怎麼總結高三化學知識點

1. 高考化學必考知識點及題型歸納有哪些

1、相對分子質量最小的氧化物是水【考點衍生：氮氣及其氧化物知識點 | 酸和對應的氧化物的反應】

2、單質與水反應最劇烈的非金屬元素是F【考點衍生：水參與的非氧化還原反應 | 有關水的反應小結 】

3、其最高價氧化物的水化物酸性最強的元素是Cl【考點衍生：含氧酸酸性方程式】

4、其單質是最易液化的氣體的元素是Cl

5、其氫化物沸點最高的非金屬元素是O【考點衍生：熔沸點大小比較規律】

6、其單質是最輕的金屬元素是Li【考點衍生：鹼金屬元素知識點】

7、常溫下其單質呈液態的非金屬元素是Br【考點衍生：非金屬及其化合物知識點】

8、熔點最小的金屬是Hg【考點衍生：金屬及其化合物所有知識點】

9、其氣態氫化物最易溶於水的元素是N【考點衍生：非金屬氫化物化學方程式】

10、導電性最強的金屬是Ag

11、相對原子質量最小的原子是H【考點衍生：原子結構專項知識點 | 相對原子質量知識點】

12、人體中含量最多的元素是O

13、日常生活中應用最廣泛的金屬是Fe

14、組成化合物種類最多的元素是C【考點衍生：有機化合物重要知識點| 非金屬及其化合物知識點】

15、天然存在最硬的物質是金剛石【考點衍生：化學物質的結構易錯知識點 | 常見物質的重要用途必考知識點】

16、金屬活動順序表中活動性最強的金屬是K【考點衍生：元素周期表考點分析 | 元素周期律和元素周期表 】

17、地殼中含量最多的金屬元素是Al

18、地殼中含量最多的非金屬元素是O

19、空氣中含量最多的物質是氮氣【考點衍生：氮氣及其氧化物知識要點】

20、最簡單的有機物是甲烷【考點衍生：甲烷、乙烯、苯的主要特性，甲烷知識點】

(1)怎麼總結高三化學知識點擴展閱讀

化學實驗現象總結

1．鎂條在空氣中燃燒：發出耀眼強光，放出很多的熱，生成白煙同時生成一種白色物質。

2．木炭在氧氣中燃燒：發出白光，放出熱量。

3．硫在氧氣中燃燒：發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。

4．鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質。

5．加熱試管中碳酸氫銨：有刺激性氣味氣體生成，試管上有液滴生成。

6．氫氣在空氣中燃燒：火焰呈現淡藍色。

7．氫氣在氯氣中燃燒：發出蒼白色火焰，產生很多的熱。

8．在試管中用氫氣還原氧化銅：黑色氧化銅變為紅色物質，試管口有液滴生成。

2. 高三化學知識點總結

高中化學知識點總結
一、物質的顏色
物質分類 顏 色
單質 石墨-黑色 金剛石-無色 硅-灰黑色 f2-淡黃綠色 cl2-黃綠色 br2-深紅棕色 i2-紫黑色
白磷-白或黃色 紅磷-紅棕色 硫-淡黃色 銅-紫紅色 金-金色 銫-金色
氧化物 no2-紅棕色 n2o4-無色 na2o2-淡黃色 feo-黑色 fe2o3-紅棕色 fe3o4-黑色
mno2-黑色 cuo-黑色 cu2o-紅色 hgo-紅色 ag2o-棕黑色
酸或鹼 fe(oh)2-白色 fe(oh)3-紅褐色 cu(oh)2-藍色
鹽 kmno4 紫黑色 fes-黑色 fes2-黃色 cus-黑色 cu2s-黑色 hgs-黑色 pbs-黑色
fecl3-棕褐色 feso4•7h2o-綠色 cucl2-棕黃色 cuso4•5h2o-藍色 cuso4-白色
cu2(oh)2co3-綠色 agcl-白色 agbr-淡黃色 agi-黃色 ag2co3白色 ag3po4 黃色 水合離子或絡離子cu2+-藍色 fe2+-淺綠色 fe3+-棕黃色 mno4--紫紅色 [cucl4]2--黃色 fe(scn)2+-紅色
焰色反應 na+-黃色 k+-紫色(透過藍色鈷玻璃)
注:(1)fe(oh)2變成fe(oh)3的中間產物為灰綠色。
(2)cucl2稀溶液為藍色,濃溶液呈綠色。
附1 鹵素單質及其溶液(由稀到濃)顏色
鹵素 氣態 液態 固態 水溶液 有機溶液
氟 淡黃綠色
氯 黃綠色 黃綠色 黃綠色
溴 紅棕色 深紅棕色 黃→橙色 橙紅→紅棕色
碘 紫紅色 紫黑色 棕黃→褐色 紫→紫紅色
注:(1)常見有機溶劑為密度小於水的苯、酒精、汽油;密度大於水的ccl4、cs2等,它們均為無色。
(2)碘酒:褐色
附2 常用酸鹼指示劑變色范圍
指示劑 ph范圍 中間色 酸色 鹼色

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3. 高中化學知識點如何快速記住

化學中，有很多公式和概念都是需要記住的，只有記住這些公式才能夠順利的解題，但是有很多中學生都記不住這些公式，下面就來看看高中化學知識快速記憶9大技巧吧。
一、高中化學理解記憶方法
記憶高中化學知識，可以對所學知識進行分析、綜合、比較、歸納總結，找出內在聯系及規律，然後記憶這些帶有規律性的知識。特別是有關化學原理，化學計算，化學方程式的記憶，如果沒有理解記憶是很難掌握的。
二、高中化學口訣記憶方法
高中化學知識可以採用口訣記憶的方法，由於知識點多，記憶量大，在化學學習中往往會出現一些很容易記住的口訣，老師要求我們去記憶它。首先，要告訴自己這是一種學習的捷徑，然後在深刻的理解它的內涵，最後記住了，就會成為你學習化學的利器。
三、高中化學趣味記憶方法
一邊玩一邊學習，是一種最快樂的學習方法，因此趣味記憶高中化學知識是一種非常好的方法，為了分散難點，提高興趣，要採用趣味記憶方法來記憶有關的化學知識。
四、高中化學重復記憶方法
重復記憶是一種非常好的記憶方法，短時記憶對於我們的學習遠遠不夠，只有通過不斷反復記憶，才能夠把短時記憶轉化為長時記憶，為我們的學習打下堅實的基礎。要利用必要的重復來加深記憶事物的印象也是跟遺忘作斗爭的有效方法，所以在記住某些知識時常常用默默重復、敘述再現方法來加深印象。
五、高中化學歸類記憶方法
把所有的東西歸類，能夠讓我們的思路變得更清晰，因此高中化學歸類記憶方法非常好。對所學知識進行系統分類，抓住特徵，在以此類推。
六、高中化學對比記憶方法
對比往往能夠讓人們的印象更深刻，因此高中化學對比記憶方法也是一種有效的記憶方法。對新舊知識中具有相似性和對立性的有關知識進行比較，找出異同點。
七、高中化學聯想記憶方法
把化學知識與某些東西聯系起來，也能夠幫助我們有效的記憶化學知識，因此很多中學生都把性質相同、相近、相反的事物特徵進行比較，記住他們之間的區別聯系，再回憶時，只要想到一個，便可聯想到其他。
八、高中化學關鍵字詞記憶方法
高中化學知識可以採用關鍵詞記憶的方法，這也是記憶概念有效方法之一，在理解基礎上找出概念中幾個關鍵字或詞來記憶整個概念，如：化學平衡的特徵「逆、等、定、動、變」。
九、高中化學知識網路記憶方法
中學生可以建立一個知識網路來記憶高中化學知識，可以用表格或圖示進行歸納、整理，使看似零散的知識結成網路。
通過以上對高中化學知識快速記憶9大技巧的簡單介紹，我們對快速記住高中化學知識更有信心了，如果你也記不住這些高中化學知識，那麼不妨來試一試以上高中化學知識快速記憶9大技巧吧。

4. 高中化學詳細知識點總結

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高中化學知識點概念性總結
一、實驗部分
☆中學化學實驗操作中的七原則：
1.「從下往上」原則。以Cl2實驗室製法為例，裝配發生裝置順序是：放好鐵架台→擺好酒精燈→根據酒精燈位置固定好鐵圈→石棉網→固定好圓底燒瓶。
2.「從左到右」原則。裝配復雜裝置應遵循從左到右順序。如上裝置裝配順序為：發生裝置→集氣瓶→燒杯。
3.先「塞」後「定」原則。帶導管的塞子在燒瓶固定前塞好，以免燒瓶固定後因不宜用力而塞不緊或因用力過猛而損壞儀器。
4.「固體先放」原則。上例中，燒瓶內試劑MnO2應在燒瓶固定前裝入，以免固體放入時損壞燒瓶。總之固體試劑應在固定前加入相應容器中。
5.「液體後加」原則。液體葯品在燒瓶固定後加入。如上例中濃鹽酸應在燒瓶固定後在分液漏斗中緩慢加入。
6.先驗氣密性(裝入葯口

5. 最詳細的高中化學知識點歸納總結(經典版)

今天給大家整理了高中化學300個知識盲點匯總！！看看你都掌握了哪些？

91、鈉考試專題：鈉的密度比鉀大。所以隨著核電荷數荷數的增加，密度逐漸增大嗎，就是錯誤的。

92、做鈉這部分題別忘記差量法，極值法和守恆法。例如高考真題：(07全國卷II)在一定條件下，將鈉與氧氣反應的生成物1.5 g溶於水，所得溶液恰好能被80 mL濃度為0.50 mol/L的HCl溶液中和，則該生成物的成分是( )

A．Na2O

B.Na2O2

C．Na2O和Na2O2D.

Na2O2和NaO2這道題就是應用了鈉守恆，親們想是不是這么一個主線，鈉——鈉的氧化物——氫氧化鈉——氯化鈉（鈉來自於固體鈉），通過氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應，計算出氯化鈉的物質量為0.04摩爾。假設：鈉與氧反應全部生成氧化鈉，那麼氧化鈉是0.02摩爾，所以氧化鈉的固體質量為0.02*62=1.24g.若生成物全部為過氧化鈉，那麼過氧化鈉的物質的量為0.02摩爾，質量為0.02*78=1.56g，由於生成物為1.5g，分析必為二者混合物。

93、鈉是一種銀白色固體、鐵也是銀白色固體，不是黑色。銅是紫紅色。

94、碳酸氫鈉加熱客體分解為碳酸鈉、水、二氧化碳。

95、泡沫滅火器的應用，硫酸鋁和碳酸氫鈉，雙水解，生成氫氧化鋁和二氧化碳和水。

96、鈉與酸反應，當鈉剩餘時別忘記還會與水反應。

97、鈉與鹽溶液反應，先考慮鈉與水反應，再考慮氫氧化鈉與鹽的反應。比如鈉投入硫酸銅溶液。

98、觀察鉀的焰銫反應，透過藍色鈷玻璃片，因為鉀中混有鈉的雜質，藍色鈷玻璃可以濾去黃光。

99、配置稀硫酸溶液，記住是將濃硫酸注入水中，並用玻璃棒不斷攪拌。2011年廣東高考題

100、侯氏聯合制鹼法的三個化學方程式：（2012江蘇高考題，一個選擇題知識點）即

：NaCl(飽和)+NH3+H2O+CO2=

NH4Cl+NaHCO3↓2NaHCO3=

加熱=Na2CO3+H2O+CO2↑

（1）向濃氨水中通入足量CO2生成碳酸氫銨

NH3 +H2O +CO2 ＝ NH4HCO3

（2）再加入食鹽細末攪拌

NH4HCO3 +NaCl ＝ NH4Cl +NaHCO3 (析出)

碳酸氫銨與氯化鈉反應生成一分子的氯化銨和碳酸氫鈉沉澱，碳酸氫鈉之所以沉澱是因為他的溶解度很小。

（3）碳酸氫鈉加熱 2NaHCO3 ＝ Na2CO3 +H2O +CO2 (氣體）

6. 怎樣進行高三化學總復習

[摘要]提高高三化學復習課教學效率是一項系統工程，首先要明確高三化學復習中存在的常見問題，然後提出解決這些問題的對策，有的放矢，實現復習優化。
[關鍵詞]高三化學復習教學問題對策
[中圖分類號]G633.8[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）290096
找准問題是圓滿解決問題的前提。要提高高三化學課教學效率，同樣需要先找出教師在復習教學中存在的主要問題，然後方能改進教育教學手段，提高高中化學復習教學效率。
一、高三化學復習中常見的幾類典型問題
1.教學要求缺乏梯度性
在教學中，許多教師往往會忽視學生學習水平的差異性，用統一的標准來衡量全體學生。這種現象導致的結果就是教師的課堂教學內容缺乏梯度性，認知水平中等偏下的學生往往會因教學內容難度大或跟不上教學節奏而產生挫折感，挫傷他們學習的積極性；優等生因感到教學內容簡單、缺乏挑戰性而分散注意力；另外，很多教師布置作業時由於不對作業進行必要的分類，也會導致優等生「吃不飽」、後進生「無法消化」的現象。
2.教學重難點不分主次
教師上復習課的最大特點是「眉毛鬍子一把抓」、教學內容主次不分、重難點不清，導致一堂課下來一部分學生對重難點知識沒能深刻掌握。筆