高考中高一化學知識佔多少

㈠ 高一的化學筆記到高三還能用嗎 在高考中佔百分之多少（高一）必修一必修二的書 能用很多還是很少

當然能用，佔分比其實還是選修四佔分最多，必修一必修二隻是會打得很散分散在各個題型裡面，再加上選修三四五三本書就是從高一學習的專題裡面分化出來的小內容，說實話真的要說佔百分之多少還是比較難說的，不過能用的一定很多，比如說鹵族元素的性質，鋁在酸鹼中反應的特殊性質可能出計算題。鐵和銅在反應中的特殊性質可能出推斷題，氮硫的化合價多樣化可能出推斷題和計算題，實際上高一內容就是為高二內容服務的，如果高一內容可以很快就上手的話，高二內容復習會比較得心應手。
望採納。

㈡ 高考中化學 高一知識占的多，還是高二知識占的多 ， 還是 高三知識占的多

化學的話，說實話是一個積累的過程，要想得高分就得每一本書都啃透，要說哪本最重要的話，應該是選修4，當然高一的知識是最基礎的，一定要好好掌握

㈢ 在高考化學中、各種知識大約各佔多少分

新課標卷大致是這樣：從第七題開始到13題，26，27，28，38都為化學部分（共計100分）。其中元素化合物佔20%，有機25%，基本概念基本理論佔25%，實驗20%，計算10%。一定要注意基本概念及理論部分的計算，一定要細心。

㈣ 高一高二的知識在高考中各佔比例是多少

各年的高考題型不一樣。沒有個具體標准。正常情況高一、高二的知識在高考中佔60左右。

㈤ 高考全國一卷化學必修一佔多少分

就沒有這種演算法啊……後面的大題都不會出學過的題，都是根據你掌握的知識進行出題。所以沒辦法算必修一佔多少分。

㈥ 高考高一的知識大約佔多少

你是哪個省的呢？浙江物理包括力學、電學、光學、以及動量守恆、能量守恆、天體運動、以及基本的原子結構質量虧損等，在高考中的理綜考試中佔120分，是理綜中佔分最大的一塊。在浙江高考，如果你要考一本，還要選擇1B的自選模塊。自選模塊共9大知識塊（語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治），每個知識塊兩個小題，各10分。每個考生必須選6個小題作答，總分60分，如果你選物理，則這里還有20分，自選模塊的物理主要是熱力學定理。不過這是2011年時候的設置，據說明年高考的那屆每小題要改成20分，這樣考生的自選成績和總分又會拉開了。

㈦ 高考化學卷中各大知識點都各佔多少分

這個有交叉現象，不好劃分，總的來說，高考是要把主幹知識全考到的，從模塊角度來說，必修部分0.8，有機和化學反應原理佔0.15，結構要佔0.05，但注意並不是說有機化學最多隻考15分，因為必修部分也有有機化學的其他內容也是類似的。從知識點上說，元素化合物知識要佔0.6以上，但在逐漸下降，特別是客觀題中元素化合物方面以後還會近一步下降，實驗的比例要提高，理論方面是滲透在各題中的，不好說比例問題，再說具體點，氧化還原反應，離子反應，各類化學用語，化學平衡，電化學這些都是必考的

㈧ 化學必修一在高考中佔多大比重

千萬學好化學，本人高考理綜160，化學9分。。。必修一在考試題里是比較基礎的，高二高三的有機無機才是重點題目，高考裡面選擇題填空題都偏向這方面。

㈨ 高考題對高一高二高三的知識占的比例

各年的高考題型不一樣，各地也不一樣，沒有具體標准。根據高考試題中所考核的知識點，高一佔60%，高二佔30%，高三佔10%；從這個比例來說，不難看出，高一是很重要的一部分。

高一是高中的基礎，肯定重要，如果高一不好好修煉，高二學起來吃力，高三更沒有時間讓你好好復習高一的，畢竟還有高二的，有些教得慢的還要復習高三教的，就算復習了也不可能像高一那樣很細致的吧，而且已經屬於沖刺了，沒基礎怎麼沖，還要先搞清楚基礎才能沖。

別人都在鑽有點深度的題了，高一如果忽視了它的重要性，這時候只能在那一個一個補漏洞，說不定補了高考還要漏，只會讓整個高三的復習慌慌張張。

高一普遍存在的問題

1、剛入高中不適應

高中階段的學習具有時間緊、任務重、知識點多且深等特點。經過一個多學期的適應期，有的學生很好地適應了高中生活，而還有一部分學生對於高中的還是感覺茫然，不知道從何下手，出現明顯的「掉隊」現象。

2.、課程增多，壓力過大

高中的學習，不光是簡單學習就可以，還要提高學習效率，在高中要懂得時間分配，否則高三才學會正確的時間管理方法，只能追悔莫及。

3.、不會制定學習計劃

最明顯的特徵就是，從早到晚瞎忙，學習成績上不去，沒有合理的計劃。

建議

1、公布學習計劃

少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃後，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果。

2、對照計劃要反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什麼？再干什麼？一段時間後，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。

3、學習要有限制

對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。