1. 初中化學老師當班主任的機會大嗎
只要表現良好再有點門路就好了,不過機會不大
2. 化學老師當班主任的缺點
老師,當班主任的缺點,我覺得應該是理科理科老師,當班主任就是比較嚴謹
3. 初中化學老師可以當班主任嗎
初中化學老師可以當班主任。
班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師,他是一個班的組織者、領導者和教育者,也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。他與任課教師區別在於任課教師只負責本學科教學,而班主任除此之外全權負責管理一個班級。
中國的《中小學班主任工作暫行規定》對班主任任務作了明確規定。班主任的基本任務是:按照德、智、體、美全面發展的要求,開展班級工作,全面教育、管理、指導學生,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的公民。
4. 當一名高中老師是種什麼體驗
我做高中英語老師12年了,一個字,累,身體累,心累。我帶兩個班,每周十六節課,三個早讀,三個晚讀,三個早練,一個晚練,一個周測,兩次坐班,一次晚輔導,一次集體備課,每天泡在學校的時間加上回家備課改作業的時間,都在十個小時以上,基本沒時間管家裡,兒子上幼兒園,早上我走了他還沒起,白天他在幼兒園度過,晚上我在學校坐班或輔導,即使在家,也要備課改作業,等我忙完,他已經睡了,他周末放假,我因為教高三,周末也有課,所以,一周在一起的時間只能用小時數,慢慢的愧疚感。另外,學生高一高二時基礎差,高三根本就跟不上,費了很大勁也沒進步,非常有挫敗感,每次月考成績總結,領導都說我們單位學生是很好的學生,言下之意就是,都是老師的錯。
5. 我初三,班主任是化學老師,他特別凶,我平時的記憶力不好,從開學一來,他就讓我們默寫,今天我默寫的時
你這個班主任的教育你的態度確實存在問題,你可以找級部主任,或者是校長去投訴他。另外,老師說的情況應該是屬實的,你應該靜下心來,認真思考一下該如何去記憶,或者是向班主任請教一下,或許他就有辦法。
6. 高中大科老師當班主任好,還是小科老師當班主任好
個人感覺高三還是大科老師好。
因為在高考中,語數外是決定學生成績好壞的基石之一。
理科英語成績優異,文科數學成績優異,等可以將同水平的考生甩遠。
如果是大科老師當班主任,會盡量利用時間抓學生的大科成績。尤其是數學和英語。
我不知道您所在高中的省份,但參考全國一卷的省份,如文綜,近幾年的題目很難,很多小科目抓緊學的東西高考用上的很少。主要在於學生的靈活運用。
但大科考試內容變化的較少。
不過如果是高一高二,倒是無所謂誰當班主任。
班主任好壞不在科目,而在老師本人。
很多教小科的老師很具人格魅力,好的老師能改變學生的一生。
當班主任的老師,一定要有良好的道德水平。
學生不僅要學知識,更要學習如何做人。
7. 什麼科目的老師當班主任比較好
一、最受家長歡迎的班主任——數學老師
前些年,我們學校還允許家長挑班主任,那幾年真是太瘋狂了,數學老師,不管是年輕的還是年老的,都受到家長的歡迎,個別特別受歡迎的數學老師,因為挑的太多,領導只能安排帶兩個班的班主任,這些數學老師,都是「神一樣」的存在,很快成長起一批數學老師,提拔成了中層領導,學生和學生家長,成就了老師。
家長為什麼喜歡數學老師當班主任,因為這可以省很大一筆「補課費」,他們的小算盤打的太精了。在外人看來,班主任的權威明顯高於其他老師,班主任的責任心,也大於其他老師,班主任教的這門學科,學生自然更加重視,成就自然也更好。
但是,凡事有利也有弊!班主任的作用也是兩方面的,如果孩子喜歡班主任,可能更喜歡這門學科,但是班主任也是和學生沖突最多的,因此也有孩子,因為不喜歡班主任,而放棄了這門學科,這讓有些家長後悔不已!
二、最受社會歡迎的班主任——語文老師
一提到當今的教育名家,你知道哪些?魏書生、於漪、錢夢龍、李鎮西、竇桂梅、李希貴,這些耳熟能詳的名字,他們都有一個共同點:語文老師!
語文老師當班主任,有天然的優勢,那就是善於做學生思想工作,善於學習、善於總結,總有一股」化腐朽為神奇「的力量,雖然很多教育故事,都是經過加工的,但是毫無疑問,他們在做思想工作,調動學生積極性方面,有更大優勢。
但是,他們也有明顯的劣勢,就是往往不少很嚴謹,思維不夠嚴謹,要求不夠細致,很多都有」理想主義「色彩,往往是」說得比做得好「!
三、最受學生歡迎的班主任——風趣幽默、師德高尚、責任心和業務能力強
其實,從學生的角度看,班主任是哪個學科都無所謂,哪怕是體育老師,一樣能幹好班主任,業務能力強的班主任,能讓學生佩服;師德高尚的班主任, 能讓學生感恩;幽默風趣的班主任,能讓學生親近。
親其師,信其道!班主任只有走進學生心裡,才能得到學生的喜愛,讓一個學生喜歡容易,讓全班學生喜歡難,這需要班主任有自己的個人魅力,而老師的個人魅力來自不同的方面,如果能具備上面這些特點,一定能成為學生喜歡的班主任。
四、班主任和班級成績之間的關系
火車跑得快,全靠車頭帶;兵熊熊一個,將熊熊一窩。這些俗語,都什麼領導的最優秀,班主任就是班級的領導,對班級的發展,非常重要。
但是,我們也不能誇大班主任的作用,其他任課教師的作用同樣重要:當班級任課教師水平比較均勻時,班主任的作用就能很好體現出來;當班級任課教師水平參差不齊時,班主任能力再強,也很難彌補任課教師能力不足的影響。