如何成為化學研究人員

1. 有機合成研究員的職業要求

教育培訓： 有機化學、應用化學、葯物化學等專業碩士以上學歷。
工作經驗： 具有豐富的有機合成知識和經驗、能夠獨立地設計和進行多步有機合成反應，包括手性或拆分以及放大合成工藝路線等；熟練掌握實驗室常用的化合物分離提純技術和結構鑒定方法；具有分析問題、解決問題的能力，良好的責任心及團隊協作精神。

2. 怎麼能當上中科院的研究員

中科院的研究員需要具備較強的科研工作能力和較深厚的研究工作積累，具有較高的學術水平，為國家、院重要科技項目或等效項目中子課題的負責人。

有指導研究生的能力和經歷；具有獨立開展國際學術交流的能力。中科院是國家發展科技的心臟，被2018年自然之數年度榜單評為 全球榜單中居於首位的科研機構。海內外的知識分子和學者都聚集在中科院。

因而大部分科研活動都圍繞中科院和其下屬分支機構展開，其代表了國家在科學技術方面的最高學術水平，可謂是 「掌握了人才，就掌握了世界」。上至載人航天與探月工程，下至無纜自治水下機器人和潛器。

中科院實驗介紹：

國家重點實驗室面向前沿科學、基礎科學、工程科學等，開展基礎研究、應用基礎研究等，推動學科發展，促進技術進步，發揮原始創新能力的引領帶動作用。目前，中科院主管的國家重點實驗室為78個，中科院國家重點實驗室數量約佔全國總數的1/3。

其中，數理、地學領域超過1/2，化學、生物、信息領域超過全國1/3。 可以說，中科院的重點實驗室的研究方向主要集中在數理、地學、化學、生物、信息等領域。

3. 做有機合成研究員要學哪些化學知識

做有機合成研究員，首先在學校里要學習四大化學。包括有機化學，分析化學，物理化學，無機化學。
要成為一名合格的有機合成研究員，還需要進入公司鍛煉。需要接觸大量的有機合成反應，包括常用的200到300的人名反應。

4. 如何更好的成為一名合格的有機合成研究員

首先需要扎實的有機化學知識儲備。
分析化學，物理化學，無機化學這些知識儲備都需要，然後還需要進入公司鍛煉接觸大量的有機合成反應，認真結合理論上有機實驗反應的原理，分析反應的結果，總結經驗與教訓。

5. 化學專業研發員或研發員助理要具備哪些能力

找對導師，了解該團隊的研發方向，論文發表的情況及是否發表在知名學術期刊上。找到自己感興趣的方向加入團隊。多幹活，多問，多思考，多交流想法。學會用電腦形象的展示成果（ppt，ps）。養成看英文文獻的習慣。再加上和相關的人的良好關系。總的說，計算機能力，英語能力，交流能力，學術水平，個人品質和好的團隊都是必要的 。你可以看看自己那裡還欠缺就趕緊補補。
不管怎樣都要加油呀。

6. 成為一位生物化學家要具備那些條件

首先要有所有科學傢具有的刻苦鑽研 積極進取的精神
有了這些精神才能做好科學研究 不管是什麼學科的研究都是這樣的
再者生物化學家要通曉生物知識和化學知識，要對其中兩者之間的練習有很深刻的理解 在研究的過程中面對枯燥乏味的事情要持之以恆，堅持不懈。

7. 學化學專業可以選擇哪些職業

接下來我們一起來看看有哪些適合化學專業畢業生的職業吧：
科研類職位
化學類專業畢業生可以在科研機構或者一些組織的科研部門工作，例如化學工程、醫療保健或其他相關行業等。你認為研究員的職位非常單一?其實不是的，研究類職位遠比看起來更加豐富多元，你可能會在大學進行科研，並將科研與教學相結合。你也可能會在制葯公司工作，嘗試新葯品的研發。你也有可能在公共部門的科研中心工作，一幫助確保國家醫療保健的與時俱進。
在應用途徑的多樣化的表面下，我們需要知道的是，所有的科研類職位都是依託於實驗室之上的。而這些科研需要個人或團隊按照既定的嚴格的科學標准和方法進行下去，這就要求從業者必須擁有化學專業相關學位。
那麼化學科研主要做些什麼呢?例如新葯物的研發、新型疫苗的研發、對刑事案件的法醫分析、對環境問題的理解以及開發新的化學產品或材料(例如化妝品、油漆、塑料、食品和飲品等)。
雖然化學科研類工作始於實驗室，但是並不在這里結束。如果你想要有更廣闊的發展空間的話，可以嘗試以下領域：新興工業、戶外等。
化工行業
化學工程師涉及的行業會很多：石油、天然氣、能源、水處理、塑料、化妝品、葯品、食品或者飲料等領域。雖然行業跨度比較大，但是化學工程師都是必不可少的，作為一名化學工程師的你需要設計產品或材料從設計到開發到製造的全過程。除了需要縱觀全局的化學工程師以外，你很有可能從化學研究人員做起，這在化工行業是比較普遍的，作為一名化學研究人員，你需要負責創建和開發新的化學技術，通常會結合納米技術後者生物醫學工程領域的其他先進技術。
化學工程師涉及石油和天然氣，能源，水處理，塑料，化妝品，葯品和食品飲料等多個領域。雖然每個領域的流程都各不相同，但是化學和化學工程的角色貫穿始終，直接涉及化學產品和材料的設計，開發，創造和製造過程。研究人員在化學工程領域非常普遍，通常負責創建和開發新的化學技術，通常結合納米技術或生物醫學工程等其他先進和新興科學領域。
作為一名化學工程師，你的工作職責包括確保化學工藝在生產過程中的效率與安全性，調整產品的化學組成以滿足環境或經濟需求，擴大化學工藝的生產利潤，並且應用新技術改進現有的製作工藝。
對於這一職位而言，雖然化學類專業本科生不是沒有機會。但是基本上研究生學位成功入職的機會要大得多。
醫療化學行業
與科研行業類似，醫療化學行業的化學專業從業者也主要奮斗在實驗室里!在醫療化學行業內的你一般會做臨床生物化學或保健科學等方面的工作。你的主要工作職責就是分析血液、尿液或其他液體以協助疾病的調查、診斷與治療。
雖然有些職位會要求從業者有臨床專業知識(和醫學資格)，但是更多職位芝士需要與臨床醫師想配合，共同對患者的檢查結果進行解讀，將這一解讀作為診斷和評估的支持。但是未取得資格證書的你並不能就醫療問題提供咨詢意見，你所能夠做的就是保證實驗結果的准確性，找到病因並准確地報告。
如果你選擇進入醫療化學行業，那麼你很可能會成為由化學家，生物化學家，生物學家，臨床醫生和病理學家組成的團隊的一員。
制葯行業
制葯行業與醫療保健行業密切相關，醫葯行業本身就是一個巨大的市場，相應的，就業市場也很大。隨著對特種葯物和新葯的需求不斷增長，行業內制葯化學家們的需求也越來越大。作為一名只要化學家的你需要設計，開發，分析，評估和管理新葯和現有葯物。
想要成為一名只要化學家，你需要掌握專業的技術、擁有強大的團隊合作能力、溝通能力和管理能力，並且擁有較強的數學和分析性思維能力。
合成葯化學家(synthetic pharmaceutical chemists)和毒理化學家(medicinal chemists)都為我們所知，但是二者並不是完全相同的。合成葯化學家更多地關注於新葯的測試和化學分析，以確保每種產品都符合公共消費以及政府的規定。而醫葯化學家則是一個正在快速發展的領域，主要的工作職責是檢測任何用於公共消費的化學物質的危險性和破壞性毒素。
雖然化學專業的本科學位也能為你爭取上述職位，但是基本上碩士甚至博士學位才是這這類「高級職位」的標配。
公共部門
除了廣為人們熟悉的化學專業畢業生普遍就業的研究類職位外，法律、政策、國防、公共衛生、環境部門等領域都越來越多的需要化學專業人才!
在法律與政策相關的部門內，化學專業畢業生可以進行法醫研究中使用的技術，並推動其不斷進步。法醫很有可能會被要求在法庭上對檢查結果進行陳述，那麼作為化學專家的你就要對現有的情況進行分析，以確保自己所掌握的信息是最准確的。
如果你想要在公共機構或者政策部門工作的話，那麼很有可能會有機會參與制定國家的科學政策或者健康與安全法規，有沒有很心動?
如果你是化學相關專業畢業的，如果你剛好對於環境問題比較關注，哈哈!那麼你非常適合公共部門喲!環境咨詢、農業診斷、化學診斷是你在公共部門的三大就業方向。
當你在公共部門就業後，你的工作內容會側重於地球環境的化學狀態和相關數據的分析(如氣象數據或土壤，水和副產品的化學分析)。雖然各細分方向的目標有所不同，例如確定提高作物產量的方法，或提供關於某些化學品對自然環境影響的報告。但是，你的研究都將會影響未來的環境政策或法規。

8. 想要成為一名優秀的化學科研人員，高考100分滿分的化學應該要在多少分以上

這個高考應該沒有要求吧，想成為優秀的化學科研人員，你首先要做的是考入一所理想學校，然後報考化學專業，剩下的就是你的努力啦。

9. 如何使自己成為一名化學家

請問你是那個專業的，突然的一天對化學感興趣，你就真心為自己一時的沖動去獻出自己的一生嗎？你知道要想成為一名化學家得付出多少的努力與汗水嗎？

10. 大學生應該怎麼做成為科研人員

大學生在學完高中的物理、化學後，進一步學習了高等數學、微積分、物理等有關的專業知識，已經具備了一定的科研能力。但大學生還從未進行過真正的科研工作，下面我們討論一下大學生做科研要注意的一些基本問題。

一、 轉變思路
過去所有的學習，都是老師教——學生做作業——然後考試這樣的過程。這是學習、練習的過程，其目的是掌握知識，但這些知識不是科學，科學是探索未知。在掌握知識的過程中，練習了思考問題、解決問題的能力，有了這個能力才能做科學研究。做科研不同於過去的做作業，它是針對一個全世界都不知道答案的研究題目，通過努力，利用過去學習的知識，包括英文、計算機等，去尋找這個問題的答案。總的來說，大學生過去的學習只是積累已知的知識，而科研是利用已知的知識和掌握的能力去探索一個人類未知的問題。因此，思維方式必須經過大的轉變。
二、 選題不宜太難
大學生做科研的題目不宜太難。如果太難，會佔用學生過多時間，而影響他們學習正常課程、掌握更多知識的機會。學習做科研在我國是研究生的任務，如果提前到大學階段進行實踐，是一件非常好的事情，但是不宜花過多的精力。因為到研究生階段，系統學習知識的機會很少。在我看來，大學階段最好多選課，自己能用得上的、感興趣的課都盡量學，越多越好。有的學生基礎學得不夠，到研究生甚至是博士生階段再自學，效果就會差一些。考慮到大學生學習應該非常忙，大學生的科研課題不宜太難。我個人鼓勵大學生多掌握知識，掌握技能，這樣更有利於將來的科研。
三、 掌握科研的基本步驟
1） 提出問題
實際上只要問一個「為什麼」，都可能提出一個科學問題，只不過有些問題太難，也有些問題不值得做。學會提出問題是科研中一個非常非常重要的步驟。只要有心，多問一個為什麼，然後進行適當的篩選，一個好的科研課題就會產生出來了。因此科研課題是通過問為什麼建立起來的，這是最基本的步驟。
2） 尋找問題的答案
這又分成兩個步驟，首先是通過查找資料來了解是否有人已經回答了這個問題。做科學是探索人類都不知道答案的問題，不是做家庭作業。別人都知道答案的問題，我們把答案找出來，這不是科學研究，而是學習。所以當一個問題提出來後，一定要先通過各種手段去了解是否已經有答案。我們現在的學生都會用Google或網路來解決生活上遇到的問題。做科研也一樣，只不過要查找的是更專業的資料。現在Google也有一些科學的資料，比如課件、演講、甚至是科學前沿的會議文集。查找資料的過程保證提出來的問題是科學的。當確定這個問題沒有答案之後，就可以進一步和專業的老師討論，尋求一些幫助。因此科研往往需要一個指導老師。有的學生，沒有自己問為什麼，直接請老師出課題做，這樣就兩步並成一步，因為老師基本上知道這個問題的情況。即便如此，查資料的過程仍是一個非常重要的，不可缺少的過程。查完後發現這個問題確實很多人不知道，但他人已用了什麼方法去嘗試，有什麼結果，都要了解清楚，然後才進一步去研究。
研究分成幾種類型，第一種是把規律從文獻資料中總結出來。第二種是把前人做的事情都好好看看，自己是不是能想出更好更巧妙的辦法來解決這個問題，或者推進一步。有可能前人的一些工作缺少工具，比如數學，計算機，外語等，你掌握了某種新的工具也許就能夠解決這個問題。很多情況下做研究不是一下子就把所問題完全解決了，很可能只是探索這個難題中的一小部分。有時尋求一個問題的答案就像建立一個學科一樣難。例如多少年前問：「太陽為什麼會發光」，要解答這個問題，現在知道需要原子核的理論，太陽大氣的模型等知識。幾十年前沒有這些知識基礎，回答起來就很難。
3） 做筆記
所有的探索過程都要做筆記。從問題的提出和資料查找開始就要記，還要完整地記錄資料的出處。筆記一方面能記錄自己思考的心路歷程，另一方面，從做好的筆記里能找出前人的問題。很多人因為資料查找不全，或者查過忘了使得工作難以進行。解決問題過程中的筆記也十分重要，筆記可以驗證你的結果。有時你自己搞錯了，看筆記也許就能發現問題所在。因此，做好每一步的筆記在科研中是十分重要的。
4） 寫論文
問題都研究清楚有結論後，要把所有的調查研究，包括筆記進行仔細的總結和整理，最後寫成一篇論文。論文包括幾個部分：摘要，引言，問題的解決，結論，致謝，參考文獻等。
寫論文思路一定要十分清晰。在論文寫作的過程中，首先要清楚你的論文題目是什麼。摘要是概括全文的一個東西；引言是闡述問題的提出，介紹前人對這個問題有哪些思考，他們都做過什麼樣的工作，得出了什麼結論，還有哪些問題沒有解決，我們這個工作要解決什麼問題。論文的第二部分，交代我們用了什麼樣的資料或者觀測實驗，怎樣一步一步的往下做，得到一個新的結果，有的包括公式的詳細推導。這個過程中所有的圖、表、公式都要十分清晰，讓人一看就懂。這部分實際上是論文的主體。第三部分，解決了這個問題，並對得到的結果進行總結和討論。討論這項工作和前人比較，有什麼進步，有什麼局限性，這個結果再往前推動有什麼意義。這里把你的結果跟前人甚至是將來問題的研究都有清晰的交待和比較，是一個再思考的過程。有的論文還有一個總結，這個部分看上去和摘要很像，實際上是更清晰地把論文怎麼做，得到什麼結論，寫得更詳細，和摘要不完全一樣。最後是致謝，例如有人幫你查找資料，或者有人和你討論，使你受到啟發，這個時候要充滿感恩心地寫出來。有時候討論給你提供了重要思想，這個時候就不只要感謝，而是要請他合作。總之，一定要充分的理解和估計他人在你的研究中的作用，給他人客觀的評價。
最後特別再次強調，所有論文的寫作當中，總體思路要清晰，章節段落要分明，每句話都要有主謂賓。原則上講，論文中的每一句話都要有出處，除非是你自己發現的。即使是根據別人的經驗總結出來的東西，你也不能抄別人的原話，但可以把別人的研究結果用自己的話做扼要總結，總結必須准確，而且必須給出參考文獻。所有參考文獻要在文章的最後都列出來，包括作者、發表年份，期刊名稱以及卷、頁，或者是誰寫的書、哪個出版社，哪年出版的，第幾頁等等。只有這樣，文章的內容才有理有據，有非常清晰的出處。參考文獻是論文不可或缺的一部分。
四、 結語
能夠提出問題，然後查找資料，再解決一些問題，最後把所有的工作總結成文，這種研究能力的要求對大學生是有挑戰性的。但這個過程能夠真正鍛煉一個人的思考能力、探索能力、個人的綜合表達能力，並且這個過程會利用到大學學到的外語、計算機以及專業知識。一旦完成這些科研步驟，大學生到社會上會成為更加有用的人才。