『壹』 怎樣學好高中化學
我看到一個高中化學老師的各種化學學習方法：
系統學習法
作者：冷老師
時間：2008-11
「正確的學習方法，可以把普通人變成天才；
錯誤的學習方法，可以把天才變成白痴。」-----------冷老師
從小學到初中，高中，年紀越大，成績越差
小考還可以，遇到大考，成績一落千丈
補習，補課，熬夜，題海都不見效
為什麼會這樣呢？先看看小學和初中高中的區別，小考和大考的區別。小學、初中的知識點單一，小考的知識點少；而高中的和大考的知識點是綜合的、大量的。甚至學生到了高中最明顯的特徵就是上課能聽懂課後，考試不會做題。
現在再來介紹一下簡單學習和系統學習的不同：
簡單學習
學生程度
一般智力沒有問題的學生只要認真學都可以做到
階
段
小學，初中，小考，單元測試
特
點
知識點少，內容少，前後知識聯系少
系統學習
學生程度
只有少數優秀的學生可以做到
階
段
高中，大考
特
點
知識點多，並逐漸到知識面，再到知識體系，所有知識點都在體系中，
知識之間的遷移拓展就多了。
我們從上面的對比中就看到，高中階段，除了學習知識點之外建立知識體系非常重要。如何做到考試時游刃有餘地穿梭於各個知識點之間，這樣的能力培養也是非常重要的。而靠學生自己去做到這一點卻只有少數的學生可以做到。
我跟大家說說我是怎麼做的：暑假在7、8兩個月，對於初三升高一的同學，我會把整個高一的新課講完，高一升二的同學，我會把整個高二、高三的課程講完（有機除外），只要專心聽講，不要曠課，你不用擔心不好消化，因為我每再講一章新課的時候，我總能把先前學過的知識融匯進入新課，相互整合，前後聯系，使學生對於新老課程都保持飽和狀態，採用這種方法一般對於一章新課要用3—5小時，跟平時學校上課相比，算是很快了，這種方式，對老師要求非常高，老師要有很強的概括、整合能力。這樣就可以在這個階段給學生建立起高一的知識體系，高二的知識體系，甚至高中的知識體系。
系統學習法，並不是為了走馬觀花，而是為新學期學習做鋪墊，在假期里學生對於新課的學習還是比較籠統的，對化學知識有個宏觀的把握，但新學期一開始，優勢馬上就發揮出來了，學校老師講的課，我的學生一般很容易接受，而且思考問題的角度，不會只是停留在某個視角上，而是擴大到整個知識體系中。比如新高二同學在暑期里已經學了高三的元素周期表，高三都學到了電子排步式，等學校再學講元素周期後就顯得很簡單了，盡管高考不考副族，但我一般都會拓展到副族的境界，這樣連續領先兩步，化學是很容易考好的，同時我的學生已經學了很多高三的其他知識，他們很容易把一些新的知識理念融會進去，考慮問題也全面了。
我的很多學生採用該方法後成績非常突出，比如我現在的一個學生曲陽菲（就讀於位育中學，高一），08年暑假裡用一個半月的時間把高一新課突擊完，9
月份一開學，她就覺得高中化學學起來很容易。第一次月考，她以滿分獲得全校第一，在以後的考試中化學幾乎也沒有下過全校前十，盡管她只是高一的學生，但以暑假的學習為鋪墊，她現在直接跳級上我的高二小班，如果順利的話，我覺得，再過兩年她已經具備高考的實力。
用系統學習法我們不斷的在創造奇跡，很多東西用語言表達也很有限，感興趣的同學可以來聽聽我是怎麼講解化學，並讓學生建立高中化學知識體系的。
以上文章來源於：藍艦教育冷老師高中化學博客
『貳』 如何將高中化學知識網路化
如何將高中化學知識網路化
首先我們要明確化學的重要性。化學這門學科在高考中佔有很重要的位置，而且高考志願裡面的很多專業都對化學學科有要求。
但是化學知識雜亂多，這在很大程度上造成學生在學習化學時的困難。隨著學習的不斷推進，學生學習成績可能就逐漸變差。學習化學的熱情逐漸消退。甚至不喜歡或者是厭倦化學。那麼這就形成惡性循環。
那麼如何解決學習化學難，提升化學成績呢？
我們首先需要將化學知識系統化、網路化，就是要將化學知識形成一張便於記憶的知識網路，這樣才能更有效的記住它。然後要掌握各種化學問題的解決方法和技巧，這樣才能輕松的提高化學成績。最後是突破常見易錯題，提升解題能力，拔高特訓。
找准問題，對症下葯
家長最關心的那些事兒
1.
計算題太復雜，有沒有好的方法？
關於化學計算方面有很多方法和技巧，當然有的化學計算問題要用元素守恆建立關系式。常用的方法有差量法。差量法包括了物質的量之差、體積之差，質量之差，以及我們可以通過觀察物質狀態建立反應物跟生成物之間固體或者是溶液的質量差值。
用元素守恆建立關系式是高考中經常會出現的一個解題方法。當然還有其他的一些方法，比如說十字交叉法，又比如說極端假設法，比如說對於化學平衡問題也可以採用放縮法、模型法。這些方法都要針對具體問題，具體分析。
2.
化學常用的題型有哪些？
化學常用的題型有選擇題、計算題、實驗題，還有推斷題。特別是高考有無機化學工藝流程推斷題。
3.
如何記住化學方程式？
記化學方程式，是一個比較復雜的過程，可以根據化學反應現象、還有化學反應的規律，還有一些化學口訣。
課本上一些實驗，好多都有化學現象，可以觀看視頻，教材上的圖片，這些都有助於記憶。記方程式的時候不要去死記硬背，必須結合實驗現象。因為是符合客觀事實的嘛，還有根據化學反應的一些原理，比如說氧化還原反應的歸中規律、歧化反應等，還有相對強的酸製取相對弱的酸的原理等，都可以用來幫助理解、記憶化學方程式。
4.
孩子不喜歡學習化學，怎麼解決呢？
我們說一分耕耘一分收獲，無論做事什麼事情都必須要付出。該記的必須去記憶，基本的工具，比如化學元素符號、化學式、化學方程式等。
我們可以像玩游戲一樣的記憶。同時不斷地鼓勵孩子啊，要多誇獎，少批評。
高考出題趨勢是怎麼樣的
高考題目一般來說比較固定，選擇題第一題化學與生活、原電池和電解池、化學反應速率與化學平衡、阿伏伽德羅常數的計算、元素周期表和物質結構及物質的性質推斷題、無機化學工藝流程推斷題、有機推斷題實驗題等，考化學常識的題每年都有
6.
化學推斷題一般有什麼突破口？
比方說有機反應我們首先要把題看完整，包括我們需要填的空，可以對比前後的分子式或者是結構式，找出不同的地方。然後結合所學的有機物反應規律，對反應的類型進行判斷，以及生成物進行判斷。
再比如說做那個無機化學，工藝流程題或者實驗題，遇到一些密封裝置，我們首先想到實驗之前，肯定要做一個操作，那就是檢查裝置的氣密性。試驗結束後必須對尾氣進行處理，有毒氣體不能直接排放到大氣中，會污染空氣，我們要環保。還有趁熱過濾，為什麼要趁熱過濾呢？一般就是考慮到溫度降低了會怎樣。有可能會結晶，要保留的物質損失了等等。要根據具體的試題分析。
『叄』 如何學好化學（高中）
如何學好高中化學
化學是一門自然科學，知識點多，具有繁、亂、難的特點，涉及的知識點多而散，要求學生既有嚴密的邏輯推理能力，又要有理解記憶能力，學生學起來覺得比較困難。如何才能學好高中化學是每個學生都非常關心的問題。我覺得學好高中化學的三大法寶是興趣、方法和自信。
一、培養興趣
濃厚的學習興趣能使學生學習處於積極的精神狀態，觀察就會敏銳，理解就會迅速，記憶就會牢固，想像就會豐富，同時產生積極的探索熱情。學習化學的興趣，是學好化學的動力，對化學的興趣是學好化學的前提。興趣是最好的老師。
二、具有良好的學習方法，形成良好的學習習慣
1.做好預習，心中有數
每節課前都養成預習的習慣、知道老師上課要講什麼，自己有什麼不懂、模糊不清的問題，帶著問題去聽課，心中有數，課堂聽課有的放矢，避免盲目的聽，盲目的記，只有認真預習才能提高課堂聽課效果
2.認真聽課，做好筆記
上課認真聽講，積極思考，學會聽課，如老師講化學反應方程式，聽老師分析反應過程，不能只記結果。老師做演示實驗，細心觀察老師的演示實驗操作方法，實驗現象。老師講計算，要聽解題思路，掌握解題方法，學會規范解題步驟，一時未聽懂的暫時放下接著聽，等下課後，再找老師解決遺留問題。化學知識點多而零散，課堂記筆記很重要。書上有的簡單記，書上沒有的詳細記。重點、難點、詳細記。兼顧記筆記和聽課，不能只聽不記筆記，也不能只記筆記而忽略聽講，顧此失彼。
3.及時復習，避免越學學亂
復習並不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己大腦中對學過的知識進行歸納整理，形成知識網路的過程。通過復習加深對知識的理解與掌握，避免出現越學越亂。例如學完同分異構體後，復習時就與同系物、同素異形體、同位素進行對比，找出四個概念的區別，這樣才會加深對概念的理解。
4.規范解題，保證作業質量
在寫作業時，首先要先看書，整理好筆記，然後再寫作業。作業要認真規范，按要求格式去做，不要馬虎大意。做完後還要仔細檢查有無錯誤，自覺嚴格要求，最後總結一下所答題目類型，在解題中培養嚴謹的學習態度。
5.適量做題、舉一反三、總結規律
做題是理解消化鞏固知識的重要途徑，選擇習題要有針對性，不能陷入題海戰術，應以掌握解題方法和解題技巧為目標，注意歸納總結，掌握技巧達到舉一反三。例如，無機框圖推斷題，解題技巧有：特徵物理性質切入法、嘗試法、計算推理法、邏輯推理法、高頻信息切入法。化學計算中常用的技巧法有：守恆法、差量法、估演算法、平均值法、十字交叉法、關系式法等。
6.堅持歸納總結，形成習慣
養成歸納總結的好習慣，定期自我總結是學好化學的重要一環。通過總結，使知識條理化、系統化、網路化。總結的形式有章節知識總結、專題總結等。總結內容有知識點總結，解題方法總結，易錯點總結等。總結的方法是知識點網路化、解題方法技巧化、易錯點明了化。例如，元素化合物知識總結以知識點為線索，形成知識網路。鐵及其化合物知識總結可構建知識網路
化學計算總結可以以解題方法為線索歸納解題技巧，常用方法有關系式法、守恆法、差量法、估演算法、十字交叉法、平均值法等。這樣堅持總結，形成習慣，學習成績會不斷提高。
7.重視化學實驗，培養多種能力
化學實驗分為四類：演示實驗、邊講邊實驗、學生實驗課、實驗習題。演示實驗是教師進行的操作，後三類是學生動手進行的。教師的演示實驗，能使學生具體地認識物質的外表特徵，物質變化條件，現象和規律，幫助學生順利地形成概念和確信理論的真實性，並能培養學生觀察、分析、綜合能力，還可以給學生示範正確的實驗操作，嚴謹的科學態度和工作方法。學生動手實驗是學生獨立的運用自己獲得的知識進行實驗操作、觀察實驗現象、做好實驗記錄，能更仔細地觀察實驗現象，對所得物質及其變化的印象更加深刻，從而掌握的知識也更牢固。無論哪一種實驗，都要重視，在實驗中多看、多動手、多思、多想、多問為什麼，做到知其然，也知所以然，培養觀察能力，實驗能力和分析問題的能力。
8.建立題庫，進行學習反思
把老師發的練習題，考試題都放在自備的習題袋中，以便查找方便，同時對做錯的習題用紅筆改正過來，對每一個錯，要認真分析做錯的原因，是知識點沒記住，還是審題錯誤，還是知識不會應用，還是馬虎，不能簡單寫上一個答案了事，對錯誤原因也用紅筆寫在錯題旁邊以示警告。經過一段時間積累，你就會發現自己在學習中存在的問題，針對自己的實際情況，對症治療，如果知識點不準，則要強化記憶，如是馬虎，以後要細心，如果不會應用，應多做些題，對做錯的題，隔一段時間拿出來重做，經過這樣一改一做會留下很深的印象，以致在今後的學習中少出甚至不出此類錯誤。
9.學會巧記、事半功倍
化學要記的東西很多很雜，單靠死記硬背是難以記牢的，即使暫時記住了，時間長了也會記憶模糊，因此巧妙地記憶顯得非常重要，常用的記憶方法有：理解記憶、歸納記憶、口訣記憶，比較記憶等。如鹽類的水解，可編成口訣，「無弱不水解，有弱就水解，誰弱誰水解，越弱越水解，，都弱都水解，誰強顯誰性，同強顯中性。」烷烴系統命名可編成口訣「選主鏈，稱某烷；編號位，定支鏈；取代基，寫在前，標位置，短線連；不同基，簡到繁，相同基，合並算。」對於烷烴同分異構體的書寫，可編成口訣「主鏈由長到短；支鏈由整到散；（支鏈）位置由心到邊；碳（原子）均滿足四鍵；不要重復多算。」學會巧記，就會事半功倍。
10.閱讀教材及課外書，擴大知識面
化學知識點多，記憶的內容多，課後必須看書，通過看書掌握概念，熟記性質，另外至少要有一本化學參考書。化學參考書知識歸納規律總結詳細，有助於我們構建知識網路，掌握規律，同時有典例剖析，有助於我們自學，擴大知識面，但參考書不必太多，有1-2本就可以了，因為各類書都差不多，再者書太多我們也沒時間看。
三、自信是學好化學的保障
無論面對什麼樣的難解問題，都要持樂觀態度，信任自己，相信自己不比別人差，我能行。有了自信才有可能戰勝難題，找到解題方法，提高自己分析問題解決問題的能力。
化學是一門很有魅力的學科，豐富多彩的實驗更使學生感到樂趣無窮，只要我們喜歡化學，再加上科學的學習方法和自信，一定能學好化學。
『肆』 高中化學怎樣構建知識體系
先熟悉課本，再按種類總結，
比如有機一類，無機化合物。然後按題型分，
推斷題，判斷，單選，綜合題分，一些典型的題要總結，還有典型的反應
『伍』 如何建立高中化學知識體系
以提高學生科學素養為宗旨的高中化學新課程，其課程內容的選擇改變了傳統的以物質結構為基礎、以元素周期律為主線的知識體系，突出化學基本觀念的主導作用，注重在社會背景中引導學習化學知識，並將科學探究作為重要的課程內容。而在不同的課程模塊中課程內容既具有連續性，又具有層次性，教師要依據課程標準的要求和學生的認知發展水平，分階段、循序漸進地構建系統的知識體系，促進學生科學素養的全面發展。
『陸』 怎樣把高中化學知識串成一個網路
隨時整理。最好准備一個活頁本，就是可以打開夾的部分，把紙完整地去出來而不用撕爛的那種。
舉個例子：
四種反應類型：化合、分解、復分解、置換——四個反應各一頁，不過可以加紙接在後面——這就是活頁本的好處。哪些反應屬於它們，一一歸類。
按照你覺得重要與否的程度來歸類，比如你覺得按主族序數來歸類比俺方程式類型歸類更重要，那就俺碳、氮、氧等族來歸納。
還有遇上難題，一是多做，二則准備錯題本，經典題本等，積累。
『柒』 如何建立高中化學知識體系
如果要弄懂高中化學課本的體系足夠了，如果你想把體系建立好，瑕疵少，建議去讀理論化學、粒子物理的相關大學課本，對你建立體系有非常大的幫助！就像學高中知識考高考是你從平地丟一個球到一個點，而大學知識考高考就是從山上往山下丟東西，距離一樣的情況下擁有大學知識肯定是省力很多。只要肯學，肯爬坡，站在一定高度必然會有好處！ps：學好微積分很重要
『捌』 高中化學知識點如何快速記住
化學中，有很多公式和概念都是需要記住的，只有記住這些公式才能夠順利的解題，但是有很多中學生都記不住這些公式，下面就來看看高中化學知識快速記憶9大技巧吧。
一、高中化學理解記憶方法
記憶高中化學知識，可以對所學知識進行分析、綜合、比較、歸納總結，找出內在聯系及規律，然後記憶這些帶有規律性的知識。特別是有關化學原理，化學計算，化學方程式的記憶，如果沒有理解記憶是很難掌握的。
二、高中化學口訣記憶方法
高中化學知識可以採用口訣記憶的方法，由於知識點多，記憶量大，在化學學習中往往會出現一些很容易記住的口訣，老師要求我們去記憶它。首先，要告訴自己這是一種學習的捷徑，然後在深刻的理解它的內涵，最後記住了，就會成為你學習化學的利器。
三、高中化學趣味記憶方法
一邊玩一邊學習，是一種最快樂的學習方法，因此趣味記憶高中化學知識是一種非常好的方法，為了分散難點，提高興趣，要採用趣味記憶方法來記憶有關的化學知識。
四、高中化學重復記憶方法
重復記憶是一種非常好的記憶方法，短時記憶對於我們的學習遠遠不夠，只有通過不斷反復記憶，才能夠把短時記憶轉化為長時記憶，為我們的學習打下堅實的基礎。要利用必要的重復來加深記憶事物的印象也是跟遺忘作斗爭的有效方法，所以在記住某些知識時常常用默默重復、敘述再現方法來加深印象。
五、高中化學歸類記憶方法
把所有的東西歸類，能夠讓我們的思路變得更清晰，因此高中化學歸類記憶方法非常好。對所學知識進行系統分類，抓住特徵，在以此類推。
六、高中化學對比記憶方法
對比往往能夠讓人們的印象更深刻，因此高中化學對比記憶方法也是一種有效的記憶方法。對新舊知識中具有相似性和對立性的有關知識進行比較，找出異同點。
七、高中化學聯想記憶方法
把化學知識與某些東西聯系起來，也能夠幫助我們有效的記憶化學知識，因此很多中學生都把性質相同、相近、相反的事物特徵進行比較，記住他們之間的區別聯系，再回憶時，只要想到一個，便可聯想到其他。
八、高中化學關鍵字詞記憶方法
高中化學知識可以採用關鍵詞記憶的方法，這也是記憶概念有效方法之一，在理解基礎上找出概念中幾個關鍵字或詞來記憶整個概念，如：化學平衡的特徵「逆、等、定、動、變」。
九、高中化學知識網路記憶方法
中學生可以建立一個知識網路來記憶高中化學知識，可以用表格或圖示進行歸納、整理，使看似零散的知識結成網路。
通過以上對高中化學知識快速記憶9大技巧的簡單介紹，我們對快速記住高中化學知識更有信心了，如果你也記不住這些高中化學知識，那麼不妨來試一試以上高中化學知識快速記憶9大技巧吧。