⑴ 作為福建高校黨員教師怎麼做
如下：
一是努力把做好工作和提升自身修養統一起來。我校教師的工作包括教學工作、科研工作和服務工作，三者相輔相成，互相促進。教師要在工作的過程中，深化對教師職責的認識，思考歸納，概括升華，把在工作中獲得的心得體會、經驗等成為自身業務水平和思想道德素質的構成部分，從而推動自身素質的不斷提升。自身素質的提升反過來會促進工作的開展。因此，將兩者統一起來，有助於黨員教師在工作中起到先鋒模範作用。
二是要保持與時俱進的精神狀態，善於學習尤其是向群眾學習，向實踐學習，向同行學習，主動接受先進的知識和經驗。高校教師不僅是知識的輸出方，也要不斷地更新自己的知識庫。這樣才能給學生更多的前沿知識，滿足學生日益增長的知識需求和適應時代的發展趨勢。教師除了要學習專業前沿知識，也要善於在實踐中學習，在教學過程中不斷地改進自己的教學方法。學習，只有不斷的學習，才能提高我們的工作能力，這是時代的要求，也是黨對我們的要求。
三是努力把堅守信念宗旨和開拓創新統一起來。堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。信息時代，我們為人民服務的手段，要善於變化，根據形勢任務的發展需要做具體的調整、變化和創新。在我校，以學生為中心是核心辦學理念，也是每位黨員教師應堅守的信念。在實際的教學過程中，面對學生學習上的困難，我們在時間上不應該僅限於答疑時間，在空間上不應該僅限於辦公室，而應該藉助信息化的工具，如QQ、微信等進行交流，突破時間和空間的限制。在與學生的互動過程中，將以學生為中心的理念和方法創新統一起來。
⑵ 作為一名黨員教師您覺得如何要把黨員理論學習做到深入
好好學習，天天向上。
⑶ 如何深化「兩學一做」學習教育工作
第一個抓手要「實」。要深入開展調查摸底、專題研究，全面摸清不同行業、不同層次、不同類型黨員的現狀、需求和問題根源，找准症結，對症下葯，制定出切實可行的「學」與「做」的學習教育實施方案。在街鎮社區黨建服務中心掛牌成立社區黨校，依託區域化黨建工作，建立組織體系和專兼職結合、黨員志願者參與、區域單位黨組織共建的師資隊伍，形成學習教育課件資源，成為基層黨組織「兩學一做」學習教育的前沿陣地和黨員「家門口的黨校」。在「學」的上面要有針對性、實效性，在「做」的上面要與實際崗位、所處身份、工作內容相結合，謹防「一刀切」、上行下效、千篇一律，影響「兩學一做」學習教育的效果。
第二個抓手要「做」。「兩學一做」學習教育，「學」是基礎，關鍵在「做」。要充分發揮考核「指揮棒」的作用，在制定考核方案時要有所側重，避免鬍子眉毛一把抓。不僅要查檔案資料、看活動現場，了解了開幾次會議、編輯了多少資料、撰寫了多少讀書筆記、發表了多少宣傳報道等表象的東西，關鍵要把考核督導的重點放在「做」的上面，看黨員政治品質和道德品行是否提高、看先鋒模範作用發揮是否增強、看黨員業績和奉獻精神是否變化等等，就是要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
第三個抓手要「嚴」。要嚴把黨員的「入口」關，保證黨員質量，對於先鋒作用發揮不好的黨員，要及時採取一定措施予以糾正。特別是對於入黨動機不純、不服從管理、違反紀律規矩的黨員，要嚴格按照有關規定，建立清退機制，打破黨員身份「終身制」管理，暢通黨員出口，保持黨員隊伍的純潔性。特別是要抓在日常、嚴在經常，問題導向、嚴格規范，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。
第四個抓手要「促」。要結合學習教育的深入開展，對一些黨內政治生活不規范、工作相對薄弱的基層黨組織，要採取派員指導、一對一包扶等措施，實行重點管理，不斷促進基層黨組織建設，增強基層黨組織的戰鬥力和凝聚力，讓黨員擁有更多的歸屬感和依附感。關鍵要針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記自己黨員身份，立足崗位、履職盡責，積極為黨工作。
⑷ 淺談黨員教師如何加強黨性修養
黨性修養就是按照黨性的要求，通過學習和實踐，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。作為一名黨員教師，必須在教育教學中不斷加強自身的黨性修養，本著全心全意為了黨的教育事業而奮斗的精神做好本職工作，本人認為主要是從以下幾方面做起：
第一，加強學習，樹立終身學習的理念。加強黨性修養，必須把學習放在突出位置，通過學習不斷的提高自己。首先，要加強政治理論學習，不斷提高理論素養。政治理論學習是黨員增強理論素養、堅定黨性信念的重要途徑，是黨員增長知識才幹、提升工作水平，增強實踐能力的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎和前提。對於黨員來說，學習就是必須承擔的責任和使命。作為黨員教師不僅要加強學習，抓好學習，而且要帶頭學習，做勤奮好學，學以致用的表率，通過不斷的學習提高自身的理論水平和工作能力。學習中要進一步端正學習態度,不斷探索學習方法,認真學習黨的理論創新的最新成果，學習科學發展觀的精神內涵。同時要努力拓寬知識面，更新知識結構，不斷用科學理論和先進知識武裝頭腦、最大限度地把理論與實踐緊密結合起來,用正確的理論來指導工作，不斷提高工作的原則性、實效性、系統性、前瞻性和創造性。其次，要加強業務學習，提高專業知識水平。現代科學技術日新月異，社會實踐知識豐富多彩，教育理念更新也層出不窮，不僅需要教師有一顆進取心，更需要教師有淵博的專業知識和「一桶水」，做到一專多能，多才多藝，不僅能傳道、授業、解惑，更會啟迪、開發、創新。教師只有不斷地學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。
第二、磨礪自己，在黨內生活中培養堅強的黨性。在新的歷史條件下，要做一名合格的黨員，不斷增強黨性修養，離不開健全的黨內生活，離不開黨組織和同志們的幫助和教育。黨員教師要通過積極參加學校的黨組織生活和豐富的活動，加強修養，增強黨性，從而樹立正確的世界觀和人生觀，堅持全心全意為人民服務的宗旨。每個黨員要做到嚴格要求自己，嚴於解剖自己，要用黨性信念來激勵自己，磨練升華自己，用黨性原則對照自己，用黨紀國法規范自己，不仁之事不做，不義之財不取，不正之風不沾，違法之事不幹，永葆共產黨員的先進性。黨員隊伍是學校的一支精神支柱，我校黨支部向全體黨員提出，「一位黨員一面旗」，黨員要把自己看成是一面鮮紅的旗幟，群眾的領路人，要時時刻刻走在群眾的前面，對待工作要有火一般的熱情，對待學生要有火一般的溫暖，用自己的魅力凝聚周圍教職工的心，在出色的完成自己教學任務的同時積極投身於學校教育教學改革工作中。現在，學校從長遠的發展目標來考慮，不斷推行一些新的舉措，如：實行《鳳崗鎮中心小學教師績效考評制度》、開展「啟航杯」、「導航杯」教學大賽等等，這很需要教師們的理解與支持，雖然工作任務重、壓力大，但這是學校發展和教師發展的催化劑和動力源泉，作為黨員教師不但要正確對待，提高認識，還要大力支持，重視過程與收獲，淡化結果與獎勵，更要用自己的模範行為，積極的行動，為學校的改革和發展努力地工作，為全校教職工做出榜樣。
第三，勇於創新，不斷提高教育教學水平。要通過刻苦鑽研、努力探索，不斷提高業務水平和教研能力。要使學生能夠將書本知識與實際應用有機地結合起來，進而創造性地分析和解決問題，教師必須在理論聯系實際方面進行深入研究和探討，用自己的研究成果來激發學生的學習熱情，不斷提高學生獨立思考和解決問題的能力，為學生今後創造性地進行工作奠定堅實的基礎。同時，教師還必須把教學內容的探討和教學方法的研究結合起來。結合學生的特點創造出靈活多樣的教學風格和教學方法，盡力做到條理清晰、邏輯性強、深入淺出、理論聯系實際，從而將抽象的理論具體化、條理化，將枯燥無味的原理用生動形象的語言表達出來，充分調動學生的學習熱情，使學生能輕裝上陣，積極主動地投入學習，從學習中找到樂趣，從知識中得到力量。黨員教師必須要實現業務水平一流的目標，用自己的知識、智慧、人格魅力去影響學生。
第四，求真務實，兢兢業業做好本職工作。做好好本職工作是檢驗黨性修養的根本標准。教師要努力使自己做到干一行、愛一行、鑽一行、精一行，做一個與時俱進、不斷創新的模範。陶行知先生說過：「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」。這幾句話寓意深刻，高度概括了教育的真諦，教書無疑是教師的職責，育人卻是教師的天職。那麼，黨員教師應當怎樣履行自己育人為本的天職呢？我認為，首先，在擁有淵博知識的同時，還應當具有高尚的職業道德和歷史責任感，應該具有鍥而不舍的敬業精神。這既是一種執著的做人態度，也是對自己所從事職業發自內心的愛。任何一名教師如果不具有這種精神，即使擁有淵博的知識，也無法成為一名優秀教師。只有熱愛自己的事業，才能夠全身心地去投入其中；只有全身心地投入，才能開拓奮進，成就事業。其次，努力加強自身的師德建設。「教書育人」是教師職業道德的特徵，是教師的基本行為准則。教師不僅要一門心思地把書教好，而且要用自己的高尚品德、模範行為去育人。作為教師既要認真備好課，講好課，不斷提高自身素質和業務水平，用知識的力量來吸引學生。同時，在日常工作和生活中嚴格要求自己，努力做言行的表率。只有這樣做，才能使學生真正從內心佩服、尊敬教師，才能自覺服從教師的管理和教育，從而達到教書育人的目的。教師的地位是神聖的，尊師重教已成為社會的共識。作為黨員教師應該對自己的所做所為問心無愧，要以自己的表率作用讓學生從內心深處尊重、崇敬教師工作，讓全社會尊重、支持教師工作，使得無私奉獻的精神在教師身上得到真正的歸宿和完美的體現。
總之，作為一名黨員教師，我們一定要牢記黨的宗旨，不忘入黨誓詞，在實踐中不斷加強黨性修養，做一個合格的人民教師，做一名合格的共產黨員。
⑸ 怎樣做一個優秀的黨員教師
隨著科學技術的發展和產業結構的調整，知識在生產中的地位越來越突出，作用越來越大，教育在促進生產力發展中的作用越來越重要。教師已成為先進生產力發展的承擔者、開拓者和促進者,肩負著提升勞動者的素質，促進人的全面和諧發展的重任，黨員教師是教師中的優秀者，黨員教師的先進性具有鮮明的時代特色和職業特點。新時期黨員教師的先進性應該在以下幾方面得到體現。
第一，體現在黨性修養上。何謂黨性修養?也稱黨性鍛煉，是共產黨員的自我教育，自我改造，自我修養。它包括：政治修養，理論修養，思想意識修養，道德修養，作風修養，組織性紀律性修養等。在新時期，黨員教師的黨性修養應該表現在哪些方面?我認為，一是看他能否堅持黨員的先進性，在教書育人的實踐中率先垂範，敢為人先，走在教育及改革的最前沿，把教師這份職業作為一種神聖的事業去追求，去實踐，去探囊取物索；二是看他市場經濟條件下能否經行起金錢，物慾，名利的誘惑，時刻做到自重、自省、自警、自勵，保持共產黨員的純潔性，成為教師中的一面旗幟。
第二，體現在人格塑造上。教育者的人格則是實現受教育全面發展的不可缺少的教育因素和教育資源。教師人格對受教育者的心靈來說，是任何東西都不可替代的，教育者的人格是教育的一切，「只有人格才能夠影響人格的發展和規格。」教師是通過自身的人格來教育人，影響人，塑造人的。因此，黨員教師的先進性還應該體現在對自身人格的塑造上。人格是人的性格、氣質、能力的總和。人格也不屬於道德品質的范疇之內。黨員教師的人格表現，我以為可歸納為；把教師作為終身追求的事業全身心投入，無怨無悔；把真摯的感情傾注給學生，不思索取；對事業孜孜以求，對他人寬容大度，對生活樂觀向上，與事業相融，與時代同步，開拓進取，自強不息。
第三，體現在專業成長上。黨員教師的先進性，很重要地應該體現在個體的專業上。在深化教育改革的新形勢下，教師千不可滿足於「傳道、解惑、授業者」的角色。教師應該成為學習者、研究者、創造者、引導者、設計者。教師必須自覺將自身的成長與時代前進的步伐合拍，努力適應教育發展的新形勢，不斷提升自身的業務素質，唯有如此，才能體現其先進性的特質。
黨員教師踐行「三個代表」重要思想，保持共產黨員先進性，就是要努力提高黨性修養，鑄造高尚人格，增強業務能力，努力使自己成為「教書育人的先鋒，師德師風的先鋒，素質教育的先鋒，課程改革的先鋒。」
提起黨員，人們或許更多地會贊揚他們全心全意為人民服務的奉獻精神；提起教師，人們會想到敬業愛生的紅燭精神；提起黨員教師，人們會認為他們是教師隊伍中的典範，是教師隊伍中的一支生力軍。我們深知時代的機遇、社會的發展，對新世紀的教育工作者提出了新的要求，特別是一名黨員教師，更要用自己的愛托起明天的太陽。
有句名言說：「世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人
的心靈。」在人的心靈中，教師的心胸最開闊。因為教師是「知識之母」，從身心兩方面對學生實施全面的關心和教育。在教師對學生的愛中，包含著對人類文明的憧憬，體現人類對未來的憧憬！如果說，過去的教育是以單純的知識傳授為特徵的應試教育，那麼現代教育則越來越以人的自身發展為教育目的。愛學生，是教師的天職，愛學生，應具有時代特點。愛學生，這是一個永恆的主題。希望得到教師的愛，可以說是許多孩子在學校一切思想和行動的中心動機。然而，新世紀的黨員教師也必須看到，現代社會對人的主體性、獨立性要求愈來愈高。尤其是生活在這座活躍並將更活躍的國際性大都市的孩子，其獨立性特徵更加明顯，對教師的情感依戀正在趨向復雜化。因此，新世紀的教師要時時處處充滿愛心，向孩子奉獻真情，來不得半點疏忽和懈怠，更來不得半點虛偽和矯情。那麼，怎樣讓孩子在愛的陽光雨露及教師的敬業氛圍中健康成長呢？
愛的方式可以不同，但愛的份量沒有輕重。把愛伸向被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那不被注意的心，為孩子撥開心頭的烏雲，給孩子送去明媚的陽光，這才是真正的愛。這不禁讓我想起一位教育家的話，「一個教師只有把為別人做出貢獻視為自己最高的享受，他才能成為共產主義信念的真正培育者，才能造就出具有共產主義思想的一代新人」。因此，新一代的黨員教師就應有開闊的胸襟，把愛無私奉獻給每個孩子，不管大小、強弱、品行的優劣，並把這一點看作是自己的本份，視作一種至高無上的樂趣，這就是愛的教育。即使枯萎的心也能蘇醒，即使冰凍的感情也能融化，因為這是世界上最博大、最深廣的愛。這樣的愛，能容納一切，能融化頑石，能點石成金……
教師愛學生，還必須表現在教師是否有淵博的學識和精湛的業務能力。因為「愛」不是一句空話，教師必須盡可能讓孩子多學一點，學得好一點，成長得快一點。我們常說：「要給學生一杯水，自己就要有一桶水。」這個嚴於律己的學習精神在新時期尤需發揚，因為時代變了，新知識和新信息正在以極快的速度發展著，新世紀的教師也受到了前所未有的挑戰。偉大的教育家陶行知先生說得好：要想學生學好，必須先生學好。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。同時，21世紀的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進一
步深化教育改革，逐步建立起充滿生機與活力的社會主義教育新體制。因此，新時代的黨員教師要進一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學習中去，不斷樹立現代教育意識，刻苦鑽研，從而提高自己的教學質量，真正地把博大的愛傾注在教學中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。可以說，對孩子充滿愛的每一堂課，都彷彿為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，並讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。
師愛無選擇性，只要是學生，教師都應做到丹心一片，師愛盪漾；師愛是全方位的，孩子獲取了多少，與教師的教育理念，教學水平密切關聯。能不能在素質教育渠道中，以教育方針為准繩，抓住德育為核心，用愛培養孩子的實踐能力和創新能力，是時代賦予新世紀教師的責任，當代黨員教師須迎接挑戰，認真學習「三個代表」重要思想，以實際行動作出滿意的回答，用愛澆灌美麗的幼苗，讓明天的太陽更加絢麗奪目。
⑹ 如何做一名合格的黨員教師
1、要認真學習黨的知識
黨員教師首先來說是先要姓黨，他和其它方面的教師還是有一定差別的，黨員教師要有黨性，要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及黨的路線、方針、政策，努力學習黨的基本知識，多了解黨的知道，這樣在教學當中才會更能勝任。
2、要了解黨的歷史
中國共產黨走過的光榮歷程，都要努力學習，認真了解，要多老一輩革命先烈的優秀事跡中獲得黨性地營養，不斷提高自己作為黨員的思想覺悟。要把黨的歷史和現實生活結合起來，從而發揚光大。在平時的教學活動中，要把黨的歷史作為很重要的宣讀內容。
3、要積極宣傳正能量
作為教師，本身其職責就是很光榮的，教師的一言一行在很大程度上都會影響到學生的言行。現在社會當中是有一些不好的東西，但是作為一名黨員教師，不應該被社會上一些不好的東西所左右，在教學活動中，要主動站出來，積極宣傳正能量，與不良社會風氣作斗爭。
4、做好模範表率作用
一名合格的共產黨人，很重要的一點說是要起到模範表率作用，這不光是在關鍵時候可以挺身而出，以自己生命的代價換取人民的利益。在平時生活的點點滴滴中，也要起到示範帶動作用。作為一名合格的黨員教師，不光是體現在課堂上要表現得堅定，在平時的生活當中，也要做好表率作用。
5、要不斷學習新的知識
作為一位合格的黨員教師，平時更加加強對自己理論水平的提高，要不斷加強學習，特別是要學習新形勢下黨的一些方針政策以及新常態下如何做好黨員教師工作的理論研究。同時，也還要多學習一些國際上的新知識，讓自己的知識更為豐富，在授課中也更得心應手。
6、要敢於接受批評
是人都會犯錯，共產黨人最為優秀的一點就是開展批評和自我批評。作為一個合格的黨員教師，當別人有錯的時候，要及時提出來，同時也要時常反省自己，自己有錯的時候也要勇於承認錯誤並承擔後果，要敢於接受身邊人的一些正確的批評，讓自己不斷成長壯大。
⑺ 黨員教師,如何實現黨史學習教育與堅持立德樹人、為黨育人、為國育才深度融合
摘要 立德樹人為黨育人為國育才教師心得1 師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為准則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特徵的直接體現。「師者，所以傳道、授業、解惑也。」教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對「怎樣做一名好教師」這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。「十年樹木，百年樹人」怎樣才能做一名好教師呢?主要表現在以下幾個方面： 1.矢志不渝鑄師魂。 自任教以來我一直擔任數學教學工作，始終堅持「德育首位」的原則，注重學生的思想教育工作，實事求是，公正嚴明，在學生中威信很高。我堅持以德治教，以德育德。堅持從育人環境抓起，從學生行為規范抓起，從每一名學生抓起，給學生營造了和諧的環境，喚起了學生的自信，使學生重新認識自我，戰勝自我，學會做人
⑻ 怎樣才能做好黨員教師
教師是人類靈魂的工程師，「教師」本已神聖，在其前面加上「黨員」二字，更是倍添了幾分榮耀。黨員教師既是教師，又超越教師，因為有黨性的光輝，又必須藉助於教師這一神聖職業，立足於教育事業才能加以閃耀。黨塑造了工程師的靈魂，在通向科學高峰的漫漫征程中，是黨指引了科學的前程，是黨給了教師以目標和羅盤，而教師是一葉小舟，載著學生在浩瀚的科學海洋中前進。在這個征程中，黨員教師以廣闊視野與心胸，牢牢把握時代脈搏，身在校園，心系時代；熱愛人民、忠於理想，光明磊落，一身正氣。
一、樹立堅定的理想信念，提高政治素質。
今天的教育，是為了培養未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發展，具有前瞻性。必須講政治，因為教師的信念與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。這就要求教師要有遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做「三個代表」的學習者、宣傳者、實踐者。
二、發揚愛崗敬業的精神，加強師德修養。
勤奮工作，樂於奉獻是黨員最基本的要求，奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為自己應該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。同時，做教師很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。
教師不僅應該具有高深扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。教師給予學生的教育和影響並不因學生的畢業而終止，而是在學生的工作和生活中繼續產生著巨大的影響，甚至會伴隨學生的一生。由於教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的影響。一名優秀的教師，僅有好的師德是遠遠不夠的。提高教師自身的魅力吸引學生，永遠吸引學生的是教師的人格魅力、淵博的學識和深厚的人文底蘊。「正人先正己」，「學高為師，身正為范」，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。「為人比為學更重要」。要使學生學會做人，具有美好心靈，健全人格，教師就必須從正己開始，一切以自己的人格為基礎，只有人格才能影響人格；好教師還應當學識淵博，教學精湛，老師永遠都像海綿吸水一樣汲取社會的人文的科學的新鮮知識，為自己「充電」，改變老化的知識結構；雖說「師不必賢於弟子」，但為師者至少要有些讓學生打心底里欣賞、佩服甚至崇拜的地方。老師能在教學大賽中獲獎，在報刊雜志中發表文章等等都令學生敬佩有加。教師知識淵博，文理相通，多才多藝，是為學生樹立了一座無言的豐碑。一名教師對學生具有人格的魅力，就能吸引學生積極主動地學習，追求生活的真諦，探討人生的健康之路，教育教學就能取得良好的效果。
三、樹立常教常學的理念，做終生學習型教師。
所謂終生學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習並熟練運用現代化教學技術和手段。俗話說得好，「根深才能葉茂」、「水厚方能負大舟」，教師給學生一杯水，自己要有一桶水。在知識經濟時代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在未來社會中，無論從事哪種職業，都將存在終身學習的需要，更不要講「傳道、授業、解惑」的教師職業。作為黨員教師，深知自己任重而道遠，必須緊跟當代知識和技術的步伐，熟練掌握現代教育技術的操作及應用。對所教專業，要常教常學，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，以滿足學生廣泛的求知慾。
四、樹立黨員優良形象，做好「太陽底下最崇高事業」。
一個黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進性的重要標志。共產黨員無論身份如何，職務高低，都要立足本職，亮出自己身上的「閃光點」，為群眾做好表率。黨員自身形象好不好，對一個單位的工作，對一個地方的發展關系很大。教師的職業是「太陽底下最崇高事業」，站在三尺講台，面對幾十雙眼睛，不能忘了自己神聖的職責：以德立教，執教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業，開拓創新；為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終身！這是每一個教師特別是黨員教師應有的形象。
總之，做一個優秀的黨員教師，就要先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，吃苦在前，享受在後。只要以黨風帶師風，以黨風塑師魂，以優秀共產黨員為榜樣，重德修身，就一定能成為一名合格的黨員教師。