化學人如何踐行和培育四個自信

❶ 如何增強四個自信,堅定四個自信,做到兩個維護

作為新時代黨員幹部，當不斷增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，持續加強黨性鍛煉、勇於自我革命，努力做到五個「十分」，堅定堅決地踐行黨的初心和使命。
在《不斷增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」》這一篇文章中提到，要把黨的政治建設擺在首位，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設、制度建設，全黨要自覺在政治上思想上行動上同黨中央保持高度一致。

「四個意識」「四個自信」「兩個維護」三者之間是辯證統一、相輔相成的，「四個意識」「四個自信」是「兩個維護」的理想信念之本和思想認識之基，「兩個維護」則是「四個意識」「四個自信」在政治立場、政治原則、政治紀律上的集中體現。增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」是我們黨實現自我革命、跳出歷史周期率的成功道路和有效制度，也是全黨必須高質量完成的政治任務

❷ 如何堅持四個自信

首先，加強「四個自信」的教育。「四個自信」是黨領導人民推動社會主義現代化建設從勝利走向勝利的精神動力。然而，當前有些人不夠自信甚至有些自卑，妄自菲薄，崇洋媚外，這是一種非常糟糕的社會心理。要克服這種心理，必須在全社會廣泛開展「四個自信」的教育，推動「四個自信」在全體黨員和全體人民中入心入腦，促使全體黨員和人民群眾達到「四個自信」的思想自覺，使「四個自信」成為全社會的共同思想基礎和普遍價值共識，從而堅定人們對中國特色社會主義現代化建設事業必勝的信心。

其次，夯實「四個自信」的物質基礎。俗話說，巧婦難為無米之炊。自信是一種強大的精神力量，然而這種精神力量必須有物質條件作支撐。因此，要堅持「四個自信」，首要的就是堅持黨的基本路線，全面貫徹落實「五位一體」總體布局和「四個全面」戰略布局，以全面建成小康社會為目標，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，堅持以新發展理念統籌經濟、政治、文化、社會、生態文明建設協調發展，加快推進社會主義現代化建設，不斷增強綜合國力，不斷夯實「四個自信」的物質基礎。

最後，形成「四個自信」的中國話語。「四個自信」涉及中國特色社會主義的方方面面，完全可以形成一套獨特的中國話語體系，只有形成中國自己的話語體系、具有了中國自己的話語權，我們才能在世界上更好發出自己的聲音，「四個自信」才會更有底氣。

❸ 如何堅定「四個自信」

堅持「四個自信」，要內化於精神，外化於行動。胸懷理想，不動搖、不懈怠、不折騰，勇於進取、奮發有為，以昂揚的精神狀態堅定不移地沿著中國特色道路前進。堅持「四個自信」，要落實到實幹上。實干興邦，空談誤國。全面建成小康社會要靠實干，實現中華民族偉大復興要靠實干。堅持「四個自信」，要落實到創新上。中國特色事業作為面向未來的事業，需要我們持續推進中國特色的道路創新、理論創新、制度創新、文化創新，彰顯中國特色的巨大優越性和強大生命力。

❹ 作為新時代大學生如何堅定四個自信

作為新時代大學生堅定四個自信：

1、理論基礎：四個意識和四個自信是國家事業發展的思想基礎和理論基礎。在實踐過程中要緊密結合工作，實際思想，實際有針對性有重點的用來指導改造主觀世界和客觀世界的實際問題。

2、思想實踐：牢記四個意識是黨員的信仰理論的基石堅定理想信念是黨和幹部心中永恆的燈塔。堅持四意識才能忠誠的為人民服務，堅定不移的跟黨走。

3、積極行動：四個自信是道路自信，制度自信，文化自信和理論自信，這就要求我們結合自身工作，深入學習和發揚社會主義理論體系。把理論積極付諸到行動中去。

4、敢於創新：在工作中要敢於嘗試一些新的理念，做到堅持，敢為人先。能夠闖出一條勇於進取的心路。

5、模範作用：黨員和幹部應該在四個意識和四個自信的理論基礎上起模範帶頭作用。使我黨和我國保持思想理論和實踐的先進性。實現我國偉大復興的中國夢。

❺ 如何講好四個自信

自信就是相信自己的能力，肯定自己的價值，積極樂觀，勇敢地面對挑戰。當你面對巨大的壓力時，失敗似乎就在眼前，你會聽到一個聲音「自信一點，你可以的」。問題真的如此簡單嗎？說到自信，自信到底從何而來？影響自信的因素有很多：
一、先天的因素，比如基因。
基因會影響大腦神經化學物質的平衡。
二、別人對待你的方式。
你生活的環境，你面對的人以及他們對待你的方式，都會影響你的自信。
三、你自己控制的部分。
你所做的選擇，在面對挑戰和困難時的態度和想法，在面對選擇時，你的選擇對你的自信起到了重要作用。
那麼，我們如何擁有培養自信的能力呢？
1. 快速調整心態。當你面對巨大學習壓力或者挑戰時，不妨試試心理暗示，想想如果你做了也許會成功的畫面；聽一些動感音樂；跑步等來提升你的正能量值。從而增強你的自信。
2. 相信自己會進步。當你面對困難和挑戰時，你是相信自己的能力還是相信先天因素？這些想法會影響你的所作所為。如果你認為自己不行，沒有天賦去做，那麼你就會放棄，就等於你放棄了嘗試的機會。相反，如果你有成長型思維，認為自己可以改善自己的能力，那麼挑戰對你而言就是學習與提升的機會。神經科學證實了成長型思維隨著學習與實踐，大腦中的突觸會不斷地強化，結果表明，具有成長型思維的人更容易成功，獲得更好的成績，並且在面對挑戰之時表現得更出色。所以，相信自己會進步，相信自己的能力，養成成長型思維，增強你的自信心。
3. 練習失敗。研究表明，那些經常失敗卻還堅持不斷嘗試的人更有能力更好地處理挑戰與挫折，他們嘗試不同的方法去解決問題並且堅持不懈。在學習的過程中會有各種各樣的困難和挑戰等著我們，我們要學會面對失敗，在此過程中善待自己，鼓勵自己，相信自己。無論結果如何，我們都將會收獲更多的知識和更深刻的理解，這，就是自信。

❻ 大學生怎樣踐行4個自信

高校要充分挖掘社會主義先進文化的育人資源，增強大學生對版「四個自信」的權價值認同。

按照先進文化前進方向的要求建設高品位大學文化。

以社會主義核心價值觀引領大學文化建設，形成獨特的精神文化、制度文化、學術文化、管理與服務文化和環境文化，使大學文化浸潤學生的心靈，在潛移默化中強化學生對「四個自信」的價值認同。

大力推進文化素質教育。

結合社會主義先進文化的內容和要求，建立文化素質教育課程體系，創新育人載體，搭建育人平台，將文化轉化為學生的素質，促進學生全面發展。

馬克思主義決定了社會主義先進文化的前進方向和發展道路。其次，社會主義核回心價值答觀是社會主義先進文化的集中體現。

「不忘本來、吸收外來、面向未來」是社會主義先進文化建設的基本路徑。

❼ 青年大學生如何堅定四個自信

青年大學生如何踐行四個自信
新冠肺炎疫情既讓我們看到了中國速度、中國力量、中國意志、中國模式，也讓我們從中體悟到生命的脆弱、健康的可貴、情感的美好以及社會繁榮穩定的來之不易。當前，青年大學生的價值觀主流是積極向上的，但在部分人中還存在著焦慮迷惘、孤僻冷漠、任性沖動、自私自利、急於求成等不良現象，進而導致他們與自我、他人、社會、自然之間關系的緊張與異化。面對此次新冠肺炎疫情，高校教育工作者應化「疫」為「育」，教育引導他們化躁動為安定，化消極為積極，以實際行動踐行當代大學生的責任與擔當。為此，我們要把握利用好疫情防控這本「社會活教材」，教育引導青年大學生靜心思考並踐行與自我、他人、社會、自然的和諧關系，提升人生境界，以獲得全面而富有個性的發展。在此方面，馮友蘭提出的「自然、功利、道德、天地」之人生四重境界，給我們不少啟發。

超越自然境界

自強不息，追求自我升華

人與自我的關系，是處理好人與自然的關系、人與人的關系以及人與社會關系的基礎。人生長於自然之界，「行乎其所不得不止，止乎其所不得不止」。身處自然境界，既需順才而行，順習而行，又要超越自然境界，反求諸己，尋求自我安定。自我和諧主要表現為身體之康健，心態之平衡以及身心之合一。青年大學生易受自我焦慮、自我迷茫、自我迷失情緒的困擾，疫情期間居家學習的安靜氛圍，正是他們面對真實生活、進行理性思考的良好時機。如果能夠耐得住寂寞，一日三省，就會悟得本真，回歸自我，蓄力前行。青年大學生，風華正茂，時刻都有爆發生命火花的可能性。普希金於1830年秋天因為碰上霍亂暴發，在隔離的3個月時間里創作了6部中篇小說、27首抒情詩以及著名戲劇《葉甫蓋尼·奧涅金》，奠定了他在俄國文學史上的地位。

不少青年大學生利用這段「自由安靜」的日子，全身心地投身於志願服務，履行社會責任與擔當，親歷體驗為他人服務和付出所帶來的快樂和滿足。他們在學習上做到了自知、自覺、自主和自律，把當下的生活與未來的生活相統一，多讀書、讀好書、好讀書。他們珍惜與家人團聚相處的寶貴時光，一起勞動，孝敬長輩，體驗到了真實而完整的生活，對人生完滿幸福的有了新的理解。