以，學生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學習好功課的關鍵。聽課時，一定要聚精會神，集中注意力，不但要認真聽老師的講解，還要特別注意老師講過的思路和反復強調的重點及難點。邊聽課、邊記筆記，遇到沒有聽明白或沒記下來的地方要作些記號，課後及時請教老師或問同學。同時，還要注意聽同學對老師提問的回答以及老師對同學回答的評價：哪點答對了，還有哪些不全面、不準確和指出錯誤的地方，這樣也能使自己加深對知識的理解，使自己能判斷是非。課堂教學是教與學的雙向活動，學生是主體，教師起主導作用，學生要積極、主動地參與課堂教學，聽課時，一定要排除一切干擾和雜念，眼睛要盯住老師，要跟著老師的講述和所做的演示實驗，進行積極地思考，仔細地觀察，踴躍發言，及時記憶，抓緊課堂上老師所給的時間認真做好課堂練習，努力把所學內容當堂消化，當堂記住。
4．認真記好筆記
要學好化學，記筆記也是重要的一環。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課後復習也有很大的幫助。所以，要學會記筆記，養成記筆記的好習慣。因此，在認真聽講的同時，還應該記好筆記。記筆記的類型有：
（1）補充筆記。講新課時做補充筆記，老師講的內容是根據學生的實際將課本內容重新組織，突出重點加以講解，記筆記是邊看書，邊聽講，邊在書本上劃記號，標出老師所講的重點，並把老師邊講邊在黑板上寫的提綱和重點內容抄下來，還要把關鍵性的、規律性的、實質性的內容和對自己有啟發的地方扼要地在書本上或筆記本上寫上幾句，把老師講的但書上沒有的例題記下來，課後再復習思考。
（2）實驗筆記。老師的演示實驗和學生的分組實驗，重在通過實驗驗證化學原理或掌握化學性質或物質的製法操作。可做簡明圖解、補充筆記，把老師所做的演示實驗的現象及講解記下來，書上有實驗插圖的可以直接在上面補充，例如，在氧氣的實驗室製法裝置圖邊上記下老師講的重點：①葯品不能堆積在試管底部，而應平鋪在試管底部，記：「是為了增大受熱面積，葯品受熱均勻，氣體容易逸出」；②給試管加熱時，為什麼要先把酒精燈在試管下方來回加熱，然後集中在葯品部位加熱？記：「讓試管受熱均勻，不易破裂」。
（3）改錯筆記。習題或試卷評講課是老師糾正學生在作業或試卷中的「常規武器」，指導解題思路、規律、技巧和方法的課。在聽課時，不要只抄正確答案，關鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯解，以利於與正確答案作對比，找出答錯的原因，過一段時間還應把以前做錯的題再重做一遍，看看現在自己是否真正掌握了。這種筆記是在作業或試題空隙處做簡明的「眉批」或「注釋」。
（4）系統筆記。復習小結課時，老師把課本內容進行系統歸納總結，是書上沒有的，因此要做系統的筆記。將筆記每面一分為二，一半寫板書的內容，一半記講解，課後結合復習加以整理、修改和補充，成為一個整體，以利於加深、鞏固所學知識，提高歸納知識的能力和全面的復習。筆記的形式有：①提綱式，以文字表述為主，適用於概括教材的主要內容或歸納、整理公式、定理和概念要點；②綱要式，以化學式、關系式或關系框圖來表述，適用於元素及其化合物的性質、製取及相互間的變化、計算知識的概括等；③圖表式，以文字、表格、線圖來表述，適用於有關概念、化學基本原理、物質的性質、實驗等進行歸類對比。
5．認真觀察和動手實驗
在義務教育化學教科書中編入了81個演示實驗、10個必做的學生實驗和9個學生選做實驗，還安排了13個家庭小實驗。因此，通過這些演示和學生實驗，學會觀察老師演示實驗的操作、現象，獨立地做好學生實驗，上好實驗課，是學好化學的基礎。
首先，在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現象。化學實驗是很生動、很直觀的，實驗中千變萬化的現象最能激發學生的興趣，但學生若只圖看熱鬧，光看現象，不動腦子思考，看完了不知道是怎麼回事，無助於學習的提高，所以，觀察要有明確的目的。觀察實驗前，要明確觀察的內容是什麼？范圍是什麼？解決什麼問題？這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點進行觀察。觀察時還要仔細、全面。例如，氫氣還原氧化銅的演示實驗，實驗目的是驗證氧化還原反應，氧化銅被氫氣還原成銅。觀察時先看清反應物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，反應的條件是加熱，生成物是水和亮紅色的銅。
其次，要上好學生實驗課，課前必須進行預習，明確實驗目的、實驗原理和操作步驟。進行實驗時，自己要親自動手，不做旁觀者，認真做好實驗內容里所安排的每一個實驗，在實驗過程中要集中注意力，嚴格按實驗要求操作，對基本操作要反復進行練習，對實驗過程中出現的各種現象，要耐心細致地觀察，認真思考，准確如實地記錄。
6．課後及時復習
一堂課的內容，十多分鍾就可以復習完，有時也可以像過「電影」一樣地過一遍。復習能加深理解，復習能鞏固知識。
復習要及時，不能拖。復習中不懂的問題要及時請教老師，這樣，在學習上就不會留存障礙，不留疑點，為以後順利學習打好基矗復習時，要重視教科書，也要讀聽課筆記，要反復讀，邊讀邊回憶老師的講解，邊理解書上的內容。
7．認真完成作業
做作業是練習的極好機會，是鞏固知識的重要手段之一。學生一定要親自動手做，絕不能抄別人的作業。節後習題和章後復習題一定要認真完成，不能馬虎。做作業要在復習好了以後做，才能事半功倍。一定要主動地、獨立地完成每次作業，多思多問，不留疑點，並盡可能地把做過的作都記在腦子里，因為沒有記憶就沒有牢固的知識，只有用心記憶才會熟能生巧，才能在勤練的基礎上「巧」起來。
8．學會閱讀課本
讀書一般分為粗讀和精讀。粗讀主要用於預習，通過粗讀，了解基本知識的一般內容，掌握整章、整節或整個小標題的內容輪廓、大致思路，了解有什麼實驗內容，這樣，課堂上看老師做演示實驗時心裡就有了底。精讀，可以了解教材的重點和發現不理解的問題，聽起課來心中就有數。
精讀是認真地讀懂並理解及記憶重點內容和定義，把這些內容與有關的舊知識聯系起來。精讀主要用於課後復習，加深對知識的理解、鞏固，使知識系統化。

2. 怎樣學好數理化

學好數理化的技巧：

1.培養良好學習習慣

首先，要清楚自己一周內所要做的事，制定一張作息時間表，然後按這張表支配一周的時間。從而使你有充足的時間學習和娛樂。

然後，要注意制定學習計劃，學習的過程中要做到課前預習、專心聽課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。

課前自學是學生上好新課，取得較好學習效果的基礎。課前自學不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習主動權。

課前自學過的同學上課更能專心聽課，他們知道什麼地方該詳，什麼地方可略；什麼地方該精雕細刻，什麼地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

及時復習是高效率學習的重要一環，通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由「懂」到「會」。

獨立作業是學生通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程。

對獨立完成作業過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由於思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，要拾遺補闕。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯的作業再做一遍。對錯誤的地方沒弄清楚要反復思考，實在解決不了的要請教老師和同學，並要經常把易錯的地方拿出來復習強化，作適當的重復性練習，把求老師問同學獲得的東西消化變成自己的知識。

在系統復習的基礎上，以教材為依據，參照筆記與有關資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內在聯系，進行小結，以達到對所學知識融會貫通的目的。

2．循序漸進，防止急躁

有的同學貪多求快，囫圇吞棗，有的同學想憑幾天「沖刺」一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。學習是一個長期的鞏固舊知識、發現新知識的積累過程，決非一朝一夕可以完成！許多優秀的同學能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了非常熟練的程度。

3．研究學科特點，尋找最佳學習方法

學習數理化一定要講究「活」，只看書不做題不行，埋頭做題不總結積累不行，對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。華羅庚先生倡導的「由薄到厚」和「由厚到薄」的學習過程就是這個道理。

（1）首先得理解好公式、概念

概念是數學的基石，許多同學只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學不好數理化的。對於每個定義、定理，我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的。

對於課本中的基本公式，不要只看、背，而要領悟其推導過程，領悟推導過程中的一步，為什麼書中會是這么想的？提前預習時就把課本中的每一個基本公式都自己先推導和演算，實在推導不下去了，再看課本中這一步是如何推導的。這樣你就會想，我為何沒有想到這一步推導方法？哪個環節，我沒考慮到？哪個知識點，我忽略了？你會潛移默化地總結經驗，時間長了，你大腦的邏輯，就會和課本中的邏輯趨於一致；當這一步推導解決了，然後再自己繼續推導，不斷重復，直到把課本中的基本公式推導完。

本來數理化就是考試邏輯推導的，無論題如何變樣，就是將基本公式推導點復雜而已，所以核心的東西是思考的邏輯過程，即「邏輯過程」是最重要的，知識點是基本東西而已，所以當你把每個基本公式都推導後，就建立起成熟的邏輯思維，和課本中的邏輯思維一致，你又同時對基本公式的知識點掌握了，則無論考試的題如何變形，你都能順手解決。

（2）從例題中找到公式和概念的具體如何運用

看例題，就是要真正掌握其方法，建立起更寬的解題思路。如果看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它本來的意義，每看一道題目，就應理清它的思路，掌握它的思維方法;再遇到類似的題目或同類型的題目，心中有了大概的印象，做起來也就容易了。不過要強調一點，除非有十分的把握，否則不要憑借主觀臆斷，那樣會犯經驗主義錯誤，走進死胡同的。

要把想和看結合起來。我們看例題，在讀了題目以後，可以自己先大概想一下如何做，再對照解答，看自己的思路有哪點比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，總結經驗。各難度層次的例題都要照顧到，看例題要循序漸進。看比做有一個顯著的好處：例題有現成的解答，思路清晰，只需我們循著它的思路走，就會得出結論，所以我們可以看一些技巧性較強、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學內容的例題，例如中等難度的競賽試題。

（3）多做練習。

要想學好數理化，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是「多做練習」是否得法的問題，我們所說的「多做練習」，不是搞「題海戰術」。

後者只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有「副作用」：把已學過的知識攪得一塌糊塗，理不出頭緒，浪費時間又收獲不大。我們所說的「多做練習」，是要大家在做了一道新穎的題目之後，多想一想：它究竟用到了哪些知識，是否可以多解，其結論是否還可以加強、推廣，等等。

必須熟悉各種基本題型並掌握其解法。課本上的每一道練習題，都是針對一個知識點出的，是最基本的題目，必須熟練掌握;課外的習題，也有許多基本題型，其運用方法較多，針對性也強，應該能夠迅速做出。

許多綜合題只是若干個基本題的有機結合，基本題掌握了，不愁解不了它們。在解題過程中有意識地注重題目所體現的出的思維方法，以形成正確的思維定勢。如果我們有意識地注重這些思維方法，時間長了頭腦中便形成了對每一類題型的「通用」解法，即正確的思維定勢，這時在解這一類的題目時就易如反掌了;同時，掌握了更多的思維方法，為做綜合題奠定了一定的基礎。

多做綜合題。綜合題，由於用到的知識點較多，頗受命題人青睞。做綜合題也是檢驗自己學習成效的有力工具，通過做綜合題，可以知道自己的不足所在，彌補不足。

穩中求進，會做的題一定做對，有的學生追求速度，題目寫了一遍了，發現錯了，那麼要從頭再來。某一道題或某一類題熟悉了，就把大把時間拿來攻克自己不熟悉的題目，不斷地把陌生轉化為熟悉。

「多做練習」要長期堅持，每天都要做幾道，時間長了才會有明顯的效果和較大的收獲。

（4）歸納總結

頂尖優秀的學生，他們做一道題花5分鍾，然後會拿出10-15分鍾來做歸納總結，來寫解題筆記。要提高對關鍵詞彙的敏感度，能夠通過關鍵詞彙，迅速建立起條件反射，找到解題突破口，這就是所謂的解題聯想。

歸納總結，其實就是解題聯想，就是書寫解題筆記，就是總結「條件反射」。

3. 怎樣學好數理化

你試試這個方法吧，希望可以幫助到你哦 學習理科要講究技巧，不要一味的苦讀，以下是我看過的一些好方法，希望能夠對你有所幫助哈！一是要通過認真的學習、思考、總結，不斷提高自己對理科的興趣，有了興趣你就容易走進理科這個殿堂。二是要重視老師上課講課的內容，做到專心聽講、思維活躍、勤於動手，也就是對老師講的基本概念要集中注意力去理解，每個概念的含義要深刻領會，對老師講的例題，要迅速理出自己的思路，對照老師的解法看看有何不同，若是不同就要迅速判斷是對還是錯，要是錯了一定要找到錯誤的原因，若是相同，更好能找出其它的方法，近而能總結出解決這一類問題的其它方法，不斷提高自己解決理科問題的能力，為學好理科打下基礎。 三是要重視老師留得課外作業，做作業時一定要勤於思索、認真對待，從中挖掘自己解題的方法和能力。四是重視作業以外的一定量的習題的練習，題目要精選，選擇一些典型的題目，在做的過程中，注意一題多解，不要只追求數量，題見多了解題的能力也就提高了。 第五條一定要重視理科章節的總結，將分散的知識連貫起來，將容易混淆的知識理解透徹，融匯貫通。 六，想學好理科提高興趣必須准備好要吃大苦，因為理科它是著重理解的科目，不下功夫就不可能提高學好理科。 但是也希望你對理科不要有一種懼怕的情感，要敢於摸索、敢於探究，總結出自己學好理科的一套方法和規律加油哦！！

4. 如何學好數理化

丟掉畏懼

大部分付出了努力但是仍然學不好數理化的同學，內心很多都存在一些害怕，這種害怕可能是周圍環境灌輸的，旁邊的人都告訴你數理化難，慢慢的你有了不敢深究的潛意識；也有可能是因為在剛接觸數理化學科的時候被打擊到了，缺少一種可以學好數理化的自信。

這兩種畏懼都多多少少的會影響到你的數理化學習，所以克服掉這種畏懼心理是學好數理化的第一步。

改變認知

這里講到認知，是因為認知這個東西很大程度上是家庭環境以及文化環境影響的，我看到過很多書香門第出來的孩子文科很好但是理工科比較差，也見到過父母都是理工科孩子理工科非常好但文科卻很差。大多數情況下文科的東西都是感性的直觀的，而理科的東西卻是原理剖析性的，所以為了做到不那麼偏科的話，我們都要嘗試從自己比較弱的方面看世界，慢慢的你的思路也會更加開闊，人生也會很大不同。

另外說一下為什麼一般情況下男生的理科容易好，這是因為從原始社會開始，男人主要是負責狩獵覓食這樣工作，所以在其基因里對於邏輯思考會比較擅長，而女人的角色大多是在部落進行內務的工作，比較需要相互之間的溝通理解，所以女人在基因里會比較擅長理解別人和感性思維。

總之，不管你缺什麼，嘗試從理解你缺的那部分認知開始很多東西都會變得不同。

認真對待

數理化學好的前提當然是你要付出努力，認真學習相關課程，天才不努力也會變成普通人的。

掌握方法

最後一點就是老生常談了，各科的學習方法，當然可能每個學習好的同學的方法都會不一樣，我們要知道的並不是學霸的方法，因為我相信每個學霸的學習方法是人家結合自身條件形成的。我們要做的是了解一些必要的方法，並結合自身的特點，形成自己的學習方法。

當然，還有一點，算是學習方法裡面的內容，對於數理化不同的科目，以及不同的大模塊章節都有其不同的理解思考方式，單純的使用一兩種思路去學習所有課程效率肯定不會高。

上面的總結算是我求學以及工作以來對數理化學習方法的一點總結，想想當年從初中開始階段成績平平，到數理化接近滿分考上重點高中，再到高考依靠數學理綜成績名列前茅考上心儀大學，再到後來的輾轉晶元軟體圖像AI，貌似總結起來也就是這四點，克服恐懼改變認知認真對待掌握方法。

希望我建立的這個公眾號可以幫助到更多的同學，因為數理化的作用已經遠遠不是以前學好數理化走遍天下都不怕的階段了，隨著科技的發展進步，特別是AI技術在我們生活中點點滴滴的融入，一些原先可能離我們比較遙遠的知識現在都慢慢變成了常識，數理化作為基礎也成為我們現代社會的人理解這個世界最基礎的工具。

5. 該如何學好數理化

數理化作為主科,在考分中佔有很大的比例,主科都學不好,怎麼能幻想考上好學校。它們在生活中又與我們息息相關，從炒菜做飯，到出門旅行、辨別真偽、享受生活，都離不開數理化。 ，其實並不是一個難題，關鍵是要認真嚴謹，勤於思考。 了解一下科學的發展史，我們可以發現，其實最早數理化是同一個學科的范疇，經不斷發展才逐步分支分來的，就算同門的數學、物理或是化學，也分成了諸多子類，像離散數學，核物理，高分子化學等。僅百十年前，大多數的科學家既是化學家，也是數學家或物理學家。到現在,我們還將數理化統稱為自然科學。 這段歷史告訴我們，數理化在一定程序度上是互通的。學好一科往往對解決其他學科的難題，能提供良好的思路和解決的辦法。 在初中和高中階段，數學中的代數、方程、函數、解析幾何、平面幾何、立體幾何方面的知識，在物理學中的力學、電磁學、光學等方面得到廣泛的運用，物理學上的物理性質和無機化學中的知識密切相關，曲徑通幽。了解這方面的關系，當你遇到解題困難的時候，往往他山之石可以攻玉。 要想學好數理化，首先要有認真嚴謹的學習態度。就是不懂的地方一定要用心去弄明白，不要含糊、不求甚解。為了交夠作業量，不管對與錯，到時有得交就算了，這種心態度，最後會導致基礎不牢，跟不上學習進度。 良好的態度就是要勤學好問，有不明白的地方，要認真地、逐字逐句地查看教科書上的內容，書是最好的老師。要是看不懂怎麼辦？老夫子說過了：三人行必有吾師。要多問、多想，干萬不要放在一邊聽之任之。 有了好的態度，還要有好的方法。 放學回家，攤開作業埋頭就做，這不能算是好習慣。先喝口水，定下神來看看每天學習的內容，將書與課堂筆記對照一下，鞏固剛學習的知識，看看老師遺漏的或是沒講透的地方，以及老師沒講的不太重要的地方。想一想有沒有更好的語言來描述這些內容，找出它們和已學到的知識，或者其他學科知識的關聯，讓自己能更好的理解和記牢這些新知識。 開始做作業，就要集中精力全神貫注，不要受外界的影響打斷你的思路，關掉手機、電視、電腦和其它可能影響你注意力的東西。 解題一定要按部就班，先讀懂題意，再分析思路，找規律，將已知的條件和未知量的關系理順了，難題也自然就迎刃而解了。 做完後，驗算一遍，不要讓到口的鴨子又飛了。
驗算最好是另起爐灶，用不同方法再做一遍。因為有時我們會忽然間小腦短路，局限在一條死胡同里，用了錯誤的理解或不正確的方法，怎麼也檢查不出來的。 好的學習方法當然還包括經常性的總結和對比。看看物理、化學的概念是如何在數學中得到應用，數學的方法又是如何幫助解決物理和化學上的難題，相互對照就更容易理解的透徹，記得牢固。融會貫通，學習起來自然就事半功倍。 學習的方法多種多樣，也許並不適合於你。但有一種是一定適合所有人的。這就是「讀書」。
讀書有一個非常好的笨辦法：分章分節地讀，逐字逐句地讀。每讀一遍，就在書上記上一筆，慢慢一筆一劃，寫成一個「讀」字。字寫成了，書也讀了十遍了。語文老師說「讀書百遍、其義自現」。那是為了教我這種老笨蛋才這么說的，相信你們聰明的世紀新一代，讀個三五遍，也該全明白了。 當你認真地讀了書之後，你要是能花點時再寫一本專屬於你自己的書，那未來一定會成為大師。寫的方法，可以從翻譯開始。用數學的語言將概念翻譯出來，將厚厚的教材變成薄薄的幾頁，你就成竹在胸了。若干年之後，再將這數學語言記錄的提綱，用中文、英文或是文言文，描述得清清楚楚、趣味橫生、婦孺皆明，你就可以開宗立派，縱橫天下都不怕了。 學會了好的方法，還要按正確的步驟嚴格地執行，把好的方法和好的習慣溶入你的生命，變成一種本能，這時你的解題速度一定會飛快，面對考試，你會覺得很享受。一切都那麼輕松，學習將成為生命中最美好的事。

6. 怎麼樣才能學好數理化

一、夯實基礎
復習過程是掌握知識的高級階段，復習質量的優劣，取決於基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度「穩扎穩打」，「步步為營」，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學新知識時，一知半解，「囫圇吞棗」，成為「夾生飯」，指望到復習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。二、自學歸納
復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統復習，並歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：1.
本單元學過哪些基本概念、基本規律等；2.
找出知識點之間的聯系與區別，並列出知識網路，寫成提綱或畫出圖表；3.
本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點；4.
本單元中的實驗掌握得如何；5.
本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。三、查漏補缺
復習時，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。
通過以上第二和第三兩個環節，主要是把以前所學的分散的、個別的、孤立的知識聯系起來，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。四、揣摩例題
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究，深刻理解，要透過「樣板」，學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路、解決問題的方法，並能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。五、精練習題
復習時不要搞「題海戰術」，應在老師的指導下，選定一本質量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。在解題時，要獨立思考，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理。要善於在解題中發現自己的不足，並找出根源，加以充實；要善於在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。六、重做實驗
在復習中，要特別注重實驗。一方面，要復習實驗的原理和做法；另一方面，對一些重要的實驗，要親手重做，加強感性認識，以提高觀察能力、分析能力和操作能力。不能只「聽實驗」、「背實驗」，以防遇到考查實際操作的試題時，會束手無策。七、總結提高
對於復習後的跟蹤測驗，目的是檢查復習效果和培養同學們的應試能力，因此，應該認真對待。在老師分析試卷的基礎上，進行自我總結，主要總結思維方法和學習方法，找出學習中存在的問題和不足，明確今後的努力方向。

7. 怎麼學好數理化

如何學好數理化

1.端正態度
米盧說過：「態度決定一切」，寒窗下的生活是暗無天日還是妙趣橫生，這些都由你的態度決定，就如看到一枝玫瑰，有人贊嘆花的美麗，有人只注意尖刺，我認為我們應把自己培養成前者。
2、樹立信心、目標
教育學家威廉·詹姆士說過：「不管什麼事，你對它有激情就會成功，成功者之所以成功，最重要的因為就是目標明確，樹立信心。有了目標，你就有了前進的動力，有了信心，你就可以戰勝無數困難。
3、培養興趣
我一直相信，學習中不缺少樂趣，而是缺少發現。我也一直相信，興趣是最好的老師，所以我不斷地發現學習中點滴樂趣，並刻意地去強化這種樂趣。
4、屢敗屢戰，百折不撓
面對困難與失敗，不能灰心與氣餒，冰心曾說過：「成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而她當初的芽心，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。」
數學：
1、遠離題海
學習數學重在理解數學概念，規律，思考數學方法，領悟思想方向，而不要去盲目地做題，而要做到舉一反三，節省時間去總結題型與方法。
2、相信自己
也許你的思路與大家都不一樣，也許你的結果與大家相差千里，都不要擔心，相信自己，也許你是唯一一個正確的，要對自己有信心，相信自己一定能學好數學。
3、認真聽講，做好筆記
課堂上一定要認真聽講，勤於思考，積極回答老師問題，重在理解，同時記好筆記，老師總是會對課本上的知識有一些補充，天才也不能將老師三年補充內容全部記住，並要時常做一做。請記住：好記性不如爛筆頭。
4、備好錯題本
准備一個厚本子專門收集你做錯的題，同時記下自己不清楚的概念，規律，和解題方法。每當你做錯了題都應該認真反思。也許題太多記不過來，那錯題也應時常翻閱。

物理：
在初中與高中的學習中，物理學習一共分為5大方面，聲光熱電力。在高一階段，物理學主要學習力學。上學期物理主要學習運動方面的知識，例如：速度，加速度等。本學期也主要學習運動方面，但是學習的不再僅僅是勻速直線或勻變速直線運動，而是學習曲線運動與和它相關的天體運動。這么一看，如何才能找到規律來學習物理呢？
首先，在上物理課前，要做好預習工作，其次，在上課期間，一定要全神貫注的傾聽老師所講的關鍵處，做到心中有數；最後，在下課之後的一段時間內一定要即時復習所學過的內容，做到溫故而知新。
除了上述一些基本方法外，學習物理還有一個關鍵，那就是掌握一章中典型的例題。在周末，同學們可以省下一些花費在做大量試題的時間，而是整理一下本周學習中所學的內容和所遇到的典型題，並將其分析思路映在自己的腦海中，這樣在考試中就可以分門別類地解答所遇到的不同類型題了。

化學：
化學是一門比較「雜」的學科，各個知識點之間的聯系並不十分緊密，所以它就需要多去記憶，但這種記憶並不是死記硬背，而要靈活地去掌握。例如掌握化學反應的實質，掌握化學規律的前提條件……而在學校老師所領我們做的題是遠遠不夠的，我們應在平時多去做題，在做題中去理解，只有理解才是最重要的，不能深陷題海之中，「不能自拔」，而應將重點放在典形題上，在做完題後多總結，做到融會貫通，以不變應萬變，還應注意的是，任何一個知識點，一道題，都應仔細專研，而不應因懶惰而束之高閣。

「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！」讓我們用心去學習，收獲那成功的喜悅吧！最後送給大家一句話：「天行健，君子以自強不息」讓我們勇攀高峰，不斷前進吧！

8. 怎樣才能學好數理化

理科最忌的就是浮躁，所謂心急吃不了熱豆腐，初中成績不錯那已成為歷史，高中大家都是同在同一起跑線上，你現在還是高一，時間有的是，重要的你要放下你是尖子生的思想，腳踏實地，一步一步來。作為理科講的是思維和技巧，舉一反三，你現在要做的是落實課本的知識，特別是書中的定義類，比如數學你要了解概念的由來，定義的證明比較關鍵，例外買些資料做下，每章節的題意都應有扎實的理解，語文講的是文化功底，你可以搜集些美文，長短句看下，還要有隨筆錄，把每天感觸寫下來，作文構造自己的板式，作文大全沒必要花太多時間研究，背些名人名句就行了，還得為作文找些經典的例子材料，越多越好，英語考的是單詞，多寫單詞有益。可以掩住中文寫單詞，在掩住單詞回憶中文，有效。化學要多做練習題和課本的東西要多看，生物也一樣，課本的東西是不能少的，理解課本就不怕試卷怎麼出。你不要過於看重現在的考試成績，因為你不可能每次都考的很好。努力找出不足，不懂就看課本或問老師，記住理解是最主要的，還有三年時間你完全有能力提高自己的成績，例外要適當體育下，下午後可以跑跑步，唱唱歌，放鬆下，勞逸結合，別成了宅男，祝你好運！

9. 怎樣學好數理化生

• 數學

第一：把數學中的定義、法則、定理和定律等熟記
第二：把數學知識間的關系搞清楚
第三：多做題，熟能生巧。
第四：做綜合性的題

• 物理

前提條件：先把數學學好。因為數學是物理的基礎和工具。
第一：把物理中的定義、法則、定理和定律等熟記
第二：把物理知識間的關系搞清楚
第三：多做題，熟能生巧。
第四：做綜合性的題
第五：實驗,在學習物理學中是非常重要的一環,它能加深我們對物理知識的理解和培養能力。

• 化學

前提條件：先把數學學好。因為數學是物理的基礎和工具。
第一：把化學中的定義、法則、定理和定律等熟記
第二：把化學知識間的關系搞清楚
第三：多做題，熟能生巧。
第四：做綜合性的題
第五：實驗,在學習物理學中是非常重要的一環,它能加深我們對化學知識的理解和培養能力。

• 生物學
  

1.學習生物學知識要重在理解、勤於思考
生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節內容之間，也具有密切聯系，因此，我們在學習這些知識的過程中，不能滿足於單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。

2.要重視理解科學研究的過程，學習科學研究的方法

生物科學的內容不僅包括大量的科學知識，還包括科學研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學知識的學習，還要重視學生生物科學研究的過程，並且從中領會生物科學的研究方法。

3.要重視觀察和實驗，生物學是一門實驗科學

沒有觀察和實驗，生物學也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現象，培養自己的觀察能力。

4.要重視理論聯系實際，學以致用

生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科學。我們在學習生物學知識時，應該注意理解科學技術和社會（STS）之間的相互關系，理解所學知識的社會價值，並且運用所學的生物學知識去解釋一些現象，解決一些問題。