化學老師當班主任怎麼樣

1. 初中化學老師當班主任的機會大嗎

只要表現良好再有點門路就好了，不過機會不大

2. 化學老師當班主任的缺點

老師，當班主任的缺點，我覺得應該是理科理科老師，當班主任就是比較嚴謹

3. 初中化學老師可以當班主任嗎

初中化學老師可以當班主任。

班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，他是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。他與任課教師區別在於任課教師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權負責管理一個班級。

中國的《中小學班主任工作暫行規定》對班主任任務作了明確規定。班主任的基本任務是：按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的公民。

4. 當一名高中老師是種什麼體驗

我做高中英語老師12年了，一個字，累，身體累，心累。我帶兩個班，每周十六節課，三個早讀，三個晚讀，三個早練，一個晚練，一個周測，兩次坐班，一次晚輔導，一次集體備課，每天泡在學校的時間加上回家備課改作業的時間，都在十個小時以上，基本沒時間管家裡，兒子上幼兒園，早上我走了他還沒起，白天他在幼兒園度過，晚上我在學校坐班或輔導，即使在家，也要備課改作業，等我忙完，他已經睡了，他周末放假，我因為教高三，周末也有課，所以，一周在一起的時間只能用小時數，慢慢的愧疚感。另外，學生高一高二時基礎差，高三根本就跟不上，費了很大勁也沒進步，非常有挫敗感，每次月考成績總結，領導都說我們單位學生是很好的學生，言下之意就是，都是老師的錯。

5. 我初三，班主任是化學老師，他特別凶，我平時的記憶力不好，從開學一來，他就讓我們默寫，今天我默寫的時

你這個班主任的教育你的態度確實存在問題，你可以找級部主任，或者是校長去投訴他。另外，老師說的情況應該是屬實的，你應該靜下心來，認真思考一下該如何去記憶，或者是向班主任請教一下，或許他就有辦法。

6. 高中大科老師當班主任好，還是小科老師當班主任好

個人感覺高三還是大科老師好。
因為在高考中，語數外是決定學生成績好壞的基石之一。
理科英語成績優異，文科數學成績優異，等可以將同水平的考生甩遠。
如果是大科老師當班主任，會盡量利用時間抓學生的大科成績。尤其是數學和英語。
我不知道您所在高中的省份，但參考全國一卷的省份，如文綜，近幾年的題目很難，很多小科目抓緊學的東西高考用上的很少。主要在於學生的靈活運用。
但大科考試內容變化的較少。
不過如果是高一高二，倒是無所謂誰當班主任。
班主任好壞不在科目，而在老師本人。
很多教小科的老師很具人格魅力，好的老師能改變學生的一生。
當班主任的老師，一定要有良好的道德水平。
學生不僅要學知識，更要學習如何做人。

7. 什麼科目的老師當班主任比較好

一、最受家長歡迎的班主任——數學老師

前些年，我們學校還允許家長挑班主任，那幾年真是太瘋狂了，數學老師，不管是年輕的還是年老的，都受到家長的歡迎，個別特別受歡迎的數學老師，因為挑的太多，領導只能安排帶兩個班的班主任，這些數學老師，都是「神一樣」的存在，很快成長起一批數學老師，提拔成了中層領導，學生和學生家長，成就了老師。

家長為什麼喜歡數學老師當班主任，因為這可以省很大一筆「補課費」，他們的小算盤打的太精了。在外人看來，班主任的權威明顯高於其他老師，班主任的責任心，也大於其他老師，班主任教的這門學科，學生自然更加重視，成就自然也更好。

但是，凡事有利也有弊！班主任的作用也是兩方面的，如果孩子喜歡班主任，可能更喜歡這門學科，但是班主任也是和學生沖突最多的，因此也有孩子，因為不喜歡班主任，而放棄了這門學科，這讓有些家長後悔不已！

二、最受社會歡迎的班主任——語文老師

一提到當今的教育名家，你知道哪些？魏書生、於漪、錢夢龍、李鎮西、竇桂梅、李希貴，這些耳熟能詳的名字，他們都有一個共同點：語文老師！

語文老師當班主任，有天然的優勢，那就是善於做學生思想工作，善於學習、善於總結，總有一股」化腐朽為神奇「的力量，雖然很多教育故事，都是經過加工的，但是毫無疑問，他們在做思想工作，調動學生積極性方面，有更大優勢。

但是，他們也有明顯的劣勢，就是往往不少很嚴謹，思維不夠嚴謹，要求不夠細致，很多都有」理想主義「色彩，往往是」說得比做得好「！

三、最受學生歡迎的班主任——風趣幽默、師德高尚、責任心和業務能力強

其實，從學生的角度看，班主任是哪個學科都無所謂，哪怕是體育老師，一樣能幹好班主任，業務能力強的班主任，能讓學生佩服；師德高尚的班主任， 能讓學生感恩；幽默風趣的班主任，能讓學生親近。

親其師，信其道！班主任只有走進學生心裡，才能得到學生的喜愛，讓一個學生喜歡容易，讓全班學生喜歡難，這需要班主任有自己的個人魅力，而老師的個人魅力來自不同的方面，如果能具備上面這些特點，一定能成為學生喜歡的班主任。

四、班主任和班級成績之間的關系

火車跑得快，全靠車頭帶；兵熊熊一個，將熊熊一窩。這些俗語，都什麼領導的最優秀，班主任就是班級的領導，對班級的發展，非常重要。

但是，我們也不能誇大班主任的作用，其他任課教師的作用同樣重要：當班級任課教師水平比較均勻時，班主任的作用就能很好體現出來；當班級任課教師水平參差不齊時，班主任能力再強，也很難彌補任課教師能力不足的影響。