沈陽大學化學系怎麼樣

『壹』 沈陽大學專業設置

專業設置 專業大類專業小類具體專業平均分最高分最低分批次經濟學經濟學類國際經濟與貿易461477--經濟學類金融學472509--教育學教育學類小學教育462500--文學外國語言文學類英語466489--外國語言文學類俄語462473--外國語言文學類日語470493--理學數學類數學與應用數學466487--物理學類物理學459476--化學類化學463471--生物科學類生物科學457480--生物科學類生物技術458470--地理科學類地理科學454469--電子信息科學類電子信息科學與技術458481--心理學類應用心理學464515--統計學類統計學470494--工學材料類金屬材料工程476502--材料類焊接技術與工程470506--機械類機械設計製造及其自動化488509--機械類材料成型及控制工程471508--機械類工業設計466484--機械類車輛工程473489--儀器儀表類測控技術與儀器471510--電氣信息類自動化475499--電氣信息類電子信息工程465492--電氣信息類通信工程471504--電氣信息類計算機科學與技術464492--土建類建築學482506--土建類土木工程484513--土建類建築環境與設備工程468496--土建類給水排水工程471499--環境與安全類環境工程462496--生物工程類生物工程461486--農學環境生態類園林470499--管理學管理科學與工程類工業工程481534--工商管理類工商管理474499--工商管理類會計學479511--工商管理類財務管理490500--工商管理類人力資源管理479497--工商管理類旅遊管理465480--

『貳』 我是上沈陽大學還是沈陽化工主要是會計專業，大家給各意見

經濟類的來沈陽大學可以
沈大的經濟類專業都不是新開設的學科
都辦學很多年了
都是原來沈陽財經學院延續下來的

『叄』 我是沈陽大學理學院的新生，化學（師范）專業，校址在哪啊學校怎麼

1.沈陽大學理學院分五個系,數學,物理,化學三個本科和食品,應用電子兩個專科,原來全部在文翠路校區,這次開學以後,物理,數學,應用電子要搬到北校區,其他兩個留在文翠路 2. 下面是學校簡介沈陽大學是一所涵蓋經、法、教、文、史、理、工、農、管9大學科門類，以本科教育為主體，同時擁有碩士研究生教育、高等職業技術教育、繼續教育和留學生教育的多層次、多類型辦學的綜合性大學。

辦學條件
學校現有望花南街-聯合路、小河沿、文萃路、新民（獨立校區）四個校區，其中，前三個校區佔地面積57.2萬平方米，建築面積40.2萬平方米；教學科研儀器設備總值10,202.67萬元；學校圖書館面積2.26萬平方米，館藏紙質圖書144.7萬冊；建成室內體育館及室外運動場地總面積7.07萬平方米；學校現擁有多媒體教室137間，校內和校外實踐教學基地114個。 學科專業學校現有碩士點10個，本科專業52個。設有經濟學院、政法學院、師范學院、體育學院、外國語學院、音樂學院、美術學院、文化傳媒學院、理學院、生物與環境工程學院、機械工程學院、信息工程學院、建築工程學院、工商管理學院、旅遊與地理科學學院、國際商學院16個本科學院，公共外語和社會科學2個基礎教學部，還設有職業技術學院、教育學院、繼續教育學院和新民師范學院（專科）。
師資隊伍
學校現有專任教師1,031人。其中，具有碩士及以上學位教師占專任教師總數的53.3%。中國工程院院士1人，博士生導師4人，碩士生導師93人，省、市「百千萬人才工程」中百、千層次人選32人，遼寧省高等學校優秀人才支持計劃人選2人，市榮譽優秀專家1人，市優秀專家3人，市百佳科技創新能手7人，全國模範教師1人，全國優秀教師1人，寶鋼優秀教師7人，省、市優秀教師24人，享受政府特殊津貼 3 人，遼寧省教學名師1人，遼寧省優秀青年骨幹教師18人。
人才培養
學校辦學規模逐步擴大並達到基本穩定，形成了以本科教育為主，同時擁有研究生教育、高等職業技術教育、繼續教育和留學生教育的多類型、多層次的辦學格局。截至2007年8月末，學校全日制在校學生15,764人。招生地域已覆蓋到全國14個省、自治區、直轄市，生源質量逐年提高。「十五」以來，學校共培養了3萬余名畢業生，成為沈陽市、遼寧省乃至全國各行業的生力軍。 近三年來應屆畢業生就業率一直保持在90%以上。
科學研究
「十五」以來，學校承擔各類科研課題479項，其中國家級課題20項（其中「973」計劃項目1項，「863」計劃項目1項，國家自然科學基金13項，國家社會科學基金5項），省部級課題293項，橫向課題307項。科研進款額累計達到5,956萬元，其中，2003年科技成果轉化經費收入在全國各高校中位居第86位，省內高校中位居第6位。「十五」以來，學校累計獲得省部級以上科技與學術成果獎勵15項；發表學術論文5,000餘篇，其中，核心期刊1,300餘篇；出版各類著作507部。學校還設有科學技術研究中心，下轄研究所8個，其中，省部共建教育部重點實驗室1個，省高校重點實驗室2個。
對外交流
學校注重開放辦學，積極開展對外交流與合作，先後與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、紐西蘭、日本、韓國、台灣、香港等近20個國家和地區的60餘所大學、教育機構建立了交流與合作關系，率先在遼寧省內成立了國際商學院，與美國西俄勒岡大學、英國威爾士大學等國外10餘所高校合作辦學，形成了「2+2」、「3+1」等人才培養模式。近三年來，先後有500多位外籍專家來校訪問、任教、講學或科研合作，學校選派22名訪問學者教師出國進修和科研合作，培養各類留學生548人，促進了學校教學和學術水平的提高。

『肆』 沈陽大學和鞍山師范學院

我是鞍山師范的，我大四了，雖然我不是化學系的，但是我誠懇的說如果你考慮到就業問題，這兩個學校肯定都不是首選的。。。盡量往好了考吧，努力努力。如果非讓我選的的，我選沈陽大學。。不過你要是學化學的話，我感覺沒差了。城市問題，沈陽機會多一點。同意樓上說的，你考研吧。

『伍』 沈陽大學有哪些學校

沈陽大學有沈陽工業大學、沈陽航空航天大學、沈陽理工大學、東北大學、沈陽化工大學。

1、沈陽工業大學：主校區位於遼寧省沈陽市，是一所以工為主，涵蓋工、理、經、管、文、法、哲、藝術等八大學科門類的多科性研究應用型大學。

以上內容參考：網路-沈陽工業大學

以上內容參考：網路-沈陽航空航天大學

以上內容參考：網路-沈陽理工大學

以上內容參考：網路-東北大學

以上內容參考：網路-沈陽化工大學

『陸』 沈陽大學 沈陽工業大學 沈陽化工大學 哪個比較好啊

這三個學校裡面，只有沈陽大學有美術學一級學科碩士點，沈陽工業大學和沈陽化工大學都沒有，相比起來，還是沈陽大學比較好一些

『柒』 沈陽大學的哪些專業好

沈陽大學本科招生專業及畢業生能力評級
被用人單位評為A 等級本科專業：
焊接技術與工程

被用人單位評為B+ 等級本科專業：
教育學 英語 藝術設計 音樂學
應用心理學 廣播電視編導 材料成型及控制工程 工程管理
旅遊管理 會計學 體育教育 機械設計製造及其自...
物理學 化學 生物科學 地理科學
小學教育 學前教育

被用人單位評為B 等級本科專業：
國際經濟與貿易 財政學 金融學 漢語言文學
自動化 統計學 工業設計 計算機科學與技術
數學與應用數學 通信工程 土木工程 工商管理
建築環境與設備工程 園林 繪畫 雕塑
金屬材料工程 車輛工程 測控技術與儀器 工業工程
電子信息工程 電子信息科學與技術 建築學 日語
俄語 思想政治教育 歷史學 交通運輸

沈陽大學專科招生專業及畢業生能力評級
被用人單位評為B+ 等級專科專業：
初等教育 文秘 旅遊管理 藝術設計

被用人單位評為B 等級專科專業：
會計電算化 市場開發與營銷 法律事務 新聞采編與製作
園林技術 應用電子技術 食品營養與檢測 裝潢藝術設計
體育服務與管理 計算機系統維護 酒店管理 競技體育

『捌』 遼寧工業大學，遼寧科技大學，遼寧工程技術大學，沈陽大學，沈陽工學院，大連海洋大學，遼東學院那個最好

你的問題很難有一個准確答案。這幾所學校都是普通本科院校，它們也各有優勢和特點。
大連海洋大學原名大連水產學院，是省部共建大學和遼寧省一流大學重點建設高校，在這幾所里相對有名，水產專業很強，不過要看你喜不喜歡了。
遼寧工業大學在錦州，原遼寧工學院，工科較強，材料物理與化學是省特色學科。
遼寧科技大學在鞍山，原鞍山科技大學，鋼鐵冶金專業較強。
遼寧工程技術大學，原名阜新礦業學院，煤炭采礦專業較強。
沈陽大學環境科學與工程方向相對較強。
沈陽工學院位於撫順，是民辦本科大學。
遼東學院在丹東。
所以，你所謂哪個學校好，其實第一要看你喜歡什麼專業，並且能不能考上這個專業。第二要看你喜不喜歡這個城市。第三，一般一所學校里有碩士甚至博士點的專業都是優勢專業，可以參考。
祝你成功。

『玖』 沈陽大學 和 大連大學哪個大學更好一些 校風更好一些

沈大的現在正在努力建設遼寧省優秀二本學校，沈大的外語系是沈大校園里是好的院系，有不少的外教，學院風氣也不錯，大連大學也不錯的但就地理位置，推薦你選沈大。最後，學哥祝你取得優異成績。

『拾』 燕山大學,沈陽大學和哈爾濱師范大學哪個好

都差不多，具體專業來看。
對大學進行排名，本來並非壞事，可以在一定程度上幫助大學了解自身的優勢和不足，但學校的好壞，卻不是簡單的「排行」就能認定。因為，優質的學校不一定是「好」的大學。以現代教育的眼光來看，烽火硝煙中的西南聯大很難冠之以「優質」之名，但是其仍然可以被認為是「好」的大學。由德國洪堡所創辦的柏林大學，建成於1809年，培養了許多優秀的科學家、哲學家，愛因斯坦、黑格爾、叔本華都曾在此任教，但是，由於德國的大學使用德語進行教學與研究，所以無緣大學排行榜榜單前列。
大學承擔的使命是多元而復雜的，因此，對大學的評價也應基於多維度的綜合審視。大學的主要職責是培養治理未來社會、促進社會發展的下一代，研究解決當前的科學、工業和技術、社會福祉等問題，使社會更加美好。目前，主流的世界大學評價體系對定量指標過於倚重，對科研過度關注，狹隘化了大學的傳統使命，綁架了院校個性化發展機會，加劇了知識量產、校際攀比，甚至國際競爭運動，同時也一定程度上導致大學教學和社會服務等功能的邊緣化。這進一步造成評價「盲區」的擴大，大學場域中的許多元素，如學術自由、人文追求、思想啟迪等，無法被量化。