1. 2012高考(新課標)全國卷中化學部分題型有哪些、如何分布、分值多少化學部分總分多少
常見題型分：
選擇題目：（42分）
7、化學與生活，環保等
8、NA、化學用語的考察
9、離子共存或離子方程式正誤判斷
10、元素周期表、元素推斷
11、有機（一般為同分異構或有基反應類型）
12、13、氧化還原、電化學、化學實驗裝置、化學平衡、電解質溶液、反應熱等
26、無機推斷（14分）
27、化學原理拼湊題（15分）
一般包括（1）蓋斯定律應用（2）化學平衡相關問題，K的考察（3）原電池或者電解池（4）KSP（5）電解質溶液相關性質（一般選擇3個模塊）
28、化學實驗推斷分析（14）
36、選修——化學與技術（15）
37、選修——物質結構與性質（15）
38、選修——有機化學（15）
2. 高三理科零基礎，怎麼辦
世上無難事，只要肯攀登。雖然你高一高二都玩過去了，但就個人經驗來說，考一本並不是不可能的。
我是09年的高考生，所以可以給你一點建議，僅供你參考。
我覺得，你現在的首要問題，並不在學習上，而是在過去的兩年中，你已經形成的心態，如果你把它帶到高三，它會害了你的。所以，首先要克服浮躁的心態，靜下心來，投入到復習中去。
你的基礎不好，那麼就要珍惜一輪復習的機會，因為一輪復習抓的就是基礎，往往很多同學都會忽視它。如果你抓住了一輪復習，那麼這就是你的優勢了。也許你會覺得一輪復習所講的知識過於簡單，但到後期復習你就會發現，暴露出的問題就是一輪復習時你忽視的。
在這個假期，你還是可以干很多事的。但不要把自己弄得太累，否則會使你煩躁。給自己一個逐步適應高三的過程，在假期里看看書上的內容，做做基礎題，找找感覺和信心。
高三復習最重要的就是聽老師的話，跟著老師走，追著問，也許現在覺不到什麼，高考一結束你馬上就會明白的。跟著老師走，會給你節約不少時間，提高學習效率，自己也不會那麼累。
高三會有不少的考試，前幾次一般會很糟，但那是正常的，所以即使考得再差也不要灰心，恰恰是在那時候尋找自己的不足， 一般在一模考試是轉折。很多人都是，一模很重要，往往反映個人在高考時的位次。而高三成績波動也很正常，到時你會發現，這段時間我能靜下心來，考得成績就比較理想；那段時間我有點小小的偷懶，成績就下來了。考試是很公平的，尤其是高考，所以千萬不要忽悠自己！
高三後期復習主要是突擊，強化。就拿我們得數學來說，我的數學基礎很糟，但就是最後幾個月，老師刪繁就簡，強化考點，重點突擊，高考考得還是可以的。所以你要對自己有信心，對老師有信心。當然，這是建立在老師發的卷子你都親自認真做的基礎上的，尤其是老師要評講的卷子。
到後期你會發現，有很多老師專門講高考型的題，那也是在幫大家提高學習效率。
也許你會說，那我就在後期努努力不就得了。那樣也許可以走個本科，如果想考一本，就別想投這個懶啦！
後期如果感覺實在吃力，就找個好的老師補補課，我的物理就是，多花點錢罷了，但效果很不錯！
最後再叮囑一句：千萬要沉下心來，不要浮躁，否則它會害你一生的！
總之要對自己有信心，時時鼓勵自己，相信你明年一定能夠擁抱六月的驕陽！
3. 高中化學選修在高考中的比例大不大
高考中的化學選修也是很重要的，你要是成績很好的學生，這個必然不能馬虎，而你是成績不好的學生，就更應該重視，因為選修內容很簡單，有時候只需死記硬背就行
4. 高考中數學和化學分數比例
高考化學。 8個選擇題，一般是：STS（環保優先），離子反應（方程式判斷和共存問題只考1題），熱化學方程式，物質的量（NA常數問題大幾率，其次氣體摩爾體積，純化學計算絕少）是物質結構（原子結構優先，晶體其次），元素周期律表（絕對必考，其它都不能真正確定，參看06-08的4套題），化學平衡（圖象優先，其次是等效平衡），電離平衡（鹽類水解優先，主要是離子濃度和守恆，其次是pH問題），電化學，有機化學（主要是復雜有機物性質判斷，其次是同分異構體），實驗、計算、元素化合物進入選擇題幾率很小，膠體可忽略。 4個非選擇題，無機推斷（框圖推斷優先，文字推斷較少，金屬推斷優先，但09年可能該有變，注意非金屬），有機化學（可能有06年的復雜有機物性質分析，但更可能是推斷題，框圖與文字推斷幾率相當），化學實驗（瓶罐組合可能性極大，參考07年），化學工業（新題型，全方位考察，主要是：化學平衡、熱電化學、計算等小知識點，參考06、06、08延考卷及上海、廣東單科卷）
5. 高中化學
談化學學習經驗徐凡(保送入清華大學經濟管理學院學習，北京市高考理科第二名)：數、理、化三科中，化學是最實際的了。在化學學習中建立起一個知識網路就顯得更為重要。化學復習一般劃分為基本概念、基本理論、元素化合物、計算、實驗等幾大部分。其中元素 化合物這一塊知識較為瑣碎，可按照族序數歸類總結，下述步驟或許可行：一、物理性質。物理性質有元素單質、化合物的顏色、狀態、熔沸點等等。莫要小看這些東西，就拿顏色來說吧，某些類似於「淡黃色固體」、「黑色粉末」的說法常為出題者所鍾愛。而在作物質推斷題時，通過物理性質進行猜測——由於猜測范圍較小，這往往是可行的——再用化學性質驗證，往往可以收到事半功倍的效果。又比如熔沸點問題，SO3與HF是需要多加小心的，如果遇到比較微粒摩爾數問題，腦筋就要轉個彎，到這方面來想想。如果還附帶上了有機物，熔沸點就亂了套，雖然也有規律可循，不過恐怕已超「綱」，就不再敘述了。二、化學性質。對於化合物，首先想想化學鍵有沒有問題，然後就是反應式了。對於化學方 程式切不可一個一個背，而要聯系起來看。每一個方程式都可以歸結為反映了某種反應物或 生成物的性質。對這些性質加以區別(如氧化性、還原性等)，然後以這種特殊物質的基點向 外輻散出去，就可以形成一個網路。這里要注意的是反應條件，應加以區別。對這些居於網 絡基點的物質也要特別加以重視。對於有機物的分析大致相同。要注意的是有機物的化學鍵尤其是極性鍵是非常重要的，一定 程度上是它決定著有機物的物理和化學性質。因此，有餘力的話，應對其極性鍵電子雲的形 狀，結構、偏轉以及由此帶來的影響有一定了解。這對理解有機物性質是很有幫助的。化學實驗也是高考的一個重點。對實驗的總結也是親自做為宜，若無此條件，恐怕也只能「 紙上談兵」了。化學實驗的基礎是要掌握各種基本儀器的用途及其精確度、適用范圍等。如 滴定管可精確至0.01mL，燒杯不可直接加熱，要墊石棉網等等。而針對具體實驗，首先要明 確實驗目的，寫出反應方程式，然後要畫出裝置圖。我以為掌握裝置圖是掌握一個實驗的基 礎。最後對實驗中的各處細節要加以記錄，如溫度計的插入深度，什麼時候才可以停火等等 ，因為這可能就是考點。以上這些是為了培養一種實驗素質。考題不太可能出已做過的一模一樣的實驗，但萬變不離其宗，有了這種素質，當可應萬變。化學學習，分析問題解決問題的能力也是很重要的，但是在一個更加完備的知識體系的基礎 上，這種能力才能得到更充分的發揮，因此，化學學習我認為知識與能力應該並重。李勁穎(北京大學生命科學院生物技術系學生，高考成績為647分)：長期以來，我都認定學習的目的不是考試，但身處於考試制度之下，我又不得不做一個考試 的擁護者。很多時候，我覺得如果沒有考試我會更幸福，而有了考試我會更成熟。有多少次 考試就有多少次發現自己缺點的機會，也就有多少次改正缺點的機會。我自己就是在一次次 考試的洗禮中成長起來的。最初讓我領會這一點的是化學考試。高一上學期的期末考試，我的各科成績都讓人刮目相看，唯獨化學成績，難以啟齒，是70分(滿分110)，比班裡的平均分還低5分。一向在各科考試中名列前茅的我，第一次受到如此沉重的打擊。發成績那天是1月11日——我的生日。不記得那生日是怎麼過的，只知道無論媽媽如何勸慰都無法止住我的淚水——那可是我第一次為考試成績而哭泣啊!一直以來，我被認為是那種凌駕於一切煩惱之上，永遠不懂得憂愁的人，但我知道我不是。笑容早晚會被淚水擊垮的。而那次，我是真的被刺傷了——不管是在自尊上還是自信上。一個下午過去了， 淚水流幹了，我也開始慢慢清醒了。這失敗倒底是什麼造成的呢?我第一次鄭重其事的開始 剖析自己：首先對化學缺乏興趣、學習不主動；其次，在化學上沒下什麼功夫，沒做多少題 ，從那以後開始了我為化學而奮斗的歷程。高三那年，更是我猛拼化學的一年。盡管兩年來的努力已卓有成效，但離目標還有距離，這 一年裡，我做了不知多少化學題來彌補這段距離。雖然我不是題海戰術的擁護者，卻深知題 做多了心裡會有底，有時候原本不理解的東西在做題的過程中也會慢慢明白，而且解題有時 也是件蠻有樂趣的事情。所以我對解題情有獨鍾。(當然做題要講究質量，而不只是數量。) 不過，考試就是那麼奇怪，遠不像做題那麼簡單。上文所提及的那次考試雖是我第一次為成 績而哭泣，卻不是最後一次。進入高三，考試突然增加了許多，而哭泣也隨之增加了。不記得多少次躲在被窩里哭到深夜 ，有多少次一個人徘徊在大槐樹下偷偷抹眼淚……而在所有那些不理想的考試中，最不理想 的又是化學。當然化學考試題目偏難是一定原因，但我自己的缺點卻是主要的。由於題目難、題量大，往 往答完題後沒有足夠的時間檢查，而做題的准確率又不高，往往是眼睜睜看著自己把會做的 題做錯了。為了提高准確率，我把重點放在了平時做題上。每次做題都不檢查，直接答案批 改，計算準確率，並記錄下來。開始的時候，准確率的確不高，但每次我都督促並鼓勵自己 。久而久之，我確實比從前謹慎多了。除准確率外，我在考試中還有其他的毛病。而這些通常是在每次考試後痛苦的自我剖析中發 現的。這種時候，我總是下定決心痛改前非，如果這時再進行一次考試的話，我斷定自己會 考得很好。但可惜的是，從沒有哪兩次考試離得這么近，而當下次考試到來時我常常是好了傷疤忘了疼，又犯起了老毛病。為了留住「傷疤」，我准備了一個「錯題本」，把每次考試的錯題都記錄下來，不光修改還要寫上錯誤的原因和自己的缺點。隨即，這個本子不光記考試中的錯題還記平時做題時有代表性的錯誤，並最終發展為每科一本。每考一科之前，我都會翻閱這個本，剝開舊日傷疤，以提醒自己。化學尤其如此。這種方法確有成效，同樣的錯誤，我很少重犯。楚 軍(清華大學自動化系學生，北京市高考理科第四名)：化學是一門注重實踐的學科，知識大多來自實驗，知識點多又較復雜繁瑣，不易記憶。作為 一門實驗學科，應該重視實驗，實驗現象可以幫助我們更好地記憶和理解知識。同時，考生 要以教材為依據，注意知識的內在聯系，找到有效的記憶方法。化學的知識點分布雖廣卻也 有脈絡可尋，這就是元素周期表，想來老師們也都說過。若要學好化學，習題是必不可少的 一個環節。我們雖然不造成題海戰術，但適當的運用習題練習的方法確實可以幫助自己掌握 知識。當然不能盲目做題，應當有所選擇。歷屆的高考題是必須要看的題目。因為那些題目 最能體現高考的命題精神。題目貴精而不貴多，可以請老師幫助參考選擇一本好的習題集， 把這本習題集上的題目盡數理清搞明，各種知識的考法題型也就大致都在掌握中了。同時通 過做題，我們也可以在腦海中形成一套自己的知識體系，以後再遇到別的題目也能做到有章 可循。再綜合課本和老師的講解，相信化學考試不會有很大的問題了。張雅麗(清華大學經濟管理學院學生，湖南省高考理科第四名)：化學雖然屬於理科，但它卻具有文科的特點：需要記很多知識點，比如說，某些常見元素的 性質、應用以及與之有關的化學反應過程和方程式，需要你熟記在心。針對這種情況，我們 就應該採用類似於文科的復習方法，多記，多背，打好解題的基礎。但它畢竟還是理科，偏 重於理解和應用，光是死記硬背是沒有用的，我們應該在記憶的基礎上進行充分的理解和靈 活的應用，反過來，理解和應用又能幫助我們的記憶，二者相輔相成。如果大家仔細分析一 下近幾年的化學高考題，不難發現，選擇題佔了近60%的比例，也就是說，如果我們抓住這 部分，我們就能得到90分，況且選擇題是較為好做的，所以，大家要把重點放在這上面。我 記得，當時每次考化學，我的選擇題幾乎都得滿分。因而保證了總分的領先。當然，解選擇 題是非常需要技巧的，關於具體的解題技巧，我將在後面部分詳細介紹。化學中有一類很有 特色的題，即是物質推斷題。很多同學一碰到這種題，往往是無所適從，不知該從何處下手 。因為這種題須要一份特殊的直覺，當你讀完題之後，你應該根據自己的第一感覺判斷出一 到兩種物質。而這種感覺來自於平日的多做多練，正所謂「熟能生巧」，題目做多了，對它 的感覺自然就出來了。比如說，你可以根據一些特殊現象判斷出某些特殊物質，還有C、O、 N、Fe等等都是出題率較高的元素，大家要特別注意，實在推斷不出來的時候，可以將這些 元素往已知條件中代入，看是否符合條件。最後來看看近幾年出現的新動向。可能很多同學 都已經注意到了，一種信息題的比重在逐年增大。這種題的特點是，給出一定的信息，讓你 利用所學的知識對這些信息進行判斷、分析、組織，並得出正確的結論。它檢驗的是同學們 對知識的靈活運用，很好地將書本和實際聯系起來了，今後可能將是高考題的主要傾向，因 此大家應該有意識地增大自己這方面的能力，可以找一些關於這類題的參考書，多做練習。 劉滿江(清華大學經濟管理學院學生，貴州省高考理科前十名)：化學素稱理科中的文科。因為化學解題方法簡單，所要求的數學工具不過加減乘除罷了。化 學的基本內容很多。背誦記憶的知識點特別多。某位高考狀元說過，學化學就是背書，只有 把書本上的諸多知識點背熟，才有能力進行分門別類的歸納、綜合。化學實驗題中提供了一 些顏色、氣味的信息以此作為推斷前提，如果你不曾花時間記憶各種物質的特性，那麼你就沒有可能做好推理。因為化學中的原理並不像數學、物理那樣嚴謹；相反，推理過程跳躍性很大，需要根據不充分的信息去「猜」去「碰」。我為了方便化學知識記憶，曾經對各章知識 做過流程圖，譬如，硫(S)的特性，S可以生成SO2、H2S，……把S的衍生物列在一張表上，這樣整個章節就掌握了。解決化學試題一定要細心，顏色、氣味、狀態、溫度等都會成為致命的陷阱，你稍有不慎，就不能正確地解題，中了出題人的圈套。牛 強(清華大學熱能系學生，遼寧省高考理科前十名)：我的一位老師曾說「化學是半文半理的科目」，仔細想來，這句話是有一定道理的。化學離 不開記憶。物理公式忘了一兩個可以自行推導，但化學符號忘記了只怕難以自行創出。而如 果記住了所有的公式、符號和原理也就成功了一半，所以我的第一點體會就是學習化學時一 定要認真的去記。但記住了還只成功了一半，現在化學試題要考生去推斷或說是去猜測一些 書上沒有的東西。但這種猜測絕非平空臆測，而是基於已知知識上的科學推斷，或說是延伸 已知知識。下面舉幾道題目，做具體說明。 1.氣體氫化物穩定性由強到弱的是。 A.SiH4 PH3 H2S HCl B.HF HCl HBr HI C.PH3 H2S HCl HF D.NH3 PH3 AsH3 HF 這道題是對基本原理的考查，是要對元素周期律有清楚的了解，就可選出B。 2.T1是ⅢA族元素，關於它的性質，錯誤的是 A.T1是銀白色、質軟的金屬 B.T1(OH) 3與A1(OH) 3同為兩性氫氧化物 C.T1可以生成+3價化合物 D.T1的陽離子的氧化性比A1強本題是對未知知識的推斷，通過對元素周期律的了解，可知T1將是較活潑金屬，所以BD是錯誤的。 3.關於NaH正確的有 A.NaH水溶液顯酸性 B.NaH中氫離子與氦原子同 C.NaH中氫離子半徑比鋰離子半徑大 D.NaH中氫離子可被還原為氫氣其實，本題只要判定NaH中氫為負價，一切就都可解決，H-只可被氧化，所以D不對；易知BC正確。 4.配平方程式 Cu2S+HNO3—Cu(NO3) 2+H2SO4+NO+H2O 配本氧化還原方程式是有一定難度的，下面作一下說明 A.標出化合價升降 B.十字交叉使升降價數同 +1 –2 +5 +2 +2 3Cu2 S+10H N O3——6Cu(NO3) 2+3H2SO4+10NO+H2O ↑2 ↑8 ↑3 ↑10 C.對於未變價的離子，再做處理，本題中再加上12個NO3- 3Cu2S+(10+12)HNO3 — 6Cu(NO3) 2+3H2SO4+10NO+H2O D.配平 3Cu2S+22HNO3 = 6Cu(NO3)2+3H2SO4+8H2O+10NO 5.1mol H2燃燒放熱285.8kJ，1mol C3H8燃燒放熱2220kJ，5mol H2與C3H8的混合氣體燃燒放熱3847kJ。求H2與C3H8的比。本題是為了說明十字交叉法，這是一種重要實用的方法。 285.8 2220 3847/5 1450.6 = 3 483.6 1 ∴比為3∶1。王 龍(北京大學計算機科學技術系學生，江西省高考理科狀元)：化學被稱為理科中的文科。題目量較多，單題分較少，因此波動性不大，比之數、理較為穩 定。它需要識記許多內容，包括基本知識、元素及其單質、化合物性質、基本解題方法等， 皆具有某些文科的特點。但它也具有相當的靈活性，如物質推斷題中，你好像看到一個摩術 師在向你展示其技藝而你不知其所以然。我的化學老師說，學習化學要首先對各物質性質非 常熟悉，因為一些題(如物質推斷題)並不能用邏輯推理方式，由果推因，只能由一些特徵現 象「猜」出物質或元素，這就需要對知識很熟悉。在熟悉的基礎上要分門別類，列出知識框 表，當然這就要求能深刻理解各個概念，否則分類就沒有明確標准。就這樣一個框套一個框 ，許多小體系組成若干中體系，再結合，直至整個體系。如我通常用元素周期表來形成最基 本框架，下面細分，哪些族氧化能力強，哪些物質可作半導體……同時記住一些特殊現象， 如CuSO4和H2S可生成H2SO4，用弱酸H2S產生強酸。這方面內容一般老師都會講，而且比我清楚得多，最好能向老師講教。胡湛智(北京大學生命科學學院學生，貴州省高考理科狀元)：化學大概是大家感覺比較好的科目，它和數學、物理一樣，要把聽課、鑽研課本、做習題有 機地結合起來。化學中有幾個板塊：基本理論、元素化合物、電化學、有機化學等。我認為 學好化學要注意多記、多用、多理解，化學題重復出現的概率比較大，重要題型最好能在理 解的基礎上記住，許多化學反應的特徵比較明顯，記牢之對於解推斷題將會有很大幫助。在 平時多做題時要注意總結很多有用的小結論，並經常用一用，這在高考時對提高速度有很大 幫助。高考化學試題中選擇題佔87分之多，因此多解、快解選擇題是取得好分數的致勝因素 。如何才能做得快呢?這就需要你從大量解題的訓練中找出一些小竅門來。舉一個簡單的例 子：45克水蒸氣和4.4克二氧化碳混合後氣體的平均分子量為多少?①45.1，②17.2，③9，④19。如果拿到題馬上開始算，大約要2～3分鍾，如果你用上自己的小竅門，注意到該混和氣體的平均分子量只能在18～44之間，那你可只用二秒鍾時間就選出正確答案。類似這樣的小竅門還很多，希望大家多留心，注意尋找用熟，迅速提高模考分數。另外，學好復習好化學並在考試中取勝的一個經驗是學會「猜」。這種「猜」實際上是一種 層次較高的推斷，要有一定的基礎，做的題多了熟能生巧，自然會獲得一種「靈感」，自己 可以創造「猜」法，因為它是你勤勞學習的結晶，不是亂猜。我用「猜」法解題，通常比正規解法快幾倍，尤其是解決推斷題和選擇題，正確率很高。當然即使是一看題就知道答案也要進行檢驗。最後，對化學試卷中出現的新題型要高度重視並加以研究，它們通常代表著出題的新趨勢，高考中很有可能會觸及的，值得認真玩味。
6. 高中化學必修二在高考中佔多少比例
必修二其實寫的很簡略的，如果你的老師把必修二所有知識點都講透了那你就可以跳過選修直接高考了。因為幾乎所有選修課本都是必修二的擴展版（實驗化學除外）。
選修有這么幾本：有機、反應原理、原子結構、實驗。其中前三本對應必修二的三個單元，是高考必考的內容。必修二是整個高中化學選修部分的基礎，一定要學好，雖然跟高考直接關系不大，但是必修二不學好，後期會很麻煩。
一般來講高考中化學是100分，選擇題（6分1個）會有1題是常識性的，1題可能是簡單的必修一的無機題目，大題目有一個是無機推斷（大概10到14分的樣子），其餘部分都是選修的題目，所以大概會有75分以上。
真正直接涉及到必修二的內容很少，但是建議你一定學好必修二。因為必修二是基礎。
7. 在高考化學中、各種知識大約各佔多少分
新課標卷大致是這樣：從第七題開始到13題，26，27，28，38都為化學部分（共計100分）。其中元素化合物佔20%，有機25%，基本概念基本理論佔25%，實驗20%，計算10%。一定要注意基本概念及理論部分的計算，一定要細心。
8. 有機化學在高考化學分數中比重多少
有機推斷一個，15分 （有幾個重要的方程式必須記住。甲醛和銀氨溶液、菲林試劑的反應方程式，記住是1:4，而乙醛的是一比二，另外甲酸酯也可以體現醛類的性質）
燃料電池一個（含電化學），佔10分
選擇題一個：6分 （不一定考）
綜合來說 有機占 25—30分左右 ，你們今年是改革的第一次，有機比往年占的分都重，所以不能忽視，祝高考成功！ （因為我前段時間輔導了幾個高三的學生，所以比較了解）
9. 高考化學卷中各大知識點都各佔多少分
這個有交叉現象，不好劃分，總的來說，高考是要把主幹知識全考到的，從模塊角度來說，必修部分0.8，有機和化學反應原理佔0.15，結構要佔0.05，但注意並不是說有機化學最多隻考15分，因為必修部分也有有機化學的其他內容也是類似的。從知識點上說，元素化合物知識要佔0.6以上，但在逐漸下降，特別是客觀題中元素化合物方面以後還會近一步下降，實驗的比例要提高，理論方面是滲透在各題中的，不好說比例問題，再說具體點，氧化還原反應，離子反應，各類化學用語，化學平衡，電化學這些都是必考的
10. 高三模擬考試考的不好
作為已經帶過很多屆高三的老師，想對大家說模擬考其實並不會決定你的高考成績。
因為在這個階段，你是在不斷學習，不斷的查缺補漏。模擬考只是對於你現階段的一個檢測，並不會代表你最終的高考成績。
但是你要是感覺你的成績現在還可以，對自己開始放鬆要求了，那我想最後你的高考成績肯定是要比模擬考的分數還要低。
而且這種模擬考的題都是高中老師出的，所以它跟最終的高考題還是會有一些區別的，它可能都是在模仿高考題，但是它畢竟出的都不是高考題，所以這種呢，就是這個成績，只能作為一個參考，我覺得可以參考一下名次，他不要過多的參考成績。
在我教授的學生中有很多一模二模化學成績都不是很理想，很多都是60多分，但是通過最後自己的努力高的時候能到80多分。有提高就有下降的，也有在一模的時候成績很好，但是到了最後高考成績就不理想。
所以我們不要因一時的分數來評判未發生的事情，只要努力肯定是有變化的。
馬上就要高考，我在這也給大家幾點建議，希望可以幫助到各位。
1、要夯實基礎。還有兩個月的時間，那你就在這段時間來說，重點來說就是要夯實基礎，不要再花大量的時間去摳難題了，首先要把基礎知識掌握扎實。
就好比強電解質和弱電解質的內容，你是否可以自己清晰的默寫出來其相關的知識點。因為這部分其實並不難，所以考察的就是最基礎的內容，你是否可以准確的記憶。
2、重做高考題。有的同學可能這個時候還沒做高考題，這個是絕對不可以的，如果你沒有做的話，一定要做五年的高考題的都要做到。那如果你做過的話，這個時候其實也是可以再重做高考題，因為各年的高考題是真題，而不是模擬題。
3、善於總結與歸納。做真題的時候呢，一方面是看考察的知識點你自己是不是完全掌握了。另一方面呢，就是你要看他的這個考察的內容如果給你換一個形式那你還會不會？如果某些知識點你不會那你需不需去著重的再練習練習。
4、調整作息時間。等到臨近高考15天左右的時候，你需要調整好你的作息時間，要保證每天在上午9:00-11:30，下午15:00-17:00這個兩個時間段內保持頭腦清醒。以便於你在高考的時候能以最好的狀態去應試。
5、重做錯題。錯題是真實反應了你哪些知識點不會，這樣你就更加有效率的學習了。成績好的學生之所以分數高，就是因為他們很好的利用了自己的錯題本。你可以把它想成萬一這道題高考會出呢，那是不是就有更好的動力了。
比如說去年2020年全國二卷物理題，最後一道大題出的是一個陳題，雖然這個不是常規的出題現象，相信如果在考場上你是碰到了這個題，肯定會拍大腿，心理默默高興！！！
看你的目標是多少分，如果目標是90分以上，那必須跟住學校的復習進度，尤其是一輪復習，要花比別人更多的時間或者更高的效率，把高一高二的知識點補回來，而且要聽練相結合，不僅要會，還要會用。
如果目標是70分、80分，可以從高考的高頻題、必考題入手，分塊進行學習，有幾個大類：
1、氧化還原反應、電化學、無機化學
氧化還原反應是必修一的知識，也是整個高中的基石，這一塊內容不多，但應用很多，它和電化學、無機化學的關聯緊密，學完氧化還原反應可以直接學習電化學和元素化合物這兩部分。
元素化合物這部分需要背的比較多，其實可以依據它的化合價線索來記，其他需要背的知識點也是一樣，要找到相應的規律去記，而不是死記硬背。
2、元素周期表、周期律
元素周期表周期律主要在必修二第一章以及選修三中，這塊知識比較獨立和其他部分沒有聯系，在高考中佔6分左右。
周期表需要背周期表前20號元素，它的順序和原子結構。周期律有一些金屬性和非金屬性，需要把它們的判斷依據記下來，這個可以通過實際的例子去記。
3、有機化學
有機化學也是獨立的一部分知識，它主要在必修二第三章和選修五中，如果選修不選有機化學的話，選修五可以不看。有機化學的必修部分在高考中佔17-23分左右。
4、化學反應原理
化學反應原理也就是選修四的一整本書，這部分和其他部分關聯也不大，可以作為一個獨立的版塊來學（電化學除外）。
化學反應原理是同學們普遍覺得難的部分，其實它各章的知識是非常連貫的，比如水溶液中的離子平衡，就是在應用速率與平衡中平衡的知識。所以這一章的題不會做，很可能原因不在這一章，而是前面沒有掌握好。
基本就是這四個大類，時間如果來得及的話，可以一個版塊一個版塊的學，如果時間比較緊，可以幾個版塊同步來學。
不管選哪個，其實核心方法都是一樣的，就是先抓基礎，該背的背，該理解的理解，然後再去做題。
再有就是要持之以恆，要做好比其他同學付出更多辛苦的准備，三天打魚兩天曬網這是不行的。
看你的目標是多少分，如果目標是90分以上，那必須跟住學校的復習進度，尤其是一輪復習，要花比別人更多的時間或者更高的效率，把高一高二的知識點補回來，而且要聽練相結合，不僅要會，還要會用。
如果目標是70分、80分，可以從高考的高頻題、必考題入手，分塊進行學習，有幾個大類：
1、氧化還原反應、電化學、無機化學
氧化還原反應是必修一的知識，也是整個高中的基石，這一塊內容不多，但應用很多，它和電化學、無機化學的關聯緊密，學完氧化還原反應可以直接學習電化學和元素化合物這兩部分。
元素化合物這部分需要背的比較多，其實可以依據它的化合價線索來記，其他需要背的知識點也是一樣，要找到相應的規律去記，而不是死記硬背。
2、元素周期表、周期律
元素周期表周期律主要在必修二第一章以及選修三中，這塊知識比較獨立和其他部分沒有聯系，在高考中佔6分左右。
周期表需要背周期表前20號元素，它的順序和原子結構。周期律有一些金屬性和非金屬性，需要把它們的判斷依據記下來，這個可以通過實際的例子去記。
3、有機化學
有機化學也是獨立的一部分知識，它主要在必修二第三章和選修五中，如果選修不選有機化學的話，選修五可以不看。有機化學的必修部分在高考中佔17-23分左右。
4、化學反應原理
化學反應原理也就是選修四的一整本書，這部分和其他部分關聯也不大，可以作為一個獨立的版塊來學（電化學除外）。
化學反應原理是同學們普遍覺得難的部分，其實它各章的知識是非常連貫的，比如水溶液中的離子平衡，就是在應用速率與平衡中平衡的知識。所以這一章的題不會做，很可能原因不在這一章，而是前面沒有掌握好。
基本就是這四個大類，時間如果來得及的話，可以一個版塊一個版塊的學，如果時間比較緊，可以幾個版塊同步來學。
不管選哪個，其實核心方法都是一樣的，就是先抓基礎，該背的背，該理解的理解，然後再去做題。
再有就是要持之以恆，要做好比其他同學付出更多辛苦的准備，三天打魚兩天曬網這是不行的。